Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần học số 15 năm 2011

TuÇn15
Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011
TËp ®äc - kĨ chuyƯn
hị b¹c cđa ng­êi cha
I. Mục tiêu:
«Giĩp häc sinh : w Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: hũ bạc, siêng năng,, kiếm nổi,...
 - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( ông lão ). 
w Nắm được nghĩa của các từ mới : hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm, 
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải
B - Kể chuyện :
w Sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, học sinh dựa vào tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện Hũ bạc của người cha. 
 - Kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ông lão 
 w Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. 
 - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.
 - TĐ : Yêu lao động
 II. Đồ dùng : 
- Tranh minh hoạ , bảng phụ .
III. Các hoạt động:
| Tập đọc:
A .Kiểm tra :
- Bài "Nhớ Việt Bắc"
- Nh.xét – Ghi điểm.
B – Bài mới:
 1. Giới thiệu bài.
 2. Luyện đọc.
a) GV đọc diễn cảm tồn bài.
- Giọng người kể: chậm rãi, khoan thai và hồi hộp.
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
| LuyƯn ®äc c©u :
- GV nhắc nhở, sửa lỗi cho HS.
- Gäi häc sinh nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u
- Theo dâi sưa lçi ph¸t ©m cho häc sinh
| LuyƯn ®äc ®o¹n :
- H­íng dÉn c¸ch ®äc tõng ®o¹n 
- Hướng dẫn HS đặt câu với các từ: dúi, thản nhiên, dành dụm
| LuyƯn ®äc nhãm :
 wTiÕt 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 |Đoạn 1:
+ Ơng lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
+ Ơng lão muốn con trai trở thành người như thế nào?
 | Đoạn 2:
+ Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
| Đoạn 3:
+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?
| Đoạn 4:
+Khi «ng l·o vøt tiỊn vµo bÕp lưa, ng­êi con ®· lµmg g× ? V× sao ?
+ T×m nh÷ng c©u trong truyƯn nãi lªn ý nghÜa c©u chuyƯn ?
- Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chuyªn Gäi 2,3 häc sinh nh¾c l¹i 
4. Luyện đọc lại.
- Đọc diễn cảm 1,2đoạn .
- Hướng dẫn HS đọc đúng giäng nh©n vËt 
 - Mời HS ®äc theo vai 
- Theo dâi nhận xÐt ®¸nh gi¸ 
 |Kể chuyện:
1. GV nêu nhiệm vụ.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện. 
« Y.cầu HS quan sát lần lượt 5 tranh.
- GV treo bảng thứ tự như trong SGK.
+ Tranh 1: Anh con trai lười biếng chỉ ngủ (tranh 3 SGK)
+ Tranh 2: Tranh 5 SGK.
+ Tranh 3: Người con trai đi xay thĩc thuê.
« H.dẫn hs thùc hành kĨ chuyƯn 
| Dặn dị:
- Các em về nhà tập đọc và tập kể lại câu chuyện .
 - Nhận xét tiết học , biểu dương.
- 3 HS đọc thuộc lịng bài.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Đọc từng câu.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu hoặc 2 câu.
- HS luyƯn ®äc ng¾t nghØ h¬i, giäng ®äc 
- HS tìm hiểu các từ ngữ được chú giải sau bài.
µ Ví dụ: Hồng dúi cho em một chiếc kẹo.
- Đọc từng đoạn trong nhĩm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Năm nhĩm tiếp nối đọc đồng thanh 5 đoạn.
- Một HS đọc cả bài.
- Lớp đọc đoạn 1.
+ Ơng rất buồn vì con trai lười biếng.
+ Ơng muốn con trở thành người siêng năng, chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm.
+ Vì ơng lão muốn thử xem những đồng tiền ấy cĩ phải tự tay con mình kiếm ra khơng.
- Một HS đọc cả truyện.
- Theo dõi, lắng nghe
- HS ®äc ph©n vai
- Một HS đọc yêu cầu.
- HS phát biểu ý kiến.
+ Người cha vứt tiền xuống ao, người con thản nhiên.
-Th.hành kể chuyện
-Theo dõi, thực hiện
- dõi, biểu dương
To¸n
 CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ
I.Mục tiêu :
 - KT : Hiểu cách chia số cĩ 3 chữ số cho số cĩ 1 chữ số 
 - KN : Biết đặt tính và tínhchia số cĩ 3 chữ số cho số cĩ 1 chữ số ( chia hết và chia cĩ dư). vận dụng để giải tốn cĩ phép chia số cĩ 3 chữ số .
 II. Đồ dùng :
- bảng phụ .
 III.Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra :
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài .
2.Ghi bảng : 648 : 3 = ?
 Y/ cầu HS đặt tính rồi tính 
 - GV nêu lại cách tính như SGK
 - Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia .
 b. Ghi bảng : 238 : 5 = ? 
- Yªu cÇu häc sinh tr×nh bÇy l¹i c¸ch tÝnh – GV chèt c¸ch tÝnh ®ĩng 
3.Luyện tập :
 1. Tính .
872 3 375 5 390 6
- Yªu cÇu häc sinh tr×nh bÇy c¸ch lµm 
|Bµi 2: 
Tĩm tắt : H/ dẫn HS giải 
 9 HS : ........1 hàng .
 234 HS : ............hàng ?
- Gäi 1 HS đọc đề - 1 HS lên bảng lớp làm vở .
- Gäi 3,4 häc sinh tr×nh bÇy 
| Bµi 3.
- Yªu cÇu häc sinh lµm nh¸p – Gäi lÇn l­ỵt häc sinh lªn b¶ng lµm. - gi¶i thÝch c¸ch lµm 
- NhËn xét, điểm
| Củng cố : 
- Y/ cầu 2-3 HS nêu lại cách tính .
| Dặn dị : 
- Về nhà làm lại các bài tập 
- Nhận xét tiết học , biểu dương
- 3 HS lên bảng .
- 1 HS đọc phép tính .
- 1HS đặt tính và tính - lớp làm nháp .
 648 3
 0 4 21 6
 1 8
 0
- 1 HS nêu lại cách tính .
 - Ta bắt đầu từ hàng trăm của số bị chia 
 - 1 HS đọc phép tính - 1 HS lên bảng đặt tính và tính - lớp làm nháp .
- 1 HS đọc đề - 3 HS lên bảng - lớp làm vở 
- 1 HS đọc đề - 1 HS lên bảng - lớp làm vở .
1 HS đọc đề - 3 HS lên bảng - lớp làm vở .
 HS trả lời .
-Theo dõi, thực hiện
- Theo dâi biểu dương
 §¹o ®øc 
TiÕt 15:Quan t©m giĩp ®ì hµng xãm, l¸ng giỊng
( tiÕt 2)
I. Mơc tiªu: 
 - HS cã nhËn thøc, th¸i ®é cao vỊ t×nh lµng nghÜa xãm .
 - HS biÕt ®¸nh gi¸ nh÷ng hµnh vi, viƯc lµm ®èi víi hµng xãm, l¸ng giỊng .
 - HS cã kü n¨ng ra quyÕt ®Þnh vµ øng xư ®ĩng ®èi víi hµng xãm l¸ng giỊng trong t×nh huèng cơ thĨ .
II. §å dïng d¹y häc:
 - B¶ng phơ	
 III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Khëi ®éng :
- GV giíi thiƯu bµi 
2. C¸c ho¹t ®éng : 
| H§1 : Ho¹t ®éng c¶ líp 	
- HS tr­ng bµy c¸c tranh vÏ , bµi th¬ mµ c¸c em ®· s­u tÇm ®­ỵc .
- Tõng c¸c nh©n hoỈc nhãm tr×nh bµy - c¶ líp chÊt vÊn , bỉ sung .
| H§2: Ho¹t ®éng c¸ nh©n 
- GV yªu cÇu HS nhËn xÐt nh÷ng hµnhvi, viƯc lµm ( Bµi tËp 4 ) - Gi¶i thÝch lÝ do 
| H§3: Ho¹t ®éng nhãm
- GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ ®ãng vai bµi tËp 5 .
( mçi nhãm ®ãng vai vµ xư lÝ t×nh huèng )
- C¸c nhãm lÇn l­ỵt tr×nh bµy tr­íc líp .
- GV cïng HS nhËn xÐt c¸ch øng xư trong tõng t×nh huèng .
- GV nhËn xÐt chung.
3. Cđng cè dỈn dß:
- GV tỉng kÕt bµi- nhËn xÐt giê häc.
- DỈn dß HS vỊ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.
 To¸n
LuyƯn tËp chia sè cã hai, ba ch÷ sè cho sè cã métch÷ sè Gi¶i to¸n 
 I . Mơc tiªu :
+ KT: Cđng cè cho HS l¹i c¸ch chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè.
 + KN: RÌn kü n¨ng thùc hµnh l¹i c¸ch chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè, gi¶i to¸n.
II- Ho¹t ®éng d¹y häc:
«GV h­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
| Bµi tËp 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
350 : 7 = 420 : 6 =
490 : 7 = 361 : 3 =
- GV cho HS lµm bµi vµo vë nh¸p.
- Gäi HS ch÷a bµi.
- GV cïng HS nhËn xÐt.
| Bµi tËp 2: Khoanh trßn kÕt qu¶ ®ĩng.
 289 : 7 = ?
 a- 4 d­ 1 ; c- 41 d­ 2
 b- 40 d­ 1 ; d- 41
- GV cho HS lµm nh¸p.
- Gäi HS nhËn xÐt, nãi râ v× sao ?
| Bµi tËp 3: Cã 365 Kg g¹o ®ỉ ®Ịu vµo 7 bao. Hái cÇn cã mÊy bao ®Ĩ th× ®ùng hÕt sè g¹o ®ã ? gi¶i thÝch.
- GV cho HS lµm bµi vµo vë, chÊm, nhËn xÐt.
- Gäi HS ch÷a bµi.
| Bµi tËp 4: Dµnh cho HS kh¸, giái:
- Khèi líp 3 tr­êng em cã 210 HS, dù ®Þnh chia ®Ịu vµo 6 líp. Sau ®ã mçi líp l¹i xÕp Ýt h¬n dù ®Þnh 5 HS. Hái b©y giê th× khèi 3 xÕp ®­ỵc bao nhiªu líp ?
- GV cho HS kh¸, giái lµm bµi vµo vë.
- Gäi HS ch÷a bµi.
- GV cïng HS nhËn xÐt.
- 1 HS ®äc yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi.
- HS lµm bµi, kiĨm tra nhau.
- 2 HS lªn b¶ng.
- 1 HS ®äc yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi.
- 1 HS lªn b¶ng.
- 1 HS ®äc yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi.
- 1 HS ch÷a bµi, nhËn xÐt.
- 1 HS ®äc yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi.
- HS lµm bµi theo yªu cÇu.
- 1 HS ch÷a bµi.
III- Cđng cè dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Nh¾c HS nhí l¹i c¸ch thùc hiƯn phÐp chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè.
Tù häc 
 LuyƯn ®äc: Hị b¹c cđa ng­êi cha 
 I- Mơc tiªu:
 + KT: Giĩp HS ®äc ®ĩng, ®äc to, râ rµng, rµnh m¹ch, tr«i ch¶y toµn bµi.
 + KN: RÌn kü n¨ng ®äc thµnh tiÕng; ®äc ®ĩng c¸c tiÕng khã ph¸t ©m, ®äc ®ĩng giäng nh©n vËt.
 - HS hiĨu ®­ỵc néi dung bµi vµ mét sè tõ ng÷ khã.
 + T§: Gi¸o dơc HS cã ý thøc trong häc tËp, yªu thÝch m«n häc.
 II- Ho¹t ®éng d¹y häc:
« GV tỉ chøc häc sinh luyƯn ®äc theo nhãm 
w Chia líp lµm 3 nhãm : 
+ Nhãm 1 : HS kh¸, giái
+ Nhãm 2 : Häc sinh trung b×nh 
+ Nhãm 3 : Häc sinh yÕu 
w GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm 
+ Nhãm 1 : LuyƯn ®äc diƠn c¶m vµ nªu néi dung bµi 
+ Nhãm 2 : ®äc to râ rµng vµ tr¶ lêi c©u hái : lÇn thø nhÊt khi ng­êi con ®em tiỊn vỊ «ng l·o cã th¸i ®é nh­ thÕ nµo ?
 - LÇn 2 th¸i ®é cđa «ng l·o nh­ thÕ nµo ?
 - T¹i sao «ng l·o l¹i cã th¸i ®é nh­ vËy ? 
+ Nhãm 3 : §äc ®ĩng, ®äc to Vµ tr¶ lêi c©u hái : 
 - ¤ng l·o lµ ng­êi nh­ thÕ nµo ? 
 - ¤ng mong muèn ë con m×nh ®iỊu g× ?
w LÇn l­ỵt c¸c nhãm tr×nh bÇy tr­íc líp - c¸c nhãm theo dâi 
 - Gi¸o viªn ghi ®iĨm cho c¸c nhãm 
 - Tuyªn d­¬ng nh÷ng em cã tiÕn bé - nh÷ng em cã giäng ®äc hay, hÊp dÉn 
IV- Cđng cè dỈn dß:
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 - Nh¾c HS chĩ ý c¸ch ®äc giäng tõng nh©n vËt cđa c¸c bµi; vỊ ®äc l¹i bµi.
 Thø ba ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2011 
Thể dục:
 Tiết : 29 Hồn thiện bài thể dục phát triển chung
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
 -Tiếp tục hồn thiện bài TD phát triển chung.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
 - Ơn tập hợp hàng ngang,dĩng hàng,điểm số.Yêu cầu thực hiên động tác nhanh,trật tự.
 -Trị chơi Đua ngựa.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trị chơi tương đối chủ động.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm : Sân trường . 1 cịi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
I/ MỞ ĐẦU
- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
- HS chạy một vịng trên sân tập
- Trị chơi: Chui qua hầm
- Kiểm tra bài cũ : 4 HS
- Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Ơn tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số:
- Nhận xét
b.Hồn thiện bài thể dục phát triển chung :
ĐỊNH LƯỢNG
 5phút
5phút
 1lần
15phút
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học tập
* * * * * * *
 * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * GV
- Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
- Nhận xét
*Các tổ luyện tập bài thể dục
- Giáo viên theo dõi gĩp ý 
- Nhận xét
*Mỗi tổ cử 3 HS lên thi đua biểu diễn bài thể dục
- Giáo viên và HS tham gia gĩp ý
- Nhận xét 
- Tuyên dương
b.Trị chơi : Đua ngựa
- Giáo viên  ... c bát.
-Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết sát lề.
-Những chữ đầu dòng thơ và tên riêng Việt Bắc.
-Thắt lưng, chuốt, trăng rọi, thuỷ chung,...
-Đọc: 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
- HS thực hiện dưới sự HD của GV
-Đổi chéo vở và dò bài.
-Thu 5 -7 bài chấm điểm nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
-3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp.
-Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
-1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Các nhóm lên làm theo hình thức tiếp nối. Mỗi HS điền vào 1 chỗ trống.
-Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
-Lắng nghe, về nhà thực hiện.
Tốn (¤N)
CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
- Ơn luyện cách thực hiện chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định:
2. Luyện tập: Giới thiệu bài:
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập.
- Xác định yêu cầu, cho hs tự làm bài.
+ Chữa bài:
- Y/c Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Y/c Hs làm bài nêu cách thực hiện tính của mình.
- Y/c 2Hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.
Bài 2:
- Gọi Hs đọc bài tốn.
+ Gv hd hs làm bài:
- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết mỗi hàng cĩ bao nhiêu người ta làm như thế nào?
- Hd hs trình bày bài giải.
Bài 3:
-GV HD học sinh làm bài.Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
 - GV thu 1 số vở chấm, nhận xét bài làm của HS.
 - GV chữa bài.
3. Củng cố , dặn dị:
 - GV nhận xét tiết học - Dặn dị về nhà
- Hs: Tính
- 5Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào vở bài tập.
- Hs lớp nhận xét bài bạn.
- Đọc bài tốn.
+ Hs trả lời câu hỏi.
- Trong một cuộc họp cĩ 135 người ngồi vào 9 hàng ghế.
- Hỏi mỗi hàng cĩ bao nhiêu người ngồi họp.
+ Ta lấy tổng số người chia cho 9 hàng ghế.
- 1em lên bảng làm bài, hs lớp làm bài vào vở.
 Bài giải:
 Mỗi hàng cĩ số người là:
 135 : 9 = 15 ( người )
 Đáp số: 15 người.
- 1 HS làm bài trên bảng; cả lớp làm bài vào VBT.
Thø s¸u ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2009 
Thể dục:
Tiết : 30 Ơn tập bài thể dục phát triển chung
 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
Ơn tập bài TD phát triển chung.Yêu cầu HS thuộc bài và thực hiện động tác chính xác.
 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm : Sân trường . 1 cịi
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
- HS chạy một vịng trên sân tập
- Kiểm tra bài cũ : 4 HS
- Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a.Ơn bài thể dục phát triển chung :
- Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
- Nhận xét
*Kiểm tra bài thể dục phát triển chung 8 động tác
*Phương pháp:Mỗi lần kiểm tra từ 3-5 học sinh
*Cách đánh giá:
- Hồn thành tốt:Thuộc từ 7-8 động tác,cĩ ý thức luyện tập và rèn luyện
5phút
4phút
1lần
16phút
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học tập
* * * * * * *
 * * * * * *
* * * * * * *
 * * * * * * 
GV
- Hồn thành:Thuộc từ 4 động tác trở lên,các động tác thực hiện tương đối đúng
- Chưa hồn thành:Chỉ thuộc 1-3 động tác,thực hiện các động tác thiếu cố gắng . 
b.Trị chơi : Chim về tổ
- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho - - HS chơi
- Nhận xét
7phút
Đội hình trị chơi 
III/ KẾT THÚC:
- HS đứng tại chỗ vổ tay hát 
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà luyện tập bài TD phát triển chung
 4phút
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 **********************************************
	 To¸n
 TiÕt 75 : LUYỆN TẬP 
 I. Mục tiêu :
 - KT : Luyện tập, củng cố về tính nhân, tính chia, giải tốn 
 - KN : Biết làm tính nhân, tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) Vận dụng giải tốn cĩ hai phép tính .
II. Đồ dùng : 
- Bảng phụ .
 III.Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra : 
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm – líp lµm nh¸p 
- Gäi häc sinh nhËn xÐt trªn b¶ng vµ yªu cÇu häc sinh tù sưa nÕu sai 
B.Bài mới : 
1.Giới thiệu bài .
2.H.dẫn luyện tập
µ Bài 1: Đặt tính rồi tính:
µ Bài 2: Đặt tính rồi tính :
- Häc sinh lµm vë 4 HS lªn b¶ng lµm råi tr×nh bÇy gi¶i thÝch c¸ch lµm.
µ Bài 3 :Tĩm tắt . H/ dẫn HS giải .
- Häc sinh lµm vë – Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm líp nhËn xÐt sưa ch÷a 
µ Bài 4 : Tĩm tắt . H/ dẫn HS giải .
- Gi¸o viªn thu chÊm nhËn xÐt 
µ Bài 5 : HS khá giỏi làm .
Nh.xét, điểm
µ Củng cố : 
+ Các em đã ơn những dạng tốn nào ?
µ Dặn dị : Về nhà làm lại các bài 
 Nhận xét tiết học .
- 3 HS lên bảng .
- 1 HS đọc đề - 3 HS lên bảng - lớp vở .
- 1 HS đọc đề - 4 HS lên bảng - lớp vở .
1 HS đọc đề - 1 HS lên bảng - lớp vở .
 Giải 
 C1: Quảng đường BC dài là :
x 4 = 688 (m)
 Quãng đường AC dài là :
+ 172 = 860 (m)
 Đáp số : 860 m
 C2 : Quãng đường AC dài gấp quãng đường BC số lần là :
 1 + 4 = 5 ( lần )
 Quãng đường AC dài là :
x 5 = 860 (m)
 Đáp số : 860 m.
- 1 HS đọc đề - 1 HS lên bảng. lớp vở .
 Giải 
 Số áo len tổ đĩ đã dệt là :
 450 : 5 = 90 (chiếc áo )
 Số áo len tổ đĩ cịn phải dệt là :
 450- 90 = 360 (chiếc áo )
 Đáp số : 360 chiếc áo .
- HS trả lời 
- Th.dõi, biểu dương
Tập viết: ÔN CHỮ HOA: L
I/ Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa L (2 dịng); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1dịng) và viết câu ứng dụng: Lời nĩi... cho vừa lịng nhau (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ 
 II/ Đồ dùng:
Mẫu chữ víet hóc : L. Tên riêng và câu ứng dụng. Vở tập viết 3/1.
III/ Lên lớp:
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-Thu chấm 1 số vở của HS.
- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước.
- HS viết bảng từ: Yết Kiêu, Khi.
- Nhận xét – ghi điểm.
3/ Bài mới:
a/ GTB:
b/ HD viết chữ hoa:
* quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa : L.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết các chữ L.
- HS viết vào bảng con chữ L.
c/ HD viết từ ứng dụng:
-HS đọc từ ứng dụng.
-Em biết gì về Lê Lợi?
- Giải thích: Lê Lợi là một vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê.
- quan sát và nhận xét từ ứng dụng:
-Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách n.t.n?
-Viết bảng con, GV chỉnh sửa: Lê Lợi
d/ HD viết câu ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng:
- Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta khi nói năng với mọi người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng.
-Nhận xét cỡ chữ.
- HS viết bảng con.
e/ HD viết vào vở tập viết:
- HS viết vào vở – GV chỉnh sửa.
- Thu chấm 5- 7 bài. Nhận xét .
4/ Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học chữ viết của HS.
-Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng.
- HS nộp vở.
- 1 HS đọc: Yết Kiêu
Khi đói cùng chung một dạ.
Khi rét cùng chung một lòng.
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con.
-HS lắng nghe.
- Có các chữ hoa: L.
- 2 HS nhắc lại.
-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: L.
-2 HS đọc Lê Lợi.
-HS nói theo hiểu biết của mình.
- HS lắng nghe.
- Chữ L cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li. Khoảng cách bằng 1 con chữ o.
- 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:
-3 HS đọc.
 Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con.
Lời nói, Lựa lời.
- HS viết vào vở tập viết theo HD của GV.
***************************************************************************
TËp lµm v¨n
 tiÕt 15 Nghe – kĨ : giÊu cµy – giíi thiƯu tỉ em
I. Mục tiêu:
- KT : Hiểu được nội dung chuyện vui "Giấu cày",giới thiệu về tổ em .
- KN : Nghe – Nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui "Giấu cày". Viết được một đoạn văn giới thiệu về tổ em ( Khoảng 5 câu )
II. Đồ dùng:
- Tranh minh họa truyện cười "Giấu cày".
III. Các hoạt động:
A .Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs 
Gäi 2 häc sinh kĨ cau chuyƯn "Tơi cũng như bác".
- NhËn xÐt ®¸nh gia ghi ®iĨm cho häc sinh
B . Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập.
 µ Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài.
- GV kể chuyện lần 1.
+ Bác nơng dân đang làm gì? Khi được gọi về ăn cơm bác nơng dân nĩi thế nào?
+ Vì sao bác bị vợ m¾ng ?
+ Khi thấy mất cày, bác làm gì?
 - GV kể tiếp lần 2.
+ Chuyện này cĩ gì đáng cười?
µ Bài 2: Viết đoạn văn kể về tổ của em.
 - Gäi 2,3 häc sinh kĨ tr­íc líp – gi¸o viªn theo dâi sưa cho häc sinh c¸c c©u dïng ch­a ®ĩng vµ giĩp häc sinh sưa l¹i 
 - Häc sinh viÕt vµo vë 
µ Dặn dị : Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học 
- 2 HS kể lại chuyện vui "Tơi cũng như bác".
- Cả lớp quan sát tranh SGK 
- GV hỏi HS.
+ Bác đang cày ruộng, bác hét to: "Để tơi giấu cái cày vào bụi đã !".
+ Vì giấu cày mà la to như thế thì kẻ gian sẽ biết chỗ lấy mất cày.
- Một HS khá giỏi kể.
- Từng cặp HS tập kể cho nhau nghe.
- Một vài HS thi kể lại câu chuyện.
+ Khi đáng nĩi nhỏ lại nĩi to, khi đáng nĩi to lại nĩi nhỏ. Khi giấu cày cần kín đáo để mọi người khơng biết thì bác lại la to. Khi mất cày đáng lẽ phải hơ to .... bác lại thì thào vào tai vợ.
- 2 HS đọc.
- Một HS kể mẫu.
- Häc sinh viÕt vµo vë 
- 5 HS trình bày bài viết.
 Sinh ho¹t líp 
 KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TUẦN 15
I. Mơc tiªu
 - Häc sinh biÕt nh÷ng ­u khuyÕt ®iĨm - sưa sai.
 - M¹nh d¹n phª vµ tù phª.
 - Cã ý thøc thùc hiƯn tèt néi quy cđa tr­êng, cđa líp.
II. Nội dung:
1. Các tổ báo cáo các nề nếp của tổ trong tuần ( 3 tổ trưởng ):
2. Lớp trưởng nhận xét:
3. Gv nhận xét chung:
a. Học tập:
- Đa số HS đều cĩ ý thức học tập, trên lớp hăng hái phát biểu xây dựng bài điển hình:
- Chuẩn bị bài đầy đủ, cĩ ý thức học bài cũ.
b. Nề nếp: Xếp hàng ra vào lớp tác phong nhanh nhẹn hơn, duy trì nề nếp truy bài đầu giờ học.
c. Vệ sinh: Lớp học tương đối sạch sẽ, ăn mặc gọn gàng
H¹n.chÕ................................................................................................................................................................................................................................................
III. Phương hướng tuần 16
- Duy trì các nề nếp cĩ sẵn, thực hiện tốt chủ điểm tháng học.
- Thi ®ua häc tËp giĩp ì nhau cïng tiỊn bé .