Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần học thứ 24 năm học 2012

TUẦN 24: Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
CHÀO CỜ
___________________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU:
- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương) 
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. 
- BT cần làm: 1, 2(a,b), 3 và 4.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ: (5 phút)
- Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em làm BT2 (trang 119). 
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Luyện tập: (28 phút)
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng giải bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.
- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
3.Củng cố - dặn dò: (1 phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà làm lại các BT trong VBT Toán.
- 2 em lên bảng làm bài tập 1.
- 1 em làm bài tập 2.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét.
- Một em đọc yêu cầu bài.
- 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài.
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: 
- Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài.
- Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. 
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I.MỤC TIÊU:
 * Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
*Kể chuyện:
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. 
- HSKG: kể được cả câu chuyện.
II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
	- Tự nhận thức.
- Thể hiện sự tự tin. 
	- Tư duy sáng tạo.
	- Ra quyết định.
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
	- Trình bày ý kiến cá nhân.
	- Thảo luận nhóm.
	- Hỏi đáp trước lớp.
IV.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tập đọc
1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Luyện đọc: (20 phút)
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu 1HS đọc toàn bài.
c)Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút)
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 .
+ Cao Bá Quát có mong muốn gì?
+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4 lớp đọc thầm lại.
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
+ Vua ra vế đối như thế nào?
+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao?
+ Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
d)Luyện đọc lại: (10 phút)
- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện.
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
Kể chuyện (20 phút)
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK 
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.
2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: 
- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện.
- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh.
- Nhận xét chốt lại ý đúng.
- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Mời 2HS kể lại cả câu chuyện.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò: (4 phút)
- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Tiếng đàn” 
- Nhận xét tiết học. 
- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn của bài (2 lượt)
- HS đọc phần chú giải cuối bài.
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- 1HS đọc toàn bài.
- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên.
+ Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây.
- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện.
+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần...
+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói.
- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. 
+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
+Trời nắng chang chang người trói người.
+ Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh. 
- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
****************************************************************************
Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
TC. TIẾNG VIỆT
RÈN ĐỌC: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu, bài : Đối đáp với vua
 - Củng cố kĩ năng kể chuyện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với vua" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Luyện đọc: (12 phút) 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu đại diện các nhóm thi đọc.
c)Hướng dẫn tìm hiểu bài: (8 phút)
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 .
+ Cao Bá Quát có mong muốn gì?
+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4 lớp đọc thầm lại.
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
+ Vua ra vế đối như thế nào?
+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao?
+ Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
Kể chuyện (10 phút)
2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: 
- Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện.
- Mời 2HS kể lại cả câu chuyện.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò: (1 phút)
- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Tiếng đàn” 
- Nhận xét tiết học. 
- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn của bài (2 lượt)
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Đại diện các nhóm thi đọc. 
- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên.
+ Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây.
- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện.
+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần...
+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói.
- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. 
+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
+Trời nắng chang chang người trói người.
+ Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.
- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
___________________________________
MĨ THUẬT
(GV bộ môn dạy)
___________________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. 
- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính. 
- BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 4.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ: (5 phút)
- Gọi 2HS lên bảng làm BT1; 1HS làm BT2 (VBT Toán). 
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Hướng dẫn HS luyện tập: (28 phút)
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời 3 học sinh lên bảng làm bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 
3.Củng cố - dặn dò: (1 phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà làm thêm các BT trong VBT. 
- 2 em lên bảng làm bài tập 1.
- 1 em làm bài tập 2.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- 3HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét.
- Một em đọc yêu cầu bài.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài.
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. 
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
_____________________________________
TC. TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: 
- Củng cố về kĩ năng nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. 
- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính. 
- BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 4 (VBT Toán 3).
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động củ ... từ ứng dụng: Phan Rang. 
- Lắng nghe.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 1HS đọc câu ứng dụng:
 Rủ nhau đi cấy, đi cày
Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu. 
+ Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày sẽ có ngày sung sướng no đủ.
- Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên 
- Nộp vở. 
****************************************************************************
Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY.
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật(BT1).
- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn(BT2) 
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động củaGV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Y.cầu 2HS lên bảng làm BT3 tuần 23
- Nhận xét chấm điểm.
2.Bài mới:
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Hướng dẫn làm bài tập: (27 phút)
Bài 1: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo.
- Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để chơi tiếp sức.
- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. 
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm được.
Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. 
- Mời 3HS lên bảng thi làm bài.
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
+ Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì?
- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu phẩy đầy đủ.
3.Củng cố - dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà học bài và xem trước bài mới. 
- 2HS lên bảng làm bài tập 3 tuần 23.
- Một em nhắc lại nhân hóa là gì ?
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe.
- Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào vở theo lời giải đúng.
+ Các từ chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,
+ Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, 
+ Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc 
- Một học sinh đọc bài tập 2. cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Cả lớp tự làm bài.
- Ba em lên bảng thi làm bài.
- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét.
+ Nội dung đoạn văn: Nói về công việc của những người làm nghệ thuật. 
- 2HS đọc lại đoạn văn.
_____________________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã đã học. 
- BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4(a, b). 
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm BT3 và BT4 Trang 121
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Luyện tập: (28 phút)
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và thực hiện vào vở. 
- Mời một học sinh đứng tại chỗ đọc.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược).
 I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào vở.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 4:
- Cho HS dùng các que diêm hoặc tăm để thực hành xếp thành các số La Mã.
- Theo dõi nhận xét đánh giá.
3.Củng cố - dặn dò: (1 phút)
- Về nhà tập viết các số La Mã.
- Nhận xét tiết học.
- Hai em lên bảng làm bài tập. 
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu 
- Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét, bổ sung.
- Một em đọc yêu cầu bài tập.
- HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng.
- Cả lớp theo dõi bổ sung.
- Đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung.
- Cả lớp thực hành xếp các số La Mã bằng 3 que diêm: xếp được các số: III, IV, VI, IX, XI.
_______________________________________
ĐẠO ĐỨC
(GV bộ môn dạy)
__________________________________
ÂM NHẠC
(GV bộ môn dạy)
****************************************************************************
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
TOÁN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút. 
- BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Một đồng hồ thật và một đồng hồ bằng nhựa (bộ đồ dùng toán 3).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (3 phút)
- Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt bằng chữ số La Mã.
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Dạy bài mới: (28 phút)
* Hướng dẫn cách xem đồng hồ:
- Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ.
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất - SGK và hỏi:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: 
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
 - Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ 3. 
- GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc gờ theo 2 cách. 
c)Luyện tập:
 Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.
- Mời một em làm mẫu câu A.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời ba học sinh lên bảng chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
3.Củng cố - dặn dò: (3 phút)
- GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc.
- Về nhà tập xem đồng hồ.
- Nhận xét tiết học.
- Hai em lên bảng viết các số La Mã.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV giới thiệu.
- Lần lượt nhìn vào từng tranh vè đồng hồ rồi trả lời:
+ Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút. 
+ 6 giờ 13 phút.
+ 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút.
- Cả lớp quan sát xác định vị trí của từng kim và trả lời về số giờ.
- 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- 1HS làm mẫu câu A
- Cả lớp làm bài.
- 5 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
- Một em đọc đề bài 2 
- Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ.
- Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
- Một em đọc yêu cầu bài tập 
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 2 em đọc số giờ do GV quay.
__________________________________
CHÍNH TẢ (Nghe - viết) 
TIẾNG ĐÀN
I.MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi bài “Tiếng đàn". 
- Làm đúng bài tập 2a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- 3 bảng nhóm viết nội dung bài tập 2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ: san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên.
- Nhận xét đánh giá chung. 
2. Bài mới:
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Hướng dẫn nghe viết: (25 phút)
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần.
- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm.
+ Nội dung đoạn này nói lên điều gì?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? 
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 bài, nêu nhận xét.
c)Hướng dẫn làm bài tập: (5 phút)
Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2a.
- Yêu cầu cả lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân. 
- Mời 3 nhóm lên thi tiếp sức. 
- Giáo viên nhận xét chốt ý chính.
- Mời một số em đọc kết quả đúng.
3.Củng cố - dặn dò: (1 phút)
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.
- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. 
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. 
+ Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn.
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng của người.
- Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh...
 - Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2a
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 3 nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh. 
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất.
- 2 học sinh đọc lại kết quả.
_____________________________________
TẬP LÀM VĂN
NGHE – KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
I.MỤC TIÊU:
 - Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Tranh minh họa trong SGK.
 - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý câu chuyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
-Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã được xem".
- Nhận xét chấm điểm.
2.Bài mới:
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Hướng dẫn nghe - kể chuyện: (28 phút)
Bài tập 1: 
- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- GV kể chuyện lần 1:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?
+Ông Vương Chi Hi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì?
+Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
- Giáo viên kể chuyện lần 2, lần 3.
- Yêu cầu HS tập kể.
+ HS tập kể theo nhóm 2.
+ Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
+ Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi? 
3.Củng cố -dặn dò: (2 phút)
- Về nhà luyện kể lại câu chuyện. 
- Nhận xét tiết học.
- 3 em đọc bài làm của mình.
- Lớp theo dõi.
- 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Lớp quan sát tranh trao minh họa. 
- Lắng nghe GV kể chuyện.
+ Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt bán ế ẩm nên chiều hôm nay cả nhà không có cơm ăn.
+ Ông đề thơ vào các chiếc quạt vì ông tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp bà lão bán hết quạt.
 + Vì chữ ông đẹp nổi tiếng nên mọi người đua nhau mua quạt.
- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại.
- HS tập kể chuyện theo nhóm.
- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất.
+ Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ những người nghèo khổ.
______________________________________
SINH HOẠT LỚP
****************************************************************************