Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 11 năm 2011

TUẦN 11
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện 
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
- Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (TL được các câu hỏi SGK).
2.Thái độ : GDHS Yêu quý quê hương đất nước.
*Giáo dục KNS : Xác định giá trị, giao tiếp, lắng nghe tích cực.
II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH : 
+ Trong thư Đức kể với bà những gì?
+ Qua thư, em thấy tình cảm của Đức đối bà ở quê như thế nào?
- Nhận xét ghi điểm. 
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu 
 b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài. Cho HS quan tranh.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
- Theo dõi sửa sai cho HS. 
- Luyện đọc tiếng từ khó. 
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- HD HS đọc đúng câu, đoạn.
- Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng thanh 4 đoạn trong bài. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
 KNS : Xác định giá trị, giao tiếp, lắng nghe tích cực.
 - Yêu cầu HS đọc thầm và TLCH/ SGK.
*Giáo viên theo dõi nhận xét. 
 d) Luyện đọc lại : 
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài.
- Hướng dẫn HS cách đọc.
- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2. 
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất.
 3) Kể chuyện : 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh. 
 4) Củng cố dặn dò : 
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện.
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện. 
- 2 HS lên đọc bài và TLCH.
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài. 
- Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc các từ ở mục A.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- HS đọc chú giải
- Các nhóm luyện đọc.
- Các nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn của bài.
- Lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- Các nhóm thi đọc phân theo vai.
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học.
- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại đúng trình tự của câu chuyện.
- HS kể
- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
 .......................................................................................................................................................................
Toán 
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo)
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức và kĩ năng : 
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.
2. Thái độ : GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học : SGK, VBT
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
 Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữa học kì I.
2.Bài mới: 
* Giới thiệu bài
Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: 6 xe
Chủ nhật: ? xe
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
- Nêu câu hỏi :
+ Bước 1 ta đi tìm gì ?
+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì? 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa. 
 *) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập.
+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi.
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán. 
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
- Mời một học sinh lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
3) Củng cố - Dặn d ò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm.
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2HS đọc lại bài toán.
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi.
+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật : ( 6 x 2) = 12 (xe)
 + Tìm số xe đạp cả hai ngày: 6 + 12 =18(xe)
- Đọc bài toán.
- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û
- Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Một em nêu đề bài tập 3 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên giải .
 ...............................................................................................................................
Tự nhiên và xã hội
Tiết 21. THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ 
MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
I.MỤC TIÊU:
 - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người họ hàng.
- Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các hình trong SGK trang 42, 43.
HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp.
GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS một tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
- Thế nào là gia đình 2, 3 thế hệ
- Gọi 2 HS trả lời
- Gv nhận xét
3. Bài mới:
* Khởi động:
 Chơi trò chơi đi chợ mua gì ? cho ai ?
+ Mục tiêu :Tạo được không khí vui vẻ trước giờ học.
+ Cách chơi : Nếu có sân rộng thì cho HS ra sân chơi đứng thành vòng tròn, HS điểm số từ 1 đến hết, GV chọn một em làm trưởng trò. Nếu không có sân thì có thể ngồi tại chỗ trong lớp
Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ !
Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ?
Trưởng trò : Mua 2 cái áo (em số 2 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp)
Cả lớp : Cho ai ?Cho ai ?
Em số 2 vừa chạy vừa nói : Cho mẹ, cho mẹ ! (sau đó chạy về chỗ)
Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ !
Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ?
Trưởng trò : Mua 10 quyển vở (em số 10 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp)
Cả lớp : Cho ai ? Cho ai ?
Em số 2 vừa chạy vừa nói : Cho em, cho em ! (sau đó chạy về chỗ)
 Trò chơi cứ tiếp tục như vậy (mua quà cho ông, bà, cô chú, bác,). Trưởng trò nói đến số nào thì em đó chạy ra khỏi chỗ, vừa chạy vừa trả lời các câu hỏi của cả lớp.
Cuối cùng, trưởng trò hô : Tan chợ.
* Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập
+ Mục tiêu: 
- Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ.
+ Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát hình trang 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập. 
Hãy quan sát hình trang 42 SGK vàtrả lời các câu hỏi sau:
Ai là con trai, ai là con gái của ông bà ?
Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà ?
Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông bà ?
Những ai thuộc họ nội của Quang ?
Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?
Bước 2: 
Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài.
Bước 3 : Làm việc cả lớp
Yêu cầu các nhóm trình bày
GV khẳng định những ý đúng thay cho kết luận, nhóm nào làm chưa đúng có thể chữa lại bài của nhóm mình.
4. Củng cố - Dặn dò:
Tiết học sau vẽ sơ đồ họ hàng.
Nhận xét tiết học. CB bài sau.
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- Các nhóm quan sát hình và làm trên phiếu bài tập 
 - Các nhóm trình bày trước lớp. 
.....................................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011
Toán 
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức và kĩ năng :
 - Biết giải bài toán có hai phép tính. 
2. Thái độ : GDHS yêu thích học toán.
II/ Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3.
III/ Các hoạt động dạy học :	
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1 : - Yêu cầu 2 em nêu bài tập 1.
- GV ghi tóm tắt bài toán.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết ở bến còn lại bao nhiêu ô tô ta cần biết gì? Làm thế nào để tìm được?
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải .
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 3 : - Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT3.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 
Bài 4 : GVHD
3) Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai em lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2 Học sinh nêu bài toán.
+ Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô.
+ Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô.
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt rồi làm bài vào vở. 
- Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài. 
- HS đổi vở để KT bài nhau.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4.
- HS làm bài
.........................................................................
Chính tả (nghe – viết)
TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần : ong/ oong (BT2)
- Làm đúng BT3 a/b
2.Thái độ : GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch. 
II/ Đồ dùng dạy học : Giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3. 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ viết sai ở bài trước. 
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài
 b) Hướng dẫn nghe - viết : 
 * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt. 
- Yêu cầu 3 học sinh đọc lại bài văn . 
+ Bài chính tả có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Đọc cho học sinh viết vào vở. 
Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi.
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
- Mời 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh.
- Nhận xét tuyên dương. 
- Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả.
Bài 3 :
- Gọi học s ... chữ I, T trên giấy trắng.
- Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng.
3) Củng cố - Dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn giờ học sau thực hành trên giấy màu.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài 
- Cả lớp quan sát mẫu chữ T và chữ I và đưa ra nhận xét: Các kích thước về chiều rộng, chiều cao, của từng con chữ.
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm về các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các con chữ. 
- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T trên giấy nháp .
..
Toán
NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu : 
1.Kiến thức và kĩ năng :
- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số 
- Vận dụng trong giải toán có phép nhân.
2.Thái độ: GDHS Yêu thích học toán. 
 B/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập 3 .
 C/ Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ 
- Gọi 1 em lên bảng làm BT3 tiết trước.
- KT 1 số em về bảng nhân 8.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
 *) Giới thiệu bài: 
 - Hướng dẫn thực hiện phép nhân .
- Ghi bảng : 123 x 2 =?
- Yêu cầu tìm kết quả của phép nhân 
Bằng kiến thức đã học 
- Hướng dẫn đặt tính và tính, giáo viên nêu phép nhân 326 x 3 = ? 
- Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính .
- Yêu cầu dựa vào ví dụ 1 để đặt tính và tính ra kết quả.
 *) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi em nêu bài tập 1. 
- Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng .
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả.
- Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép tính .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
-Gọi 2 em lên bảng lớp làm.
- Yêu cầu đổi vở để chấm và chữa bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 3 - Treo bảng phụ .
- Gọi học sinh đọc bài .
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4; 
.- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập 
- 1HS lên bảng làm bài tập 3. 
- Đọc lại bảng nhân 8 .
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Thực hiện phép tính bằng cách đặt tính và tính như đối với bài nhân số có hai chữ số với số có một chữ số .
- Học sinh đặt tính và tính :
- Là phép tính số có 3 chữ số với số có 1chữ số.
- Học sinh đặt tính rồi tính ra kết quả. 
- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 4 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn .
-Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở 
- Hai em lên bảng đặt tính rồi tính. 
-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Nêu yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài :
- Một em đọc đề bài (sách giáo khoa) .
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài :
Tập làm văn 
NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Nghe kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu (BT1).
- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý (BT2).
2.Thái độ : GDHS yêu quê hương quý của mình. 
II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1). 
 - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2).
 III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 - 4 HS đọc lá thư đã viết ở tiết TLV trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới 
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý.
- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa.
- Giáo viên kể chuyện lần 1: 
- Yêu cầu cả lớp trả lời các câu hỏi gợi ý :
+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
+ Người viết thư đã viết tiếp trong thư điều gì?
+ Người bên cạnh kêu lên như thế nào?
- GV kể chuyện lần 2:
- Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại.
- Yêu cầu từng cặp tập kể lại cho nhau nghe.
- Mời 4 - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét .
+ Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào? 
Bài tập 2:
- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài.
- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp.
- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp. 
- Mời 5 - 7 em thi trình bày bài trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về viết lại những điều vừa kể về quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Đọc lá thư đã viết ở tiết trước.
- 2 em đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa.
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện.
+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình.
+ Xin lỗi mình không viết tiếp được nữa vì hiện có người đang đọc trộm thư.
+ Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 .
- 1HS lên kể lại câu chuyện. 
- Từng cặp tập kể chuyện.
- 4 - 5 em thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Trả lời.
- 1 em nêu yêu cầu bài. 
- Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp. 
- Từng cặp tập nói về quê hương.
- HS xung phong thi nói trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét.
...............................................................................................................................
Tự nhiên và xã hội
Tiết 22. THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ
MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T T )
I. MỤC TIÊU:
- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người họ hàng nội, ngoaị.
- Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các hình trong SGK trang 42, 43.
HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp .
GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS một tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
- Thế nào là gia đình 2, 3 thế hệ
- Gọi 2 HS trả lời
- Gv nhận xét
 3. Bài mới:
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
+ Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Hướng dẫn
- GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình.
Bước 2: Làm việc cá nhân
Bước 3: 
 Gọi một số HS giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ.
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi xếp hình
+ Mục tiêu : Củng cố hiểu biết của HS về mối quan hệ họ hàng..
+ Cách tiến hành : : 
 Nếu có ảnh từng người trong gia đình ở các thế hệ khác nhau thì GV chia nhóm, HD HS trình bày trên khổ giấy Ao theo cách của mỗi nhóm và trang trí đẹp. Sau đó mỗi nhóm giới thiệu về sơ đồ của mình trước lớp
 4.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét các sơ đồ của HS.
- CB bài sau : Phòng cháy khi ở nhà
- HS theo dõi và lắng nghe
 - Từng HS vẽ và điền tên những người trong gia đình mình vào sơ đồ.
- HS trình bày trên khổ giấy Ao theo cách của mỗi nhóm và trang trí đẹp. Sau đó mỗi nhóm giới thiệu về sơ đồ của mình trước lớp
.
SINH HOẠT LỚP
I- Mục tiêu:
 - HS biết được ưu, nhược điểm trong tuần 11 để phát huy và sửa chữa 
 - Cơ cấu tổ chức, ổn định nề nếp lớp học.
 - GD ý thức tập thể cho HS
II. Các hoạt động dạy học :
1- Ổn định lớp: 
	- Giới thiệu bài 
 - Hát tập thể bài: Lớp chúng mình 
2- Đánh giá hoạt động: 
* GV đánh giá các hoạt động trong tuần của lớp 
 - Nề nếp: Ổn định nề nếp, vệ sinh lớp học sạch sẽ, đi học đầy đủ, đúng giờ.
 - Học tập : Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập đầy đủ. Có ý thức xây dựng bài trên lớp. Làm bài đầy đủ khi đến lớp 
 - Lao động : Làm vệ sinh khu vực 
 * Tồn tại : Vẫn còn hiện tượng nói chuyện riêng trong giờ học 
3Kế hoạch tuần 12:
- Đi học đầy đủ chuyên cần
- Làm bài tập đầy đủ 
- Không nói chuyện riêng trên lớp.
Đạo đức Tiết 11
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức và kĩ năng : 
- Ôn lại những kiến thức đã học.
2. Thái độ : GDHS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II/ Đồ dùng dạy học : 
 - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập .
III/ Hoạt động dạy học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩnv bị của HS
2/ Bài mới: - Giới thiệu bài 
* Hướng dẫn HS ôn tập:
*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã học?
- Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ.
+ Trong cuộc sống và trong học tập em đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
+ Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ là người như thế nào ? 
+ Hãy kể về những điều mà mình đã hứa và thực hiện lời hứa với mọi người? 
 + Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có hại như thế nào ? 
* Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ .
+ Khi người thân trong gia đình như ông , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào ? 
+ Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ? 
+ Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ?
+ Theo em tự làm lấy việc của mình có tác dụng gì ?
+ Em đã gặp những niềm vu , nỗi buồn nào trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm thấy ra sao?
+ Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ?
- Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài .
- Giáo viên rút ra kết luận . 
3/ Củng cố, Dặn dò:
- Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học. 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ 
Chia sẻ buồn vui cùng bạn.
- Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ.
- Lần lượt một số em kể trước lớp.
+ Bác Hồ là người biết giữ lời hứa. Bác mong mọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽ được mọi người quý mến.
- HS kể
- HS trả lời.
- Học sinh kể về những công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ khi bị bệnh .
+ Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh ra và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ.
+ Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp .
+ Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống .
+ Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn .
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.