Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần thứ 31 năm 2012

Giáo án lớp 3C Tuần 31
Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
Toán
Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
I. Mục tiêu: 
- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có hai lần nhớ và nhớ không liền tiếp).
-Rốn cú kĩ năng nhõn đỳng và thành thạo.HSKT biết nhõn ở dạng khụng cú nhớ.
-Giỏo dục cỏc em học tốt và vận dụng vào thực hành tính toán.
II. Các HĐ dạy- học chủ yếu:
 HĐ của thầy
HĐ của trò
A. Bài cũ: - Kiểm tra bài tập 2 tiết trước 
B. Bài mới : GTB
HĐ1: HD thực hiện phép nhân: 
- GV viết bảng: 14273 x 3 = ?.
- Yêu cầu H đặt tính và tính trên giấy nháp , 1H lên bảng tính .
- T theo dõi và giúp H yếu. 
- Gọi 1 số H nêu miệng cách tính 
- Lớp viết phép tính và kết quả theo hàng ngang 
- GV củng cố lại cách đặt tính và cách tính.
 GV lưu ý HS: cộng "phần nhớ" (nếu có) ở hàng liền trước.
HĐ2: Thực hành:
Bài1: Tính.
- Gọi 3H lên bảng làm bài 
- Yêu cầu H nêu miệng kết quả tính và cách tính 
- GV củng cố cách tính.
Bài2: Số? 
- Gọi 4HS lên làm
- HS khác nêu kết quả và nhận xét.
 Muốn tìm tích ta làm thế nào ? 
Bài3: 
 Yêu cầu 1H lên bảng giải , lớp làm bài vào VBT
+Tìm được số thóc 2 lần bằng cách nào?
+ Chấm bài, nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
- T tổng kết nội dung bài 
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn nắm vững lại cách nhân số có năm chữ số với số có 1 chữ số.
- H nêu miệng bài tập trước lớp 
- Lớp nhận xét 
- 1HS lên thực hiện đặt tính và tính. Lớp làm vở nháp.
- Một số HS nêu lại cách đặt tính, cách tính.
- HS viết theo hàng ngang.
 14273 x 3 = 42819
- H tự đọc đề bài và làm vào vở 
+ 3HS lên chữa bài, HS khác nêu kết quả. Lớp nhận xét.
- Một số HS nêu cách đặt tính và cách tính.
+ 4HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét.
Thừa số
19091
13070
10709
Thừa số
5
6
7
Tích
95455
78420
74963
- HS nêu cách tìm tích.
+ 1HS lên làm, lớp làm bài vào vở.
- H nêu miệng cách đặt tính và tính với các phép tính nhân số có 5 chữ số .
- H nghe .
- Về nhà ôn tập và làm bài tập VBT.
Tập đọc - kể chuyện. (2 tiết) 
B ác sĩ Y - éc - xanh
 I. Mục tiêu :
A. Tập đọc : 
- Chú ý đọc đúng các từ: Y - éc - xanh, nghiên cứu, quên, tuy nhiên, thương yêu, thuỷ tinh.Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa từ: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân.
- Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại). Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.
 B. Kể chuyện:
- Bước đầu biết kể từng đoạn câu chuyện theo lời của bà khách dựa theo tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung.
* HS khá giỏi biết kể lại cả câu chuyện theo lời bà khách.
-Rèn kĩ năng nghe: 
II. Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn luyện đọc.
III. Các HĐ dạy- học chủ yếu: 
Tập đọc
HĐ của thầy
HĐ của trò
A. KT bài cũ: 
Nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới: GTB
HĐ1: Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu: Đọc giọng bà khách thể hiện thái độ kính trọng. Lời Y- ec-xanh chậm rãi nhưng kiên quyết, giàu nhiệt huyết.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Gọi H nối tiếp nhau đọc từng câu: 
- GV sửa lỗi phát âm cho HS: Y - éc - xanh, nghiên cứu, quên, tuy nhiên, thương yêu, thuỷ tinh.
+ Gọi H đọc từng đoạn trước lớp:
- GV giúp HS hiểu các từ được chú giải cuối bài.
-GVgiúp HS biết thêm về Y-éc-xanh, Nha Trang.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Đọc đồng thanh:
HĐ2: Tìm hiểu bài:
- Gọi 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm.
+Vì sao bà khách ước ao được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?
- Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2
+Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào? Trong thực tế vị bác sĩ có khác gì so với trí tưởng tượng của bà?
 - Yêu cầu H đọc thầm đoạn 3
+ Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp ?
+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của Y-éc-xanh?
+ Vì sao ông vẫn quyết ở lại Nha Trang?
+ Qua bài học này nói với chúng ta điều gì?
HĐ3: Luyện đọc lại: : 
GV giúp HS thể hiện đúng nội dung chuyện.
- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng.
- 2HS đọc bài thuộc bài "Một mái nhà chung " và trả lời câu hỏi SGK.
- Lắng nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu của bài.
- H đọc từ khó 
- Tiếp nối đọc từng đoạn trong bài.
- H nghe 
- HS mỗi bàn tiếp nối nhau từng đoạn của bài.
- Lớp đọc đồng thanh đoạn: Y-éc-xanh lặng yên nhìn khách đến hết.
+ 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm.
- Vì sự ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
+ Đọc thầm đoạn 2.
- Bà tưởng tượng ông là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái. Trong thực tế ông mặc bộ quần áo kaki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu, ngồi toa hạng ba. Chỉ có đôi mắt "bí ẩn của" ông làm bà chú ý.
+ Đọc thầm đoạn 3,4.
- Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp.
- Tôi là người Pháp ... Tổ quốc.
- Ông muốn ở lại để giúp người dân VN chống bệnh tật...
- Y-éc-xanh là một người rất yêu thương đồng loại. Rất gắn bó với mảnh đất Nha Trang nói riêng và VN nói chung.
- 4 nhóm: mỗi nhóm 3HS thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xanh).
Kể chuyện 
* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại đúng nội dung câu truyện theo lời người khách?
HĐ4: HD học sinh kể truyện theo tranh:
Yêu cầu H quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung tranh
- Chú ý HS kể chuyện, xưng tôi, đổi từ họ thành chúng tôi.
- Gọi 1H khá kể mẫu trước lớp 
- Yêu cầu H kể trong nhóm đôi 
- Cho H xung phong kể cả chuyện trước lớp 
- GV nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất.
C. Củng cố, dặn dò: 
T tổng kết nội dung bài 
Nhận xét tiết học. Về kể lại chuyện cho GĐ nghe.
- Lắng nghe.
- HS quan sát tranh, nêu vắn tắt nội dung mỗi tranh.
- 1HS khá kể mẫu.
- Từng cặp HS tập kể.
+ HS thi kể cả câu chuyện.
- H nhận xét 
- H nghe và nhắc lại nội dung bài
- H nghe
- Về nhà kể cho người thân nghe . 
Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu: Giỳp HS:
- Biết nhõn số cú năm chữ số với số cú một chữ số.
- Biết tớnh nhẩm, tớnh giỏ trị của biểu thức, giải toỏn bằng hai phộp tớnh.
- Giỏo dục h/s ý thức tự giỏc học bài
II. Chuẩn bị :nội dung
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
 Hoạt động của cụ
Hoạt động của trũ
A. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 2 HS thực hiện phộp tớnh, lớp làm giấy nhỏp 
B. Bài mới: GTB.
 HD làm bài:
Bài1: Đặt tớnh rồi tớnh
- Cho h/s làm b/c
- GV củng cố cỏch đặt tớnh và cỏch tớnh.
Bài2: Giải toỏn
- Cho h/s làm vở,chấm chữa
GV nhận xột và chốt kết quả đỳng 
Bài3: Tớnh giỏ trị của biểu thức.
- Cho h/s làm nhỏp , lớp nhận xột và nờu cỏch làm 
- GV củng cố cho HS cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức.
Bài4: Tớnh nhẩm (theo mẫu).
Gọi HS nờu miệng , lớp nhận xột
- GV củng cố cỏch nhẩm.
+ Nhận xột.
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV tổng kết nội dung bài 
- Nhận xột tiết học.
- Về ụn lại bài.
- 2H lờn bảng làm bài , lớp làm bài vào giấy nhỏp 
- HS nghe 
- 2HS làm bài làm bài , lớp nhận xột.
+ 1HS lờn làm, HS khỏc nhận xột.
Bài giải
Số dầu lấy ra khỏi kho là:
10715 x 3 = 32145 (l)
Số dầu cũn lại trong kho là:
63150- 32145 = 31005 (l)
Đỏp số : 31005 lớt dầu
- 2HS lờn làm phần b
b*. 26742 + 14031 x5 = 26742 + 70155
 = 96897 
 81025- 12071 x 6 = 81025- 72426
 = 8599
- HS nờu miệng, lớp nhận xột.
3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22000
2000 x 3 = 6000 12000 x 2 = 24000
4000 x 2 = 8000 13000 x 3 = 39000
5000 x 2 = 10000 15000 x 2 = 30000
- HS nờu cỏch nhẩm.
- HS nhắc lại nội dung đó luyện tập
- HS nghe 
CHÍNH TẢ 
NGHE VIẾT :BÁC SĨ- Y- ẫC XANH
I. Mục tiờu: Rốn kĩ năng viết chớnh tả:
- Nghe- viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng bài văn xuụi.
- Làm đỳng bài tập phõn biệt õm đầu và dấu thanh dễ lẫn ( r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngó). 
- Giỏo dục h/s lũng ham mờ mụn học.
II. Chuẩn bị: nội dung
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của cụ
Hoạt động của trũ
A. Kiểm tra bài cũ: 1HS đọc cho 2HS viết bảng, lớp viết vở nhỏp bốn từ cú tiếng bắt đầu bằng tr/ch.
B. Bài mới: GTB.
HĐ1: HD học sinh nghe- viết:
- GV đọc đoạn chớnh tả lần 1.
- Gọi HS S đọc lại bài viết .
+Vỡ sao bỏc sĩ Y- ộc- xanh là người Phỏp nhưng ở lại Nha Trang?
+Những chữ nào trong đoạn ta cần viết hoa?
- Yờu cầu HS viết ra giấy nhỏp những chữ hay viết sai, GV quan sỏt, giỳp HS viết đỳng.
- GV đọc lần 2. HD cỏch viết, cỏch trỡnh bày vở.
- GV đọc bài choHS viết 
- GV đọc lần 3 cho HS soỏt bài.
- Chấm bài và nhận xột 
HĐ2: HD HS làm bài tập chớnh tả:
Bài 1:- Yờu cầu HS nờu Yờu cầu bài 1 và tự làm bài 
Gọi 1HS lờn làm bài, lớp nhận xột 
- GV và HS nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
- GV và HS nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
C. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học về ụn bài
- 2H lờn bảng lớp viết , lớp viết vào giấy nhỏp 
- HS nghe 
+ HS S nghe 
+1HS đọc lại, lớp đọc thầm ở SGK.
- Vỡ ụng coi Trỏi Đất này là ngụi nhà chung, những đứa con trong nhà phải biết yờu thương, giỳp đỡ lẫn nhau.
ễng quyết định ở lại Nha Trang để nghiờn cứu bệnh nhiệt đới.
- Chữ đầu đoạn, đầu cõu, tờn riờng: Nha Trang.
+ HS tự viết những chữ mỡnh hay sai: Y- ộc- xanh , ...
- HS nghe 
- Viết bài vào vở.
- Soỏt bài, chữa lỗi.
+ Nờu yờu cầu, tự làm bài.
- 1HS lờn làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải cõu đố: dỏng hỡnh, rừng xanh, rung mành (giú).
- Nờu yờu cầu, tự làm bài, đọc lời giải, .
- HS nghe 
TẬP ĐỌC 
BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I. Mục tiờu :
- Đọc đỳng cỏc từ ngữ: Rung cành cõy, quờn, trồng cõy.
- Biết ngắt nhịp đỳng khi đọc cỏc dũng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Cõy xanh mang lại cho con người cỏi đẹp, lợi ớch và hạnh phỳc. Mọi người hóy hăng hỏi trồng cõy.(Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
- Học thuộc lũng bài thơ.
- Giỏo dục h/s cú ý thức bảo vệ mụi trường.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ: 
 Nhận xột
2. Dạy bài mới: GTB.
HĐ1: Luyện đọc:
+. GV đọc mẫu: Giọng vui tươi...
+ Đọc từng dũng thơ:
- GV sửa lỗi phỏt õm cho HS.
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp:
GV hướng dẫn HS nghỉ đỳng nhịp thơ.
+ Đọc từng khổ thơ trong nhúm:
+ Đọc đồng thanh:
HĐ2: HD tỡm hiểu bài:?
?: Cõy xanh mang lại những gỡ cho con ..
Hạnh phỳc của người trồng cõy là gỡ?
Tỡm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ? 
Nờu ... ộc lòng 4 khổ thơ đầu bài
+Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
 +Mỗi khổ thơ có mấy dòng thơ?
 +Chúng ta viết hoa những chữ nào?
- Yêu cầu H viết các chữ dễ lẫn 
- Yêu cầu H nhớ- viết bài vào vở:
- Quan sát giúp H trình bày bài đẹp.
- Chấm, chữa bài:
 HĐ2: HD học sinh làm bài tập:
Bài tập1: Điền vào chỗ trống:
a. rong, dong hoặc giong.
b. rủ hoặc rũ.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập2: Chọn 2 từ ngữ mới hoàn chỉnh ở BT1 đặt câu với mỗi từ ngữ đó.
- GV nhận xét, kết luận những em đặt câu đúng.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị cho tiết TLV tới.
- 2H lên bảng lớp viết , lớp viết vào bảng con 
- H nghe 
- 1HS đọc thuộc bài thơ, lớp theo dõi SGK.
- 2HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài thơ. Cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ đầu.
+ Cứ dòng 3 chữ thì lại dòng 5 chữ kế tiếp.
+ Mỗi khổ thơ có 4 dòng thơ.
+ Chữ đầu dòng thơ.
- H viết các chữ dễ lẫn
- Viết bài vào vở.
- 10 H nộp bài chấm 
+ Đọc yêu cầu BT, làm bài cá nhân.
- 1HS lên làm bài, đọc kết quả.
a. rong ruổi, thong dong
 rong chơi, trống giong cờ mở.
 Gánh hàng rong.
b. Cời rũ rợi, rủ nhau đi chơi
 Nói chuyện rủ rỉ, lá rủ ... hồ.
+ Nêu yêu cầu, làm vào vở.
- 2HS lên làm, HS khác đọc bài của mình.
+ Bướm là con vật thích rong chơi.
+ Ngày mai, chúng em rủ nhau đi công viên.
- H nghe 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu : Giỳp HS
- Biết chia số cú năm chữ số cho số cú một chữ số với trường hợp thương cú chữ số 0.
- Giải toỏn bằng hai phộp tớnh.
- Giỏo dục h/s lũng ham mờ mụn học.
II. Chuẩn bị:nội dung
III. Cỏc hoạt động dạy- học :
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trũ
A. Bài cũ: Yờu cầu 2 HS lờn bảng thực hiện
 24561: 5 5678 : 4
B. Bài mới: GTB
HĐ1: HD thực hiện phộp chia:
- GV nờu phộp tớnh: 28921 : 4 = ?
- Yờu cầu HS đặt tớnh và tớnh vào giấy nhỏp , 1 HS lờn bảng làm 
- Gọi nhiều HS nờu miệng cỏch tớnh 
- GV củng cố lại cỏch đặt tớnh và cỏch tớnh.
- Viết theo hàng ngang:
 28921 : 4 = 7230 (1)
HĐ2: Thực hành:
Bài 1: Tớnh
- Gọi 3HS lờn làm, HS dưới lớp làm b/c
- GV củng cố lại cỏch tớnh, nhấn mạnh bước chia cuối cựng.
Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh:
- Cho h/s làm nhỏp,3 em chữa bài
- GV củng cố cỏch đặt tớnh và cỏch tớnh.
Bài 3: Giải toỏn.
- Cho h/s làm vở ,chấm chữa nhận xột
- củng cố về giải toỏn 
Bài 4: Tớnh nhẩm
Cho h/s nhẩm nờu kết quả
C. Củng cố, dặn dũ:
- tổng kết nội dung bài ,về ụn bài
- 2 HS lờn bảng thực hiện, cỏc em khỏc nhận xột.
- HS nghe 
- 1HS lờn làm, lớp làm vở nhỏp.
 28921 4
 09 7230
 12 
 01
- Một số HS nờu lại cỏch đặt tớnh và cỏch tớnh.
+ 3HS lờn làm, HS nờu kết quả, nờu cỏch tớnh.
+ 3HS lờn làm, HS khỏc nờu kết quả, nờu cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh.
+ 1HS lờn làm, HS khỏc nờu kết quả, lớp nhận xột.
Bài giải
Số kg thúc nếp là:
27280 : 4 = 6820 (kg)
Số kg thúc tẻ là:
27280- 6820 = 20460 (kg)
Đỏp số : 6820 kg thúc nếp
 20460 kg thúc tẻ .
- HS nhẩm nờu kết quả
HS nhắc lại cỏch chia 
_______________________________
THỂ DỤC
 TRề CHƠI : AI KẫO KHOẺ
I- Mục tiờu.
- ễn động tỏc tung và bắt búng theo nhúm 2 người. Chơi trũ chơi "Ai kộo khoẻ"
- Rốn kỹ năng thực hiện động tỏc ở mức độ tương đối chớnh xỏc và chơi trũ chơi một cỏch chủ động, nhanh nhẹn.
- Giỏo dục ý thức tập thể dục thể thao thường xuyờn.
II- Địa điểm, phương tiện.
- Búng, sõn trường vệ sinh sạch sẽ.
III- Cỏc hoạt động dạy và học chủ yếu.
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trũ
 1- Phần mở đầu.
- Phổ biến nội dung, yờu cầu giờ học.
- Khởi động :
2- Phần cơ bản.
* ễn động tỏc tung và bắt búng theo nhúm 2 người.
- Giỏo viờn lưu ý học sinh động tỏc phối hợp toàn thõn khi thực hiện tung và bắt búng.
* Tổ chức trũ chơi: " Ai kộo khoẻ"
- Giỏo viờn phổ biến lại cỏch chơi.
- Tổ chức cho học sinh chơi, giỏo viờn làm trọng tài. 
3- Phần kết thỳc.
- Yờu cầu học sinh đi thư gión theo nhịp.
- Hệ thống bài và nhận xột giờ học.
- Tập hợp lớp bỏo cỏo sĩ số.
- Tổ chức cho học sinh tập bài thể dục phỏt triển chung.
- Tổ chức trũ chơi "Tỡm con vật bay được"
- Yờu cầu cả lớp chạy chậm 1 vũng sõn.
- Từng học sinh tập trung và bắt búng 1 số lần.
- Tập theo tổ từng đụi một.
- Cỏc tổ tham gia chơi trũ chơi.
- Học sinh nghe và quan sỏt.
- Cỏc đội chơi trũ chơi trong 8 đến 10 phỳt.
- Học sinh đi thư gión theo nhịp trong 2 phỳt.
TẬP LÀM VĂN 
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MễI TRƯỜNG
I. Mục tiờu:
1. Rốn kĩ năng núi: bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gỡ để bảo vệ mụi trường? 
2. Rốn kĩ năng viết: Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 cõu), thuật lại ý kiến của cỏc bạn trong nhúm về những việc cần làm để bảo vệ mụi trường.
- Giỏo dục h/s cú ý thức bảo vệ mụi trường.
II. Chuẩn bị: nội dung
III. Cỏc hoạt động dạy- học :
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trũ
A. Kiểm tra bài cũ: 3HS đọc lỏ thư gửi bạn nước ngoài.
- GV nhận xột và ghi điểm 
B. Bài mới: GTB.
HĐ1: HD học sinh làm miệng:
Bài tập1:- Yờu cầu HS nờu yờu cầu bài tập 
- GV nhắc HS nắm vững trỡnh tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
- HD cho HS nờu em cần làm gỡ để bảo vệ mụi trường? Cần nờu địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, những việc làm thiết thực cụ thể...
- GV chia lớp thành 4 nhúm.
- GV và HS nhận xột, bỡnh chọn nhúm tổ chức cuộc họp cú hiệu quả nhất.
HĐ2: HS viết bài:
Bài tập2: Viết một đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của cỏc bạn trong nhúm em về những việc cần làm để bảo vệ mụi trường.
- GV nhắc HS thuật lại cỏc ý kiến trong cuộc họp đó trao đổi.
- Gv Yờu cầu HS làm bài vào VBT theo dừi và giỳp HS yếu . 
Chấm bài, nhận xột.
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV tổng kết nội dung bài , nhận xột tiết học.
- Về nhà quan sỏt thờm và núi chuyện với người thõn về những việc cần làm để bảo vệ mụi trường.
- 3HS đọc lỏ thư gửi bạn nước ngoài.
- Lớp nhận xột 
- HS nghe 
+ HS nờu yờu cầu của bài.
- HS nhỡn bảng đọc 5 bước tổ chức cuộc họp.
- HS theo dừi 
- Nhúm trưởng điều khiển cuộc họp, HS khỏc trao đổi, phỏt biểu, 1HS ghi nhanh ý kiến của cỏc bạn.
- 2nhúm thi tổ chức cuộc họp.
- Đọc yờu cầu bài tập.
- HS làm bài tập vào vở.
- Vài HS đọc lại đoạn văn trước lớp 
THỦ CễNG
LÀM QUẠT GIẤY TRềN (TIẾT 1)
I. Mục tiờu.
- Biết làm quạt giấy trũn bằng giấy thủ cụng.
- Làm được quạt giấy trũn đỳng qui trỡnh kĩ thuật.
- Yờu thớch sản phẩm mỡnh làm được.
II. Đồ dựng.
- Mẫu quạt giấy trũn làm bằng giấy thủ cụng cú kớch thước đủ lớn để học sinh quan sỏt.
- Cỏc bộ phận để làm quạt giấy trũn.
- Tranh qui trỡnh làm quạt giấy.
III. Cỏc hoạt động dạy và học.
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trũ
1- Hoạt động 1: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh quan sỏt và nhận xột.
- Giỏo viờn giới thiệu quạt mẫu và cỏc bộ phận làm quạt trũn.
- Yờu cầu học sinh nhận xột về nếp gấp, cỏch gấp và buộc chỉ, cỏn quạt.
2- Hoạt động 2: Giỏo viờn hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Cắt giấy.
* Bước 2: gấp, dỏn quạt.
* Bước 3: Làm cỏn quạt và hoàn chỉnh.
- Giỏo viờn nhận xột và hệ thống lại cỏc bước làm quạt giấy trũn.
- Giỏo viờn tổ chức cho học sinh tập gấp quạt giấy trũn.
- Học sinh trang trớ, trưng bày và tự đỏnh giỏ sản phẩm.
- Giỏo viờn đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh.
3- Củng cố- Dặn dũ: Nhận xột giờ học.
- Học sinh quan sỏt, nhận xột.
 * Cỏc nếp gấp đều nhau.
 * Cỏn quạt phải phự hợp với đường kớnh của quạt.
- Học sinh nghe, quan sỏt và nhắc lại cỏc bước làm quạt giấy trũn.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh trang trớ, trưng bày và tự đỏnh giỏ sản phẩm của mỡnh.
Tự nhiên và xã hội
Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất
I. Mục tiêu: 
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
- So sánh được độ lớn của Trái Đất với Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn hơn Trái Đất rất nhiều lần.
II. Đồ dùng dạy- học: Các hình SGK trang 118, 119. Quả địa cầu.
III. Các HĐ dạy- học:
 HĐ của thầy
HĐ của trò
A. Kiểm tra bài cũ: Vì sao nói Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời?
B. Bài mới: GTB.
HĐ1: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất
B1. Yêu cầu H quan sát hình và thảo luận nhóm:
+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
+Hãy so sánh kích thước giữa Mặt Trời , Trái Đất và Mặt Trăng ?
B2. Trình bày:
- GV bổ sung.
+ Em biết gì Mặt Trăng ? 
+ Kết luận: Mặt Trăng cũng có dạng hình cầu . Các nhà khoa học đã nghiên cứu và kết luận rằng : Trên Mặt Trăng không có không khí , nước và sự sống .
HĐ2: Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất .
 B1. GV giảng cho HS hiểu: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh.
+ Tại sao MT lại được gọi là vệ tinh của TĐ?
- GV: Vì thế nó là vệ tinh tự nhiên của TĐ. Còn vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.
- GV giảng về chu kì quay của MT.
B2. Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh TĐ.
+ Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh TĐ nên nó được gọi là vệ tinh của TĐ.
HĐ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất.
+ Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về sự chuyển động của MT quanh TĐ. Tạo hứng thú học tập.
+ Cách tiến hành:
B1. GV chia bốn nhóm, xác định ví trí làm việc của từng nhóm.
- HD nhóm trưởng điều khiển nhóm.
B2. Chơi trò chơi theo nhóm.
- GV hướng dẫn HS thực hiện.
B3. Trình diễn trước lớp.
- GV và HS nhận xét.
- GV: Trên MT không có không khí, nước và sự sống đó là một nơi tĩnh lặng.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát hình 1 trang 118 SGK, người hỏi, người trả lời theo câu hỏi gợi ý của GV.
 H chỉ 
- Mặt Trời có kích thước lớn nhất sau đó là Trái Đất và cuối cùng là Mặt Trăng
- H trình bày
- Mặt trăng hình tròn , giống Trái Đất 
- Trên Mặt Trăng không có sự sống 
- Bề mặt Mặt Trăng lồi lõm 
- H nghe và ghi nhớ 
- Vì hướng chuyển động của nó cũng giống như tự quay quanh trục và chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời . Đó đều là hướng chuyển động từ tây sang đông .
- HS lắng nghe.
- HS vẽ sơ đồ, trao đổi và nhận xét sơ đồ của nhau.
- Các nhóm về vị trí của nhóm mình.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đóng vai Mặt Trăng đi vòng quanh quả địa cầu 1 vòng theo chiều mũi tên sao cho mặt luôn hướng về quả địa cầu (như hình trang 119 - SGK).
- Một số HS trình diễn trước lớp.
- H nhắc lại nội dung bài 
- H nghe .