Giáo án Tổng hợp môn Lớp 3 Tuần 12

Tập đọc – Kể chuyện:
 NẮNG PHƯƠNG NAM 
 (Trang 94)
	 “ Theo Trần Hoài Dương”
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
▪ Rèn kĩ năng đọc:
- Đọc đúng các từ ngữ: Uyên, sững lại, xoắn xuýt, tủm tỉm cười
- Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Bước đầu diễn đạt được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời dẫn chuyện với các nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ: sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt
- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam: Gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ miền Bắc.
▪ Rèn kĩ năng nói: 
- HS: Dựa vào các gợi ý trong SGK kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Bước đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
▪ Rèn kĩ năng nghe:
- HS tập trung theo dõi câu chuyện bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn, biết kể tiếp lời của bạn. 
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc như SGK.
- Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn trong SGK để HS kể chuyện.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2’
3-4’
1’
31-32’
10-11’
6-7’
19-20’
1-2’
1/ Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc bài “Vẽ quê hương” và trả lời câu hỏi ở SGK.
- GV nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới 
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Luyện đọc.
v GV đọc mẫu toàn bài
v Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc nối tiếp câu.
Rút từ: Uyên, sững lại, xoắn xuýt, tủm tỉm cười
- Đọc từng đoạn trong bài.
Rút câu:
+ Nè / sắp nhỏ kia, / đi đâu vậy?
+ Vui/ nhưng mà / lạnh dễ sợ luôn.
- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm.
- 1 HS đọc cả bài.
Tìm hiểu bài: 
? Truyện có những bạn nhỏ nào?
v Chuyển ý
? Uyên và các bạn đi đâu? Vào dịp nào?
v Chuyển ý
? Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì?
v Chuyển ý
? Phương nghĩ ra sáng kiến gì?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
? Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho bạn Vân?
- 1 HS đọc yêu cầu 5 ở SGK: Chọn tên 1 tên khác cho truyện.
a) Câu chuyện cuối năm.
b) Tình bạn.
c) Cành mai Tết.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo tên truyện do nhóm chọn và giải thích lí do chọn tên đó.
 4/ Luyện đọc lại:
- Mỗi nhóm tự phân vai và đọc bài.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
Kể chuyện:
- Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK, các em nhớ và kể lại từng đoạn của câu chuyện.
▪ Hướng dẫn kể:
- Gọi 1 HS đọc lại yêu cầu đề bài.
- Gọi 1 HS kể mẫu đoạn 1.
? Chuyện xảy ra vào lúc nào?
? Uyên và các bạn đi đâu?
? Vì sao mọi người sững lại?
- Từng nhóm kể cho nhau nghe.
- 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn.
- Cả lớp theo dõi rồi nhận xét, đánh giá.
5/ Củng cố – dặn dò:
- Gọi 1 HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát.
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS theo dõi ở SGK.
- Từng em lần lượt đọc bài.
- Luyện đọc từ khó.
- 3 HS đọc bài.
- Luyện ngắt nhịp câu dài.
- Các nhóm tự quản đọc bài.
- 1 HS đọc bài.
- HS trả lời.
- 1 HS đọc đoạn 1
- Uyên và các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 Tết. 
- 1 HS đọc đoạn 2.
- Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam. 
- 1 HS đọc đoạn 3.
- Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai.
- Cành mai chở nắng đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt; cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quý; cành mai Tết chỉ có ở miền Nam nên gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở miền Nam.
Chọn: Câu chuyện cuối năm vì các bạn gửi quà cho Vân vào dịp cuối năm (28 Tết).
- Các nhóm đọc bài theo vai.
- 1 HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
-Vào ngày 28 Tết ở thành phố Hồ Chí Minh. 
- Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ. Chợ tràn ngập hoa, khiến cho các bạn tưởng như đang đi trong mơ giữa một rừng hoa
- Cả bọn đang ríu rít trò chuyện bỗng sững lại vì tiếng gọi “Nè, sắp nhỏ kia đi đâu vậy?”
- Các nhóm kể cho nhau nghe.
- 3 HS kể 3 đoạn.
- Tình bạn thân thiết, gắn bó của các bạn thiếu nhi 2 miền Nam – Bắc.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Toán 
LUYỆN TẬP
I / MỤC TIÊU:
Giúp HS:
Rèn luyện kĩ năng thực hành tính nhân, giải toán và thực hiện “gấp”, “giảm” một số lần đúng.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
1’
31-32’
1-2’
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 1.
- Gọi 2 HS thực hiện: 
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu: Để các em nắm vững hơn về phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. Tiết học hôm nay, các con sẽ luyện tập bài này.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV kẻ sẵn bảng như SGK.
- Gọi HS thực hiện ở bảng.
- Các em khác làm vào vở.
- GV nhận xét, đánh giá.
ð Củng cố phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
? Tìm x ở đây là tìm số gì?
? Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
- Gọi 2 HS làm ở bảng.
- Các HS khác làm vào vở.
- GV nhận xét, đánh giá.
ð Củng cố tìm thành phần chưa biết.
 Bài 3: 
- Yêu cầu HS tự giải vào vở.
- GV nhận xét.
ð Củng cố giải toán có lời văn.
Bài 4: 
- Gọi1 HS đọc bài toán.
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán cho biết gì?
? Muốn biết số dầu còn lại ta phải biết gì?
? Theo đề bài, cái gì đã biết, cái gì chưa biết?
- Muốn biết có bao nhiêu lít dầu các em hãy suy nghĩ làm bài.
- Gọi 1 HS giải ở bảng.
- Các em khác làm vào vở.
- GV nhận xét, sửa chữa cho HS.
ð Củng cố giải toán có lời văn.
Bài 5: 
- Bài toán yêu cầu làm gì?
- GV kẻ bảng như SGK.
- GV hướng dẫn mẫu.
- Goi 2 HS thực hiện ở bảng.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
ð Củng cố dạng toán gấp, giảm một số lần.
4/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn bài, làm bài tập ở vở; chuẩn bị bài tiếp theo.
- HS tổ 1 trình vở bài tập 
- 2 HS thực hiện ở bảng.
- HS lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu: Số?
Thừa số
423
210
105
241
170
Thừa số
2
3
8
4
5
Tích
846
630
840
964
850
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu: Tìm x
- Tìm số bị chia.
- Ta lấy thương nhân với số chia.
- 2 HS làm ở bảng.
x: 3 = 212 x: 5 = 141
 x = 212 x 3 x = 141 x 5
 x = 636 x = 705
- HS làm vào vở.
Giải 
Số kẹo trong 4 hộp là:
120 x 4 = 480 (cái)
Đáp số: 480 cái kẹo.
- 1 HS đọc đề bài toán 4.
- Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu?
- Có 3 thùng đựng dầu, mỗi thùng chứa 125 lít. Người ta lấy ra từ các thùng đó 185 lít dầu.
- Phải biết có bao nhiêu lít dầu và lấy ra bao nhiêu lít dầu?
- Biết số dầu lấy ra 185 lít. Số dầu có ở các thùng chưa biết là bao nhiêu lít?
- 1 HS làm ở bảng
Giải 
Số dầu trong 3 thùng là:
125 x 3 = 375 (l)
Số dầu còn lại là:
375 – 185 = 190 (l)
Đáp số: 190 lít dầu.
- Bài toán yêu cầu: Viết (theo mẫu)
Số đã cho
6
12
Gấp 3 lần
6 x 3 =18
12 x 3=36
Giảm 3 lần
6: 3 = 2
12: 3 = 4
- HS lắng nghe và thực hiện.
Toán 
 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I / MỤC TIÊU:
Giúp HS: Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số béII / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh vẽ minh họa các hình trong bài.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2’
3-4’
1’
10-11’
18-19’
1-2’
1/ Ổn định tổ chức:
 Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 2.
- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính.
234 x 2 ; 126 x 3 ; 208 x 4 ; 412 x 2
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Vào bài.
- GV ghi bài toán lên bảng.
- Gọi 1 HS đọc lại.
Tóm tắt:
- GV dùng 2 đoạn thẳng bằng bìa để minh họa.
- Đặt đoạn CD lần lượt từ trái sang phải trên đoạn AB.
? Em có nhận xét gì về hai đoạn thẳng trên?
Þ Muốn biết đoạn thẳng AB có độ dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta thực hiện phép tính chia:
Lấy 6: 2 = 3 (lần)
Giải:
Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD là:
6 : 2 = 3 (lần).
Đáp số: 3 lần.
? Trong 2 số 6 và 2, số nào là số lớn, số nào là số bé?
? Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?
- Gọi một số em nhắc lại.
3/ Luyện tập:
Bài 1: 
- GV chỉ vào hình a hỏi:
? Có mấy hình tròn màu xanh?
? Có mấy hình tròn màu trắng?
? Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng em làm thế nào?
GV tiến hành tương tự với câu b, c.
ð Củng cố giảm đi một số lần.
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
? Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta làm thế nào?
- Gọi 1 HS làm ở bảng.
- Cả lớp làm vào vở.
.
- GV nhận xét, sửa chữa
ð Củng cố gấp lên một số lần.
Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1 HS sửa ở bảng.
- GV nhận xét, sửa chữa.
 ð Củng cố gấp lên một số lần.
Bài 4: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hai hình trên?
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
ð Củng cố đơn vị đo độ dài.
4/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm bài tập ở vở và chuẩn bị bài tiếp theo.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát.
- HS tổ 2 trình vở để GV kiểm tra.
- HS làm bài.
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc bài toán ở bảng, cả lớp theo dõi.
- HD theo dõi GV làm.
- Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD.
- HS theo dõi ở bảng.
 -... 6 là số lớn.
 2 là số bé.
 -... ta lấy số lớn chia cho số bé.
- HS lần lượt nhắc lại.
- HS quan sát hình vẽ a.
- Có 6 hình tròn màu xanh.
- Có 2 hình tròn màu trắng.
- Lấy 6 : 2 = 3 (lần)
- 1 HS đọc đề bài, HS còn lại theo dõi SGK.
- Lấy 20 : 5 = 4 (lần).
Giải 
Số cây cam gấp số cây cau số ần gấp là:
: 5 = 4 (lần)
Đáp số: 4 lần.
- 1 HS đọc bài toán 3.
Giải 
Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lầ là:
42: 6 = 7 (lần)
Đáp số: 7 lần.
- 1 HS đọc bài toán 4.
- Ta tính tổng độ dài các cạnh của mỗi hình.
a) Chu vi hình vuông MNPQ là:
3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)
b) Chu vi tứ giác ABCD:
3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm)
- HS lắng nghe và thực hiện.
Tự nhiên – Xã hội:
 PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ
I / MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS biết:
- Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích không được đặt chúng ở gần lửa.
- Nói được những thiệt hại cho cháy gây ra.
- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của các em nhỏ.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các hình trang 44, 45 SGK.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
1’
29-30’
1’
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi vài HS giới thiệu họ nội, họ ngoại của mình.
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Vào bài.
v Hoạt động 1: Làm việc với ...  HS cắt, dán chữ I, T vào vở.
- GV chấm một số vở để nhận xét.
4/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau cắt, dán chữ H, U
- HS trình đồ dùng học tập của mình để GV kiểm tra
- HS nhắc lại:
Bước 1: Kẻ chữ I, T
Bước 2: cắt chữ I, T
Bước 3: dán chữ I, T
- HS lắng nghe
- HS thực hành cắt, dán chữ I, T vào vở.
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Toán 
 LUYỆN TẬP
I / MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Học thuộc lòng bảng chia 8 và vận dụng trong tính toán.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ kẻ các ô vuông của bài tập 4.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2’
3-4’
1’
28-30’
1-2’
1/ Ổn định tổ chức:
 Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc bảng chia 8
- Gọi 1 HS sửa bài tập 3.
 1 HS khác đọc kết quả bài tập 4.
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới 
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài 
- Gọi HS nêu ngay kết quả.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
ð Củng cố bảng nhân 6, 8, 9,7, bảng chia 2, 3, 8
Bài 2: 
- Bài toán yêu cầu làm gì?
- Gọi HS nêu ngay kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá.
ð Củng cố bảng chia 5, 6, 7, 8.
 Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc bài toán.
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán cho biết gì?
? Muốn biết số thỏ ở mỗi chuồng ta phải biết gì?
? Cái gì đã cho, cái gì cần tìm?
? Muốn biết số thỏ còn lại là bao nhiêu em làm thế nào?
? Muốn biết mỗi chuồng thỏ có mấy con thỏ em làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm ở bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
ð Củng cố toán có lời văn.
Bài 4: 
? Muốn tìm một phần mấy của một số em làm thế nào?
- Yêu cầu HS ghi kết quả của từng câu vào bảng con.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Yêu cầu HS ghi kết quả đúng vào vở.
4/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS hoàn thành bài tập ở vở và chuẩn bị bài tiếp theo.
- 2 HS đọc bảng chia 8.
- 1 HS chữa bài tập 3.
- 1 HS đọc kết quả bài tập 4.
- HS lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm 
8 x 6 = 48 8 x 7 = 56 8x 8 = 64
48: 8 = 6 56: 8 = 7 64: 8 = 8
8 x 9 = 72 16: 8 = 2 24: 8 = 3
72: 8 = 9 16: 2 = 8 24: 3 = 8
- Bài toán yêu cầu: Tính nhẩm 
32: 8 = 4 24: 8 = 3 42: 7 = 6
36: 6 = 6 40: 5 = 8 48: 8 = 6
- 1 HS đọc bài toán 3.
- Hỏi mỗi chuông nhốt mấy con thỏ?
- Có 42 con thỏ, đã bán đi 10 con, còn lại nhốt đều vào 8 chuồng.
- Phải biết còn lại bao nhiêu thỏ và biết số chuồng để nhốt số thỏ đó.
- Số chuồng đã cho, số thỏ còn lại cần phải tìm.
- Lấy 42 – 10 = 32 (con)
- Lấy 32: 8 = 4 (con)
Giải:
Số thỏ còn lại là:
42 – 10 = 32 (con)
Số thỏ ở mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4 (con)
Đáp số: 4 con thỏ.
- Ta lấy số đó chia cho số phần
a) 2 ô vuông.
b) 3 ô vuông.
- HS lắng nghe.
- HS làm vào vở.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Tập làm văn 
 NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC
I / MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào một bức tranh (hoặc ảnh) về một cảnh đẹp ở nước ta, HS nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó (theo gợi ý trong SGK). Lời kể rõ ràng, đủ ý, có cảm xúc, có thái độ mạnh dạn, tự tin.
- Rèn kĩ năng viết: HS viết được những điều vừa nói thành một đoạn văn (từ 5 à 7 câu). Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tranh (ảnh).
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ảnh biển Phan Thiết ở SGK
- Tranh, ảnh về cảnh đẹp đất nước.
- Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý ở bài tập 1.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
1’
30-33’
1-2’
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Hướng dẫn HS làm bài tập.
▪ Bài 1: Nói những điều em biết về cảnh đẹp đất nước ở tranh (ảnh):
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS khác đọc các câu hỏi gợi ý ở bảng.
Gợi ý:
* Các em có thể nói về cảnh đẹp ở bức ảnh Phan Thiết trong SGK.
* Có thể nói theo cách trả lời các câu hỏi gợi ý hoặc nói tự do không phụ thuộc hoàn toàn vào các câu gợi ý.
- GV hướng dẫn HS tập nói về cảnh đẹp của bức ảnh Phan Thiết
- Gọi 1 HS làm mẫu:
- GV theo dõi để nhận xét, bổ sung cho bài nói của HS.
- Gọi một số em, mỗi em nói vài câu về cảnh đẹp của bức ảnh Phan Thiết.
- Từng nhóm giới thiệu về cảnh đẹp trong tranh (ảnh) của mình đã mang đến lớp cho các bạn nghe.
- Gọi đại diện các nhóm tập nói trước lớp, cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV treo một số tranh (ảnh) đã chuẩn bị để HS tập nói.
- Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung ý kiến.
▪ Bài 2: Viết một đoạn văn nói về cảnh đẹp của đất nước.
- Gọi một HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Gọi vài em đọc bài làm của mình.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
4/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài viết của mình và chuẩn bị bài tiếp theo.
- HS trình đồ dùng để GV kiểm tra.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- 1 HS đọc các gợi ý ở bảng.
- HS lắng nghe để tập nói.
- Tấm ảnh chụp một bãi biển thật đẹp. Đó là bãi biển ở Phan Thiết. Cả bức tranh là một màu xanh: cây cối xanh, bãi biển xanh, da trời xanh nhạt. Giữa màu của biển là một cồn cát trắng tinh. Xa xa, ven bờ biển những ngôi nhà lô nhô được phủ bởi màu vàng sậm Núi và biển kề bên nhau đẹp tuyệt.
 Em rất tự hào về đất nước mình đang sinh sống vì ở đây có rất nhiều cảnh đẹp.
- HS lần lượt tập nói.
- Các nhóm tự quản: lần lượt từng bạn trong nhóm tập nói. Cả nhóm góp ý.
- Các nhóm cử đại diện để tập nói trước lớp.
- HS lần lượt tập nói về cảnh đẹp của đất nước ở các tranh trên bảng.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc đề bài tập 2.
- HS viết bài vào vở.
- Vài HS đọc bài.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Đạo đức 
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG
I / MỤC TIÊU:
▪ HS hiểu:
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.
▪ HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường.
▪ HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các bài hát về chủ đề nhà trường
- Các tấm thẻ đỏ, xanh, trắng.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
1’
9-10’
9-10’
9-10’
1’
1) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS trả lời:
? Vì sao ta phải chia sẻ vui buồn cùng bạn?
- GV nhận xét, đánh giá.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Vào bài.
v Khởi động: Cả lớp hát bài: “Em yêu trường em”
v Hoạt động 1: Phân tích tình huống:
+ Mt: - HS biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
+ Th: Yêu cầu HS xem tranh ở vở bài tập.
? Cho biết nội dung tranh?
Þ Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường: người thì cuốc đất, bạn thì trồng hoa  
riêng Thu ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây. Theo em, bạn Huyền có thể làm gì? Vì sao?
? Nếu là Huyền, em sẽ chọn cách xử lý nào? Vì sao?
- Yêu cầu mỗi nhóm thử đóng vai thể hiện một tình huống.
ÄKL: Cách xử lý cuối cùng là hợp nhất vì thể hiện ý thức trách nhiệm với việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ các bạn cùng làm.
v Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:
+ Mt: HS biết phân biệt hành vi đúng, sai trong các tình huống có liên quan đến chủ đề bài học.
+ Th: GV nêu các tình huống ở tranh minh họa bài tập 2.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và chọn cách ứng xử đúng.
- HS đưa thẻ trả lời.
ÄKL: Việc làm của các bạn ở tình huống 3 và 4 là đúng
v Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:
+ Mt: Củng cố nội dung bài học.
+ Th: - GV đọc nội dung bài tập 3.
- HS giơ thẻ để thể hiện đúng, sai.
ÄKL: Ý kiến a, b, d là đúng, ý kiến c là sai
3/ Củng cố – dặn dò:
- Dặn HS sưu tầm các gương HS tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS tham gia làm và làm tốt các việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng.
- 2 HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- Theo dõi, lắng nghe.
- Cả lớp hát bài hát “Em yêu trường em”
- HS quan sát tranh ở vở bài tập.
- Tranh vẽ các bạn đang lao động trồng và chăm sóc hoa trong vườn trường.
-Ø Huyền đồng ý đi chơi với bạn vì chơi sẽ thích hơn.
-Ø Huyền từ chối và để mặc bạn đi chơi một mình.
-Ø Huyền dọa sẽ mách cô giáo.
-Ø Huyền khuyên ngăn bạn sẽ làm xong mới đi chơi.
- Em sẽ ngăn bạn, khuyên bạn cùng lao động xong mới đi chơi. Vì không thể chơi trong khi các bạn mình làm việc vất vả  
- HS đóng vai thể hiện tình huống.
- HS lắng nghe.
- Cách ứng xử của các bạn ở hình 3 và 4 là đúng.
- HS đưa thẻ trả lời.
- HS lắng nghe.
- Các ý kiến a, b, d là đúng.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện.
MỤC TIÊU:
 - Nhận xét tình hình của lớp trong tuần 12 vừa qua.
 - Đề ra biện pháp, phương hướng cho tuần 13.
 - Giáo dục HS hiểu ngày 20 /11 ngày nhà giáo việt Nam.
II/ CHUẨN BỊ:
 - Sổ ghi chép của GV.
 - Sổ tay của HS.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
19-20’
14-15’
I/ Nhận xét tuần 12.
Hoạt động 1: Tổ trưởng nhận xét thi đua trong tuần của tổ.
Hoạt động 2: Lớp trưởng báo cáo các hoạt động của lớp trong tuần 12.
Hoạt động 3: GV tổng hợp ý kiến
v Ưu điểm:
² Nề nếp.
- Tuần qua các con duy trì tốt nề nếp ra vào lớp.
- Trang phục khi đến trường sạch sẽ, gọn gàng như:Khánh, thảo, Vũ,   
- Vệ sinh thân thể sạch sẽ như:......
- Nhặt được tiền trả lại cho người mất đáng khen như Trúc.
² Học tập.
- Đi học chuyên cần, đúng giờ như:   
- Nhìn chung HS có nhiều cố gắng trong học tập như:  
- Có ý thức chuẩn bị bài tốt ở nhànhư:   
- Lớp làm tốt việc truy bài 15’ đầu giờ.
- Trong lớp thường xuyên phát biểu như:  
² Công tác khác:
- HS tham gia tốt vệ sinh trường, lớp.
- HS có ý thức nhặt giấy vụn như: 
- Tham gia giao thông an toàn.
v Khuyết điểm:
- Một số HS cẩu thả, chưa có ý thức rèn chữ viết như:   Cô đã kịp thời nhắc nhở, động viên.
- Vẫn còn HS bị điểm kém như: 
- Còn  quên vở, chưa chép bài khi đến lớp. Cần khắc phục.
II/ Kế hoạch cho tuần tới:
- Khắc phục các tồn tại ở tuần 12.
- Tăng cường truy bài đầu giờ, kiểm tra việc học ở nhà.
- Thi đua học tập giành nhiều điểm 10 để tặng thầy, cô nhân ngày 20 /11.
² Hát tập thể bài “Mẹ và cô”
- Tiếp nối từng tổ trưởng lên nhận xét tình hình của tổ trong tuần 12.
- Lớp trưởng báo cáo các hoạt động của lớp trong tuần 12.
- Lớp tham gia ý kiến.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS có khuyết điểm cho biết ý kiến và nhận lỗi mà sửa chữa.
- HS lắng nghe mà thực hiện.