Giáo án tổng hợp Tuần 29 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

TUẦN 29 Thứ hai , ngày 21 tháng 3 năm 2011.
Tập đọc – Kể chuyện.
Buổi học thể dục.
 I/ Mục tiêu:
 A. Tập đọc.
Kiến thức: - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: gà tây, bò mộng, chật vật.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.
Kỹ năng: Rèn Hs
Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: Ñeâ-rốt-ti, Cô-rét-ti, Nen-li 
Thái độ: - Giáo dục Hs có thái độ cẩn thận trước khi làm việc.( KNS)
B. Kể Chuyện.
 -Hs dựa vào trí nhớ, biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
 - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
 II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK, vở.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Cùng vui chơi.
- Gv gọi 4 Hs lên đọc thuộc bài thơ và hỏi: Miêu tả hoạt động đá cầu của HS trong giờ ra chơi?- Em hiểu thế nào “chơi vui học càng vui.”
- Gv nhận xét bài.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động 
.
HT-PP
Việc thầy
Việc trò
Hoạt động 1:
Luyện đọc.(35’)
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
*Hoạtđộng2:
Hướng dẫn tìm hiểu bài.( 10’)
PP: Đàm thoại,
hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại,củng cố.(7’)
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
HT: Cánhân, lớp, nhóm.
*Hoạt động 4: Kể chuyện. ( 18’)
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
HT: Cánhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp Hs TB -Y: bước đầu đọc đúng các từ khự, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
* HS G-K: Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài. Đoạn 1: Giọng đọc sôi nổi. Đoạn 2: Giọng đọc chậm rãi. Đoạn 3: Giọng đọc hân hoan, cảm động
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc .
- Gv mời Hs đọc nối tiếp nhau từng câu, đoạn, cả bài.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
 -Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Một Hs đọc cả bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:
- Giúp Hs giải thích các từ mới ứng với nội dung từng đoạn: gà tây, bò mộng, chật vật.
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, 3. Thảo luận câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen -li?
- Gv nhận xét, chốt lại ý của bài. (KNS)
+ Em hãy tìm một tên thích hợp đặt cho truyện?
Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
-Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp . 
Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- Một Hs đọc cả bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
- Mục tiêu: Hs kể lại câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
- Gv cho Hs yêu cầu Hs chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật
- Gv nhắc Hs chú ý nhập vai kể lại theo lời nhân vật.
- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể.
- Hs thi kể chuyện trước lớp.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
-Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs lắng nghe.
-Hs xem tranh minh họa.
-Hs đọc từng câu, đoạn, cả bài.
-Hs đọc từng đoạn .
- Hs đọc 4 đoạn trong bài.
 -Hs đọc từng đoạn .
-Đọc từng đoạn trứơc lớp.
-Một Hs đọc cả bài.
-Hs đọc thầm đoạn 1.
-Hs giải thích từ.
-HS nêu.
-HS nêu.
-Hs đọc thầm đoạn 2
-Vì cậu bị tật từ nhỏ..
-HS nêu.
-Hs thảo luận câu hỏi.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Hs nhận xét, chốt lại.
-HS đặt tên.
-Hs thi đọc diễn cảm truyện.
4 Hs thi đọc đoạn 3.
- Hs thi đọc 4 đoạn của bài.
-Một Hs đọc cả bài.
-Hs nhận xét.
-Hs kể chuyện theo lời nhân vật.
-Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Từng cặp Hs kể chuyện.
-Một vài Hs thi kể trước lớp.
-Hs nhận xét.
5. Tổng kềt – dặn dò.
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
Nhận xét bài học.
	Rút kinh nghiệm:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu , ngày 25 tháng 3 năm 2011
Tập viết
Bài: Ôn chữ hoa T (Tr) – Trường Sơn.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa T (Tr). Viết tên riêng Trường Sơn bằng chữ cở nhỏ
Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.
Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.
II/ Chuẩn bị:	* GV: Mẫu viết hoa T. Các chữ Trường Sơn
 * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.
Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
Gv nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nê vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
*Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (Tr) hoa(5’)
PP: Trực quan, vấn đáp.
HT: Cá nhân, lớp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.(8’)
PP: Quan sát, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3 Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết ( 18’)
PP: Thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp.
*Hoạt động 4 Chấm chữa bài.
(5’)
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi. 
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ T (Tr)
- Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát.
- Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Tr)
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.
Luyện viết chữ hoa.
 - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: T, (Tr), S, B
 - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư ừ: T(Tr)
- Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Tr) bảng con.
Hs luyện viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: 
Trường Sơn
 - Gv giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta. Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, là con đường đưa bộ đội vào miền Nam đánh Mĩ. Nay, theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta đang làm con đường quốc lộ số 1B nối các miền của Tổ Quốc với nhau.
 - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
Luyện viết câu ứng dụng.
Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.
Trẻ em như búp trên cành.
Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan.
- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non như búp trên cành. Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học.(KNS)
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.
- Gv nêu yêu cầu:
 + Viết chữ Tr: 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết chữ S, B: 1 dòng
 + Viế chữ Trường Sơn: 2 dòng cở nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng 5 lần.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu làTr Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng cuộc.
-Hs quan sát.
-Hs nêu.
-Hs tìm.
-Hs quan sát, lắng nghe.
-Hs viết các chữ vào bảng con.
-Hs đọc: tên riêng: Trường Sơn.
.
-Một Hs nhắc lại.
-Hs viết trên bảng con.
-Hs đọc câu ứng dụng:
-Hs viết trên bảng con các chữ: trẻ em.
-Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
-Hs viết vào vở
-Đại diện 2 dãy lên tham gia.
-Hs nhận xét.
 5/Tổng kết – dặn dò.
Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
Chuẩn bị bài: ôn chữ U
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba , ngày 22 tháng 3 năm 2011.
Chính tả
Nghe – viết: Buổi học thể dục.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn 4 trong bày: “ Buổi tập thể dục”.
- Biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, in/inh.
Kỹ năng: Làm bài chính xác. Viết đúng các tên riêng nước ngoài: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.
Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết BT2.	 
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II.
 - Gv nhận xét bài thi của Hs.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa. 
Phát triển các hoạt động:
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe-viết. (28’)
PP: Phân tích, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp,.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. ( 5’)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp,.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
 - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết .
- Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và nhận xét.
 +Vì sao Nen-li cố xin thầy được tập như mọi người?
+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?
+Những từ nào trong bài viết hoa?
Gv hướng dẫn Hs tìm những chữ dễ viết saiG: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu tay, rạng rỡ.
Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn s /x, in/inh. 
+ Bài tập 2: 
- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv mời 1 bạn đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên riêng các bạn Hs trong truyện.
- Gv nhận xét, chốt lại: Ñeâ-rốt-xi, Cô-rét ...  vào VBT.
5Tổng kết – dặn dò.
Về tập làm lại bài: 
Chuẩn bị: Ôn cách đặt và TLCH “ Bằng gì?” Dấu hai chấm.
Nhận xét tiết học.
*Rút kinh nghiệm
.. 
Thứ tư , ngày 23 tháng 3 năm 2011.
Tập đọc
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe.
 - Hs hiểu nghĩa các từ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông.
 b) Kỹ năng:
 - Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai. 
 - Biết đọc bài với giọng rõ, gọn, hợp với văn bản “ kêu gọi”.
c) Thái độ: Rèn Hs biết siêng năng tập thể dục.( KNS + HCM)
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. 
	* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Bài học thể dục.
 - GV kiểm tra Hs đọc bài: “Bài học thể dục.”
 + Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen -li?
 - GV nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Luyện đọc. ( 25’)
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. ( 8’)
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. (7’)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs TB –Y: đọc đúng các tứ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn.
* HS G-K: Biết đọc bài với giọng rõ, gọn, hợp với văn bản “ kêu gọi”.
Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Giọng đọc rành mạch, dứt khoát. Nhấn giọng những từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức khỏe, bổn phận phải bồi bổ sức khỏe của mỗi người dân yêu nước.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc.
- Gv mời đọc từng câu .
- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài trao đổi và ttrả lời các câu hỏi
- Gv cho Hs giải thích các từ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông.
+ Sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc?
+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của những người yêu nước?
- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo nhóm. Câu hỏi:
+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”?
- Gv nhận xét, chốt lại: 
+ Em sẽ làm gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”?(KND +HCM)
Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài.
- Gv yêu cầu 1 Hs đọc lại toàn bài.
- Gv yêu cầu 3 Hs thi đọc đoạn 1.
- Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài.
-Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay
-Học sinh lắng nghe.
-Hs quan sát tranh.
-Hs đọc từng câu.
-Hs đọc từng đoạn trước lớp.
-Hs tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp.
-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
-Hs đọc thầm bài.
-Hs giải thích từ khó.
-Sức khỏe giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nưoớc nhà, gây đời sống mới. Việc gì cũng phải có sức khỏe mới làm thành công.
-Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân khỏe mạnh là cả nước khỏe mạnh.
-Hs phát biểu cá nhân.
-Hs cả lớp nhận xét.
-Em sẽ siêng năng luyện tập thể thao.
-Hs đọc lại toàn bài.
-3 Hs thi đọc đoạn 1.
-Hai Hs thi đọc cả bài.
-Hs cả lớp nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò
Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi.
Chuẩn bị bài: Gặp gỡ ở Lúc -xăm-bua.
Nhận xét bài cũ.
	Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm , ngày 24 tháng 3 năm 2011
Chính tả
Nghe – viết : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Hs Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”.
 b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập có các âm đầu dễ lẫn dấu hỏi / dấu ngã.
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát.
 2) Bài cũ: “ Buổi học thể dục”.
Gv nhận xét bài viết của hS, sửa lỗi sai.
Gv và cả lớp nhận xét.
3) Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động:
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị. (33’)
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. (8’)
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc 1 lần đoạn viết
Gv mời HS đọc lại bài .
 Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ.
+ Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục?
+Đoạn văn viết có mấy câu?
+ Những từ nào trong đoạn viết cần viết hoa?
- Gv hướng dẫn các em tìm những từ dễ viết sai. Hôm nay chúng ta sẽ tập trung luyện viết thanh hỏi, thanh ngã.
-Gv đọc và viết bài vào vở.
 - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
 - Gv đọc và Hs viết bài.
 - Gv chấm chữa bài.
 - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bằng bút chì.
 - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
 - Gv nhận xét bài viết của Hs.
Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.
+ Bài tập 2: 
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào VBT.
- GV hướng dẫn HS sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Bác sĩ – mỗi sáng –xung quanh – thị xã – ra sao – sút.
Lớp mình – điền kinh – tin– học sinh.
-Hs lắng nghe.
-Hai Hs đọc lại.
-Hs trả lời.
-HS nêu.
- Có 3 câu.
-Những tiếng đầu câu.
-HS luyện viết bảng con.
Giữ gìn, mỗi, bổn phận.
Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
-Học sinh nghe và viết bài vào vở.
-Học sinh soát lại bài.
-Hs tự chữa bài.
-1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
-Cả lớp làm vào VBT.
-Hs nhận xét.
-Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh.
-Cả lớp chữa bài vào VBT.
 5. Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Chuẩn bị: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu , ngày 25 tháng 3 năm 2011.
Tập làm văn
Viết về một trận thi đấu thể thao. 
 I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs
- Dựa vào bài viết miệng tuần trước, Hs viết đựơc một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem.
b) Kỹ năng: 
- Bài viết đấy đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu.
c) Thái độ: 
- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Tranh ảnh minh họa.
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Kể lại một trận thi đấu thể thao. Viết lại một tn thể thao.
- Gv gọi 2 Hs kể lại “Kể lại một trận thi đấu thể thao” .
- Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
*Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. (5’)
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hs thực hành .
(28’)
 PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp
Mục tiêu: Giúp các em biết viết về buổi thi đấu thể thao.
. Bài 1.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv nhắc nhở Hs:
+ Trước khi viết, cần xem lại những câu hỏi gợi ý ở BT1 (tiết trước) đó là những nội dung cơ bản cần kể tuy người viết vẫn có thể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý.
+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu.
+ Nên viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết bài vào vở (để có thói quen cân nhắc, thận trọng khi nói, viết).
- Gv mời vài Hs đứng lên kể theo 6 gợi ý.
- Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối nhau thi kể.
-Gv nhận xét, bình chọn bạn nào kể tốt nhất.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết bài
- HS viết bài
- Gv mời vài Hs đứng đọc bài viết của mình.
-GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
- Gv nhận xét, tuyên dương các bạn viết tốt. 
-Hs đọc yêu cầu của bài .Hs trả lời.
Hs quan sát kĩ để trả lời câu hỏi.
-Hs thực hiện
-Hs đọc bài viết của mình.
-Hs cả lớp nhận xét.
5 Tổng kết – dặn dò
Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Viết thư.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm :
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------