Giáo án tổng hợp Tuần 8 - Lớp 3 năm 2010

Tuần 8:
Thứ hai , ngày 4 tháng 10 năm 2010
Toán.
Tiết 36: Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Củng cố về phép chia trong bảng chia7.
- Tìm một phần bảy của số.
- Aựp dụng để giải toán có lời văn bằng một phép tính chia.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu .
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Bảng chia 7.
Hai em đọc bảng chia 7.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT-PP
	Việc của Thầy
Việc của Trò
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2( 20’)
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.(18’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, nhóm, lớp
 -Mục tiêu Giúp Hs vận dụng bảng nhân, chia 7 để thực hiện. Biết chia số có hai chữ số với số có một chữ số.
Bài 1: Kỹ thuật khăn phủ bàn
Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
GV chia nhóm cho HS
+ Phần a).
- Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a)
Gv hỏi: Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết quả của 56: 7 được không? Vì sao?
- Yêu cầu Hs nêu kết quả?
 - Yêu cầu cả lớp làm bài?
 + Phần b).
- Yêu cầu cả lớp làm bài?
- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b).
- Sau đó
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 2: HS TB thực hiện 3 bài
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu Hs tự làm.
- Gv mời 6 Hs lên bảng làm.
- Gv chốt lại:
- Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời vănC, biết tìm 1/7 của một số.
Bài 3: Cả lớp
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải?
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vơ’
. Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Bài 4: HS Tb thực hiện 1 bài a
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Hình a) có tất cả bao nhiêu con mèo?
- Muốn tìm một phần bảy số con mèo có trong hình a) ta phải làm thế nào?
- Gv chốt lại.
- Hình b : tương tự.
-Hs đọc yêu cầu đề bài..
- HS làm việc theo nhóm 6
-Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
-HS nêu kết quả
-Cả lớp làm bài vào SGK
- HS làm bài vào SGK
-Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b).
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Tám Hs lên bảng làm.
Hs cả lớp làm bài vào vở.H
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs làm việc cá nhân
-Hs cả lớp làm vào vơ’
. Một Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
- HS quan sát và nêu.
- Cả lớp làm vào SGK 
-Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Chuẩn bị bài: Giảm đi một số lần. 
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Thứ ba , ngày 5 tháng 10 năm 2010
Toán.
Tiết 37: Giảm một số đi một số lần.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Biết thực hiện giảm một số đi nhiều lần.
- Aựp dụng để giải các bài toán có liên quan.
b) Kĩ năng: Tính toán chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Phấn màu, bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
. Khởi động: Hát.
Bài cũ: Luyện tập .
- Nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT-PP
Việc của Thầy
Việc của Trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện giảm một số đi một số lần. ( 15’)
PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.
HT: Cá nhân, lớp
* Hoạt động 2: Làm bài 1.
(10’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp
* Hoạt động 3: Làm bài 2, 3.(15’..)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp
 - Mục tiêu: Giúp Hs biết thực hiện cách giảm một số đi một số lần.
- Giáo viên ghi bài toán “ Hàng trên có 6 tấm bìa. Số tấm bìa hàng trên giảm đi 3 lần thì được số tấm bìa hàng dưới. Tính số tấm bìà hàng dưới”.
+ Hàng trên có mấy tấm bìa?
+ Số tấm bìa hàng dưới như thế nào so với số tấm bìa hàng trên?
- Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể hiện số tấm bìa hàng trên và số tấm bìa ứ hàng dưới.
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tìm số tấm bìa hàng dưới.
- Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán.
-> Bài toán trên được gọi là bài toán giảm đi một số lần.
- Vậy muốn giảm đi một số lần ta làm như thế nào?
- Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng bài toán theo mẫu đã cho.
Bài 1: Kỹ thuật khăn phủ bàn
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên của bảng.
- Gv yêu cầu hS nêu cách làm?
-GV tổ chức chia nhóm và làm bài
 - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và làm bài.
- Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
- Mục tiêu: Giúp học sinh giải bài toán có lời văn.Biết vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu cho trước.
Bài 2: Cả lớp
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề baì?
- GV hướng dẫn HS bài giải 2a?
-Gv cho Hs phân tích và nêu cách giải?
- GV giúp đỡ HS yếu.
- Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải. Một bạn lên bảng giải.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
 - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải phần b).
Bài 3: 
- GV yêu cầu HS đọc đề và thực hiện theo yêu cầu?
- GV giúp đỡ HS TB
-GV hướng dẫn nhận xét?
-Hs quan sát.
-Có 6 tấm bìa
-Số tấm bìahàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số tấm bìa hàng dưới.
- Số tấm bìa hàng trên 3 phần giảm đi 3 lần thì được 1 phần.
Số tấm bìa hàng dưới là:
 6 : 3 = 2 (con gà) 
Ta lấy số đó chia cho số lần..
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs đọc.
- HS nêu
- Hs làm bài theo nhóm
-Hs tự làm vào SGK. 
- HS lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
- HS quan sát bài mẫu.
- hS nêu cá nhân
-Hs làm bài vào vở
-Hs nhận xét bài làm của bạn
-Hs lên bảng làm bài.
- HS thực hiện vào nháp
- HS nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
Về làm lại bài tập.
Làm bài 2, 3
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư , ngày 6 tháng 10 năm 2010
Toán.
Tiết 38: Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần.
- Aựp dụng để giải toán
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
b) Kĩừ năng: Tính toán thành thạo, chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, 
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Giảm một số đi một số lần.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT-PP
Việc của Thầy
Việc của Trò
* Hoạt động 1: Làm bài 1, ( 8’)
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp
* Hoạt động 2: Làm bài 2,3( 25’)
PP: Thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, nhóm, lớp
* Hoạt động 3: Làm bài 5. (5’)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, nhóm, lớp
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng gấp một số lên nhiều lần hoặc giảm một số đi một số lần theo mẫu.
Bài 1: Cả lớp thực hiện 2 bài dòng 2
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv viết lên bảng bài mẫu và hướng dẫn thực hiện? 
- GV yêu cầu hS thực hiện và nêu cách làm?
- Mục tiêu: Giúp Hs thực hiện đúng giải bài toán có lời văn về giảm một số đi nhiều lần. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Bài 2: 
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải?
- HS nêu dạng toán?
 - Gv yêu cầu HS làm bài vào vở?
- Gv nhận xét, chốt lại: 
- Yêu cầu Hs tự giải phần b)
Bài 3: Cả lớp (Hướng dẫn về nhàH)
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài:
- Yêu cầu Hs thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB.
- Vậy giảm độ dài AB đi 5 lần thì được bao nhiêu cm? 
- Yêu cầu Hs vẽ đoạn MN dài 2cm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Mục tiêu: Củng cố lại giải bài toán về giảm một số đi nhiều lần nhiều lần.C ( Nếu còn thời gian)
- Gv chia Hs thành 2 nhóm. Chơi trò: “ Ai nhanh”.
 “ Tìm một số tự nhiên có một chữ số biết nếu lấy 56 giảm đi 8 lần rồi giảm đi 5 đơn vị thì được số đó”?
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs nêu.
- Hs nêu kết quả
Hs cả lớp làm vào SGK.H
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs thảo luận nhóm đôi.
- HS nêu
-Hs làm bài vào vở.
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Đoạn thẳng AB dài 10 cm.
-Giảm độ dài đoạn AB 5 lần:
10 : 5 = 2 cm.
- HS thực hành vẽ vào vở.
-Đại diện các nhóm lên thi.
-Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 2,3.
Chuẩn bị bài: Tìm số bị chia.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ năm , ngày 7 tháng 10 năm 2010
Toán.
Tiết 39: Tìm số chia.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: .
- Biết tìm số chia chưa biết.
- Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính chia.
b) Kĩừ năng: Tính toán chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 4.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
	HT-PP
Việc của Thầy
Việc của Trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm số chia. (10’)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT: Cá nhân, nhóm, lớp
* Hoạt động 2: Làm bài 1. L ( 5’)
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp
* Hoạt động 3: Làm bài 2, 3( 20’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp
- Mục tiêu: Giúp Hs biết tìm số chia.
- Gv nêu bài toán “ Có 6 t?m bìa, chia đều thành 2 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu t?m bìa?”.
- Hãy nêu phép tính để tìm số t?m bìa có trong mỗi nhóm?
- Hãy nêu tên gọi của thành phần và kết quả trong phép chia 6: 2 = 3.
- Gv viết bảng bài tìm X “ 30: X = 5”và hỏi X là gì trong phép chia?
- Yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm số chia?
- Vậy, trong phép chia hết muốn tìm số chia chúng ta làm như thế nào?
- Mục tiêu: Giúp Hs làm tính nhẩm đúng.
 Bài 1: Cả lớp
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu Hs tự làm bài.
- Gv yêu cầu 4 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải toán về tìm số chia, số bị chia, thừa số.
Bài 2: Kỹ thuật khăn phủ bàn
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm số chia, số bị chia, thừa số?
- Gv tổ chức chia nhóm
- Gv yêu cầu Hs tự làm vào vở
- Hs lên bảng làm bài.
- Gv chốt lại.
Bài 3:HS K-G (còn thời gian c)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hỏi:
+ Trong phép chia hết, số bị chia là 7, vậy thương lớn nhất là mấy?
+ Vậy 7 chia cho mấy được 7?
+ Vậy trong phép chia hết, 7 chia cho mấy sẽ được thương lớn nhất?
+ Vậy trong phép chia hết, 7 chia hết cho mấy sẽ được thương bé nhất?
-Mỗi nhóm có 3 t?m bìa.
-Phép chia 6: 2 = 3 (t?m bìaâ).
-Trong phép chia 6: 2 = 3 thì 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương.
-X là số chia trong phép chia.
X = 30 : 5
X = 6.
Trong phép chia hết, muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs tự làm bài vào SGK
-Bốn Hs nối tiếp nhau đọc kết quả.
-Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài.
-Hs trả lời.
- HS làm bài theo nhóm
-Hs làm bài vào vơ’
. Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Thương lớn nhất là 7.
7 : 1 = 7.
7 : 1 sẽ được thương lớn nhất.
7 : 7 sẽ được thương bé nhất.
5. Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 2, 3. 
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ sáu , ngày 8 tháng 10 năm 2010
Toán.
Tiết 40: Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Củng cố tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết.
- Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong các phần bằng bằng nhau của một số.
- Xem giờ trên đồng hồ.
b) Kĩừ năng: Tính toán chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Tìm số chia.
 - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2,3 
 - Một Hs nhắc lại cách tìm số chia.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT-PP
Việc của Thầy
Việc của Trò
* Hoạt động 1: Làm bài 1L, 2 (25’)
.PP: Luyện tập, thực hành
HT: Cá nhân, lớp
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4( 13’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớpơp%
- Mục tiêu: Giúp Hs tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết qua các bài tìm X . Nhân chia số có hai chữ số với số có một chữ số.
 Bài 1: Kỹ thuật khăn phủ bàn
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài?
- GV yêu cầu hS nêu cách làm theo nhóm cách tìm X?
- Gv yêu Hs tự làm bài.
- Gv yêu cầu các nhóm trình bày bài làm?
- Gv nhận xét, chốt lại: 
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
+ Phần a) 
- HS củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số?
- Yêu cầu Hs tự làm bài (2 bài đầu 2)
- Gv chốt lại bài đúng 
+ Phần b).
- HS nêu cách chia số có hai chữ số với số có một chữ số?
- Yêu cầu Hs tự làm. (2 bài đầu 2)
- Gv chốt lại.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải có lời văn, củng cố lại cách xem đồng hồ.
Bài 3.Cả lớp
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu HS nêu dạng toán và cách thực hiện?
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài.
- Gv chốt lại.
Bài 4: Cả lớp (còn thời gianc)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ.
+ Vậy khoanh vào câu trả lời nào?
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
- HS nêu trong nhóm
-Hs tự làm bài vào vở
 - Hs nêu ý kiến
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
- HS nêu cách thực hiện
-Hs tự làm bàivào vở.
2 Hs lên bảng làm.2
-Hs nhận xét.
- HS nêu cách thực hiện.
-Hs tự làm bài vào vở.
2 Hs lên bảng làm.2
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu của bài.
- HS nêu cách thực hiện.
-Hs làm bài vào vở
- Một Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs quan sát đồng và đọc giờ.
-Khoanh vào câu B
5. Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 2, 3. 
Chuẩn bị bài: Góc vuông, góc không vuông.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------