Giáo án tổng hợp Tuần học 20 - Lớp 3 năm học 2011

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 20
Ngày soạn: 20 – 12 – 2011
Ngày dạy: 03 – 01 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG Tiết: 96
I/ Mục tiêu:
Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng.
Biết tìm các điểm chính xác, thành thạo.
Làm BT1, BT2
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: 
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Số 10.000 - Luyện tập.
Gọi 2 HS lên làm bài tập 3 
Nhận xét bài làm của HS.
Bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
8’
10’
Hoạt động 1: Điểm ở giữa
+ Mục tiêu: HS hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước.
+ Cách tiến hành:
- Vẽ hình như trong SGK lên bảng cho HS QS 
- Nhấn mạnh: A, O, B là 3 điểm thẳng hàng theo thứ tự điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải). Ta nói: O là điểm ở giữa 2 điểm A và B
- Cho 1 số VD khác để HS phân biệt được thế nào là điểm ở giữa
- KL: Nhắc lại thế nào là điểm giữa
Hoạt động 2 : Trung điểm
+ Mục tiêu: HS hiểu thế nào là trung điểm của 1 đoạn thẳng
+ Cách tiến hành:
- Vẽ hình như trong SGK lên bảng cho HS QS 
- Nhấn mạnh: điểm M nằm ở giữa hai điểm A và B. Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn MB. M được gọi là trung điểm đoạn thẳng AB.
- Cho 1 số VD khác về trung điểm.
- KL: Nhắc lại thế nào là trung điểm.
Hoạt động 3: Thực hành
+ Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức để làm BT
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Tìm diểm ở giữa
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Cho HS QS hình trong SGK và làm bài vào vở
- Gọi HS trả lời miệng 
Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai?
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS học nhóm đôi
- Gọi HS trả lời miệng yêu cầu giải thích
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 3: Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng
- Mời HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS học nhóm 4
- Gọi HS trả lời miệng 
- QS hình vẽ và theo dõi HD của GV
- Trả lời về các VD GV đưa ra 
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm bài vào vở
- Trả lời miệng
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Học nhóm đôi
- Trả lời và giải thích
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Học nhóm 4
- Trả lời, HS khác nhận xét
Củng cố: (1’)
Yêu cầu HS nêu thế nào là điểm ở giữa, trung điểm.
IV/ Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 20
Ngày soạn: 20 – 12 – 2011
Ngày dạy: 03 – 01 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Tiết: 39
I/ Mục tiêu:
	A. Tập đọc. 
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)
Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. (trả lời được các CH trong SGK)
HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài.
Mến phục các chiến sĩ nhỏ tuổi, biết vượt qua khó khăn gian khổ.
	B. Kể Chuyện.
Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
HS: Xem trước bài
III/ Các hoạt động dạy học:
 TIẾT 1
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Báo cáo kết quả tháng thi đua “noi gương chú bộ đội”. (4’)
Mời 2 HS đọc lại bài và trả lời các câu hỏitrong SGK
Nhận xét bài kiểm tra của các em.
Bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
25’
20’
7’
Hoạt động 1: Luyện đọc.
+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa từ mới
+ Cách tiến hành:
- Đọc mẫu bài văn.
- Cho HS luyện đọc từng câu và cho HS phát hiện từ khó đọc dễ sai và HDHS đọc
- Cho HS chia đoạn: 4 đọan (theo SGK)
Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp.
- Cho HS giải thích từ mới trong SGK
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cho 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
- Gọi 1 HS đọc cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài. 
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
- Mời HS đọc thành tiếng đoạn 2 và TLCH
+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ “ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại”
+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
- Mời 1 HS đọc đoạn 3.
+ Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
- Mời 1 HS đọc đoạn 4.
+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
+ Qua câu chuyện này, em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc quân? 
- Nhận xét, chốt lại. 
- Đặt câu hỏi dẫn đến ý chính của bài
- KL: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nnhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.
 TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
+ Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
+ Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ viết sẵn đọan 3
- Đọc diễn cảm đoạn 3
- Gọi 2 HS đọc và sửa sai cho HS
- Cho HS thi đọc 
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt
Hoạt động 4: Kể chuyện.
+ Mục tiêu: HS nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện.
+ Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc gợi ý 
- Cho 1 HS kể mẫu đoạn 2
- Nhắc nhở HS bắt đoạn 2 bằng 1 câu tiếp nối lời của trung đoàn trưởng
- Cho tập kể nhóm 4
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn 
- Mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét
- Đọc thầm theo GV.
- Tiếp nối nhau đọc từng câu 
- Đọc theo HD của GV.
- 1HS chia đoạn
- Đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.
- 3HS giải thích từ khó trong bài. 
- Đọc nhóm 2
- 4 nhóm đọc 4 đoạn.
- 1 HS đọc cả bài.
- Đọc thầm đoạn 1.
- Học nhóm 4
- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2
- Học nhóm đôi
- Học cá nhân
- Học nhóm 4
- Học nhóm 4
- 1 HS đọc đoạn 3.
- Học nhóm đôi
- 1 HS đọc đoạn 4.
- Học cá nhân
- Phát biểu
- 3 HS trả lời
- Lắng nghe
- 2 HS đọc
- 4 HS thi đọc 
- Nhận xét.
- 1 HS đọc các câu hỏi gợi ý.
- 1 HS kể mẫu đoạn 2.
- Tập kể nhóm 4
- 4 HS kể tiếp nối 4 đoạn 
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét.
Củng cố: (1’)
Hỏi ND bài
IV/ Hoạt động nối tiếp: (1’)
Về kể lại câu chuyện cho gia đình.
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 20
Ngày soạn: 20 – 12 – 2011
Ngày dạy: 04 – 01 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy NGHE – VIẾT: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Tiết: 39
I/ Mục tiêu:
Nghe - viết đúng bài CT, trình bày bài đúng hình thức văn xuôi. 
Làm đúng BT (2) b 
Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, biết chịu đựng và vượt qua khó khăn. 
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết BT2.	 
HS: Bảng con
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Trần Bình Trọng. (4’)
Gọi HS viết các từ: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp.
Nhận xét bài thi của HS.
Bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
8’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.
+ Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
+ Cách tiến hành:
Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc toàn bài viết chính tả.
- Gọi HS đọc lại đoạn viết 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu ND đoạn viết và cách viết bằng hệ thống câu hỏi:
+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào? 
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai: bay lượn, rực rỡ, lạnh tối, chỉ huuuy, ấm hẳn lên
Viết chính tả vào vở.
- Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.
- Yêu cầu HS đôỉ vở bắt lỗi chéo.
- Chấm từ 5 bài và nhận xét bài viết của HS.
- Cho HS chữa lỗi vào cuối bài
- KL: Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải sạch, đẹp
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng có âm uôt/uôc.
+ Cách tiến hành:
 Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống uôt hay uôc
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Cho HS học nhóm đôi
- Cho 2 nhóm thi làm bài tiếp sức
- Nhận xét, chốt lại
- Cho HS nêu ý nghĩa các câu tục ngữ
- KL: Nhấn mạnh ý nghĩa từng câu tục ngữ
Ăn không rau như đau không thuốc. (Rau rất quan trọng đối với sức khỏe con người)
Cơm tẻ là mẹ ruột. (Ăn cơm tẻ mới chắc bụng; có thể ăn mãi cơm tẻ, khó ăn mãi cơm nếp)
Cả gió thì tắt đuốc. (Ý nói thái độ gay gắt quá sẽ hỏng việc)
Thẳng như ruột ngựa (Tính tình thẳng thắng, có sao nói vậy, không giấu giếm, cả nể ai)
- Đọc thầm theo
- 1 HS đọc 
- Phát biểu
- Viết bảng con các từ dễ viết sai
- Viết vào vở.
- Đổi vở bắt lỗi chéo
- Chữa lỗi sai
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Học nhóm đôi
- 2 nhóm thi làm bài tiếp sức.
- Nhận xét.
- Phát biểu
Củng cố: (1’)
Cho HS thi viết nhanh: Uống thuốc
IV/ Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 20
Ngày soạn: 20 – 12 – 2011
Ngày dạy: 04 – 01 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.99) Tiết: 97
I/ Mục tiêu:
Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
Làm BT1, BT2
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: Giấy HCN
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng
Gọi 1 HS lên bảng tìm trung điểm 1 đoạn thẳng cho trước.
Nhận xét ghi điểm và nhận xét bài cũ.
Bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
28’
Hoạt động: Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Xác định trung điểm của đọan thẳng
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Vẽ hình lên bảng và cho HS nêu cách xác định trung điểm của đoạn thẳng
- KL: Xác định theo 3 bước
+ Đo độ dài đoạn thẳng 
+ Chia độ dài đoạn thẳng làm 2 phần bằng nhau
+ Xác định trung điểm
- Gọi HS nhắc lại
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở phần b
- Gọi HS lên bảng làm bài 
Bài 2: Thực hành gấp tờ giấy HCN rồi đánh dấu trung điểm 
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS thực hành theo nhóm 4.
- Cho các nhóm thi đua.
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- 3 HS nêu
- Nhắc lại cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
- Làm bài vào vở
 ...  
- Kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế.
Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với các nước
+ Mục tiêu: HS biết thể hiện tìnhcảm hữu nghịvới thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư
+ Cách tiến hành:
- Cho HS viết thư theo nhóm
- Nhắc nhở HS sau giờ học ra bưu điện gửi thư
Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế
+ Mục tiêu: Củng cố bài học
+ Cách tiến hành: 
- Cho HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện , tiểu phẩm về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
- KL: Thiếu nhi VN và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, ĐK sống, song đều là anh em, bè bạn cùng là chủ nhân tương lai của thế giới.Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới
- Các nhóm trình bày các tranh, ảnh, tư liệu 
- Đại diện nhóm lên thuyết minh 
- Thảo luận cử ra thư kí ghi chép ý kiến đóng góp của các bạn
- Hát, múa
Củng cố: (1’)
Nêu những việc làm thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi thế giới
IV/ Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 20
Ngày soạn: 20 – 12 – 2011
Ngày dạy: 05 – 01 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy NGHE – VIẾT: TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH Tiết: 40
I/ Mục tiêu:
Nghe - viết đúng bài CT, trình bày bài đúng hình thức văn xuôi. 
Làm đúng BT (2) b 
Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
Giáo dục HS có ý chí phấn đấu, vượt qua mọi khó khăn
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng lớp, bảng phụ viết BT3.
HS: Bảng con
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: “Ở lại với chiến khu”. (4’)
Mời 3 HS lên bảng viết: thuốc bổ, gầy guộc, suốt lúa
GV và cả lớp nhận xét.
Bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
8’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.
+ Mục tiêu: Giúp HS nghe, viết đúng bài vào vở.
+ Cách tiến hành:
Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc 1 lần đoạn viết chính tả 
- Gọi 1 HS đọc lại.
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ bằng hệ thống câu hỏi
- Cho HS tìm và viết các từ dễ viết sai vào bảng con: trơn, lấy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng.
- Cho HS đọc và viết bài vào vở.
Chấm chữa bài.
- Cho HS đổi vở bắt lỗi chéo
- Hướng dẫn HS chữa lỗi chính tả
- Chấm 5 bài và nhận xét bài viết của HS.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập trong SGK.
+ Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b:Điền vào chỗ trống S hay X
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở
- Chia bảng lớp làm 3 phần; gọi 3 HS lên bảng thi làm nhanh
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
Gầy guộc – chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà
Bài tập 3: Đặt câu với mỗi từ đã hoàn chỉnh ở BT 2
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở; mỗi HS đặt ít nhất 2 câu
- Gọi HS đặt câu
- Nhận xét, chốt lại
- Đọc thầm theo
- 1 HS đọc lại.
- Viết bảng con
- Viết bài vào vở.
- Từng cặp HS đổi vở bắt lỗi
- Chữa lỗi theo HD
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp làm vào vở
- 3 HS lên bảng thi làm nhanh.
- Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm bài vào vở, mỗi HS đặt ít nhất 2 câu.
- Phát biểu
Củng cố: (1’)
Cho HS thi viết nhanh: sáng suốt
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 20
Ngày soạn: 20 – 12 – 2011
Ngày dạy: 05 – 01 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.101) Tiết: 99
I/ Mục tiêu:
Biết so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. 
Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng.
Làm BT1, BT2, BT3, BT4 (a)
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, PHT
HS: 
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: So sánh các số trong phạm vi 10 000.
Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 1, 1 HS sửa bài 3.
Nhận xét ghi điểm và nhận xét bài cũ.
Bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
8’
Hoạt động 1: Làm bài 1, 2, 3.
+ Mục tiêu: Giúp HS so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: > < =?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi 2 HS nhắc lại cách so sánh hai số.
- Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét, chốt lại. 
Bài 2: Viết các số đã cho theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở
- Gọi 2 HS lên bảng thi làm nhanh
- Nhận xét, chốt lại.
a) 4082; 4208; 4280; 4802.
b) 4802; 4280; 4208; 4082.
Bài 3: Viết số bé nhất, lớn nhất: có ba chữ số; số lớn nhất, bé nhất có 4 chữ số 
- Mời HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Cho HS làm vào vở, 4 HS lên bảng làm
- Nhận xét, chốt lại
a) 100 b) 1000 c) 999 d) 9999
- KL: Nhắc lại các cách so sánh số có 4 chữ số
Hoạt động 2: Làm bài 4.
+ Mục tiêu: Củng cố về các thứ tự các số tròn trăm tròn nghìn (sắp xếp trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng)
+ Cách tiến hành:
Bài 4: Trung điểm của đọan thẳng AB, CD ứng với số nào?
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Hỏi: 
+ Đoạn thẳng AB được chia thành mấy vạch bằng nhau?
+ Muốn tìm trung điểm của đoạn AB ta phải làm sao?
+ Vậy trung điểm AB nối với số nào trong tia số?
- Yêu cầu HS cả lớp làm vào PHT
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét, chốt lại
- KL: Nhắc lại cách tìm trung điểm của 1 đoạn thẳng
- 1HS đọc yêu cầu đề bài
- 2 HS nêu.
- Cả lớp làm vào vở
- Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm vào vở
- 2 HS lên bảng thi làm bài 
- Nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Học nhóm đôi
- HS làm bài.
- Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Trả lời câu hỏi của GV
- Cả lớp làm vào PHT
- 2HS lên bảng làm bài
- Nhận xét
Củng cố: (1’)
Hỏi ND vừa học
IV/ Hoạt động nối tiếp: (2’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tập làm văn Tuần 20
Ngày soạn: 20 – 12 – 2011
Ngày dạy: 09 – 01 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG Tiết: 20
I/ Mục tiêu:
Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1)
II/ Đồ dùng dạy học:	
GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý, bản báo cáo cho từng HS 
HS: Xem trước bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Chàng trai làng Phù Ủng. (5’)
Gọi 2 HS kể lại câu chuyện “Chàng trai làng Phù Ủng”.
Gọi 2 HS đọc lại bản báo cáo.
Nhận xét 
Bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
30’
Hoạt động 1: Báo cáo về hoạt động của tổ
+ Mục tiêu: Rèn kĩ năng nói biết báo cáo về các hoạt động của tổ 
+ Cách tiến hành:
Bài tập 1: Dựa theo bài tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”, hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng qua 
- Mời HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS đọc thầm lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua ”Noi gương chú bộ bộ đội “
- Nhắc nhở HS: 
 + Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục: 
 Mục 1: Học tập.
 Mục 2: Lao động.
 Trước khi đi vào các nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu: “Thưa các bạn”.
 + Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động của tổ mình
 + Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.
- Cho HS học nhóm 4
- Yêu cầu các tổ làm việc:
+ Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập và lao động của tổ trong tháng.
+ Lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng. Báo cáo trước lớp về kết quả học tập và lao động của tổ mình.
+ Cho HS đóng vai tổ trưởng thi trình bày BC trước lớp. Cả lớp bình chọn HS có bản BC tốt nhất.
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Đọc thầm lại bài
- Lắng nghe.
- HS học nhóm 4
- Các thành viên trao đổi trong nhóm.
- Lần lượt đóng vai tổ trưởng để báo cáo trước lớp.
Đại diện nhóm thi báo cáo trước lớp.
Củng cố: (1’)
Hỏi ND vừa học
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tập làm văn Tuần 20
Ngày soạn: 20 – 12 – 2011
Ngày dạy: 09 – 01 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 000 Tiết: 100
I. Mục tiêu:
Biết cộng các số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). 
Biết giải bài toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 000).
Làm BT1, BT2 (b), BT3, BT4
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát.(1’)
Bài cũ: Luyện tập.
Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 2, 1 HS làm bài 3
Nhận xét ghi điểm và nhận xét bài cũ.
Bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
6’
22’
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 
3526 + 2759
+ Mục tiêu: Giúp HS làm quen với cộng các số trong phạm vi 10 000.
+ Cách tiến hành:
- Nêu phép cộng 3526 + 2759
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính vào nháp
- Hỏi: Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta làm thế nào? 
- Kết hợp ghi cách tính lên bảng 
- Gọi HS nhìn vào phép tính và nêu cách thực hiện
- KL: GV nêu như trong SGK
Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cộng các số có 4 chữ số.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Tính 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- Cho HS làm bảng con
- Uốn nắn sửa sai cho HS
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài:
- Cho HS cả lớp làm vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo
- Gọi HS lên bảng sửa bài
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 3: Toán giải
- Mời HS đọc đề bài.
- Đặt câu hỏi HD HS:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 2 HS lên bảng thi làm nhanh
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 4: Nêu tên trung điểm của HCN
- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Mời 1 HS nhắc lại cách tìm trung điểm.
- Gọi HS trả lời
- Nhận xét, chốt lại.
- Đặt và thực hiện phép tính 
- 1 HS nêu 
- 3 HS nêu
- Theo dõi
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm bảng con
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vào vở 
- 4HS lên làm bài 
- Nhận xét.
- 1HS đọc đề bài.
- Phát biểu
- Cả lớp làm vào vở. 
- 2 HS lên bảng làm
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- 1HS nhắc lại
- Phát biểu
- Nhận xét.
Củng cố: (1’)
Cho thi làm nhanh: 4832 + 2359
IV. Hoạt động nối tiếp: (2’) 
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...