Giáo án tổng hợp Tuần số 14 - Lớp 3 năm 2011

	Tuần 14	
Thứ 2 ngày 21 tháng 11năm 2011
Tập đọc – Kể chuyện
Người liên lạc nhỏ
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
- Bước đầubiết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng( trả lời được các CH trong SGK).
II- Đồ dùng dạy- học: - ảnh trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Gọi 1 em đọc 1 đoạn bài: Người con của Tây Nguyên.
- Kể lại 1 đoạn trong chuyện đó?
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GT chủ điểm mới.
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh. GT hoàn cảnh xảy ra truyện.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Luyện đọc câu:
- GV HD phát âm từ khó : gậy trúc, lững thững, huýt sáo.
 (+) Luyện đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu 4 hs đọc nối tiếp nhau 4 đoạn
 GV nhắc hs đọc đúng lời ông Ké thân mật, vui vẻ..
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : Ông ké, tây đồn, thầy mo, ..
(+) Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1 
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai 1 ông già Nùng?
- Cách đi đường của 2 bác cháu ntn?
+ YC đọc thầm đoạn 2, 3, 4
- Tìm chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của KĐ?
- Sự nhanh trí đó có lợi gì?
- Em học tập được điều gì ở anh KĐ?
4) Luyện đọc lại:
- Gv đọc diễn cảm Đ3
- HD hs đọc phân vai đoạn 3( giọng KĐ tự nhiên, bình thản. Giọng bọn lính hống hách)
- Gọi 2 nhóm thi đọc phân vai Đ3.
- 1 hs đọc cả bài.
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu 
(2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn 
( 2 lượt).
- hs luyện đọc theo nhóm 4
- lớp đọc thầm theo
- Bảo vệ, dẫn đường đưa cán bộ...
- Để dễ hoà đồng với mọi người, dễ dàng che mắt địch.
- KĐ đi trước, ông Ké đi sau
- Gặp địch không hề tỏ ra bối rối sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu. Địch hỏi trả lời thản nhiên rồi đi tiếp.
- khiến bọn giặc không hề nghi ngờ.
- Cần phải bình tĩnh, dũng cảm..
- Hs luyện đọc phân vai Đ3 theo nhóm 3.
* Kể chuyện :Người liên lạc nhỏ
Mục tiêu: - kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. 
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs kể chuyện .
- Cho hs quan sát 4 tranh? từng tranh vẽ gì?
- Gọi 1 em kể mẫu đoạn 1theo tranh
- Từng nhóm hs tập kể mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện theo tranh
- Cho hs thi kể trước lớp.
- HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.
5) Củng cố - dặn dò: qua câu chuyện em thấy: Anh KĐ là 1 thiếu niên ntn?
- Từng nhóm hs luyện kể .
- Hs thi kể...
- Rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nvụ.
Mĩ thuật
Bài 14: vẽ theo mẫu
Vẽ con vật quen thuộc
I. Mục tiêu
- Học sinh tập quan sát nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật.
- Học sinh yêu mến các con vật hơn.
II. Chuẩn bị
- Một số tranh, ảnh về các con vật (chó, mèo, trâu, bò...)
- Tranh vẽ chăn trâu.
- Ba bài vẽ của học sinh năm trước.
III. Các hoạt động dạy học
* Giới thiệu bài: Xung quanh chúng ta có rất nhiều con vật gần gủi thân thuộc. Bài học hôm nay thầy trò mình cùng tìm hiểu vẽ đẹp của nó thông qua bài 14 này nhé.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
Giới thiệu các tranh, ảnh vẽ về con vật, rồi đặt câu hỏi:
- Em hãy gọi tên các con vật trên ?
- Con vật có những bộ phận nào ?
- Hãy miêu tả hình dáng, màu sắc của các con vật ?
- Sự khác nhau của các con vật ?
Con voi to, có vòi, có ngà, con trâu sừng dài. con thỏ đầu tròn, mình hơi dài, đuôi ngắn, tai dài...
Hoạt động 2: Cách vẽ con vật
Vẽ minh hoạ lên bảng một số con vật: gà, mèo, thỏ... để học sinh nhận ra:
 - Vẽ các bộ phận chính trước: mình, đầu.
 - Vẽ chân, đuôi, tai, sừng...
 - Vẽ màu theo ý thích.
 - Vẽ hình vừa với phần giấy quy định.
Lưu ý: lựa chọn các dáng của con vật cho sinh động như đi, chạy, nhảy...
Hoạt động 3: Thực hành
- Cho học sinh xem bài của anh chị khoá trước.
- em vẽ con vật mà em thích nhất theo trí nhớ hoặc tưởng tượng ra để vẽ.
- Có thể vẽ thêm một số hình ảnh phụ cho tranh sinh động hơn.
- Vẽ màu có đậm có nhạt.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- Trưng bày sản phẩm của các tổ theo từng vị trí 
- Yêu cầu học sinh nhận xét, chọn bài em thích nhất
 _________________________________________________
Toán
Luyện tập
I-Mục tiêu: - Biết cách so sánh các khối lượng . 
- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán.
- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập.
II- Đồ dùng dạy- học: cân đồng hồ.
III- Các hoạt động dạy - học :
* Hoạt động 1: KTBC.
- Nêu tên đơn vị đo khối lượng đã học? mối quan hệ giữa kg và g?
* Hoạt động 2: Thực hành
+) Bài 1: Gọi hs nêu yc
- GV làm mẫu phép tính đầu.
- YC hs nêu: muốn so sánh được ta phải làm gì?
- Các phần còn lại làm vào vở.
- Gọi hs lên chữa bài.
+) Bài 2: Gọi hs nêu
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết mẹ Hà mua được tất cả bn gam kẹo và bánh ta cần biết gì?
- Tính số gam kẹo ở 4 gói bằng cách nào?
- YC giải vào vở.
+) Bài 3: HD tương tự B2
+) Bài 4: Tổ chức cho hs thực hành cân hộp bút, bộ đồ dùng toán 3, sgk toán 3.
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: nêu tên đơn vị đo khối lượng mới học? MQH giữa gam với kg?
- Hs nêu: kg, g
- Theo dõi.
- Theo dõi
- quan sát 
- chuyển đổi về cùng ĐV đo để so sánh
- 4 em chữa bài
- 1 em nêu
- Cần biết 4 gói kẹo nặng bao nhiêu?
- lấy 130 x 4
- ĐS: 695 g
- Đs: 200 g
- lần lượt từng em lên cân rồi báo cáo kết quả
Đạo đức
Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( tiết1).
I-Mục tiêu: - HS hiểu thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng và vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- GD hs phải biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm trong cuộc sống hàng ngày .
II-Tài liệu- phương tiện: VBT 
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: Phân tích chuyện: chị Thuỷ của em
+) Mục tiêu: HS biết được 1 biểu hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm
+) Cách tiến hành :- GV kể chuyện - TT nội dung theo tranh
- Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thuỷ?
- Thuỷ đã làm gì để bé chơi vui ở nhà?
- Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thuỷ?( nếu không có Thuỷ thì)
- Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
* Hoạt động 2 : Đăt tên tranh
+) Mục tiêu: -Hiểu được ý nghĩa của các hành vi , việc làm đối với hàng xóm.
+) Cách tiến hành :- Chia lớp thành các nhóm.
- YC quan sát tranh và thảo luận nhóm
+ Trong các tranh, tranh nào thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? 
+ Tranh nào không thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? Vs?
- Gọi 1 số nhóm lên trình bày.
- Gv kết luận: 
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
Cho hs bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ xanh, đỏ.
- GV nêu từng câu hỏi.
- HS suy nghĩ rồi giơ thẻ: đúng giơ thẻ đỏ. Sai giơ thẻ xanh
- GV chốt: ý b sai còn lại là đúng.
Hoạt động 4: củng cố: cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
Thứ 3ngày 22 tháng 11 năm 2011
Toán
Bảng chia 9
I- Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9). Rèn kỹ năng làm đúng các phép chia cho 9.
II- Đồ dùng dạy- học : Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn
III- Các hoạt động dạy - học :
* Hoạt động 1: Lập bảng chia 9
- Yc hs lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn
- 9 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn?
- GV ghi: 9 x 1 = 9
- GV: lấy 9 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm có 9 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- Vậy 9 chia 9 được mấy?
- GV ghi 9 : 9 = 1
- Chỉ vào phép nhân và phép chia trên bảng gọi hs đọc
- Yc hs lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn
- 9 chấm tròn được lấy 2 lần bằng mấy chấm tròn?
- GV viết 9 x 2 = 18
- Lấy 18 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm có 9 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- Vậy 18 : 9 được mấy?
- GV ghi 18 : 9 =2
- Dựa vào đó các em hãy lập tiếp bảng chia 9
* Hoạt động 2: Luyện đọc thuộc bảng chia 9 
* Hoạt động 3 : Luyện tập
+) Bài 1: Cột (1,2,3) gọi hs nêu yc 
- Yc nhẩm và ghi kết quả vào bảng con
- Cột 4: (dành cho HS khá, giỏi)
+) Bài 2: Cột (1,2,3 )Tính nhẩm
- Yc hs nhẩm và nêu kết quả
- Từ phép nhân ta lập được mấy phép chia tương ứng?.
- Cột 4: (dành cho HS khá, giỏi)
+) Bài 3:Gọi hs nêu yc
BT cho biết gì? hỏi gì?
 Muốn biết mỗi túi có bn kg gạo ta ltn?
- Yc giải vào vở
+) Bài 4:hd tương tự bài 3
- Yc 2 hs lên bảng chữa bài 3 và4
- Bài 3 và 4 có gì khác nhau?
*Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: gọi đọc bảng chia 9
- Nhận xét giờ học.
- 9 chấm tròn
- 1nhóm
- được1
- hs đọc
- 18 chấm tròn
- 2 nhóm
- được 2
- hs tự lập
- hs đọc thuộc
- làm bảng con
- hs nêu
- 2 phép chia.
- lấy 45 : 9 = 5
- giải vào vở
- B3 chia thành phần bằng nhau. B4 chia theo nhóm.
Chính tả( nghe viết)
Người liên lạc nhỏ
 I- Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ ây (BT2).
- Làm đúng BT(3) a / b
- Gd học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II- Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ 
III- Các hoạt động dạy- học :
A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ : huýt sáo, hít thở, suýt ngã.
- Gv nhận xét, cho điểm.
B- Bài mới : 1- Gtb
2- Hướng dẫn nghe - viết :
 a) Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả 
- Trong bài có những chữ nào được viết hoa?
- Câu nào là lời của nhân vật? lời đó được viết tn?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: chống gậy trúc, lững thững.
- Phân biệt: chống
 trống
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.
b) GV đọc bài cho HS viết bài
c) Chấm 1 số bài , nhận xét. 
3- Hướng dẫn làm bài tập:
+ BT2: treo bảng phụ: Điền vào chỗ trống
- Gọi 1 em lên điền
- Gv nhận xét .
+ Bài 3: - YC điền vào VBT. 1 em lên điền
- NX chốt lời giải đúng.
- Gọi đọc lại đoạn thơ đã điền.
- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó. 
- 2 HS viết bảng lớp .
- Lớp viết bảng con.
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK..
- chữ đầu câu, tên riêng.
- Nào bác cháu ta lên đường!
Viết sau dấu 2 chấm xuống dòng, gạch đầu dòng.
chống gậy.
tiếng trống.
- viết bảng con.
- HS viết bài, soát lỗi bằng chì.
- Điền vào VBT
cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy
- trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, mọi lần.
Tự nhiên và xã hội
Tỉnh ( thành phố) nơi bạn đang sống
I- Mục tiêu: - HS biết kể tên 1 số cơ quan hành chính văn hoá , GD y tế của tỉnh.
- GD hs có ý thức bảo v ...  về những đặc điểm nào (BT2) 
- Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3)
- Rèn kỹ năng viết câu đúng. 
II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ chép BT 1
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
A- KTBC - gọi 2 em làm miệng B1, 3 tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :1- GTB
2- Hướng dẫn làm bài tập :
 a)BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu- GV nhắc lại yc
 - Gọi 1 em đọc các câu thơ
+ Tre và lúa ở dòng 2 có đặc điểm gì?
+ Sông, máng ở dòng 3, 4 có đặc điểm gì?
+ Hỏi tương tự các dòng tiếp
=> Các từ: xanh,xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là các từ chỉ đ điểm của tre, lúa, sông, máng, trời mây.
b) BT2: - Gv gọi hs nêu yêu cầu 
- YC hs đọc lần lượt từng dòng từng câu và tìm xem trong mỗi dòng thơ đó tgiả muốn so sánh SV với nhau về những đặc điểm gì?
+ câu a tác giả so sánh sự vật nào với nhau? so sánh về đặc điểm gì?
+ câu b, ctác giả so sánh sự vật nào với nhau? so sánh về đặc điểm gì?
 c) BT 3
- Các câu được viết theo mẫu câu nào?
- Câu a đâu là bp trả lời câu hỏi Ai
đâu là bp trả lời câu hỏi ntn
- YC hs tự làm vào VBT .
- Gọi 2 em lên chữa bài.
3- Củng cố - Dặn dò: nhắc lại nội dung bài.
- 2 HS làm, lớp theo dõi .
- 1 em đọc, lớp đọc thầm theo
- xanh.
- xanh mát
- bát ngát, xanh ngắt
- đọc lại các từ chỉ đặc điểm.
- tiếng suối so sánh với tiếng hát. So sánh về đặc điểm “ trong”
- ông so sánh với hạt gạo. ss về đặc điểm “ hiền”
- hs nêu yc
- Ai( cái gì,..) thế nào?
- Anh Kim Đồng
- nhanh trí và 
- làm VBT
Thứ 5 ngày 24 tháng 11 năm 2011
Toán
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
I) Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính chia số có 2 cs cho số có 1 cs (chia hết và chia có dư). Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia.
- Rèn kĩ thực hiện đúng phép chia.
 II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu.
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia a, 72 :3 =?
- GV viết phép chia lên bảng
- NX: SBC là số có mấy chữ số?
 SC là số có mấy chữ số?
- GV hd cách đặt tính 72 3
- HD cách thực hiện phép chia
- Gọi hs nhắc lại cách chia
*b, 65 : 2 = ?
- Gọi 1 em lên đặt tính và chia.
- VD a và VD b có gì khác nhau?
* Hoạt động2 : Luyện tập
+) Bài 1:( Cột 1,2,3) Gọi hs nêu yc
- GV chép các phép tính lên bảng
- YC hs tính ra bảng con, 3 em lên chữa bài
- YC hs nêu cách chia 
- Cột 4: (Dành cho hs khá, giỏi)
+) Bài 2: Gọi hs nêu bài toán
? Bài toán cho biết gì, hỏi gì
Yc hs giải vào vở
+) Bài 3: treo bảng phụ
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết xem 31 m vải may được mấy bộ quần áo ta làm tn?
- YC hs giải vào vở
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: Nêu các bước thực hiện phép chia số có 2 cs cho số có 1 cs?
- theo dõi
- có 2 cs
- có 1 cs
- theo dõi
- 2 em nhắc lại
- hs làm bảng con
- VD a là phép chia hết, VD b là phép chia có dư.
- hs nêu
- làm bảng con.
- hs nêu
- hs nêu
- làm vào vở
- lấy 31 :3 = 10 dư 1
2em nêu. lớp nhận xét bổ sung.
Chính tả( nghe viết)
Nhớ Việt Bắc
I-Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
- HS làm đúng các BT điền tiếng có vần au/ âu (BT2).
- Làm đúng BT(3) a/ b
- Rèn kỹ năng trình bày đúng bài thơ .
II- Đồ dùng dạy- học :phấn màu
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp 
giày dép, dạy học,.
- GV nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :
1 - GTB: 
2- Hướng dẫn HS nghe - viết : 
a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn viết
- Gọi 1 em đọc lại
- Hỏi: Bài chính tả có mấy câu thơ?
- Đây là thơ gì?
- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? 
- Gv hd viết chữ khó:, thắt lưng, sợi dang, thuỷ chung.
- Đọc cho h/s viết bảng con chữ khó: 
- Đọc bài cho hs viết vào vở .
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút .
b) Chấm, chữa bài , NX
3- Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2: Điền vào chỗ trống au hay âu
- YC hs điền vào VBT.
- Gọi 1 em lên chữa bài.
+ BT 3: Điền vào chỗ trống l hay n
- YC điền vào vở BT
- Gọi 1 em lên điền
- Gọi 1 em đọc lại câu tục ngữ đã điền.
- GV giảng ND câu tục ngữ.
4- Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học
- HS khác viết bảng con : 
- HS theo dõi .
- HS theo dõi .
- 5 câu thơ( 10 dòng)
- Thơ lục bát
- Chữ đầu dòng thơ, tên riêng
- Viết bảng con.
 - Hs viết bài chính tả, soát lỗi . 
- Đọc yc BT
- Làm VBT
- Làm VBT
tay làm, no lâu
Tự nhiên và xã hội
Tỉnh( thành phố) nơi bạn đang sống( tiếp)
I- Mục tiêu: - Nói và vẽ được tranh về cơ quan hành chính của tỉnh mà mình đang sống. Có ý thức XD quê hương giàu đẹp.
II- Đồ dùng dạy- học: Tranh, ảnh về 1 số cq ở tỉnh . Giấy vẽ, màu, chì
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Nói về tỉnh nơi bạn đang sống
+) Mục tiêu: Biết về các cơ quan hành chính, văn hoá ở tỉnh
+) Cách tiến hành:
GV yc để các tranh ảnh, bài báo đã sưu tầm được lên mặt bàn.
- Gọi lần lượt 1 vài hs ở các nhóm lên giới thiệu về nội dungcác tranh đã sưu tầm 
- Tuyên dương em GT hay nhất.
- HS sắp xếp theo nhóm các tranh và cử đại diện lên giới thiệu trước lớp.
- theo dõi, nhận xét.
* Hoạt động 2: Vẽ tranh
+) Mục tiêu : Biết vẽ sơ lược bức tranh toàn cảnh các cơ quan hành chính, văn hoá.
+) Cách tiến hành : - Chia lớp thành 4 nhóm
- Gợi ý cách thể hiện những nét chính về cơ quan đó.
- Gọi đại diện mang tranh vẽ của nhóm mình lên dán.
- GV cùng hs bình luận tranh nào vẽ đầy đủ và đẹp nhất.
- các nhóm thảo luận và vẽ tranh.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
nêu ý kiến bình luận.
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò : Em có nhận xét gì về quê hương mình?
Thủ công
Cắt dán chữ H, U( tiết 2).
I- Mục tiêu : - HS biết kẻ , cắt dán chữ H, U.
- Kẻ , cắt dán được chữ H, U đúng qui trình kĩ thuật.
- Hs hứng thú với giờ học cắt dán chữ.
II- Đồ dùng dạy- học : 
- Chữ mẫu đã dán .
- Tranh qui trình 
- Giấy màu, thước kẻ, kéo, hồ
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
*HĐ1: Nhắc lại lí thuyết
- Gọi hs nêu các bước cắt dán chữ H, U 
+ Bước 1: Kẻ chữ H, U
+ Bước 2 : Cắt chữ.
+ Bước 3: Dán chữ
Cho quan sát tranh qui trình gấp, cắt, dán chữ H, U
- Nhắc lại qui trình dán
- Kẻ đường chuẩn xếp chữ cho cân đối trên đường đó.
- Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán vào vị trí qui định.
* HĐ 2 : Thực hành
- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, dán chữ H, U bằng giấy thủ công ( không yc phải cắt lượn như mẫu SGK).
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu.
- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm, NX tuyên dương sản phẩm đẹp.
- Đánh giá sản phẩm của hs.
*HĐ3: Củng cố - dặn dò :
- Nhắc lại các bước cắt, dán chữ H, U 
- Nhận xét giờ học .
_______________________
Thứ 6 ngày 24 tháng 11 năm 2011
Tập làm văn
 Nghe - kể: tôi cũng như bác. Giới thiệu hoạt động
I- Mục tiêu: - HS nghe và kể lại được câu chuyện: Tôi cũng như bác (BT1). 
- Bước đầu biết giới thiệu 1 cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác (BT2). 
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ, bảng phụ chép B1
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC : - Gọi 2 hs đọc bức thư gửi cho bạn.
+ Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới : 
1) GTB 
2) Hướng dẫn làm bài tập :
 a- Bài tập 1: 
- Gọi hs đọc yc 
- GV treo tranh và kể mẫu 
- Hỏi nội dung theo gợi ý
+ Chuyện xảy ra ở đâu?
+ VS nhà văn không đọc được bảng thông báo?
+ Ông nói gì với người đứng cạnh?
+ Người đó trả lời ra sao?
+ Câu chuyện có gì đáng buồn cười?
- Gv kể lại lần 2 theo gợi ý trên
- Gọi 1 số cặp lên trình bày
- NX bình chọn bạn kể tốt: kể đúng yc, lưu loát, chân thật.
b- BT2: gọi hs nêu yc
- Em sẽ tưởng tượng đang GT với 1 đoàn khách đến thăm tổ mình GT theo gợi ý sau:
+ Tổ em gồm những bạn nào ? DT nào?
+ Mỗi bạn có đặc điểm gì hay?
+ Tháng vừa qua các bạn làm được những việc gì tốt?
- HS dựa vào gợi ý tập GT trước lớp.
- GV, lớp nhận xét bổ sung.
- YC cả lớp bình chọn bạn GT hay nhất.
3- Củng cố - dặn dò : 
- Hs theo dõi .
-1 Hs đọc yc của bài. 
- HS theo dõi
- ở nhà ga
- vì ông quên không mang kính.
- Phiền bác đọc giúp tôi tờ báo này.
- Xin lỗi tôi cũng như bác
- Người đó tưởng nhà văn cũng không biết chữ như mình.
- HS nhìn phần gợi ý và tập kể lại
- 1 hs đọc gợi ý
- Bạn Hoa, Hiển, HiếuDT Kinh
- Hoa hát hay, Hiếu có tài biểu diễn hài. Hiển vẽ đẹp
- Thi làm báo chữ, thi văn nghệ,
- Tập GT theo nhóm 4
- Nói trước lớp.
Toán
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( tiếp theo)
I) Mục tiêu : 
- Biết đặt tính và tính chia số có 2 cs cho số có 1 cs ( có dư ở các lượt chia).
- Biết giải bài toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông.
-Rèn kĩ thực hiện đúng phép chia.
 II) Đồ dùng dạy học : 8 hình tam giác, phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia
 a, 78 : 4 = ?
- GV viết phép chia lên bảng
- NX: SBC là số có mấy chữ số?
 SC là số có mấy chữ số?
- GV hd cách đặt tính 78 4
- HD cách thực hiện phép chia
- gọi hs nhắc lại cách chia
- VD này so với các phép chia tiết trước có gì khác nhau?
* Hoạt động 2 : luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
- GV chép các phép tính lên bảng
- YC hs tính ra bảng con - 4 em lên chữa bài
- YC hs nêu cách chia 
+) Bài 2: treo bảng phụ
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết xem 33 hs cần bn cái bàn ta làm tn?
- YC hs giải vào vở
+) Bài 3: (dành cho hs khá, giỏi)
+) Bài 4: yc hs lấy ra 8 hình tam giác trong bộ Đ D tự xếp thành hình vẽ như sgk.
- Gọi 1 em lên bảng xếp.
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: nêu các bước thực hiện phép chia số có 2 cs cho số có 1 cs?
- theo dõi
- có 2 cs
- có 1 cs
- theo dõi
- 2 em nhắc lại
- VD này là phép chia có dư ở các lượt chia.
- hs nêu
- làm bảng con.
- hs nêu
- lấy 33 : 2 = 16 dư 1
Đs: 17 bàn
- lên bảng làm
- hs tự xếp.
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần
* 1, Nhận xét tuần 14
 * Ưu điểm : - Duy trì tốt mọi nề nếp
- Đã hưởng ứng tích cực phong trào thi đua chào mừng 22- 12	 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.
- Đã tập luyện các tiết mục văn nghệ về chủ đề “ Quân đội nhân dân”.	
- Tham gia tốt các hoạt động ngoài giờ : múa tập thể, TD giữa giờ
- Tham gia lao động theo kế hoạch. 
 * Tồn tại: - 1 số em còn lười học
- Trong lớp còn nói chuyện riêng
* 2, Phương hướng tuần 15: Tiếp tục hưởng ứng tích cực đợt thi đua chào mừng : 22 – 12. Duy trì tốt các nề nếp.
+ Thực hiện tốt 15 phút đầu giờ. Duy trì tốt việc học bài, làm bài ở nhà.