Giáo án tổng hợp Tuần thứ 2 Lớp 3 năm học 2010

Tuần 2: 
Thứ hai , ngày 23 tháng 8 năm 2010.
Toán.
6. Trừ các số có ba chữ số.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trămc). Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính trừ (có nhớ) các số có ba chữ số thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừG (15’)
PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.
* Hoạt động 1: Làm bài 1,2(20’)
PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 3,4.(15’)
PP: Thực hànhT, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp.
. Mục tiêu: Giúp Hs biết được cách đặt tính dọc trừ các số có ba chữ số có nhớ. 
- Gv giới thiệu phép tính: 432 - 215 = ?
 - GV yêu cầu hS nêu các thành phần trong phép trừ?
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính
- GV yêu cầu HS nêu cách tính? Lưu ý học sinh cách trừ có nhớ?
- GV nhận xét và ghi bảng?
Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác các phép tính trừ.
Bài 1: Cả lớp
- Gv yêu cầu các em làm tính?
- Gv mời 5 Hs lên bảng sửa bài, nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình.
- Gv nhận xét.
Bài 2: HS TB thực hiện 2-3 bài.
- Gv mời Hs làm bài vào SGK.
- GV cho HS lên bảng sửa bài?
- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng. 
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách giải các bài toán có lời giải.
Bài 3B: Cả lớp.
- Gv yêu cầu HS thảo luận phân tích đề và nêu cách giải?
- Gv yêu cầu Hs làm bài.
- Gv nhận xét.
Bài 4: 
_ GV yêu cầu hS dựa vào tóm tắt nêu đề toán?
-GV hướng dẫn HS vẽ tóm tắt bằng đoạn thẳng?
 - Gv yêu cầu hS làm bài vào vở?
- GV chốt lại bài giải đúng?
- HS nêu
-Hs đặt tính dọc vào bảng 
-Hs quan sát.
-HS nêu cách trừ
-Hs đọc lại.
-Hs quan sát.
-Học sinh tự giải vào SGK
-Hs lên bảng s bài.
-Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-Hs tự giải vào SGK
- Hs lên bảng sửa bài.
Hs nhận xét.
HS nêu cá nhân
-Hs làm vào vở
 -HS nêu đề toán
 -HS thực hành vẽ
 - HS làm bài vào vở.
 - HS nhận xét
Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 3.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Thứ ba , ngày 24 tháng 8 năm 2010
Toán.
7. Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lầnc).
- Củng cố tìm số bị trừ, số trừ, hiệu.
- Giải toán có lời văn bằng phép tính cộng hoặc trừ.
Kỹ năng: Tính nhanh, thành thạo.
Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Trừ các số có ba chữ số.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
Hoạt động 1: Làm bài 1,2(20’.)
PP: Luyện tập, thực hành, gợimở.
HT: Cánhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 4,5( 20’)
PP: Thực hànhT, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
 Mục tiêu: Giúp các em biết đặt tính và tính đúng 
 Bài 1: Cả lớp
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào SGK?
- Gv mời HS lên bảng sửa bài.
- GV yêu cầu hS nêu cách trừ 2 số?
- Gv chốt lại
Bài 2: Cả lớp. HS TB thực hiện bài a
- Yêu cầu Hs tự đặt tính, rồi tính.
- GV yêu cầu HS làm bài?
- Gv mơì Hs lên bảng sửa bài.
 - GV nhận xét bài làm đúng 
Bài 3: Cả lớp
- HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu?
- Hs tự giải.
- GV gọi hS nêu kết quả?
- Gv nhận xét.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết giải toán có lới giải
Bài 4: Cả lớp.
-- Gv mời 1 Hs dựa vào tóm tắt đểà đọc đề bài toán hoàn chỉnh.
- Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải?
- Gv yêu cầu hS làm bài vào vở?
- Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng:
 Bài 5: 
- Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải?
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở?
- Gv nhận xét, chốt lại.
- HS làm bài vào SGK
-Học sinh sửa bài.
-HS nêu cách thực hiện.
- HS nhận xét
-Hs tự đặt tính vào vở.
-2 Hs lên bảng sửa bài.
Hs nhận xét
- HS nêu.
- HS điền số vào SGK
-Hs nêu kết quả.
- HS nêu
-Hs nêu cá nhân
- HS làm bài.
- HS nhận xét.
- HS nêu.
Hs làm vào vở.
- HS nhận xét.
5.Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 4, 5.
Chuẩn bị bài: ôn tập các bảng nhân.
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
..
 Thứ tư , ngày 25 tháng 8 năm 2010
Toán.
8. ôn lại các bảng nhân.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân.
- Biết thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm.	
- Củng cô kĩ năng tính giá trị biểu thức.
- Củng cố về chu vi hình tam giác, giải toán có lời văn
b) Kỹ năng: Tính thành thạo, đúng các bài phép nhân.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
. Khởi động: Hát.
Bài cũ: Luyện tập.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2(15’)
PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.(20’.)
PP: Thực hànhT, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs cách tính nhẩm nhanh đúng, tính giá trị biểu thức.
Bài 1: Cả lớp
a/- Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng các bảng nhân 1, 2, 3, 4, 5.
- GV yêu cầu hS tính nhẩm vào SGK
-Gv cho Hs nêu kết quả
b/ HS nêu cách tính nhân nhẩm số tròn trăm?
- GV yêu cầu hS làm bài vào SGK
- HS lên bảng làm bài?
Bài 2: Cả lớp
- GV hướng dẫn HS thực hiện bài mẫu?
- GV yêu càu hS nêu cách tính giá trị biểu thức?
- GV cho HS làm bài vào vở?
- Gv mời Hs lên bảng sửa bài 
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải đúng baỳ toán và tính chu vi hình tam giác.
Bài 3B:
- Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải?
- GV cho HS làm bài vào vở?
- Gv mời 1 em sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng
Bài 4:- Nêu cách tính chu vi của một hình tam giác?
- Hình tam giác ABC có điểm gì đặt biệt?
- GV cho hS giải vào vở? 
- Gv mời 1 Hs lên sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại
-Hs thi đua nhau học thuộc lòng bảng nhân.
-Học sinh làm bài vào SGK
 -Hs nêu kết quả
-HS nhận xét.
- HS nêu cách làm.
-Hs cả lớp làm bài.
-Hs nhận xét.
- HS nêu cách thực hiện.
- HS nêu cách tính
- HS làm bài vào vở
- HS lên bảng sửa bài.
- HS nhận xét.
-
-Hs làm việc cá nhân
- HS làm bài.
-Hs nhận xét.
- HS nêu
- các cạnh bằng nhau.
Hs cả lớp làm bài.
Hs nhận xét.
 5.Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 2,3.
Chuẩn bị bài: ôn tập bảng chia.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
 Thứ năm , ngày 26 tháng 8 năm 2010
 Toán.
9. ôn tập các bảng chia.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng chia đã học.
- Thực hành tính nhẩm các phép chia có số bị chia tròn trăm.
- Giải bài toán có lời văn bằng một phép chia.
b) Kĩừ năng: Tính nhân chia chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: ôn tập các bảng nhân.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT - PP
	Việc thầy
Việc trò
Hoạt động 1: Làm bài 1, 2( 15’)
PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 2, 3.( 13’)
PP: Thực hànhT, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
*Hoạt động 3: Làm bài 3. (5’.)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác các phép tính.
Bài 1: Cả lớp
- Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng các bảng chia, 2, 3, 4, 5.
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào SGK.
- GV yêu cầu hS nêu kết quả?
- Gv cho HS quan sát từng cột bài tập và cho nhận xét?
- Gv nhận xét. 
 Bài 2: Cả lớp.
HS nêu cách tính chia nhẩm số tròn trăm?
- GV yêu cầu hS làm bài vào SGK
- HS lên bảng làm bài?
- GV nhận xét bài đúng.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách giải toán có lời văn.
Bài 3: Cả lớp
- Gv yêu cầu HS phân tích đề và nêu cách giải 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở?
- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng.
- Mục tiêu: Giúp Hs nối phép tính đúngG
Bài 4: Cả lớp
- Gv chia lớp thành 2 đội. Cho các em chơi trò: Thi nối nhanh phép tính với kết quả.
- Yêu cầu: Chơi theo hình thức tiếp sức, mỗi Hs nối 1 phép tính sau đóc huyền bút cho bạn
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
-Học sinh thi học thuộc lòng.
-Hs làm bài.
-Hs nhận xét.
- HS cho nhận xét.
- HS nêu.
-Hs tự giải vào SGK.
- Hs lên bảng sửa bài.
-Hs nhận xét.
Hs làm vào VBT.
- HS làm việc cá nhân
- HS làm bài
-Hs nhận xét.
-Đại diện 2 đội lên thi.
-Hs nhận xét.
5.Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài: 2,3.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 
Thứ sáu , ngày 27 tháng 8 năm 2010.
Toán.
10. Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: .
- Củng cố kĩ năng tính giá trị của biểu thức có đến 2 dấu phép tính.
- Củng cố biểu tượng về ẳ.
-Giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân. Xếp hình theo mẫu.
b) Kỹ năng: Tính toán chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: ôn tập các bảng chia.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT - PP
Việc thầy
	Việc trò	
* Hoạt động 1: Làm bài 1L, 2(15’)
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 3 ( 8’)
PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 3: Làm baì 4 ( 5’..)
PP: Kiểm traK, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
Mục tiêu: Giúp Hs tính đúng các giá trị biểu thức. Tìm 1/4 
 Bài 1:
- Gv đưa biểu thức: 4 x 2 + 7.
. Cách 1: 4 x2 + 7 = 8 + 7 = 15.
. Cách 2: 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 36.
+ Trong 2 cách tính trên, cách nào đúng, cách nào sai? Vì sao?
- Gv yêu cầu Hs làm vào vơ’
- Hs lên bảng làm bài. 
- Gv nhận xét, chốt lại. 
Bài 2:
- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện tìm 1/4
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ và hỏi:
+ Hình nào đã khoanh vào ẳ số con vịt? Vì sao?
 Hình b) đã khoanh vào một phần mấy số con vịt? Vì sao?
- GV chốt lại cách làm đúng.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải bài toán có lời văn.
Bài 3B:
- Gv yêu cầu HS phân tích đề và nêu cách giải?
- Gv yêu cầu Hs tự giải vào vở
- Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét.
- Mục tiêu: Giúp Hs xếp thành hình cái mũ.G
Bài 4: 
- Gv chia lớp thành 4 nhóm. Cho các thi xếp hình.
Yêu cầu: Trong thời gian 3 phút, nhóm nào có nhiều bạn xếp đúng là nhóm đó thắng.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
- HS quan sát.
-Cách 1 đúng, cách 2 sai.
-Hs làm bài.
- HS lên bảng làm bài.
-Hs nhận xét .
- HS nêu cách làm
- HS nêu cách làm.
- HS nhận xét.
- HS làm việc cá nhân
Học sinh tự giải vào vở
1 Hs lên bảng làm bài.
Hs nhận xét.
Hs thi đua xếp hình giữa các nhóm.
Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 1,3
Chuẩn bị bài: ôn tập về hình học.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------