Giáo án tổng hợp Tuần thứ 22 - Lớp 3 năm học 2012

Tuần 22:
Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012
 	CHÀO CỜ
Tập đọc - Kể chuyện:
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
A/ Mục tiờu: 
 - Rốn đọc đỳng cỏc từ: ấ - đi - xơn, đốn điện , lúe lờn , miệt mài , múm mộm , 
 - Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẩn chuyện với lời cỏc nhõn vật
 - Hiểu nghĩa cỏc từ khú (SGK), nội dung ý nghĩa của cõu chuyện: Ca ngợi nhà bỏc học vĩ đại ấ - đi - xơn giàu sỏng kiến luụn mong muốn đờm khoa học phục vụ cho con người (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4)
 - Kể chuyện: Bước đầu biết cựng cỏc bạn dựng lại từng đoạn cõu chuyện theo lối phõn vai
 - GDHS tỡm tũi học hỏi trong học tập. 
 B / Đồ dựng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa cõu chuyện sỏch giỏo khoa. 
 - Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc.
C/ Cỏc hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 học sinh lờn bảng đọc thuộc lũng bài “Bàn tay cụ giỏo “ và TLCH.
- Nhận xột ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yờu cầu học sinh đọc từng cõu, giỏo viờn theo dừi uốn nắn khi học sinh phỏt õm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc cỏc từ ở mục A.
- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khú: nhà bỏc học, cười múm mộm.
Đặt cõu với từ múm mộm.
- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm. 
- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài: 
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chỳ thớch dưới ảnh ấ - đi - xơn, TLCH:
+ Hóy núi những điều em biết về ấ - đi - xơn? 
+ Cõu chuyện giữa ấ – đi – xơn và bà cụ xảy ra từ lỳc nào ?
- Yờu cầu một học sinh đọc thành tiếng đoạn 2 và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm theo.
+ Bà cụ mong muốn điều gỡ ?
+ Vỡ sao bà cụ lại ước được một cỏi xe khụng cần ngựa kộo?
+ Từ mong muốn của bà cụ đó gợi cho ấ - đi - xơn một ý nghĩ gỡ ?
- Yờu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4.
+ Nhờ đõu mà mong ước của bà cụ được thực hiện ?
+ Theo em khoa học đó mang lại lợi ớch gỡ cho con người ?
Liờn hệ:
c) Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu đoạn 3.
- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đỳng đoạn văn. 
- Mời 2HS lờn thi đọc đoạn 3. 
- Mời ba HS đọc phõn vai toàn bài. 
- Giỏo viờn và lớp theo dừi bỡnh chọn người đọc hay nhất .
 Kể chuyện 
* Giỏo viờn nờu nhiệm vụ: 
- Gọi một học sinh đọc cỏc cõu hỏi gợi ý.
2 Hướng dẫn dựng lại cõu chuyện 
- Nhắc học sinh núi lời nhõn vật do mỡnh nhập vai .Kết hợp làm một số động tỏc điệu bộ .
- Yờu cầu lập ra cỏc nhúm và phõn vai .
- Yờu cầu từng tốp 3 em lờn phõn vai kể lại 
- Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn nhúm kể hay nhất .
d) Củng cố dặn dũ : 
- Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ ?
- Về nhà học bài xem trước bài “Cỏi cầu”. 
- 3 học sinh lờn bảng đọc bài. 
- Cả lớp theo dừi bạn đọc, nhận xột.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng cõu.
- Luyện đọc cỏc từ khú phỏt õm.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt cõu:
 Bà em cười múm mộm.
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chỳ thớch về ấ - đi - xơn để trả lời:
+ ấ - đi - xơn là nhà bỏc học nổi tiếng người Mỹ. ễng sinh năm 1847 và mất năm 1931...
+ Cõu chuyện xảy ra ngay vào lỳc ụng vừa chế ra búng đốn điện mọi người khắp nơi ựn ựn kộo về xem và bà cụ là một trong cỏc số người đú.
- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm. 
+ Bà mong ụng ấ - đi - xơn làm được một loại xe mà khụng cần ngựa kộo mà lại rất ờm.
+ Vỡ xe ngựa rất xúc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm.
+ Mong ước bà cụ gợi cho ụng chế tạo chiếc xe chạy bằng dũng điện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4.
+ Nhờ úc sỏng tạo kỡ diệu của ấ – đi – xơn, sự quan tõm đến con người và lao đọng miệt mài của ụng để thực hiện bằng được lời hứa.
+ Khoa học đó cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu. 
- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
- 3 em đọc phõn vai toàn bài.
- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay nhất .
- Lắng nghe.
- Đọc cỏc cõu hỏi gợi ý cõu chuyện .
- Lần lượt cỏc nhúm thành lập và phõn cụng thành viờn đúng vai từng nhõn vật trong chuyện 
- Cỏc nhúm lờn đúng vai kể lại cõu chuyện trước lớp. 
- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất. 
- ấ - đi - xơn là nhà bỏc học vĩ đại. Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đó thỳc đẩy ụng lao động cần cự và sỏng tạo.
Toỏn:
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiờu: - Biết tờn gọi cỏc thỏng trong một năm, số ngày trong từng
 - Biết xem lịch ( tờ lịch thỏng, năm)
 - Củng cố về kĩ năng xem
 - GDHS yờu thớch học toỏn.
C/ Đồ dựng dạy học:Tờ lịch
B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Bài cũ:
- Một năm cú mấy thỏng ? Nờu tờn những thỏng đú.
- Hóy nờu số ngày trong từng thỏng ?
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập.
- Cho học sinh xem lịch thỏng 1, 2, 3 năm 2004.
- Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu 1 cõu.
- Yờu cầu học sinh làm vào vở.
- Gọi HS nờu miệng kết quả. 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 2:
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập 2 .
- Yờu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài.
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 3:
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài.
- Yờu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa bài.
- Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh.
Bài 4: Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập 4 .
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
c) Củng cố - Dặn dũ:
- Xem lịch 2009, cho biết: Thỏng 11 cú mấy thứ năm, đú là những ngày nào ?
- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau.
- 2HS trả lời miệng.
- Cả lớp theo dừi, nhận xột.
- Lớp theo dừi.
- Một học sinh nờu đề bài.
- Xem lịch và tự làm bài.
- 2HS nờu miệng kết quả, lớp nhận xột bổ sung.
+ Ngày 3 thỏng 2 là thứ ba.
+ Ngày 8 thỏng 3 là thứ hai.
+ Thứ hai đầu tiờn của thỏng 1 là ngày 5.
+ Chủ nhật cuối cựng của thỏng 3 là ngày 28.
- Một em nờu yờu cầu bài tập. 
- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài.
- 2HS nờu miệng kết quả, lớp bổ sung. 
+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1 thỏng 6 là thứ tư .
+ Ngày quốc khỏnh 2 thỏng 9 là ngày thứ sỏu .
+ Ngày nhà giỏo Việt Nam 20 thỏng 11 là chủ nhật .
+ Ngày cuối cựng của năm 2005 là thứ bảy.
- Một học sinh nờu đề bài tập 3 .
- Cả lớp làm vào vở .
- Một HS lờn bảng làm bài, lớp nhận xột bổ sung.
+ Trong một năm : 
a/ Những thỏng cú 30 ngày là thỏng: tư, sỏu, chớn và thỏng mười một .
b/ Những thỏng cú 31 ngày: thỏng một, ba, năm , bảy, tỏm mười và mười hai. 
- Hs khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng
Ngày 30 thỏng 8 là ngày chủ nhật thỡ ngày 2 thỏng 9 cựng năm đú là ngày thứ tư.
Đạo đức:
TễN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 2)
A / Mục tiờu : - Nờu được một số biểu hiện cuả việc tụn trọng khỏch nước ngoài phự hợp với lứa tuổi
- Cú thỏi độ, hành vi phự hợp khi gặp gỡ, tiếp xỳc với khỏch nước ngoài trong cỏc trường hợp đơn giản
- GDHS biết vỡ sao cần phải tụn trọng khỏch nước ngoài. 
B /Tài liệu và phương tiện : vở bài tập đạo đức.
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Bài cũ:
- Vỡ sao cần tụn trọng người nước ngoài ?
- Nhận xột đỏnh giỏ.
2.Bài mới: 
* Hoạt động 1: Liờn hệ thực tế . 
- Yờu cầu từng cặp học sinh trao đổi với nhau và TLCH:
+ Em hóy kể về một hành vi lịch sự với khỏch nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài bỏo).
+ Em cú nhận xột gỡ những hành vi đú ?
- Mời một số học sinh lờn trỡnh bày trước lớp.
- GV kết luận: Cư xử lịch sự với khỏch nước ngoài là một việc làm tốt. 
* Hoạt động 2: Đỏnh giỏ hành vi . 
- Chia lớp thành cỏc nhúm và yờu cầu thảo luận trao đổi để xột về cỏch ứng xử với người nước ngoài theo cỏc tỡnh huống sau:
+ Bạn Vi lỳng tỳng, xấu hổ, khụng trả lời khi khỏch nước ngoài hỏi chuyện.
+ Cỏc bạn nhỏ bỏm theo khỏch nước ngoài mời đỏnh giày, mua quà lưu niệm mặc dự họ đó lắc đầu từ chối.
+ Bạn Kiờn phiờn dịch giỳp khỏch nước ngoài khi họ mua đồ lưu niệm.
- Mời đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày trước lớp.
- Yờu cầu cả lớp nhận xột bổ sung .
- Giỏo viờn kết luận: sỏch giỏo viờn.
* Hoạt động 3 : Xử lớ tỡnh huống và đúng vai. 
- Chia nhúm, yờu cầu cỏc nhúm thảo luận về cỏch ứng xử trong cỏc tỡnh huống:
+ Cú vị khỏch nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tỡnh hỡnh học tập.
+ Em nhỡn thấy một số bạn tũ mũ võy quanh ụ tụ của khỏch nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ.
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận, chuẩn bị đúng vai .
- Mời cỏc nhúm lờn trỡnh diễn trước lớp.
 Giỏo viờn kết luận chung: sỏch giỏo viờn .
* Dặn dũ:
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
- Cần thực hiện những điều đó được học. 
- 2HS trả lời cõu hỏi.
- Lớp theo dừi nhận xột.
- Từng cặp dựa vào cõu hỏi gợi ý để trao đổi , chỉ ra được những hành vi núi về thỏi độ tụn trọng , lịch sự khi gặp gỡ tiếp xỳc với khỏch nước ngoài .
- Đại diện cỏc cặp lờn trỡnh bày trước lớp .
- Lớp theo dừi nhận xột và đi đến kết luận .
- Cỏc nhúm tiến hành thảo luận nờu nhận xột về cỏch ứng xử của cỏc bạn với khỏch nước ngoài trong 3 tỡnh huống GV đưa ra.
- Cỏc nhúm lần lượt cử đại diện của nhúm mỡnh lờn trỡnh bày về cỏch ứng xử của nhúm đối với khỏch nước ngoài .
- Lớp lắng nghe nhận xột và bổ sung .
- Cỏc nhúm thảo luận, chuẩn bị đúng vai.
- Lần lượt từng nhúm lờn đúng vai về cỏch giải quết tỡnh huống của nhúm mỡnh trước lớp .
- Cỏc nhúm khỏc theo dừi và nhận xột ý kiến nhúm bạn.
Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012
Tập đọc:
CÁI CẦU
 A/ Mục tiờu: - Rốn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trụi chảy cả bài.Chỳ ý đọc đỳng cỏc từ dễ phỏt õm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : chum, ngọn giú, đói đỗ , Hàm Rồng  Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tỡnh cảm. Biết ngắt nghỉ hợp lớ khi đọc cỏc dũng thơ, khổ thơ.
 - Rốn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu được cỏc từ khú trong bài qua chỳ thớch “ chum , ngũi , sụng Mó ;
Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yờu cha, tự hào về cha nờn thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất , đỏng yờu nhất.(trả lời được cỏc cõu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thớch).
B/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ .
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em đọc bài Nhà bỏc học và bà cụ kết hợp TLCH. 
- Nhận xột ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
 * Đọc diễn cảm bài thơ.
- Cho học sinh quan sỏt tranh minh họa bài thơ.
* H ...  động tỏc nhảy dõy cỏ nhõn kiểu chụm hai chõn .Yờu cầu thực hiện được ở mức tương đối chớnh xỏc. Học trũ chơi “Lũ cũ tiếp sức “. Yờu cầu biết cỏch chơi và chơi được ở mức tương đối chủ động .
- GDHS rốn luyện thể lực
 B/ Địa điểm phương tiện : Dõy để HS nhảy, mỗi em một sợi. Sõn bói chọn nơi thoỏng mỏt, vệ sinh sạch sẽ. Chuẩn bị cũi, kẻ sõn cho trũ chơi.
 C/ Cỏc hoạt động dạy học :
Nội dung và phương phỏp dạy học
Đội hỡnh luyện tập
1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 
- Yờu cầu lớp làm cỏc động tỏc khởi động xoay cỏc khớp cổ tay , cẳng tay , cỏnh tay , gối , hụng 
- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sõn tập. 
- Trũ chơi "Chim bay, cũ bay" 
2/ Phần cơ bản :
* ễn nhảy dõy cỏ nhõn chụm hai chõn .
- Giỏo viờn điều khiển cho cả lớp ụn lại động tỏc nhảy dõy cỏ nhõn kiểu chụm hai chõn.
- Lớp tập hợp theo đội hỡnh 1 -4 hàng ngang thực hiện mụ phỏng cỏc động tỏc so dõy , trao dõy , quay dõy sau đúp cho học sinh chụm hai chõn tập nhảy khụng cú dõy rồi cú dõy một lần. 
- Chia lớp về từng tổ để luyện tập .
- Đến từng tổ nhắc nhớ động viờn học sinh tập .
- Thi đua giữa cỏc tổ bằng cỏch đếm số lần nhảy liờn tục cú thể phõn từng cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối cựng ai nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng .
* Học trũ chơi “ Lũ cũ tiếp sức “.
- Nờu tờn trũ chơi nhắc lại quy tắc chơi, giải thớch và hướng dẫn học sinh cỏch chơi .
- Học sinh thực hiện chơi trũ chơi.
- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi .
 3/ Phần kết thỳc:
- Yờu cầu học sinh làm cỏc thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vũng trũn vỗ tay và hỏt 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà ụn nhảy dõy kiểu chụm hai chõn .
Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ 
Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ
Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ 
Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ
 GV
 GV
Thứ sáu ngày28 tháng 1 năm 2012
Toỏn:
LUYỆN TẬP
 A/ Mục tiờu - Rốn kĩ năng nhõn số cú 4 chữ số với số cú 1 chữ số( cú nhớ một lần ).
Củng cố về ý nghĩa phộp nhõn , tỡm số bị chia, kĩ năng giải toỏn cú hai phộp tớnh.
GDHS yờu thớch học toỏn
 B/Đồ dựng dạy hoc:bảng phụ
 C/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Bài cũ :
- Gọi học sinh lờn bảng làm BT: Đặt tớnh rồi tớnh: 1810 x 5 1121 x 4
 1023 x 3 2005 x 4 
- Nhận xột chấm điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b/ Luyện tập :
Bài 1: - Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập.
- Yờu cầu học sinh tự làm vào bảng con.
- Mời 3HS lờn bảng chữa bài.
- Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở KT.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 2: - Yờu cầu HS nờu yờu cầu của BT.
- Yờu cầu cả lớp làm vào phiếu.
- Mời một học sinh lờn bảng giải bài. 
- Yờu cầu lớp theo dừi và chữa bài.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 3: 
- Mời một học sinh đọc bài toỏn.
- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn.
- Yờu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời một học sinh lờn giải bài trờn bảng.
- Chấm vở một số em, nhận xột chữa bài.
Bài 4: - Gọi HS đọc yờu cầu bài.
- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Mời 3HS lờn bảng chữa bài.
- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
c) Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2HS lờn bảng làm bài.
- Cả lớp theo dừi, nhận xột bài bạn.
- Lớp theo dừi giới thiệu bài.
- Một em nờu yờu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng 
- 3 học sinh lờn bảng làm bài , lớp bổ sung:
a/ 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258
b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 3156
c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028 
- Đổi chộo vở để KT bài cho bạn .
- Một em đọc yờu cầu bài 2.
- Cả lớp làm vào phiếu.
- Một học sinh lờn bảng làm bài, lớp nhận xột bổ sung:
SBC
423
423
9604
5355
SC
3
3
4
5
Thương
141
141
2401
1071
- 1HS đọc bài toỏn (SGK).
- Phõn tớch bài toỏn theo gợi ý của GV.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lờn bảng giải bài .
Giải
Số lớt dầu cả hai thựng là :
1025 x 2 = 2050 ( lớt )
 Số lớt dầu cũn lại :
 2050 – 1350 = 700 (l)
 Đ/S : 700 lớt dầu- 1 em đọc yờu cầu bài.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em lần lượt lờn bảng chữa bài, lớp theo dừi bổ sung.
Số đó cho
1015
1107
1009
Thờm 6 đơn vị
1021
1113
1015
Gấp 6 lần
6090
6642
6054
- 2 học sinh nhắc lại nội dung bài. 
Tập làm văn:
 NểI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ểC
A/ Mục tiờu : - Rốn kĩ năng núi: Kể được một vài điều về một người lao động trớ úc mà em biết ( tờn , nghề nghiệp và cụng việc họ đang làm ). 
 -Rốn kĩ năng viết: Viết lại được những điều em vừa núi thành một đoạn văn ( từ 7 - 10 cõu ) diễn đạt rừ ràng.
 B/ Đồ dựng dạy học: - Tranh minh họa về một số trớ thức: 4 bức tranh ở tiết TLV tuần 21.
 - Bảng lớp viết gợi ý kể về một người lao động trớ úc (SGK).
C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ: 
- KT hai em.
- Nhận xột ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1:
- Gọi 2 học sinh đọc yờu cầu và gợi ý (SGK) 
+ Hóy kể tờn một số nghề lao động trớ úc?
- Yờu cầu 1HS núi về một người lao động trớ úc mà em chọn để kể theo gợi ý .
 Người đú tờn gỡ ? Làm nghề gỡ ? Ở đõu ? Cụng việc hàng ngày của người ấy là gỡ ? Em cú thớch làm cụng việc như người ấy khụng ? 
- Yờu cầu học sinh tập kể theo cặp.
- Mời 4 -5 học sinh thi kể trước lớp .
- GV cựng cả lớp nhận xột, chấm điểm .
Bài tập 2:
- Gọi 1 học sinh đọc yờu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS dựa vào những điều vừa núi để viết thành đoạn văn 7 – 10 cõu núi về chủ đề đang học.
- Yờu cầu HS viết bài vào VBT.
- Theo dừi giỳp đỡ những HS yếu.
- Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp.
- Nhận xột chấm điểm một số bài. 
- Thu bài học sinh về nhà chấm. 
 c) Củng cố - Dặn dũ:
- Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- Hai em kể lại cõu chuyện Nõng niu từng hạt giống.
- Cả lớp theo dừi.
- Hai em đọc yờu cầu BT và gợi ý.
+ bỏc sĩ , giỏo viờn, kĩ sư, bỏc học , 
- 1HS kể mẫu, lớp nhận xột bổ sung.
- Từng cặp tập kể.
- 4 – 5 em thi kể trước lớp .
- Lớp theo dừi nhận xột và bỡnh chọn bạn núi hay nhất.
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Lớp dựa vào những điều đó núi ở bài tập 1 để viết thành một đoạn văn cú chủ đề núi về một người lao động trớ úc từ 7 – 10 cõu .
- 5 - 7 em đọc bài viết của mỡnh trước lớp.
- Lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn bạn viết tốt nhất 
- Hai em nhắc lại nội dung bài học. 
Tự nhiờn xó hội:
RỄ CÂY (TT)
A/ Mục tiờu : Sau bài học, HS biết: 
 - Nờu được chức năng của rễ cõy đối với đời sống của thực vật và ớch lợi của rể cõy đối với đời sống con người. Kể ra được ớch lợi của một số rễ cõy.
 - Giỏo dục HS thớch tỡm tũi học hỏi về tự nhiờn.
 B/ Chuẩn bị : Cỏc hỡnh trong sỏch trang 84, 85.
 C/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra cỏc kiến thức bài “ rễ cõy tiết 1“
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung.
- Nhận xột đỏnh giỏ. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thỏc: 
* Hoạt động 1: 
 Bước 1: Thảo luận theo nhúm 
- Chia nhúm, yờu cầu cỏc nhúm thảo luận theo gợi ý:
+ Núi lại việc bạn đó làm theo yờu cầu trong SGK trang 82.
+ Theo bạn vỡ sao nếu khụng cú rễ , cõy khụng sống được?
+ Theo bạn, rễ cõy cú chức năng gỡ ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Mời đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận.
- Nhận xột và kết luận: SGK.
* Hoạt động 2: 
 Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Yờu cầu 2 em ngồi quay mặt vào nhau và chỉ vào rễ của những cõy cú trong cỏc hỡnh 2, 3, 4 , 5 trang 85 sỏch giỏo khoa cho biết những rễ đú được dựng để làm gỡ ?
 Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Cho HS thi đua đặt ra những cõu hỏi và đố nhau về việc con người sử dụng một số loại rễ cõy để làm gỡ ?
- Giỏo viờn nờu kết luõn: sỏch giỏo khoa. 
c) Củng cố - Dặn dũ:
- Cho học sinh liờn hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
- 2HS trả lời cõu hỏi: Kể tờn một số cõy cú rễ cọc, rễ chựm, rễ phụ, rễ củ.
- Cả lớp theo dừi nhận xột.
- Lớp theo dừi.
- Cỏc nhúm tiến hành thảo luận.
- Đại diện từng nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung: Rễ cõy đõm sõu xuống đất hỳt cỏc chất dinh dưỡng , nước và muối khoỏng để nuụi cõy và giữ cho cõy khụng bị đổ vỡ vậy nếu khụng cú rễ thỡ cõy sẽ chết.
-
- Quan sỏt cỏc hỡnh 4,5,6,7,8 trang 80, 81 sỏch giỏo khoa .
- Cỏc cặp trao đổi thảo luận, sau đú một số em đại diện lờn đứng trước lớp đố nhau 
-Lần lượt em này hỏi một cõu em kia trả lời sang cõu khỏc lại đổi cho nhau. 
Nếu cặp nào trả lời đỳng nhiều cõu hơn thỡ cặp đú thắng .
- Lớp theo dừi bỡnh chọn nhúm thắng cuộc.
- Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học .
-------------------------------------------
Thủ cụng :
ĐAN NONG MỐT ( TIẾT 2 )
A/ Mục tiờu : - Học sinh biết cỏch đan nong mốt .Kẻ, cắt cỏc nan tương đối đều nhau
 Đan được nong mốt dồn được cỏc nan nhưng cú thể chưa khớt. Dỏn được nẹp xung quanh tấm đan.
 - Rốn khộo tay.
 B/ Đồ dựng dạy học : 
 - GV: Tranh quy trỡnh kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt.
 - HS: Cỏc nan đan đó cắt ở tiết 1. 
 C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thỏc:
* Hoạt động 3: Thực hành đan nong mốt .
- Yờu cầu một số em nhắc lại qui trỡnh đan nong mốt đó học ở tiết trước.
- GV nhận xột và hệ thống lại cỏc bước.
+ Bước 1: Kẻ, cắt cỏc nan đan.
+ Bước 2: Đan nong mốt.
+ Bước 3: Dỏn nẹp xung quanh tấm đan.
- Tổ chức cho HS thực hành đan nong mốt.
- Theo dừi, giỳp đỡ học sinh để cỏc em hoàn thành được sản phẩm.
- Tổ chức cho học sinh trang trớ, trưng bày và nhận xột sản phẩm .
- Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyờn dương học sinh trước lớp .
- Đỏnh giỏ sản phẩm của học sinh .
c) Củng cố - dặn dũ:
- Yờu cầu HS nhắc lại quy trỡnh đan nong mốt .
- Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kộo, thước.
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh.
- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài .
- Nờu cỏc bước trỡnh tự đan nong mốt .
- Thực hành đan nong mốt bằng giấy bỡa theo hướng dẫn của giỏo viờn nan ngang thứ nhất luồn dưới cỏc nan 2 , 4 , 6 , 8, 10 của nan dọc .
+ Nan ngang thứ hai luồn dưới cỏc nan 1, 3 , 5, 7 , 9 của nan dọc .
+ Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ nhất.
+ Dỏn bao xung quanh tấm bỡa .
- Trưng bày sản phẩm của mỡnh trước lớp.
- Cả lớp nhận xột đỏnh giỏ sản phẩm của cỏc bạn.