Giáo án Tuần 5 - Lớp 3 Học kì 1

Tuần 5:
Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011 
Tiết 1:Tập đọc - Kể chuyện :
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I. MỤC TIÊU : 
 1. Đọc thành tiếng 
Đọc đúng các tư, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
- thủ lĩnh, ngập ngừng, tướng sĩ, hoảng sợ, buồn bã, dũng cảm,
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với các nhân vật trong truyện.
 2. Đọc hiểu
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết,dứt khoát,
Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện.
Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.
3 – Kể chuyện : 
Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh họa các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể).
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
Một thanh nứa tép, một số bông hoa mười giờ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)
- HS đọc và trả lời câu hỏi bài Ông ngoại
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(35 phút)
- Ghi tên bài lên bảng
 Hoạt động 1: luyện đọc 
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi nhanh. Chú ý lời các nhân vật:
+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:
+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
GV đưa vật thật 
- Giải nghĩa các từ khó:
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc một đoạn. 
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Câu 1 sgk ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Câu 2 sgk ?
- Câu 3 sgk ?
- Hãy đọc đoạn 3 và cho biết: “ Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp?”
- Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú lính nhỏ cảm thấy thế nào?
- Vì sao chú lính lại run lên khi nghe thầy hỏi?
- Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? Vì sao?
- Em rút ra bài học gì từ chú lính nhỏ trong bài?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai: người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo.
-Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc bài tốt. 
- 3 HS lên bảng thực hịện yêu cầu.
- Học sinh nghe giới thiệu
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đàu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật:
+ Quan sát thanh nứa tép.
+ Quan sát hình minh họa để hiểu nghĩa của từ.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc 1 đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.
- Đọc thầm.
- Vì chú sợ làm hỏng hàng rào của vườn trường.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, HS lớp đọc thầm
- Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên 
- Thầy giáo mong HS của mình dũng cảm nhận lỗi.
- Chú lính nhỏ run lên vì sợ.
 Vì chú lính quá hỗi hận./ Vì chú đang rất sợ.
- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4
- Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
- Luyện đọc trong nhóm, sau đó hai nhóm thi đọc bài theo vai.
Kể chuyện
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Củng cố, dặn dò
XÁC ĐỊNH YÊU CẦU(5 phút)
- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài.
2. Hoạt động 4: THỰC HÀNH KỂ CHUYỆN(15 phút)
- Gọi 4 HS kể nối tiếp trước lớp, mỗi HS kể 1 đoạn.
- Chú ý: Nếu HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS.
Tranh 1: Viên tướng ra lệnh như thế nào? Chú lính định làm gì?
Tranh 2: Cả nhóm đã vượt rào bằng cách nào? Chú lính vượt rào bằng cách nào? 
Tranh 3: Thầy giáo đã nói gì với các bạn? 
Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ đã nói và làm gì khi đó? 
- Tổ chức cho 2 nhóm thi kể chuyện. Nhóm 1, kể đoạn 1,2; nhóm 2 kể đoạn 3,4.
- Nhận xét và cho điểm HS
- Em đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi chưa? Khi đó em đã mắc lỗi gì? Em nhận lỗi với ai? 
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
- Dựa vào các tranh sau, kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm.
- 4 HS kể.
- 2 nhóm kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Học sinh trả lời
===============================
Tiết 3: Toán 
Nhân số có hai chữ số
A. Mục tiêu. Giúp học sinh:
Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết
B. Đồ dùng dạy học.
Phấn màu,bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
+ Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân 6
+ Nhận xét và cho điểm
2. Bài mới: (25 phút)
 Hoạt động 1(9 phút)
a. Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)
+ Viết lên bảng phép nhân 26 x 3
+ Yêu cầu học sinh đặt phép tính theo cột dọc
+ Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu?
+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực hiện phép tính trên.
+ Gọi học sinh khá nêu cách tính của mình. Sau đó giáo viên nhắc lại cho hs cả lớp ghi nhớ
* Phép nhân 54 x 6
+ Giáo viên ghi phép nhân lên bảng
+ Yêu cầu học sinh đặt tính và tính. Sau đó gọi 1 số học sinh nêu cách làm. Giáo viên theo dõi, sửa sai.
Lưu ý học sinh kết quả phép nhân 54 x 6 là một số có 3 chữ số 
 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. 
(8 phút)
* Bài1
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài
+ Nhận xét,chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài2
+ Gọi hs đọc đề toán
+ Hướng dẫn Hs phân tích bài toán .
+ Gv thu vở chấm , nhận xét .
* Bài 3:
+ Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài
+ Chữa bài, gọi học sinh trình bày cách tìm số bị chia chưa biết
 Hoạt động 3: (5 phút)
+ Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả đúng. Giáo viên theo dõi nhận xét tuyên dương
 3 , Củng cố, dặn dò(5 phút)
+ Về làm bài1,2,3/27VBT
+ 2 học sinh.
+ 1 học sinh đọc phép nhân
+ 1 học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào bảng con
+ Tính từ hàng đơn vị, sau đó mới đế hàng chục
 26 -3 nhân 6 bằng 18,viết 8 nhớ1
x 3 -3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm 1 bằng 7,
 78 viết7 
 -Vậy 26 nhân 3 bằng 78
 + Vài học sinh nêu lại cách nhân
+ 1 Gọi học sinh đọc
-6 nhân 4 bằng 24, viết 4 nhớ 2
x 6 -6 nhân 5 bằng 30, thêm 2 bằng32 324 viết 32
+ 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào bảng 
+ Hs làm xong trình bày cách tính của mình
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở
Tóm tắt
 1 tấm: 35m	
 2 tấm: ?m
- 2 Em làmbài trên bảng,lớp làm bảng con.
 X : 6 = 12 X : 4 = 23
 X = 12 x 6 X = 23 x 4
 X = 72 X = 92
+ 2 đội làm 2 bài. Thảo luận nhóm xong rồi cử đại diện lên làm
+ Lớp theo dõi
===============================
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011 
Tiết 1: Đạo đức 
Tự làm lấy việc của mình Tiết 1.
I. MỤC TIÊU.	`
1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu
+ Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác.
+ Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác.
2. Thái độ:
+ Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại.
+ Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phán những ai hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác.
3. Hành vi:
+ Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Nội dung tiểu phẩm: “Chuyện bạn Lâm”.
+ Phiếu ghi 4 tình huống (hoạt động 2-tiết 1).
+ Giấy khổ to in nội dung phiếu bài tập (4 tờ).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Xử lý tình huống. (9 phút)
*Bài 1:
- Gv hướng dẫn Hs thảo luận 
Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải làm lấy việc của mình .
Họat động 2: Thảo luận nhóm( 8phút)
+ Bài 2
- Gv phát phiếu học tập cho 4 nhóm
- Gv nhận xét kết luận:
1. Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì?
Họat động 3: Xử lí tình huống(8 phút)
* Bài 3
- Gv nêu tình huống cho Hs xử lí
- Gv kết luận :Đề nghị của Dũng là sai , hai bạn cần làm lấy việc của mình.
Hướng dẫn thực hành (5 phút)
- Tự làm lấy việc của mình ở nhà.
- Sưu tầm những mẩu chuyện , tấm gươngvề tự làm lấy việc của mình.
- 1 Hs đọc yêu cầu bài 
- Hs thảo luận nhóm 4
+ Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết tình huống của nhóm mình.
+ Lớp nhận xét cách giải quyết của mỗi nhóm.
- 1 Hs đọc yêu cầu bài 2,lớp theo dõi sgk.
- Hs thảo luận nhóm 2 , 4 nhóm làm vào phiếu bài tập.
- Các nhóm trình bày.
- 1. Tự làm lấy việc của mình là luôn luôn cố gắng để làm lấy các công việc của bản thân mà không phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác.
2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác.
- 1 Hs nêu yêu cầu bài.
- Hs suy nghĩ giải quyết.
- Một vài em nêu cách xử lí của mình.
- Hs lớp nhận xét.
.
============================
Tiết 2 : Chính tả 	
Người lính dũng cảm
Phân biệt: n/l; en/eng; Bảng chữ
I. MỤC TIÊU
Nghe và viết lại chính xác đoạn: Viên tướng khoát tay như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm trong bài Người lính dũng cảm.
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l / n, en / eng.
Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bài tập 2 viết 3 lần trên bảng.
Bài tập 3 viết vào giấy to (8 bản) + bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)
+ loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu.
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút)
 Giới thiệu bài 
- Gv nêu mục tiêu bài học
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
- GV đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại.
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?...
- GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con. 3 HS viết bảng lớp.
- Gv đọc cho hs viết b, đọc lai cho Hs soát lỗi 
 Thu và chấm 10 bài, nhân xét bài viết của hs.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
+Bài 1: GV có thể lựa chọn phần a.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Chỉnh sửa và chốt lại lời giải đúng.
- Bài 2 ... hút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà làm bài 3b.
- 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp.
- 3 HS đọc bảng chữ cái.
- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại.
- Mùa thu gắn với hoa cúc, cốm mới, rằm Trung thu và các bạn HS sắp đến trường.
- Bài thơ viết theo thể thơ 4 chữ.
- nghìn, mở, mùi hương, ngôi trường, thân quen, lá sen.
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp.
- Chép bài
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào vở.
- HS làm bài vào vở.
+ Sóng vỗ oàm oạp.
+ Mèo ngoạm miếng thịt.
+ Đừng nhai nhồm nhoàm.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài vào vở.1 Hs lên bảng làm.
- Lời giải: nắm- lắm nếp
================================
Tiết 2 :Tập làm văn :
Tập tổ chức cuộc họp
 I. MỤC TIÊU
 - HS biết tổ chức được một cuộc họp tổ:
- Biết xác định nội dung cuộc họp.
- Biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã nêu ở bài tập đọc Cuộc họp của chữ viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bảng lớp viết sẵn các gợi ý về nội dung trao đổi trong cuộc họp.
Bảng phụ viết sẵn trình tự diễn biến của cuộc họp như ở bài tập đọc Cuộc họp chữ viết
IIIOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC C. CÁC H HỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng kể lại chuyện Dại gì mà đổi.
- Nhận xét ,cho điểm.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút)
 Giới thiệu bài(1 phút)
- GV nêu mục tiêu của giờ học.
Hoạt động 1: Hướng dẫn cách tiến hành cuộc họp(9phút)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của giờ tập làm văn.
- Hỏi: Nội dung của cuộc họp tổ là gì?
- Nêu trình tự của một cuộc họp thông thường.
- Ai là người nêu mục đích cuộc họp, tình hình của tổ?
- Ai là người nêu nguyên nhân của tình hình đó?
- Làm thế nào để tìm cách giải quyết vấn đề trên?
- Giao việc cho mọi người bằng cách nào?
- GV thống nhất lại những điều cần chú ý khi tiến hành cuộc họp.
Hoạt động 2: Tiến hành họp tổ(8phút)
- Giao cho mỗi tổ một trong các nội dung mà SGK đẫ gợi ý, yêu cầu các tổ tiến hành cuộc họp.
- Theo dõi và giúp đỡ HS từng tổ.
Hoạt động 3: Thi tổ chức cuộc họp
(8 phút)
- 4 tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp, GV là giám khảo.
- Kết luận và tuyên dương tổ có cuộc họp tốt, đạt hiệu quả.
3. Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến của cuộc họp.
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- 2 HS kể.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm.
- Giúp một bạn học kém; Đi thăm gia đình thương binh, liệt sĩ; Tiến hành làm công trình măng non của tổ;
- Hs phát biểu.
- Người chủ toạ cuộc họp (có thể là tổ trưởng hoặc HS làm chủ toạ để các em có cơ hội tập dượt)
- Tổ trưởng nêu, sau đó các thành viên trong tổ đóng góp ý kiến.
- Cả tổ bàn bạc, thảo luận, thống nhất cách giải quyết, tổ trưởng tổng hợp ý kiến của các bạn.
- Cả tổ bàn bạc để phân công, sau đó tổ trưởng chốt lại ý kiến của cả tổ.
- Các tổ HS tiến hành họp theo hướng dẫn.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét cuộc họp của từng tổ.
+ Thực hiện theo yêu cầu giáo viên.
=============================
Tiết 3: Toán
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
A. Mục tiêu. Giúp học sinh:
Biết cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế
B. Đồ dùng dạy học.
12 cái kẹo
12 que tính
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
+ Làm bài tập 1,2,3/30
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 
2.Bài mới: (25 phút)
 Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số
+ Nêu bài toán: 
+ Chị có bao nhiêu cái kẹo?
+ Muốn lấy được 1 phần 3 của 12 cái kẹo ta phải làm như thế nào?
+ 12 cái kẹo, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được mấy cái kẹo?
+ Em đã làm như thế nào để tìm được 4 cái kẹo?
+ 4 cái kẹo chính là 1 phần 3 của 12 cái kẹo
+ Vậy muốn tìm 1 phần 3 của 12 cái kẹo ta làm như thế nào?
+ Hãy trình bày lời giải của bài toán này
+ Nếu chị cho em 1/2 số kẹo thì em được mấy cái kẹo? Hãy đọc phép tính tìm số kẹo mà chị cho em trong trường hợp này 
+ Vậy muốn tìm được 1 phần mấy của 1 số ta làm như thế nào?
+ Gọi 1 học sinh nhắc lại
 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
* Bài 1:
+ Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu học sinh làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 2:
- Gv hướng dẫn phân tích .
+ Cửa hàng có tất cả bao nhiêu m vải?
+ Đã bán được bao nhiêu phần số vải đó?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết cửa hàng đã bán được bao nhiêu m vải ta phải làm gì?
+ Yêu cầu học sinh làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
3 Hoạt động 3.Củng cố, dặn dò: (5 phút)
+ Về nhà làm 1,2/31
+ Nhận xét tiết học
+ 3 học sinh lên làm bài trên bảng
+ Đọc đề bài tóan
+ 12 cái kẹo
+ Ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau, sau đó lấy đi 1 phần
+ 4 cái kẹo
+ Thực hiện phép chia 12 : 3 = 4
+ Ta lấy 12 : 3. Thương tìm được trong phép chia này chính là 1/3 của 12 cái kẹo
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bảng con
 Giải:
 Chị cho em số kẹo là:
 12: 3 = 4 (cái kẹo)
 Đáp số: 4 cái kẹo
+ Nếu chị cho em ½ số kẹo thì em nhận được số kẹo là12 : 2 = 6 cái kẹo
+ Muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta lấy số đó chia cho số phần
+ 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào bảng con.
+ 1học sinh đọc đề bài 
+ Có 40 m vải
+ Đã bán được 1/5 số vải đó 
+ Số m vải mà cửa hàng đã bán được ?
+ Ta phải tìm 1/5 của 40 m vải
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở
TIẾT 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I.Mục tiêu:
-Đánh giá hoạt động trong tuần thứ 5
 - Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 6.
 II Chuẩn bị:
- Bản tổng kết hoạt động trong tuần thứ 5
- Bản kế hoạch hoạt động trong tuần thứ 6
 III.Các hoạt động chủ yếu.(30’)
1.Đánh gia hoạt động của tuần thứ 5:
- Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm chỉ. Sinh hoạt 15phút đầu giờ tốt.
 -Học bài & làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
 -Thực hiện vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
-Khuyết điểm: -Còn một số học sinh chưa thuộc bảng cửu chương
 - Một số bạn còn quên vở.
 - Đã thu xong tiền tăm ủng hộ người mù.
 2. Triển khai hoạt động tuần 6:.
- Thu nộp các khoản tiền theo qui định của nhà trường.
- Không ăn hàng rong quà vặt.Đi học đúng giờ. Mang đồ dùng đầy đủ trước khi đến lớp.
- Thực hiện phong trào đội “rác không chạm đất” thu gom giấy vụn.
 - Thực /h kiểm /t việc giữ gìn vở sạch chữ đẹp. Tiếp tục duy trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ
- Giữ gìn trường lớp sạch sẽ. Thi đua dạy tốt học tốt.
 - Sinh /h văn nghệ tập thể- cá nhân.Lớp phó phụ trách văn thể điều khiển.
 4. Tổng kết dặn dò (2’)Nhận xét tuyên dương,nhắc nhở khuyến khích học sinh.
Chính tả:Nhớ-viết 
MÙA THU CỦA EM
Phân biệt: en/eng
I. MỤC TIÊU : 
Nhớ viết lại chính xác 4 đoạn trong bài Mùa thu của em.
Làm đúng bài tập chính tả phân biệt en/eng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:Vở chính tả buổi sáng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút)
Giới thiệu : Gv nêu mục tiêu bài học.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
a) Trao đổi về nội dung đoạn viết
- Giáo viên đọc bài viết 1 lượt 
- Hỏi Hs về nội dung bài viết.
b) Hướng dẫn trình bày
- Đoạn viết có mấy khổ thơ ?
- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con. 3 HS lên bảng viết.
- Yêu cầu HS đọc lại các từ đã viết.
d) Viết chính tả
- Gv yêu cầu hs viết bài.
- Thu chấm bài.
- Chấm nhận xét bài viết của học sinh.
 Hoạt động 2: Höôùng daãn laøm baøi taäp chính taû
+ GV choïn phaàn 2b/41; 3b/45 baøi taäp chính taû 
 - Gv nhaän xeùt chöõa baøi .
3.Cuûng coá daën doø : (5 phút)
Gv heä thoáng laïi baøi hoïc 
- 3 HS vieát treân baûng lôùp. Caû lôùp vieát vaøo giaáy nhaùp.
- 2 HS ñoïc laïi 3 khoå thô, caû lôùp theo doõi vaø ñoïc thaàm theo.
- HS traû lôøi (Tình caûm yeâu meán cuûa baïn nhoû tröôùc veû ñeïp cuûa muøa thu.)
- Ñoaïn vieát coù 4 khoå thô.
- Chöõ õ ñaàu caâu thì vieát hoa.
- Vieát baûng con: Nghìn con maét, thaân quen, laät trang vôû
- Ñoïc caùc töø treân baûng.
- HS nhôù - vieát baøi thô.
- HS ñoåi vôû cho nhau, duøng buùt chì ñeå soaùt loãi.
- 3 Hs leân baûng laøm, Hs lôùp nhaän xeùt .
- 2b/41 (sen, chen , chen)
- 3b/45 (ñaøn, keûng, cheùn )
Tập làm văn 
ÔN TẬP :TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP.
I. MỤC TIÊU : 
- Hs biết cách tổ chức một cuộc họp.
- Xác định được nội dun g cuộc họp .
- Biết tổ chức một cuộc họp theo đúng trình tự như đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bảng phụ viết sẵn các gợi ý.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Nhận viết bài làm của HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
. Giới thiệu bài:
Gv nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 1:Luyện tập tổ chức một cuộc họp
- Gv đưa ra các câu hỏi về cách tiến hành một cuộc họp .
- Gv giao nhiệm vụ cho mỗi tổ với mỗi nội dung họp khác nhau.
- Gv theo dõi giúp đỡ.
- Gv theo dõi nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 1:Củng cố dặn dò:
- Gv hệ thống lại bài học.
- 2 HS nêu trình tự một cuộc họp thông thường. 
- Hs nhớ lại và trả lời.
- Các tổ tiến hành họp theo hướng dẫn của Gv.
- Các tổ tiến hành thi tổ chức cuộc họp trước lớp.
--------------------------------------------
 Toán 
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số tt
A. Mục tiêu.
Biết thực hiện chia so ácó 2 chữ số cho số có 1 chữ số( Chia hết và chia có dư).
Củng cố về tìm 1 trong các phần bằêng nhau của 1 số.
B. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Kiểm tra bài cũ:
- Tìm ¼ của 28 kg, 12, 36 km.
+ Nhận xét,chữa bài và cho điểm học sinh.
2. Bài mới :
Hoạt động 1:- Luyện tập-thực hành
* Bài 1:Đặt tính rồi tính
63 : 3 30 : 6 48: 4
93 : 3 16 : 2 30 : 5
- Gv nhận xét chữa bài. 
* Bài 2:SBT
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài 
+ Thu 9 bài chấm nhận xét.
* Bài 3: SBT
- Gv hướng dẫn phân tích bài toán.
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 4: SBT
- Gv ghi đề bài lên bảng.
- Gv và Hs lớp nhận xét , cho điểm.
3. Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò:
+ Nhận xét tiết học
+ 3 học sinh lên bảng làm bài. Lớp theo dõi nhận xét.
- 3 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp.
.Hs cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn 
- 4 Hs lên bảng làm, lớp làm vào vở.
½ ngày là nửa ngày.
Hs tự giải toán.
- Hs lớp làm vào bảng con, 4 Hs lên bảng làm.