Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 12 - Hoàng Thị Tuyết Mai

TUẦN 12 
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 
 TOÁN
LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU:
- HS biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết gấp lên, giảm đi một số lần.
- Làm được các BT 1 ( cột 1,3,4 ) ,2,3,4,5.
* HS K + G làm thêm cột 2 của BT2 
- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm toán .
 II.CHUẨN BỊ:
 -GV:phấn màu và bảng phụ.
 -HS: Vở, SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1. Ổn định: Nề nếp.
 2. Bài cũ: (5 phút) Gọi 3 HS lên bảng, lớp làm vào nháp.
 Bài 1: Tính 7 x 8 + 258
 Bài 2: Tìm x : 
 x : 4 = 158 x : 6 = 125 
 3. Bài mới: Giới thiệu bài.
N/D-T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài 1: (5 ‘)
Bài 2: (5 ‘)
Bài 3: (8 ‘)
Bài 4 (7’)
Bài 5: (5’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-Treo bảng phụ -Phát phiếu bài tập -Yêu cầu HS làm bài . Gọi 1 HS lên bảng.
- Giáo viên nhận xét, chốt đáp án đúng 
Thừa số
423
210
105
241
170
Thừa số
 2
 3
 8
 4
 5
Tích
846
630
840
964
850
- Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài. 
H :Bài 2 yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS làm bài vào vở .( HS còn hạn chế chỉ làm 1 trong 2 bài)
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét , chốt lại cách tìm số bị chia chưa biết.
Gọi HS đọc đề .
-Yêu cầu HS phân tích đề toán, tóm tắt và giải vào vở .Gọi HS lên bảng làm .
-Yêu cầu HS sửa bài.
-Nhận xét, huy động kết quả.
 -Gọi HS đọc đề và phân tích đề.
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
-GV nhận xét, huy động kết quả .( HS yêú chưa hoàn thành cho các em về nhà làm)
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán .
-HS làm bài.
-GV nhận xét bài làm của HS sửa bài .
- 2 HS đọc.
- HS thực hiện theo yêu cầu .
- HS đổi chéo phiếu bài tập, sửa sai.
-HS nêu yêu cầu của đề . 
-Tìm số bị chia chưa biết .
-HS làm bài vào vở, lần lượt HS lên bảng làm.
a) x : 3 = 212 
 x = 212 x 3 
 x = 636 
 b) x : 5 = 141
 x = 141 x 5 
 x = 705
-HS nhận xét bài làm của bạn, nêu kết quả của mình .
-Nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết.
-2 HS đọc đề.
-HS phân tích đề 
 -Tóm tắt và giải vào vơ.û1HS lên bảng làm .
-HS sửa bài - nhận xét 
-2 HS đọc đề phân tích đề .
H: Bài toán cho biết gì ?
H: Bài toán hỏi gì?
-HS làm bài vào vở .1 HS lên bảng.
-HS nhận xét sửa bài .
-1 HS nêu .
-HS làm bài vào vở và cho biết cách làm của bài toán .
HS đổi bài kiểm tra.
 4.Củng cố –Dặn dò : (5 phút)
 -Hệ thống lại kiến thức vừa luyện tập.
 -Nhận xét tiết học . Dặn HS về nhà xem lại bài
 ******************************************
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NẮNG PHƯƠNG NAM
 I. MỤC TIÊU
A.TẬP ĐỌC :
-Luyện đọc đúng: ríu rít, trò chuyện, lạnh dễ sợ luôn, xoắn xuýt hỏi, sửng sốt. 
 - Bước đầu diễn tả được giọng đọc các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ trong bài : sắp nhỏ, lòng vòng, xoắn xuýt, sửng sốt.
 - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiễu nhi hai miền Nam , Bắc.Trả lời được các câu hỏi trong SGK . HS K + G nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5.
-Học sinh thấy được tình cảm gắn bó giữa thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc .
 B.KỂ CHUYỆN :
 * Rèn kĩ năng nói :
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
 * Rèn kĩ năng nghe :
 -Biết chăm chú theo dõi các bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
 II. CHUẨN BỊ :
 	 GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc .
 Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 	HS : Sách giáo khoa .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định : Hát. 
 2. Bài cũ : Gọi 3 HS đọc bài “Vẽ quê hương”. (5phút).Lớp theo dõi, nhận xét.
 H. Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ?
 * Bài tập: Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất :
 Bức tranh quê hương rất đẹp vì:
 a. Vì quê hương rất đẹp.
 b. Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất đẹp.
 c. Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương.
 H. Nêu nội dung chính ? 
 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Bài tập đọc Nắng phương Nam sẽ cho chúng ta thấy được tình bạn thân thiết giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc. (ghi bảng)
N/D-T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 :
Hoạt động 1 Luyện đọc 
(10 -12 phút)
Hoạt động 2 Tìm hiểu bài . (8 - 10 phút)
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (5 -7phút)
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (13-15 phút)
Hoạt động 4 Kể chuyện. (17 phút)
- GV đọc mẫu lần 1 .
- Yêu cầu đọc theo từng câu .
( Gọi những HS còn hạn chế)
-GV theo dõi – Sửa sai cho HS(GV chú ý những từ khó: ríu rít, trò chuyện,sửng sốt, xoắn xuýt)
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn .(Hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi) => GV nhận xét .
-Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
-Gọi một số nhóm đọc trước lớp.
-Gọi 1 HS đọc cả bài=>Nhận xét.
- Yêu cầu đọc đoạn 1.
H: Uyên và các bạn đang đi đâu vào dịp nào?
-Yêu cầu đọc đoạn 2.
H.Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gì ?
*Giảng từ :
-lòng vòng : vòng vèo, loanh quanh .
H: Vân là ai ? Ở đâu ?
H: Nghe đọc thư Vân , các bạn ước mong điều gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 .
H: Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?
H: Vì sao các bạn lại chọn cành mai làm quà Tết cho Vân ?
*Giảng từ : xoắn xuýt :quấn lấy,bám chặt như không muốn rời.
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm rút nội dung chính – ghi bảng .
Nội dung chính : Tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc. 
- Yêu cầu HS chọn thêm một tên khác cho truyện .
- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc diễn cảm. 
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn , cả bài.
- Nhận xét – sửa sai .
Tiết 2:
- Yêu cầu học sinh đọc nhóm 4.
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc 
- Cho các nhóm thi đọc theo vai.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương .
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Hướng dẫn kể chuyện:
-GV chọn 3 HS khá kể tiếp nối từng đoạn của câu chuyện trước lớp .Nếu các em ngập ngừng, GV gợi ý cho các em.
 -Yêu cầu học sinh kể theo nhóm .
-Yêu cầu các nhóm kể trước lớp.
- GV nhận xét – tuyên dương .
 - HS lắng nghe .
- HSđọc nối tiếp từng câu .
- HS phát âm từ khó .
-HS đọc nối tiếp từng đoạn 
-1 HS đọc chú giải, lớp theo dõi.
-HS luyện đọc trong nhóm.
-2 - 3 nhóm thi đua đọc trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét
-1 HS đọc cả bài, lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm .
-Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết
-1 HS đọc đoạn 2 .Cả lớp đọc thầm.
-Để chọn quà gửi cho Vân .
-Theo dõi.
-Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê ở tận ngoài Bắc.
- Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam.
- 1 HS đọc đoạn 3 – lớp đọc thầm.
-Gửi tặng Vân ở miền Bắc một cành mai.
-Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân trong những ngày đông giá buốt . Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quý. Cành mai chỉ có ở miền Nam nên gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở trong Nam. 
 -Theo dõi.
 -Học sinh thảo luận nhóm đôi.
-3 HS nhắc lại.
 - HS chọn theo yêu cầu:
a) Câu chuyện cuối năm .
b)Tình bạn .
c)Cành mai Tết . 
- Học sinh quan sát - Đọc đoạn văn.
- Học sinh theo dõi.
- HS luyện đọc theo đoạn , cả bài .
- HS đọc theo nhóm 4. 
-Học sinh đọc phân vai theo nhóm 4: người dẫn chuyện , Uyên ,Phương , Huê .
 - Các nhóm thi đọc – học sinh nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất .
 - 2 học sinh đọc yêu cầu và gợi ý của 3 đoạn truyện.
 -HS kể theo yêu cầu .
-Mỗi nhóm 3 HS .Lần lượt từng HS kể 1 đoạn trong nhóm. Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau .
- 2 đến 3 nhóm thi kể trước lớp.Mỗi nhóm 3 em kể .Mỗi em 1 đoạn .
- Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất.
 4. Củng cố – dặn dò : (3 phút)
 - 1HS đọc diễn cảm – Nêu nội dung chính.
 H: Điều gì làm cho em xúc động nhất trong câu chuyện trên ? 
 - Về kể chuyện cho bạn bè và người thân nghe 
 ************************************
ÔNTOÁN
 NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ .
 I.MỤC TIÊU.
-Củng cố cách nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số . 
-Áp dụng phép nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số để giải chính xác các bài toán có liên quan . HS Y + TB biết cách nhân và nhân được số có ba chữ số với số có một chữ số. HS K + G đặt tính và tính chính xác.
-HS có ý thức cẩn thận , chính xác khi làm toán .
 II.CHUẨN BỊ.
 -GV :Bảng phụ .
 - HS : Vở BTT in
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
 1.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đặt tính và tính, lớp làm vào vở.
 270 x 3 106 x 7
 3.Bài mới: Giới thiệu bài :Trong giờ học toán này,các em sẽ tiếp tục củng cố về phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.( ghi bảng)
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài 1:
(5 phút)
Bài 2 :
(7 phút)
Bài 3 :
(8 phút)
Bài 4 : 
(5 phút )
 -Yêu cầu HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét - sửa sai
-Nêu yêu cầu yêu cầu đề .
- Yêu cầu làm bảng con , bảng lớp .
- Yêu cầu các HS làm bài trên bảng nêu cách tính.
- GV nhận xét, huy động kết quả.
-Yêu cầu đọc đề - tìm hiểu đề.
- Yêu cầu HS làm bài.
-Chữa bài , huy động kết quả
-Gọi HS nêu yêu cầu BT
 -Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết trong từng phép tính.
-Gọi 2 HS lên làm ở bảng, lớp làm vào vở.
-Nhận x ... 
 4. Củng cố - Dặn dò: (3 phút)
 H. Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ? – HS trả lời.
 - Nhận xét - tuyên dương. - Về nhà xem lại bài. 
***********************************
Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC
 I. MỤC TIÊU:
-Rèn kĩ năng nói :Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh( hoặc một tấm ảnh ) , theo gợi ý (BT 1 )
-Rèn kĩ năng viết : Viết lại được những điều vừa nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 ) .
 -HS thêm yêu cảnh đẹp của đất nước .
 II. CHUẨN BỊ :
 -GV : Ảnh biển Phan Thiết trong SGK ( phóng to - nếu có ).
Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý ở BT1
 -HS : Vở, SGK, tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định :Hát .
 2. Bài cũ : 2HS kể lại câu chuyện “ Tôi có đọc đâu ”. – 1 HS nói về cảnh đẹp của quê hương. (5 phút). Lớp theo dõi, nhận xét.
 3.Bài mới : Giới thiệu bài .
N/D_ T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập . (10 phút)
Hoạt động 2 Hướng dẫn làm bài tập 2 ( 18 phút)
- Yêu cầu HS đọc đề . 
-GV chép đề bài lên bảng .
- GV kiểm tra việc chuẩn bị tranh ảnh của HS cho tiết học .
-Yêu cầu HS đọc lại các câu hỏi gợi ý .
-GV hướng dẫn học sinh kể từ 5 đến 7 câu theo câu hỏi đã gợi ý :
 + Có thể nói về bức ảnh biển Phan Thiết trong SGK .
+ Có thể nói về cảnh đẹp mà em đã chuẩn bị .
-Yêu cầu 1HS khá làm mẫu : nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết trong ảnh .
-Yêu cầu tập nói theo nhóm đôi .
-Yêu cầu HS thi nói trước lớp 
-GV nhận xét, khen ngợi, bổ sung vào bài nói cho từng học sinh .
- Yêu cầu HS đọc đề .
 -Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- GV theo dõi – nhắc nhở .
-Yêu cầu HS đọc bài viết của mình .
- GV nhận xét –tuyên dương .
-1 HS đọc đề – lớp đọc thầm theo .
- Mỗi em đặt trước mặt một bức tranh ( ảnh ) đã chuẩn bị .
- 2HS đọc câu hỏi .
- Lớp lắng nghe .
-HS tập nói theo cặp
- Một số em tiếp nối nhau thi nói .
- Cả lớp theo dõi và nhận xét .
- HS đọc : Viết những điều nói trên thành một đoạn văn từ 5-7 câu 
-HS làm bài vào vở 
-5 HS đọc bài .Cả lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất .
- HS nhận xét – rút kinh nghiệm . 
 4. Củng cố – Dặn dò: (3 phút)
-GV chọn một số bài viết tốt đọc cho HS nghe.
- Nhận xét tiết học . 
-Về nhà xem lại bài và bổ sung cho bài viết hoàn chỉnh hơn .
********************************
TOÁN
LUYỆN TẬP
 I.MỤC TIÊU.
 -Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép chia 8 ).
 - Làm được các BT 1 ( cột 1,2,3 ), bài 2 ( cột 1,2,3 ) bài 3,4. HS K + G làm được tất cả các BT.
 -HS có ý thức cẩn thận ,chính xác khi làm toán .
 II.CHUẨN BỊ.
 -GV :Bảng phụ .
 -HS : Vở , SGK.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1.Ổn định: Hát .
 2.Bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng đọc bảng chia 8. (5 phút)
Bài 1: Tính . Lớp làm vào bảng con.
 Y : 6 = 48 Y x 4 = 32
3.Bài mới: Giới thiệu bài.
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động1: Luyện tập –thực hành . (28 phút)
Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề .
-Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm câu a .
H. Khi đã biết 6 x 8 = 48 ghi ngay kết quả của 48 : 8 được không ? Vì sao ?
-Yêu cầu HS đọc từng cặp phép tính trong bài .( Gọi HS còn hạn chế)
- Yêu cầu làm tiếp phần b 
- GV nhận xét – sửa sai.Huy động kết quả. 
Bài 2 : HS nêu yêu cầu đề .
-Yêu cầu HS làm vào vở nháp .( Dành cho HS còn hạn chế)
- GV nhận xét – sửa sai
Bài 3: 
-Gọi HS đọc đề toán.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề.
-Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở.
-GV chấm bài , nhận xét , sửa bài.Huy động kết quả.
Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề .
- Yêu cầu HS làm theo nhóm 
-GV nhận xét –tuyên dương .
-1 HS đọc đề .
-HS lần lượt lên bảng làm .Cả lớp làm vào vở nháp .
a.HS nhận xét nêu cách tính : Khi đã biết 6 x 8 = 48 ghi ngay kết quả của 48 : 8 = 6 vì nếu lấy chia cho thừa số này thì được thừa số kia .
- HS đọc .
-HS đổi chéo vở sửa bài.
-1HS đọc đề .
- 4 HS làm bảng – cả lớp làm vào vở nháp .
-HS đổi chéo vở sửa bài.
-1HS đọc đề .
-HS tìm hiểu đề.
 H:Bài toán cho biết gì?
 H:Bài toán hỏi gì?
-Một HS lên bảng tóm tắt và giải. Cả lớp làm vào vở.
 Tóm tắt 
 Nuôi : 42 con thỏ
 Bán : 10 con 
 Còn lại nhốt : 8 chuồng 
 Mỗi chuồng có : con? 
 Bài giải:
 Số con thỏ còn lại sau khi bán 10 con thỏ :
 42 - 10 = 32 (con thỏ )
Số con thỏ trong mỗi chuồng 
32 : 8 = 4( con thỏ)
Đáp số: 4 con thỏ
-HS tự sửa bài vào vở.
-1HS đọc .
-HS thảo luận nhóm bàn .
- Đại diện các nhóm trình bày :Hình a có tất cả 16 ô vuông . Một phần tám số ô vuông trong hình a là : 16 : 8 = 2 ( ô vuông )
-Cả lớp theo dõi nhận xét .
 4.Củng cố , dặn dò: 3 phút)
-Hệ thônggs kiến thức vừa luyện tập.
-Nhận xét tiết học.
 -Về nhà luyện tập thêm ở vở bài tập 
 ***********************************
LUYỆN VIẾT : (nghe - viết)
CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
MỤC TIÊU :
-Nghe - viết viết đúng bài: “ Chiều trên sông Hương”.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. ( Viết từ đầu ..... thuyền chài ( 61 chữ / 15 phút )
 Biết viết hoa các chữ đầu đoạn , sau dấu chấm 
 HS Y + TB viết đúng. HS K + G viết đẹp.
 - HS viết cẩn thận , trình bày sạch đẹp .
 II. CHUẨN BỊ :
 - GV : Sách giáo khoa
 -HS : Sách giáo khoa và vở chính tả . 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 1.Ổn định : Nề nếp .
 2. Bài cũ : Gọi HS lên viết bảng : bay lượn, vấn vương. – lớp viết vào bảng con. (5 phút)
 3. Bài mới : Giới thiệu bài .( ghi bảng)
N/D_ T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 Hướng dẫn nghe - viết . (20 -22phút)
Hoạt động 2: chấm bài (8 phút)
- GV đọc đoạn văn .
- Gọi 1 HS khá đọc .
H: Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương ? 
H: Những chữ nào được viết hoa trong bài? Vì sao?
- Treo bảng phụ - Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm từ khó .( Gọi những HS hay viết sai lỗi chính tả)
- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ .
- GV đọc từ khó - yêu cầu HS viết.
- Nhận xét - sửa sai .
- Hướng dẫn viết vở - nhắc nhở cách trình bày bài, tư thế ngồi viết.
-GV đọc cho HS viết bài .
- Theo dõi, uốn nắn .
-Hướng dẫn sửa bài .
- Thu bài chấm – sửa bài . Nhận xét chung. 
- HS lắng nghe .
- 1HS khá đọc đoạn văn - Lớp đọc thầm theo.
- Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước,tiếng lanh canh của thuyền chài gõ cá.
- Viết hoa các chữ: Chiều - chữ tên đầu bài;Cuối, Phía, Đâu -chữ đầu câu; Hương, Huế, Cồn Hến - tên riêng.
- HS đọc thầm – tìm từ khó và nêu .
- HS đọc những từ khó .
- HS viết bảng con - HS viết bảng lớp .
- HS lắng nghe .
- HS viết bài vào vở .
- HS tự soát bài . Đổi chéo bài - sửa sai .
- Theo dõi - sửa bài .
 4. Củng cố - dặn dò : (1 - 2 phút)
 - Nhận xét tiết học ch÷ viÕt cđa HS. - Tuyên dương HS học tốt.
 -DỈn nh÷ng HS viÕt bµi sai trªn 3 lçi vỊ nhµ viÕt l¹i bµi.
*************************************
Sinh ho¹t sao TuÇn 12
 I/ Mơc tiªu
Tỉ chøc sinh ho¹t sao cho HS
HS tham gia sinh ho¹t ®Çy ®đ, cã chÊt l­ỵng c¸c tiÕt ho¹t ®éng cđa §éi- Sao
 - Cã ý thøc häc tËp vµ rÌn luyƯn tèt.
 II/Néi dung sinh ho¹t:
Chđ ®iĨm: “ T«n s­ träng ®¹o ”
B­íc1:
PTS:
B­íc2:
B­íc 3:
PTS nãi:
N§ tr¶ lêi:
PTS nãi:
PTS hái:
C©u 1:
N§ tr¶ lêi:
C©u 2:
N§ tr¶ lêi:
C©u 3:
N§ tr¶ lêi:
PTS nãi:
PTS nãi:
PTS:
PTS nãi:
PTS:
PTS nãi:
B­íc 4:
PTS nãi:
N§ ®¸p:
ỉn ®Þnh tỉ chøc
TËp trung toµn sao, h¸t tËp thĨ bµi bµi h¸t: MĐ cđa em ë tr­êng
PTS kiĨm tra thi ®ua: 
- KiĨm tra vƯ sinh, kiĨm tra thi ®ua tuÇn qua, khen em nµo thùc hiƯn tèt. Nh¾c nhë em nµo thùc hiƯn ch­a tèt, cư b¹n giĩp ®ì b¹n ch­a tèt.
Thùc hiƯn chđ ®iĨm: Trß giái
- Giíi thiƯu chđ ®iĨm
- Trong th¸ng m­êi mét nµy cã ngµy kû niƯm nµo lín?
- Ngµy 20 - 11 lµ ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam
- §Ĩ chµo mõng ngµy héi cđa c¸c thÇy c« chĩng m×nh cïng nhau thi ®ua ®¹t nhiỊu b«ng hoa ®iĨm tèt c¸c em nhÐ! Vµ h«m nay sao cđa chĩng m×nh cïng sinh ho¹t víi chđ ®iĨm: “ Trß giái” nhÐ!
- Muèn trë thµnh trß giái, em ph¶i thùc hiƯn nh÷ng g×?
- Chĩng em ph¶i ch¨m chØ häc tËp, v©ng lêi thÇy c« vµ ®¹t nhiỊu hoa ®iĨm tèt.
- Trong sao hoỈc trong líp cã b¹n nµo ch­a häc giái th× ta ph¶i lµm g×?
- Chĩng ta ph¶i biÕt giĩp ®ì b¹n trong häc tËp ®Ĩ c¸c b¹n cïng tiÕn bé.
- Khi gỈp bµi khã th× em ph¶i lµm g×?
- Em hái c« gi¸o hoỈc nh÷ng b¹n häc tèt ®Ĩ h­íng dÉn c¸ch lµm bµi tËp cho ®ĩng. NÕu ë nhµ th× hái ng­êi lín trong gia ®×nh.
- C¸c em ¹! §Ĩ ®Ịn ®¸p c«ng laod¹y dç cđa thÇy c« th× chĩng m×nh ph¶i thi ®ua häc tËp tèt, v©ng lêi thÇy c« gi¸o phÊn ®Êu ®Ĩ trë thµnh con ngoan trß giái
- §Ĩ thùc hiƯn ®­ỵc ®iỊu ®ã, h«m nay chĩng m×nh cïng ch¬i trß ch¬i: “ Thi viÕt ch÷ ®Đp”. B©y giê c¸c em cïng gië b¶ng con ra nµo, c¸c em h·y viÕt thËt ®Đp tõ: Trß giái, ch¨m chØ, siªng n¨ng.
- C¸c em h·y gi¬ b¶ng ®Ĩ xem b¹n nµo viÕt ®Đp vµ nhanh nhÊt nµo?
- B©y giê c¸c em h·y nhËn xÐt xem b¹n nµo viÕt ®Đp vµ nhanh nhÊt nµo?
- Tuyªn d­¬ng nh÷ng em viÕt ®Đp, nhanh, nh¾c nhë nh÷ng em viÕt ch­a ®Đp, vỊ nhµ cÇn tËp viÕt nhiỊu h¬n ®Ĩ ch÷ viÕt cho ®Đp.
- TiÕp theo, c¶ sao chĩng m×nh cïng h¸t bµi h¸t: Bơi phÊn
- Tr­íc khi ®i ngđ vµ khi thøc dËy vµo buỉi s¸ng chĩng ta ph¶i lµm g×? ( ®¸nh r¨ng)
NhËn xÐt giê sinh ho¹t sao - DỈn dß:
VỊ nhµ c¸c em häc bµi thËt tèt ®Ĩ ®¹t ®iĨm 10 lµm vui lßng thÇy gi¸o, c« gi¸o vµ cha mĐ. C¸c em cã ®ång ý kh«ng nµo? ( cã ¹!)
§äc lêi høa.
Toµn sao cïng ®äc ®ång thanh Lêi høa nhi ®ång.
 Nhi ®ång: Ch¨m - Ch¨m - Ch¨m !
 Sao: ®oµn kÕt - ®oµn kÕt - ®oµn kÕt
********************************