Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 29 - Trường Tiểu học Sơn Thuỷ

TUẦN 29
Thứ hai ngày tháng 4 năm 2010
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I. MỤC TIÊU:
A.TẬP ĐỌC :
- Luyện đọc đúng: Đê- rốt- xi , Cô- rét – ti, Xtác- đi, Ga-rô-nê, Nen- li , miễn , đỏ như lửa , rướn người  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc đúng giọng câu cảm, câu cầu khiến.
- Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
 + Hiểu nghĩa các từ khó : gà tây , bò mộng , chật vật .
 + Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
 - Học sinh có lòng quyết tâm vượt khó.
 B.KỂ CHUYỆN :
 * Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
* HSK,G biết kể toàn bộ câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ :
 	 -GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc.
 Bảng viết sẵn nội dung cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 	 -HS : Sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 1.Ổn định : Hát
 2.Bài cuÕ : (5 phút) Gọi 3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ cùng vui chơi”. Kớp theo dõi nhận xét.
 3. Bài mới : Giới thiệu bài:( ghi bảng)
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
TIẾT 1 
Hoạt động 1 : Luyện đọc . (10 - 12 phút)
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . (8 - 10 phút)
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. (6 - 8 phút) 
TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15 - 17 phút)
Hoạt động 4 : Kể chuyện. (17 phút)
- GV đọc mẫu lần 1 
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. 
- GV theo dõi, sửa sai cho HS - Hướng dẫn phát âm từ khó.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn .
* Chú ý giọng từng đoạn :
Đoạn 1: Giọng sôi nổi hào hứng.
Đoạn 2 : Giọng chậm rãi.
Đoạn 3 : Giọng hân hoan, cảm động.
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi một số câu, đoạn văn.
- GV nhận xét – Tuyên dương.
- Yêu cầu đọc toàn bài .
H. Nêu yêu cầu của buổi học thể dục ?
H. Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào ?
Giảng từ : gà tây 
bò mộng 
-Yêu cầu đọc đoạn 2, 3 .
H. Vì sao Nen-li đuợc miễn tập thể dục ?
H. Theo em , vì sao Nen-li cố xin thầy được cho tập như mọi người ?
H. Những chi tiết nào nói lên quyết tâm của Nen-li ?
Giảng từ : chật vật 
- Yêu cầu học sinh đọc lại cả bài, tìm nội dung chính của bài.
- GV chốt, ghi bảng.
Nội dung chính : Câu chuyện ca ngợi ý chí vượt khó, kiên trì tập luyện của những bạn học sinh tật nguyền .
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc bài . 
- Giáo viên theo dõi, sửa sai. 
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn , cả bài.
- Nhận xét – sửa sai .
-Yêu cầu học sinh đọc nhóm 4.
- GV theo dõi – hướng dẫn thêm.
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc . 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - chốt nội dung bài.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
H. Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của nhân vật ?
H. Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào ?
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tập kể từng đoạn truyện.
- Gọi các nhóm trình bày.
- Gọi 3 HS kể bằng lời cùng một nhân vật nối tiếp nhau .
- GV gọi 1 học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- GV nhận xét – tuyên dương .
-HS lắng nghe .
-HS đọc nối tiếp từng câu .
-HS phát âm từ khó .
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Theo dõi – đọc lại đoạn văn.
-1 HS đọc - lớp đọc thầm .
- Học sinh phải leo một cái cột thẳng đứng, sau đó đứng trên một chiếc xà ngang .
- Đê - rốt - xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ. Xtác - đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ như chú gà tây.Ga-rô-nê leo dễ như không tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai .
-HS đọc – lớp đọc thầm.
-Vì Nen-li bị tật nguyền từ bé .
-Vì Nen-li không ngại khó, ngại khổ, cậu muốn làm được những việc nà các bạn của cậu làm .
- Cậu phải leo một cách chật vật, mặt cậu đỏ như rán, trán ướt đẫm mồ hôi, thầy giáo bảo cậu xuống nhưng cậu vẫn tiếp tục leo  chiến thắng .
-HS đọc, lớp đọc thầm theo - Suy nghĩ, tìm nội dung chính - trình bày.
-2 HS nhắc lại.
-Học sinh theo dõi - 2 học sinh đọc thể hiện.
-Học sinh lắng nghe.
-HS luyện đọc theo đoạn , cả bài .
-Học sinh đọc nhóm 4, mỗi HS đọc 1 đoạn
-Các nhóm thi đọc. Học sinh nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất .
-Học sinh đọc yêu cầu.
-Nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để kể, khi kể xưng là tôi, tớ hoặc mình .
- Bằng lời của thầy giáo, của Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtác - đi, Nen - li hoặc một bạn học sinh trong lớp .
-Làm việc theo cặp.
-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-3 HS kể bằng lời cùng một nhân vật nối tiếp nhau kể câu chuyện trước lớp 
- Cả lớp theo dõi và nhận xét .
- HS kể toàn truyện.
 4. Củng cố – Dặn dò : (2-3 phút)
- HS đọc bài , nêu nội dung chính - GV kết hợp giáo dục HS biết vượt qua mọi khó khăn trở ngại để vươn lên trong học tập .
- Nhận xét tiết học .
- Về kể chuyện cho bạn bè và người thân nghe.
____________________________
TOÁN
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU:
 - Biết được quy tắc tính diện tích HCN khi biết số đo 2 cạnh của nó .
 - Vận dụng quy tắc tính diện tích HCN để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị diện tích xăng-ti-mét vuông .
 - HS làm được các BT1,2,3.
 - Học sinh tính toán chính xác.
II.CHUẨN BỊ:
 GV: Hình minh hoạ trong phần bài học SGK đủ cho mỗi HS . Phấn màu . bảng phụ viết bài 1 .
 HS: Vở, SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1. Ổn định: Nề nếp.
 2. Bài cuÕ: (5 phút)
 * Tính : 1358 : 4 7518 : 5 
 3. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề .
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích HCN . (10 phút)
Hoạt động 2 : Thực hành . (15 phút)
- GV phát cho HS 1 hình chữ nhật đã chuẩn bị .
H. Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông ?
H. Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông ?
- Hướng dẫn tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD:
H. Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy hàng ?
H. Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ?
H. Có 3 hàng , mỗi hàng có 3 ô vuông , vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ?
H.Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ?
H. Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng - ti - mét vuông ?
-Yêu cầu đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD .
-Yêu cầu thực hiện phép nhân 4 cm x 3 cm .
* Giới thiệu : 4cm x 3cm = 12 cm2, 12 cm2 là diện tích của HCN ABCD . Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng một đơn vị đo )
Bài 1: 
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi của HCN .
- GV nhận xét - sửa sai – Gọi HS nêu cách làm.
Bài 2: 
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 - Yêu cầu HS tự làm vào nháp . GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét, sửa bài.Huy động kết quả.
Bài 3.: 
- Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở, gọi1 HS lên bảng . GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV theo dõi, nhận xét, sửa sai. Huy động kết quả.
- HS nhận đồ dùng .
- Gồm 12 hình vuông .
- HS trả lời theo cách làm của mình.( có thể đếm 4 x 3 , 4+4+4 hoặc 3+3+3+3 
- 3 hàng
- 4 ô vuông 
- 4 x 3 = 12 (ô vuông) 
(1 cm2)
-Hình chữ nhật ABCD có diện tích 12 cm2 
- HS đo : chiều dài 4cm , chiều rộng 3 cm .
(4 x 3 = 12 )
- HS nhắc lại quy tắc .
- HS nêu.
- HS tự làm bài vào SGK – 2 em lên bảng làm .
- Nhận xét – nêu cách làm.
- HS nêu yêu cầu bài.HS làm vào nháp,1 HS lên bảng sửa bài.
Giải :
Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật :
14 x 5 = 70 (cm2)
 Đáp số : 70 cm2
- HS sửa bài .
- 2 HS đọc.
- HS tìm hiểu bài – 2 cặp HS thực hiện trước lớp. 
 H. Bài toán cho biết gì?
 H. Bài toán hỏi gì?
- HS tóm tắt và giải vào vở -1 HS lên bảng sửa bài.
- HS nhận xét, sửa bài vào vở.
 4.Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm hoàn chỉnh vở bài tập.
_______________________________ 
ÔNTOÁN
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU:
 - Củng cố quy tắc tính diện tích HCN khi biết số đo 2 cạnh của nó .
 - Rèn kĩ năng vận dụng quy tắc tính diện tích HCN để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị diện tích xăng-ti-mét vuông ..
 - Học sinh tính toán chính xác.
II.CHUẨN BỊ:
 GV: Hình minh hoạ trong phần bài học SGK đủ cho mỗi HS . Phấn màu . bảng phụ viết bài 1 .
 HS: Vở, SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1. Ổn định: Nề nếp.
 2. Bài cuÕ: (5 phút)-2 HS lên bảng, lớp làm vào nháp.
 * Tính : 1358 : 4 7518 : 5 
 3. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề .
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Thực hành . (25 phút)
Bài 1: 
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi của HCN .
- GV nhận xét - sửa sai – Gọi HS nêu cách làm.
Bài 2: 
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 - Yêu cầu HS tự làm vào nháp . GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét, sửa bài.Huy động kết quả.
Bài 4: 
- Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở, gọi1 HS lên bảng . GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV theo dõi, nhận xét, sửa sai. Huy động kết quả.
- HS nêu.
- HS tự làm bài vào nháp – 2 em lên bảng làm .
- Nhận xét – nêu cách làm.
- HS nêu yêu cầu bài.HS làm vào nháp,1 HS lên bảng sửa bài.
- HS sửa bài .
- 2 HS đọc.
- HS tìm hiểu bài – 2 cặp HS thực hiện trước lớp. 
 H. Bài toán cho biết gì?
 H. Bài toán hỏi gì?
- HS tóm t ... ữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, ; rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái.
Bài 1 :Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS làm bảng con, 4 HS làm bảng lớp.
-GV nhận xét, sửa sai.Huy động kết quả.
Bài 2: ( a) Gọi HS nêu yêu cầu bài.
-Yêu cầu HS làm vào vở, 4 HS lên sửa bài.
- GV chấm 5 bài, nhận xét – sửa bài trên bảng.
- Phần còn lại yêu cầu HSK+G hoàn thành.
Bài 4: 
Yêu cầu HS tìm hiểu đề.
- Yêu cầu HS tự giải vào vở, 1 HS lên bảng làm.Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu.
-GV nhận xét, sửa sai. Huy động kết quả.
Bài 3: ( GV chỉ hướng dẫn thêm cho HS K+G )
-HS theo dõi trên bảng. 
- 2 HS nêu.
- Làm nháp, 1 HS làm bảng lớp.
- Theo dõi
 - 2 HS nêu cách tính
 - Cả lớp viết tổng: 
 45732 + 36194 = 81926
-4 HS nêu.
- HS lắng nghe -Vài HS nhắc lại.
- 1 HS nêu.
- Làm bảng con, 4 HS lần lượt làm bảng lớp. 
- HS theo dõi, sửa bài.
- 2 HS nêu.
- HS làm vở, 4 HS làm bảng. 
- Theo dõi, sửa bài.
- HSK+G hoàn thành BT2.
-2 HS đọc đề.
- 2 HS thực hiện trước lớp.
 H: Bài toán cho biết gì?
 H: Bài toán hỏi gì?
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp.
Bài giải:
 Độ dài đoạn đường AC là: 
 2350 - 350 = 2000 (m) 
 2000 m = 2 km
 Độ dài đoạn đường AD là :
 2 + 3 = 5 ( m)
 Đáp số: 5 km
- HS đổi chéo vở sửa bài.
- Nghe GV hướng dẫn bài tập 3.
 4.Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
 - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh học tốt.
 - Về nhà xem lại bài.
_________________________________
TẬP LÀM VĂN
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I. MỤC TIÊU::
 -Dựa vào bài tập làm văn miệng của tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu ) kể lại một trận thi đấu thể thao. 
- HS viết và trình bày sạch đẹp.
 II. CHUẨN BỊ :
 - GV : Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý bài tập 1.
 - HS : Vở , SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định : Nề nếp. 
 2. Bài cũ : Gọi 3 HS kể lại một trận thi đấu thể thao đã xem.(Tuấn, Lê Quỳnh, Nguyễn Quỳnh) - (5 phút)
- GV nhận xét, chấm điểm .
 3.Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề.
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm miệng. (10 phút)
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài. (15 phút) 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài viết .
H. Em đã được xem trận thi đấu thể thao nào?
- Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý của bài tập làm văn tuần 28.
- Yêu cầu một số HS làm miệng trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét, bổ sung cho đầy đủ .
- GV hướng dẫn : Khi viết bài, các em có thể dựa vào câu hỏi gợi ý của bài tập làm văn tuần trước hoặc kể về một trận thi đấu khác. Trước khi viết bài em nên viết ra nháp những ý chính về trận thi đấu để tránh viết thiếu hoặc lạc đề.
-Yêu cầu HS tự viết bài của mình vào vở.
-Yêu cầu HS đọc bài viết trước lớp.
- GV và HS nhận xét. Chỉnh sửa lỗi cho từng HS, chấm điểm một số bài làm tốt. Tuyên
dương. 
-1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm.
- HS tự nêu.
- 2 HS đọc trước lớp, cả lớp cùng theo dõi.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS theo dõi.
- HS nghe giáo viên hướng dẫn .
- HS viết bài vào vở.
- 7 HS đọc .Lớp nhận xét bài của bạn.
 4.Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt.
-Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
_________________________________
ĐẠO ĐỨC
 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết sử dụng nước tiết kiệm, biết bảo vệ để nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương không bị ô nhiễm.
 - HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và tham gia làm ô nhiễm nguồn nước.
II. CHUẨN BỊ: 
 - GV: Tư liệu về việc sử dụng nước, phiếu học tập.
 - HS: Vở bài tập đạo đức.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Ổn định : Nề nếp.
 2. Kiểm tra: (5 phút)
H: Nếu em nhìn thấy một bạn học sinh vặn nước trong trường để nước chảy tràn ra mà không khoá lại, em sẽ làm gì?
H:Bạn của em đem một bịch rác vứt xuống hồ nước,em sẽ làm như thế nào?
 3. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng.
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. (10 phút)
1. Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước.
2. Cách tiến hành: 
Hoạt động 2: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng. (15 phút)
1. Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
2. Cách tiến hành:
- GV chia nhóm bàn, phát phiếu thảo luận và giao nhiệm vụ cho các nhóm nhận xét việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai? Tại sao?
a) Tắm rửa cho trâu bò ngay cạnh giếng nước ăn.
b) Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ.
c) Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng là việc làm đúng vì đã giữ sạch đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc.
d)Để nước chảy tràn bể là việc làm sai vì đã lãng phí nước sạch.
đ)Không vứt rác trên sông, hồ, biển.
-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung ý kiến.
3. Kết luận :Mỗi chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm.
- GV chia thành 4 nhóm và phổ biến cách chơi : Trong một khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, nhanh nhất, đúng nhất thì nhóm đó thắng cuộc.
- Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài lên bảng.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
3. Kết luận: Nước là tài nguyên quý. Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm.
- HS chia nhóm, nhận phiếu và thảo luận.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Đại diện 4 nhóm dán bài lên bảng.
 4. Củng cố – dặn dò: 
- 1HS đọc phần ghi nhớ.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài Tìm hiểu về địa phương.
_________________________________
LUYỆN VIẾT
TẬP LÀM VĂN
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I. MỤC TIÊU::
 - Rèn kĩ năng viết : Dựa vào bài tập làm văn miệng của tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn từ 6 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem.
- HS viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu giúp người nghe hình dung ra được trận đấu.
- HS viết và trình bày sạch đẹp.
 II. CHUẨN BỊ :
 - GV : Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý bài tập 1.
 - HS : Vở , SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định : Nề nếp. 
 2. Bài cũ : Gọi 3 HS kể lại một trận thi đấu thể thao đã xem. - (5 phút)
- GV nhận xét, chấm điểm .
 3.Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề.
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm miệng. 8 phút)
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài. (17 phút) 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài viết .
H. Em đã được xem trận thi đấu thể thao nào?
- Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý của bài tập làm văn tuần 28.
- Yêu cầu một số HS làm miệng trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét, bổ sung cho đầy đủ .
- GV hướng dẫn : Khi viết bài, các em có thể dựa vào câu hỏi gợi ý của bài tập làm văn tuần trước hoặc kể về một trận thi đấu khác. 
-Yêu cầu HS tự viết bài của mình vào vở.GV theo dõi nhắc nhở các em viết cẩn thận, trình bày bài sạch, đẹp.
-Yêu cầu HS đọc bài viết trước lớp.
- GV và HS nhận xét. GV chấm điểm một số bài làm tốt. Chữ viết đẹp.Tuyên dương. 
-1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm.
- HS tự nêu.
- 2 HS đọc trước lớp, cả lớp cùng theo dõi.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS theo dõi.
- HS nghe giáo viên hướng dẫn .
- HS viết bài vào vở.
- 7 HS đọc .Lớp nhận xét bài của bạn.
 4.Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt.
-Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
_________________________________
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP
I.MỤC TIÊU : 
-Phát động thi đua tháng ôn tập cho học sinh chuẩn bị thi học kì II .
-Học sinh nắm được tháng ôn tập .
-Học sinh thi đua học tốt, để thi đạt kết quả cao .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Phát động thi đua tháng ôn tập . (15 phút)
Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp . (15 phút)
-GV phát động phong trào thi đua tháng ôn tập cho học sinh .
-Yêu cầu các tổ trao đổi, thảo luận - đề ra biện pháp thực hiện .
-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày biện pháp của tổ mình .
-GV nhận xét đưa ra phương hướng và biện pháp thực hiện : 
+ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo . 
+ Đi học chuyên cần , học bài và chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp .
+ Tích cực xây dựng bài .
+ Sôi nổi thi đua giành nhiều hoa điểm 10.
+Thi đua đôi bạn cùng tiến . 
+ Xây dựng nhiều tiết học tốt . 
+ Ôn tập và thi học kì II đạt kết quả cao .
-Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt .
-GV nhận xét chung . 
-Đề ra phương hướng tuần 31 .
+Đi học chuyên cần, đúng giờ.
+Học bài và chuẩn bị bài khi đến lớp.
+Thi đua giành nhiều hoa điểm 10.
-HS theo dõi.
- Các tổ thảo luận .
- Các nhóm trình bày . Các nhóm khác theo dõi đóng góp ý kiến. 
- Cả lớp theo dõi .
-Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: Nhận xét nề nếp tuần 30. 
-HS theo dõi .
 Tổng kết :GV nhận xét giờ học .Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt phương hướng đề ra .
______________________________________________________________________