Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 5 - Hoàng Thị Tuyết Mai

 Thø hai ngµy 27th¸ng 9 n¨m 2010 
 TUẦN 5 
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I. MỤC TI£U:
A-TẬP ĐỌC:
 -Đọc đúng các từ khó: chân ,cất cánh, giật mình, sững lại ; đọc rành mạch,ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - HS hiểu ý nghĩa : khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.Trả lời được các câu hỏi cuối bài.
 -Giáo dục HS dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. 
B-KỂ CHUYỆN:	
 -Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện.
 HS K + G : kể lại được toản bộ câu chuyện.
 -HS theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét,đánh giá đúng lời kể của bạn.
 -Động viên nhắc nhở HS học tập người lính nhỏ trong câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
 -HS:Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Ổn định: Hát
2. Bài cũ: (3 - 5 phĩt )3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
H: Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?
H Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào? 
 H:Nêu nội dung chính của bài? 
 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Để biết được người như thế nào là người dũng cảm? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài tập đọc-kể chuyện: “Người lính dũng cảm” - Ghi đề.
n/dung - t/l­ỵng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tiết 1 :
Hoạt động 1: Luyện đọc(10 - 12 phĩt )
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.( 8 - 10 phĩt )
Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 6 - 8 phĩt )
Tiết 2:
Hoạt động 4 : Luyện đọc lại ( 12 - 15 phĩt )
Hoạt động 4: Kể chuyện( 17 phĩt)
-GV đọc mẫu.
-Cho HS đọc tiếp nối từng câu 
-GV theo dõi hướng dẫn phát âm từ khó : chân ,cất cánh, giật mình, sững lại ; 
-Yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n tr­íc líp. 
-H­íng dÉn HS ®äc ng¾t nghÜ ë c©u dµi.
-Gäi 1 HS ®äc phÇn chĩ gi¶i. 
-Yêu cầu đọc trong nhóm .
-Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và 2.
H: Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì?
Ở đâu?
H: Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
H: Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
.Giảng từ : thủ lĩnh: người đứng đầu.
-Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại.
H: Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp?
H: Ai là “Người lính dũng cảm” trong truyện này? Vì sao?
H: Em học được gì từ chú lính nhỏ trong bài?
+Giảng từ: * nghiêm giọng: nói bằng giọng nghiêm khắc.
 * Quả quyết: dứt khoát không chút do dự.
- GV chốt ý.
Chú lính nhỏ biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm rút nội dung chính.
-GV chốt ý – Ghi bảng.
Nội dung chính: Chú lính nhỏ đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.
.
- GV hướng dẫn cách đọc.
- GV đọc mẫu lần 2.
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đoạn.
- GV nhận xét, sửa sai.
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo các vai: người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay.
.- Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV dán tranh minh hoạ truyện lên bảng
- Yêu cầu HS kể trong nhóm.
- Yêu cầu HS kể trước lớp.
- Tổ chức các nhóm thi kể chuyện.
- GV nhận xét tuyên dương.
-HS theo dõi
-HS đọc nối tiếp theo dãy
-HS phát âm từ khó: cá nhân, lớp
-Nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n tr­íc líp.
-Ph¸t hiƯn c¸ch ®äc ng¾t nghÜ.
-1 HS ®äc chĩ gi¶i.L¬p theo dâi.
HS đọc theo nhóm đôi.
-Đại diện các nhóm đọc. 
- HS nhận xét.
-1 HS đọc-Cả lớp theo dõi.
-Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.
-Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
-Hàng rào đổ.Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ,hàng rào đè lên chú lính nhỏ.
-HS theo dõi.
-1 HS đọc đoạn còn lại.
-Mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.
- Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng cảm. Vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.
-Khi có lỗi phải nhận lỗi và sửa lỗi.
-HS trả lời nêu trước lớp.
-1 HS nhắc lại.
-HS thảo luận nhóm bàn – Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-3 HS nhắc lại.
- HS theo dõi.
- Cả lớp lắng nghe.
-6 HS đọc diễn cảm theo đoạn.
-HS luyện đọc trong nhóm – các nhóm thi đọc bài theo vai.
- HS nhận xét.
- 2 HS đọc yêu cầu.
- HS quan sát.
- HS kể theo nhóm 4 em.
-4 HS kể nối tiếp, mỗi HS một đọan.
- 2 nhóm kể: nhóm 1(kểđoạn 1và 2), nhóm 2 ( kể đoạn 3,4) - Cả lớp theo dõi và nhận xét.
 4. Củng cố – Dặn dò: ( 2 - 3 phĩt )
-GV gọi HS đọc bài – 1 HS nêu nội dung chính. Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân và kết hợp giáo dục HS biết nhận lỗi khi có lỗi.
-Về nhà tập kể lại chuyện cho gia đình nghe.
 ________________________
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ)
I. MỤC TIÊU :
 - Nắm được cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ) .
 - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) Vận dụng giải bài toán có một phép nhân.
 - HS có tính cẩn thận khi làm tính, viết số rõ ràng.
* HS K + G làm thêm cột 3 ( B1 )
II. CHUẨN BỊ : 	
 - GV: Sách giáo khoa.
 - HS: vở bài tập.
III. HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC .
1.Ổn định : Nề nếp.
2.Bài cũ : ( 3 - 5 phĩt )-2 HS lên bảng sửa bài.Líp lµm vµo b¶ng con.
* Đặt tính rồi tính, biết các thừa số lần lượt là:
 32 và 2 24 và 2
	 - Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân 6.
 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Trong giờ toán này, các em sẽ được học: “Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ)” – Ghi đề.
n/dung - t/ l­ỵng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số.( 8-10 phĩt ) n
Họat động 2: Thực hành.( 18 - 20 phĩt )
 - GV nêu và viết 2 phép nhân lên bảng :
 26 x 3 54 x 6 
- Gọi HS lên bảng đặt tính.Líp ®Ỉt tÝnh vµo b¶ng con.
- yêu cầu HS nhận xét.
-GV nhận xét - Sửa sai.
 - H: Nêu cách đặt tính? (GV ghi bảng)
- GV nhận xét sửa sai.
-Gọi HS nªu l¹i.
- H: Đây là phép tính có nhớ hay không có nhớ?
-Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện.
-GV chốt ý
+B­íc 1: §Ỉt tÝnh
+B­íc 2: nh©n tõ ph¶i sang tr¸i.
 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
 - Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét, sửa sai.Huy ®éng kÕt qu¶.
 Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề toán.
 - Yêu cầu HS tìm hiểu đề.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở.GV theo dõi nhắc nhở HS yếu.
- Gọi HS nhận xét.
 - GV nhận xét, sửa bài.Huy ®éng kÕt qu¶.
 Bài 3 :
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét, sửa sai.
H: Nêu cách tìm số bị chia?
- 1 HS đọc.
-2 HS lên bảng đặt tính.
- HS nhận xét.
-Đặt tính theo cột dọc,các chữ số cùng hàng phải thẳng cột với nhau.
-Cả lớp làm vào vở nháp, 2 HS lên bảng.
- HS nhận xét.
- Cả 2 phép tính đều có nhớ.
-2 HS nhắc lại.
- Bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đó mới tính hàng chục ( Nhân từ phải sang trái)
- 1 HS nêu yêu cầu bài1.
- Cả lớp làm b¶ng con, 4HS lªn b¶ng lµm bµi.
- HS nhận xét sửa bài.
-HS đổi chéo vở sửa bài.
- 2 HS đọc đề.
- 2 Cặp tìm hiểu đề.(1HS hỏi - 1HS trả lời)
H: Bài toán cho biết gì ?
H: Bài toán hỏi gì?
-1 HS lên bảng làm, Cả lớp làm vào vở.
 Tóm tắt
 1 tấm vải : 35 m
 2 tấm vải :  m?
 Bài giải
 Hai tấm vải dài là:
 35 x 2 = 70 ( m)
 Đáp số : 70 m.
-HS nhận xét.
- HS đổi chéo kiĨm tra bµi lÉn nhau. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm vào vở, 2 em lên bảng.
X : 6 = 12 b.X : 4 = 23
X = 12 x 6 X = 23 x 4
X = 72 X = 92
- Lớp nhận xét, sửa bài.
- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.
 4. Củng cố – dặn dò:( 2 - 3 phĩt )
 - HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
 - Nhận xét tiết học.DỈn HS vỊ nhµ xem l¹i bµi.
 ****************************************
 ¤N TO¸N
Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè
( cã nhí )
I.Mơc tiªu
 -Cđng cè vµ rÌn kÜ n¨ng thùc hiƯn phÐp nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè.
 -HS K+G n¾m ch¾c kiÕn thøc vËn dơng lµm bµi tËp nhanh, chÝnh x¸c.
 - HS yÕu vµ HS ®¹i trµ n¾m ®­ỵc kiÕn thøc vËn dơng lµm ®­ỵc bµi tËp.
 -Cã ý thøc ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh ®ĩng.
II.ChuÈn bÞ
 -GV: B¶ng phơ
 -HS: B¶ng con, VBTT in.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
1.KiĨm tra bµi cị : ( 3 - 5 phĩt )
 -Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh, HS d­íi líp lµm vµo b¶ng con.
 22 x 4 33 x 6 
 -NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS.
2.Bµi míi: Nªu mơc tiªu tiÕt häc, ghi tªn bµi lªn b¶ng.
n/dung - t/ l­ỵng
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1: ¤n c¸ch thùc hiƯn phÐp nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( 5 - 7 phĩt )
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn lµm bµi tËp ( 20 - 22 phĩt )
Bµi 1: TÝnh
Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
Bµi 3:
-GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh:
23 x 3 = ?
-Yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh.
-Yªu cÇu HS thùc hiƯn tÝnh vµo b¶ng con.
-Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm ë b¶ng.
-NhËn xÐt, chèt l¹i c¸ch thùc hiƯn.
-Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
-Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp vµo vë. GV theo dâi, tiÕp søc cho HS yÕu.
-Yªu cÇu HS ®ỉi chÐo vë, kiĨm tra bµi lÉn nhau.
-Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
-Gäi 4 HS lªn b¶ng lµm, d­íi líp lµm vµo b¶ng con.
-Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng.
-NhËn xÐt, huy ®éng kÕt qu¶.
-Gäi HS ®äc bµi to¸n.
-Yªu cÇu c¸c nhãm ph©n tÝch bµi to¸n.
-Gäi 1 - 2 nhãm ph©n tÝch tr­íc líp.
-Yªu cÇu HS tù gi¶i bµi vµo vë, 1 HS lªn gi¶i ë b¶ng phơ.
-Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
-NhËn xÐt, huy ®éng kÕt qu¶.
-§äc phÐp tÝnh.
-B­íc 1 ®Ỉt tÝnh; b­íc 2 thùc hiƯn tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i.
-1 HS lªn lµm ë b¶ng, líp lµm vµo b¶ng con.
-NhËn xÐt bµi cđa b¹n.
-Nghe.
-Nªu yªu cÇu bµi tËp.
-Lµm bµi tËp vµo vë.
-KiĨm tra bµi lÉn nhau.
-Nªu yªu cÇu bµi tËp.
-Lµm bµi tËp.
- ... át luận.
-Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai quả thận , hai ống dẫn nước tiểu , bọng đái và ống đái.
-Gọi học sinh nhắc lại .
Hoạt dộng 2: Vai trò và chức năng của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu.
1.Mục tiêu: nêu được vai trò và chức năng của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu.
2. Cách tiến hành: Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 trang 23 SGK đọc các câu hỏi và trả lời của các bạn trong hình .
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, trao đổi và hoàn thành một số câu hỏi sau :
H : Thận để làm gì ? 
H :Ống dẫn nước tiểu để làm gì ?
H: Bàng quang để làm gì?
H :Nước tiểu thải ra ngoài cơ thể bằng cách nào ?
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- GV chốt ý.
3.Kết luận:
- Thận lọc máu lấy ra các chất thải độc hại có trong máu được thận lọc ra.
- Ống dẫn nước tiểu từ thận xuống bàng quang.
- Bàng quang là nơi chứa nước tiểu trước khi được thải ra ngoài. 
-Nước tiểu theo bọng đái thải ra ngoài.
Hoạt động 3: Trò chơi Ghép chữ vào sơ đồ.
- Chia lớp thành 2 đội, trong thời gian nhanh nhất, các đội phải hoàøn thành sơ đồ hoạt động bài tiết nước tiểu.
- GV đưa bảng từ cho sẵn các từ đúng để điền vào sơ đồ hoạt đông bài tiết nước tiểu
* Bảng từ : Thức ăn, máu ( chứa chất độc hại ) gan, phổi, thận, chứa trong, tạo thành, dạ dày, ống đái.
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi theo hình thức tiếp sức
- GV theo dõi hình thức chơi - Tổng Kết 
* Đáp án đúng : Máu (chứa chất độc hại) thận , chứa trong ống đái
- Học sinh trao đổi gọi tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
-HS quan sát.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-2 học sinh nhắc lại.
-Học sinh quan sát và đọc câu hỏi , trả lời trong sách.
-Học sinh thảo luận cặp 6.
-Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung
- Mỗi đội chọn 5 bạn lên tham gia trò chơi.
- Hai đội tiến hành chơi.
4.Củng cố và dặn dò.
 H : cơ quan bài tiết có tác dụng gì ? ( lọc máu làm cho máu sạch, thải chất độc hại trong cơ thể ra ngoài , giúp cơ thể khỏe mạnh )
 H : Nếu thận bị hỏng sẽ gây ra tác hại gì ? 
(Nếu thận bị hỏng , chất độc hại trong máu không được lọc ra ngoài , sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe )
 -Giáo dục : Hằng ngày chúng ta phải uống nước nhiều – không được nín đái để cơ quan làm việc tốt, 
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
ĐỌC THƯ BÁC HỒ GỬI CHO HỌC SINH
SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU.
 -HS nắm được nội dung bức thư của bác hồ gửi cho học sinh.Tổ chức sinh hoạt văn nghệ và trò chơi.
 -HS thực hiện theo lời Bác Hồ căn dặn.
 -HS có ý thức trong vui chơi cũng như học tập.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp.
* Hoạt động 1:Đọc thư Bác Hồ gửi cho học sinh.
-GV đọc thư trước lớp.
-Yêu cầu học sinh thảo luận về nội dung của bức thư viết gì?
H.Trong thư Bác đã căn dặn chúng ta điều gì?
H.Các em có thực hiện được những điều đó không? Nêu biện pháp thực hiện?
-Yêu cầu HS trình bày trước lớp.
-GV nhận xét, bổ sung.
*GD:Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ,chúng ta phải học giỏi, ngoan ngoãn và thực hiện tốt : Năm điều Bác hồ dạy.
* -Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cuộc họp.
-GV nhận xét chung và lưu ý thêm về vấn đề giao thông.
-Tổ chức cho học sinh sinh hoạt văn nghệ.
+Cho học sinh xuống sân tập hợp.
+Cho học sinh hát múa tập thể.
+Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi: “Đi tìm nhạc trưởng”.
*Tổng kết: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS thực hiện nói lời hay làm việc tốt.
-HS lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Lần lượt trình bày trước lớp.
-Lớp trưởng điều khiển cuộc họp.
+Nhận xét nề nếp tuần 4.
+Đề ra phương hướng tuần 5.
-HS theo dõi.
-HS tiến hành theo hướng dẫn và yêu cầu của giáo viên.
 Thùc hµnh to¸n:
 T×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cđa mét sè.
I.Mơc tiªu:
-Giĩp HS cđng cè kÜ n¨ng t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cđa mét sè.
-HS yÕu vµ HS ®¹i trµ n¾m kiÕn thøc vµ vËn dơng lµm ®­ỵc bµi tËp. HS K+G n¾m ch¾c kiÕn thøc vËn dơng lµm bµi tËp nhanh, chÝnh x¸c.
II.ChuÈn bÞ
-GV: b¶ng phơ 
-HS: VBTT in
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
1.KiĨm tra bµi cị: ( 3 - 5 phĩt )
-Gäi HS tr¶ lêi c©u hái: Muèn t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cđa mét sè ta lµm thÕ nµo?
-Yªu cÇu HS t×m 1/3 cđa 12; 1/5 cđa 30
-NhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS.
2.D¹y häc bµi míi: nªu mơc tiªu tiÕt häc, ghi tªn bµi lªn b¶ng.
n/dung - t/l­ỵng
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1: ¤n lÝ thuyÕt ( 3 - 5 phĩt )
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn lµm bµi tËp ( 20 - 22 phĩt )
-GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cđa mét sè.
-Gäi HS kh¸c nhËn xÐt.
-GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i: Muèn t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cđa mét sè ta lÊy sè ®ã chia cho sè phÇn.
-Gäi HS nªu yªu cÇu bµi 1.
-Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn lµm ë b¶ng.
-GV theo dâi, tiÕp søc cho HS yÕu.
-Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n ë b¶ng.
-GV nhËn xÐt vµ kh¾c s©u c¸ch lµm.
-Bµi 2:
-Gäi HS ®äc bµi to¸n.
-Yªu cÇu HS tù ph©n tÝch bµi to¸n theo nhãm.
-Gäi mét sè nhãm ph©n tÝch tr­íc líp.
-Gäi HS nªu c¸ch lµm.
-Yªu cÇu HS gi¶i bµi vµo vë, 1 HS lªn gi¶i ë b¶ng.
-Ch÷a bµi, huy ®éng kÕt qu¶.
-2 - 3 HS nh¾c l¹i, líp theo dâi nhËn xÐt, bỉ sung.
-L¾ng nghe.
-1 HS nªu yªu cÇu, líp theo dâi.
-Lµm bµi tËp vµo vë.
-NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
-§äc bµi to¸n.
-Ph©n tÝch bµi to¸n trong nhãm.
-1 - 2 nhãm ph©n tÝch tr­íc líp.
-Nªu c¸ch gi¶i.
-Lµm bµi tËp vµo vë.
-NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
3.Cđng cè, dỈn dß ( 2 - 3 phĩt )
-Cho HS nh¾c l¹i c¸ch t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cđa mét sè.
-NhËn xÐt giê häc, dỈn HS vỊ nhµ xem l¹i bµi.
 Båi d­ìng HS n¨ng khiÕu to¸n
 Gi¶i to¸n cã lêi v¨n
I.Mơc tiªu
-RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
-HS K + G vËn dơng c¸c b¶ng nh©n chia ®· häc vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n nhanh, chÝnh x¸c.
-HS yÕu vµ HS ®¹i trµ vËn dơng vµ gi¶i ®­ỵc 1-2 bµi tËp.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
1.Giíi thiƯu mơc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi lªn b¶ng.
2.D¹y bµi míi
n/ dung - t/ l­ỵng
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn HS lµm bµi 
tËp. ( 15 - 20 phĩt )
Ho¹t ®éng 2; Ch÷a bµi ( 8 - 10 phĩt )
-GV ra bµi tËp
Bµi 1: Mçi t¸ kh¨n mỈt cã 12 chiÕc. Hái 5 t¸ kh¨n nh­ thÕ cã bao nhiªu chiÕc kh¨n mỈt?
Bµi 2:
Mèi phĩt Hoa ®i ®­ỵc 54 m. Hái 5 phĩt Hoa ®i ®­ỵc bao nhiªu mÐt?
Bµi 3 : Cã 48 kg muèi chia ®Ịu vµo 6 tĩi. Hái mçi tĩi cã bao nhiªu ki - l« - gam muèi?
Bµi 4: Mét cưa hµng cã 54 kg t¸o vµ ®· b¸n ®­ỵc 1/6 sè t¸o ®ã. Hái cưa hµng ®· b¸n bao nhiªu kg t¸o?
-Gv yªu cÇu HS yÕu vµ HS ®¹i trµ gi¶i bµi 1 vµ bµi 2. HS kh¸ vµ giái gi¶i c¶c 4 bµi tËp.
-Yªu cÇu HS ®äc c¸c bµi to¸n vµ gi¶i bµi vµo vë.
GV theo dâi nh¾c nhë thªm cho HS yÕu.
-Sau mét thêi gian gäi HS lªn ch÷a bµi.
-Gäi HS kh¸c nhËn xÐt.
-GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i c¸ch gi¶i cđa tõng bµi.
-Theo dâi vµ ®äc thÇm c¸c bµi to¸n trªn b¶ng.
-HS tù gi¶i c¸c bµi tËp vµo vë theo ®èi t­ỵng HS.
-Ch÷a bµi.
-NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
-L¾ng nghe.
 3.Cđng cè, dỈn dß: ( 2 - 3 phĩt )
-Chèt kiÕn thøc bµi häc.
-NhËn xÐt giê häc, dỈn HS vỊ nhµ xem l¹i bµi.
 Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp-GDATGT
 Ho¹t ®éng lµm s¹ch tr­êng líp-GT ®­êng s¾t
I.Mơc tiªu
1.Ho¹t ®éng lµm s¹ch tr­êng líp:
-HS biÕt lµm vƯ sinh ®Ĩ gi÷ cho tr­êng líp s¹ch ®Đp.
-Lµm nhanh nhĐn, s¹ch sÏ.
-Cã thãi quen lµm vƯ sinh tr­êng líp.
2.GDATGT
-HS n¾m ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa GT ®­êng s¾t.
-BiÕt thùc hiƯn c¸c quy ®Þnh khi ®i ®­êng gỈp ®­êng s¾t c¾t ngang ®­êng bé.
-Cã ý thøc kh«ng ®i bé hoỈc ch¬i ®ïa trªn ®­êng s¾t, kh«ng nÐm ®Êt ®¸ hoỈc vËt cøng lªn tµu
II.ChuÈn bÞ
HS: +Tỉ 1: Chỉi.
 + Tỉ 2: Thau
 + Tỉ 3: Rç.
 + Tỉ 4: DỴ lau
GV: +BiĨn b¸o hiƯu n¬i cã ®­êng s¾t ®i qua cã rµo ch¾n vµ kh«ng cã rµo ch¾n
 +Tranh ¶nh vỊ nhµ ga tµu ho¶.
 +B¶n ®å tuyÕn ®­êng s¾t ViƯt Nam.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
1.Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi lªn b¶ng.
n/.dung - t/ l­ỵng
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.GDVSMT
Ho¹t ®éng 1: T¸c dơng cđa viƯc lµm vƯ sinh tr­êng líp ( 3 - 5 phĩt )
Ho¹t ®éng 2: Lµm vƯ sinh ( 10 - 12 phĩt )
2.GDATGT
Ho¹t ®éng 1: §Ỉc ®iĨm cđa GT ®­êng s¾t ( 2 - 3 phĩt )
Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu hƯ thèng ®­êng s¾t n­íc ta.9 3 - 5 phĩt )
Ho¹t ®éng 3: Nh÷ng quy ®Þnh ®i trªn ®­êng bé cã ®­êng s¾t c¾t ngang( 8 - 10 phĩt )
-GV gi¶ng cho HS biÕt sù cÇn thiÕt ph¶i vƯ sinh tr­êng, líp
+Phong quang s¹ch ®Đp.
+M«i tr­êng trong lµnh.
+.....
-GV giao nhiƯm vơ cơ thĨ cho tõng tỉ.
-Bao qu¸t, nh¾c nhë thªm cho HS.
-KiĨm tra, nhËn xÐt.
-Gv nªu c©u hái, HS tr¶ lêi:
+§Ĩ vËn chuyĨn ng­êi vµ hµng ho¸, ngoµi c¸c ph­¬ng tiƯn «t«, xe m¸y em nµo cßn biÕt lo¹i ph­¬ng tiƯn nµo?
+Em nµo ®· ®­ỵc ®i tµu ho¶?
+Tµu ho¶ ®i tíi nh÷ng ®©u?
+Em nµo biÕt n­íc ta cã ®­êng s¾t ®i tíi nh÷ng ®©u?
-GV dïng b¶n ®å giíi thiƯu 6 tuyÕn ®­êng s¾t chđ yÕu cđa n­íc ta
+Hµ Néi - H¶i Phßng
+Hµ Néi - TPHCM
+Hµ Néi - Lµo Cai
+Hµ Néi - L¹ng S¬n
+Hµ Néi - Th¸i Nghuyªn
+KÐp - H¹ Long.
+C¸c em thÊy ®­êng s¾t c¾t ngang ®­êng bé ch­a? ë ®©u?
+Khi tµu ®Õn cã chu«ng b¸o vµ rµo ch¾n kh«ng?
+Khi ®i ®­êng gỈp tµu ho¶ ch¹y c¾t ngang ®­êng bé th× em cÇn ph¶i tr¸nh nh­ thÕ nµo?
-Yªu cÇu mét sè HS nªu nh÷ng tai n¹n cã thĨ x¶y ra trªn ®­êng s¾t
+Khi tµu ch¹y qua, nÕu ®ïa nghÞch nÐm ®¸t ®¸ lªn tµu sÏ nh­ thÕ nµo?
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Kh«ng ®i bé, ngåi ch¬i trªn ®­êng s¾t.Kh«ng nÐm ®Êt ®¸ vµo tµu g©y tan n¹n cho ng­êi trªn tµu.
-Cho HS liªn hƯ b¶n th©n khi ®i häc trªn ®­êng bé gỈp tµu ch¹y c¾t qua ®­êng s¾t.
-HS l¾ng nghe.
-NhËn nhiƯm vơ vµ lµm vƯ sinh theo khu vùc ®· ®­ỵc ph©n c«ng.
-Tµu ho¶.
-Tr¶ lêi.
-Quan s¸t.
-Tr¶ lêi.
-Tr¶ lêi.
-Tr¶ lêi.
-HS nªu, HS kh¸ nhËn xÐt, bỉ sung.
-Tr¶ lêi.
-L¾ng nghe.
-Liªn hƯ b¶n th©n.
3.Cđng cè, dỈn dß: ( 1 - 2 phĩt )
-Gäi HS nh¾c l¹i nh÷ng néi dung võa häc.
-NhËn xÐt giê häc, dỈn HS vËn dơng tèt bµi häc.