Kế hoạch bài học các môn Lớp 4 - Tuần 21

Toán
Luyện tập
I) Mục tiêu : 
- Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến 4 chữ số .
-Củng cố về thực hành phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải toán bằng 2 phép tính .
-Giáo dục HS tính toán cẩn thận và chính xác trong khi làm bài .
II) Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động : KTBC : tính
3145+3513 703 +5736
-Lớp nhận xét .
2. Hoạt động 2 : luyện tập :
* Bài 1 : Tính nhẩm 4000+3000 =?
Nhẩm 4 nghìn +3 nghìn =7 nghìn
Vậy 4000+3000=7000
-Gọi 1 số em cặp lên bảng nêu nhẩm kq
-Lớp nhận xét .
* Bài 2 :Tính nhẩm( theo mẫu)
- GV ghi bảng phép tính .
-G/v gọi 1 em lên nêu phép tính các em khác trả lời 
-Lớp nhận xét
* Bài 3 Đặt tính rồi tính .
 - 2 H/s lên bảng làm .
-Nêu cách đặt tính và tính?
*Bài 4: treo bảng phụ .
-Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
-Muốn biết cửa bán được bao nhiêu tất cả phải biết gì ?
- Gọi h/s chữa bài
-Lớp nhận xét 
4, Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò :
-Nêu cách tính nhẩm số tròn nghìn ?
-H/s làm bảng con
-H/s nêu y/c
- Theo dõi
-H/s nhẩm theo cặp.
ĐS: -6000 ;8000 ;9000 ;10000 .
-H/s nêu kq miệng
2000+400=2400
-9900 ; 4300 ;5600 ;7800 .
H/s làm vở -Kq :
 6779 ;6284 ;7461 ;7280 .
-H/s đọc đề toán
-H/s tóm tắt nháp.
-Tìm số lít dầu bán được buổi chiều
- H/s làm vở -Đ /s :1296lít
______________________________________
 Thực hành toán : luyệnphép cộng các số trong 
 phạm vi 10 000
I.Mục tiêu :
-Củng cố lại phép cộng các số trong phạm vi 10 000.
-Rèn kĩ năng làm cho HS đúng và chính xác .
-Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài .
II. Hoạt động dạy và học : 
1.Hướng dẫn HS làm bài tập 
* Bài 1 : Tính nhẩm 2000+7000 =?
Nhẩm 2 nghìn +7 nghìn =9 nghìn
Vậy 2000+7000=9000
-Gọi 1 số em cặp lên bảng nêu nhẩm kq
-Lớp nhận xét .
* Bài 2 :Tính nhẩm( theo mẫu)
- GV ghi bảng phép tính .
-G/v gọi 1 em lên nêu phép tính các em khác trả lời 
-Lớp nhận xét
* Bài 3 Đặt tính rồi tính .
 - 2 H/s lên bảng làm .
-Nêu cách đặt tính và tính?
*Bài 4: treo bảng phụ .
-Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
-Muốn biết cửa bán được bao nhiêu tất cả phải biết gì ?
- Gọi h/s chữa bài
-Lớp nhận xét 
2, Củng cố - Dặn dò :
-Nêu cách tính nhẩm số tròn nghìn ?
-H/s nêu y/c
- Theo dõi
-H/s nhẩm theo cặp.
-H/s nêu kq miệng
H/s làm vở 
-H/s đọc đề toán
-H/s tóm tắt nháp.
-Tìm số lít dầu bán được buổi chiều
- H/s làm vở 
Tập viết
 Ôn chữ hoa : O , Ô , Ơ . 
I) Mục tiêu : 
- Củng cố cách viết chữ hoa : O , Ô , Ơ , thông qua bài tập ứng dụng .
- Viết tên riêng : Lãn Ông , Viết câu ca dao bằng cỡ chữ nhỏ .
- H/s có ý thức luyện viết chữ giữ vở tốt . 
II) Đồ dùng dạy học : 
- Mẫu chữ viết hoa : O , Ô , Ơ . Lãn Ông 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Viết chữ hoa : N , Nguyễn Văn Trỗi . 
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu . 
2, Hướng dẫn H/s viết trên bảng con . 
a, Luyện viết chữ hoa
+ Tìm các chữ hoa có trong bài ? 
GV cho H/s quan sát chữ mẫu 
HS nêu quy trình viết chữ 
+ GV viết mẫu và hướng cách viết chữ hoa : O, Ô , Ơ , Q , T . 
b, Luỵện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) 
- GV treo mẫu chữ : Lãn Ông .
- Gv giới thiệu : Lãn Ông là 1 lương y nổi tiếng vào cuối đời Lê . 
- GVviết và hướng dẫn mẫu . 
c, Luyện viết câu ứng dụng : 
- Đưa câu ứng dụng
- GV giải thích : Quảng Bá , Hồ Tây , Hàng Đào là những địa danh nổi tếng ở Hà Nội . 
- Ca ngợi những sản vật quý ở Hà Nội . 
- Yêu cầu viết bảng con
3, Hướng dẫn H/s viết vào vở tập viết . 
- GV hướng dẫn viết vở . 
4, Chấm , chữa bài : 
- Nhận xét . 
5, Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
2 em lên bảng viết
- Lớp viết bảng con
+ L , Ô , Q , B , T , Đ .
+ H/s quan sát . 
+ H/s viết bảng con . 
+ H/s đọc . 
+ H/s viết bảng con . 
- H/s đọc câu ứng dụng
- H/s viết bảng con : Quảng Bá ,Hồ Tây . 
- H/s viết bài . 
_______________________________________________
 Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011. 
 Toán
Phép trừ các số trong phạm vi 10.000.
I- Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10.000 .
- Rèn kỹ năng thực hiện đúng phép trừ các số trong phạm vi 10.000 .
-Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải toán có lời văn 
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Phấn màu
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs thực hiện phép trừ : 
- Gv nêu phép tính:7625-5249 = ?
- Nêu cách đặt tính và tính.
- Muốn trừ các số trong phạm vi 10.000 ta làm nh thế nào? 
- lớp thực hiện ra bảng con. 
- Đặt ST dưới SBT sao cho hàng thẳng cột với nhau
-Đặt tính và trừ theo thứ tự từ phải sang trái.
* Hoạt động 2: Thực hành: 
+) Bài 1: Gv ghi bảng các phép tính: 
- Nêu cách thực hiện các phép trừ? 
+ Yêu cầu hs thực hiện tính vào bảng con. 
+) Bài 2b:- đặt tính rồi tính .
+) Bài 3:- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài.
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Gv yêu cầu hs tự tóm tắt rồi giải bài toán.
- Gọi hs chữa bài.
+) Bài 4: - Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng AB 
 8 cm rồi xác định trung điểm O của đoạn thẳng đó.
- Hs theo dõi.
- Học sinh làm bảng con 
- Hs làm vở. 
- Hs đọc
- Hs làm vào vở
 Đáp số: 26489( m).
- HS làm theo nhóm. 1vài hs thi vẽ và xác định nhanh trung điểm của đoạn thẳng AB.
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10000 ?
Thực hành toán : luyện phép trừ trong phạm vi 10 000
I.Mục tiêu :
-Củng cố lại cách trừ các số trong phạm vi 10 000.
-Rèn kĩ năng cho HS tính toán đúng chính xác .
-Giáo dục HS tính cẩn thận ,chịu khó .
II.Hoạt động dạy và học 
1.Hướng dẫn thực hành: 
+) Bài 1: Gv ghi bảng các phép tính: 
- Nêu cách thực hiện các phép trừ? 
+ Yêu cầu hs thực hiện tính vào bảng con. 
+) Bài 2b:- đặt tính rồi tính .
+) Bài 3:- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài.
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Gv yêu cầu hs tự tóm tắt rồi giải bài toán.
- Gọi hs chữa bài.
+) Bài 4: - Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng AB 
 8 cm rồi xác định trung điểm O của đoạn thẳng đó.
- Hs theo dõi.
- Học sinh làm bảng con 
- Hs làm vở. 
- Hs đọc
- Hs làm vào vở
 HS làm theo nhóm. 1vài hs thi vẽ và xác định nhanh trung điểm của đoạn thẳng AB.
2.Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10000 ?
 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011.
Tập đọc - Kể chuyện 
 Ông tổ nghề thêu
I/ Mục tiêu:
A/ Tập đọc: 
- Hiểu các từ khó: đi sứ , lọng , bức ,tranh ,chè lam.
- Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh ,ham học hỏi giàu trí sáng tạo 
B/ Kể chuyện: 
1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại được 1 đoạn câu chuyện theo theo tranh và trí nhớ của mình. Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật.
2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ .
III/ Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC:- Gọi h/s đọc 1 đoạn bài : ở lại với chiến khu
-Nhận xét .
B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài:G/v giới thiệu chủ điểm
2) Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài- tóm tắt nội dung
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: HD phát âm từ khó
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - GV theo dõi, sửa cho H/s
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 
+G/v giải thích.đi sứ ,lọng ,bức tường ,chè lam.
+Hồi nhỏ ,TQKhái ham học như thế nào?
+Nhờ chăm chỉ học tập ,TQK đã thành đạt như thế nào ?
* Gọi 1 h/s đọc đoạn 2.
+khi TQK đi sứ Trung Quốc ,vua TQ đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ?
 *Lớp đọc đoạn 3,4
+ở trên lầu cao ,TQK đã làm gì để sống ?
+TQK đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?
+TQK đã làm gì để xuống đất bình an vô
 sự ?
 *H/s đọc đoan 5:
+Vì sao TQK được suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
+Câu chuyện ca ngợi điều gì ?
 4) Luyện đọc lại: 
GV đọc diễn cảm đoạn 3.
+ Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3 .
+H/s theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
-H/s đọc nối tiếp từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn .
-TQK học cả khi đi đốn củi ..lúc kéo vó tôm..
-ông đỗ tiến sĩ ,trở thành vị quan to trong triều đình .
-Vua cho dựng lều cao ,
-Bụng đói , không có gì ăn, ông đọc ...
-Ông mày mò quan sát hai cái lọng ..nhớ nhập tâmcách thêu trướng và làm lọng.
- Ông nhìn những con dơi xoè cánh ông ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự ..
-Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu ..
-Ca ngợi TQK là người thông minh,ham học hỏi .
- HS thi đọc diễn cảm.
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào 5 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện (Ông tổ nghề thêu)
2- Hướng dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo tranh :
- GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ.
5/Củng cố –dặn dò :Ông tổ nghề thêu là ai ?
Qua câu chuyện này em học tập được điều gì ở TQK?(HS tự nêu)
đạo đức
 Tôn trọng khách nước ngoài 
I) Mục tiêu :
-HS biết cách ứng xử khi gặp người nước ngoài .
 - Hiểu biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nước ngoài .
- H/s có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ , giao tiếp với người nước ngoài . 
II) Đồ dùng dạy học : - VBT Đạo Đức .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC: Vì sao phải đoàn kết giúp đỡ thiếu nhi quốc tế ? 
B, Dạy bài mới : Giới thiệu bài . 
1, Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm . 
* Mục tiêu : H/s biết được 1 số biểu hiện sự tôn trọng đối với khách nước ngoài . 
* Cách tiến hành : + Gv chia lớp thành 4 nhóm . 
 2, Hoạt động2 : Phân tích truyện . 
* Mục tiêu : 
- H/s biết các hành vi thể hiện tình cảm thân thiện mến khách của thiếu nhi VN với khách nước ngoài . 
* Cách tiến hành : 
- GV đọc chuyện : Cậu bé tốt bụng . 
+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ? 
+ Việc làm của bạn thể hiện tình cảm gì với khách nước ngoài . 
+Theo em người khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế nào về cậu bé VN ? 
+Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện? 
+ Em nên làm những việc gì thể hiện sự tin tưởng với khách nước ngoài . 
3, Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi . 
* Mục tiêu : 
- H/s biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với khách nước ngoài và hiểu quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc của mình . 
* Cách tiến hành : 
- GV phát phiếu cho các nhóm .
- Đại diện các nhóm lên trình bày .
4, Củng cố - Dặn dò :
 - VN sưu tầm tranh ảnh nói về khách nước ngoài .
+ H/s thảo luận . 
+ Các nhóm trình bày .
- chỉ đường cho khách
- Sự tôn trọng, lòng mến khách
- Cảm động .
- Biết tôn trọng.
- Chào thân thiện, chỉ đường
- Các nhóm thảo lu ... g phụ
+ GV kể chuyện : Nâng niu hạt giống .
- GV cho H/s quan sát tranh 
- HD nghe và kể lại 
+ Viện nghiên cứu nhận được quà gì ? 
+ Vì sao ông LĐC không đem gieo ngay cả 10 hạt giống ?
+ Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa ? 
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về nhà nông học LĐ C ? 
- Cho qs ảnh LĐC và hạt thóc
- GV kể lại 2 lần . 
+ GV gọi 4 em lên thi kể 
- Lớp bình chọn , nhận xét . 
3, Củng cố - Dặn dò : 
Để noi gương nhà khoa học em cần làm gì? 
+ H/s nêu yêu cầu .
- Quan sát tranh
+ Bác sĩ đang chữa bệnh .
 3 người trí thức là kĩ sư 
Là cô giáo đang 
 Là những nhà nghiên cứu thí nghiệm . 
- Đọc gợi ý
+ 10 hạt giống . 
+ Vì lúc đó trời rét .
+ H/s nêu . 
- Ông rất say mê nc khoa học. Ông nâng niu từng hạt giống
+ H/s luyện kể theo cặp
________________________________________________
Chiều
Thể dục
Thực hành Tiếng việt 
 Luyện viết chữ hoa O, Ô, Ơ . 
I-Mục tiêu: 
 - luyện viết chữ hoa O, Ô, Ơ.
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu cỡ chữ . 
- GD ý thức tự giác làm bài.
II-Đồ dùng dạy học: chữ mẫu
III-Các hoạt động dạy- học :
A- Luyện viết chữ hoa O, Ô :
 - GV cho H/s quan sát chữ mẫu 
- GV nhắc lại cách viết chữ Ô .
- Yêu cầu H/s viết bảng con chữ hoa O, Ô, Ơ 
- Nhắc lại cách viết: L, H, Đ
- YC viết bảng con: L, H, Đ
YC hs viết bài vào vở 
-GV đi kiểm tra và nhắc nhở những HS viết chữ chưa đẹp .
-GV thu vở chấm rồi nhận xét .
B .Củng cố dặn dò : 
 Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau.
- Quan sát
- Gồm 3 nét, cao 2 ly rưỡi
- Luyện viết bảng con
- Viết vào vở TV
HSKG viết chữ nghiêng
___________________________________
Sinh hoạt : Nhận xét cuối tháng .
I.Mục tiêu :
-Giúp HS nhận thấy được những thiếu sót của mình trong tháng .
-HS biết cách khắc phục qua tiết sinh hoạt này 
II. Hoạt động dạy và học 
*1, Nhận xét 
 * ưu điểm:- Duy trì tốt mọi nề nếp 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.- Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD giữa giờ.
- Đã tổ chức họp phụ huynh thông báo kq kỳ I
* Tồn tại:
- Một số em chữ viết còn xấu
- Trong lớp còn nói chuyện riêng
- 1 số phụ huynh không đi họp.
*3, Phương hướng : 
+ Tiếp tục duy trì ổn định các nề nếp.
+tham gia tốt các HĐ ngoại khoá
+ Thường xuyên rèn chữ viết
+ Thực hiện tốt luật GT trong những ngày cuối năm.
+Tiếp tục thu nộp tiền quỷ cho nhà trường . 
 Tự nhiên và xã hội
Thân cây .(tiết 2) 
I) Mục tiêu : 
- H/s nêu được chức năng của thân cây .
- Kể ra những ích lợi của 1 số thân cây .
- GD ý thức bảo vệ cây xanh
II) Đồ dùng dạy học : 
- Các hình trong SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Nêu các bộ phận của cây ? 
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới : 
1, Hoạt động : Thảo luận cả lớp . 
* Mục tiêu : Nêu chức năng của thân cây trong đời sống của cây . 
* Cách tiến hành : 
- GV hỏi những ai đã chuẩn bài giờ trước cô dặn và báo cáo kết quả . 
+ Yêu cầu H/s quan sát hình 1,2,3 (80) 
+ Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có nhựa ? 
+Để biết tác dụng của nhựa , thân cây , các bạn đã làm gì ? 
=> KL : SGV
2, Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm .
* Mục tiêu : Kể ra được những lợi ích của 1 số thân cây đối với đời sống của người và động vật .
*Cách tiến hành : 
-Bước 1 : 
+ Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình + Nêu lợi ích của thân cây ? 
+ Kể tên thân cây làm thức ăn cho động vật? . 
+ Kể tên thân cây cho nhựa làm cao su ? làm sơn? . 
- Bước 2 : Làm việc cả lớp . 
+ yêu cầu H/s thảo luận theo nhóm .
+ Đại diện các nhóm lên trình bày . 
+ Các nhóm khác bổ sung . 
 KL : Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật , làm nhà đóng đồ dùng . 
3, Củng cố - dặn dò : 
- Nêu ích lợi của thân cây. 
-H/s nêucác bộ phận của cây.
-H/s quan sát hình
-H/s nêu
-h/s thảo luận nhóm
-đại diện các nhóm lên trình bày
ôn năng khiếu : luyện vẽ cáI bình đựng nước . 
I.Mục tiêu:
-Củng cố cách vẽ cho HS cái bình đựng nước .
-Rèn kĩ năng vẽ đúng và đẹp cho HS .
-Giáo dục HS có ý thức học tập tốt .
II.Hoạt động dạy và học .
1.Hướng dẫn cách vẽ .
HS nhắc lại các bước vẽ . HS nêu 
 Bước 1:Vẽ khung hình 
 Bước 2:Nhấn các đường cong và vẽ các hoạ tiết .
 Bước 3: Tô màu và hoàn thành bài .
2.HS thực hành vẽ .
HS vẽ vào vở thực hành mĩ thuật . HS thực hành vẽ vào 
 Trong khi HS vẽ GV đi từng bàn giúp đỡ những vở .
HS còn lúng túng .
3.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học 
 Chuẩn bị bài sau
Thủ công (T)
Luyện tập đan nong mốt
I-Mục tiêu: - Củng cố cách đan nong mốt.
- Hs đan đúng quy trình kĩ thuật, dồn nan đều, phẳng.
- Hs yêu thích đan nan, biết vận dụng vào trong cuộc sống.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Giấy màu, kéo, thớc, hồ dán.
III- Các hoạt động dạy- học:
*Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong mốt.
- Gv yêu cầu 1 số hs nêu lại quy trình đan nong mốt. Gv nhận xét, hệ thống lại các ]ớc đan:
+ Bước 1 : Kẻ cắt các nan đan. 
+ bước 2: Đan nong mốt bằng giấy.
+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
Giáo viên cho hs thực hành đan nong mốt theo nhóm đôi, gv theo dõi giúp đỡ hs yếu, hoàn thành bài tập.
Tổ chức cho hs trang trí, trng bày sản phẩm.
Gv cùng hs đánh giá sản phẩm.
*Hoạt động 2: Nhận xét- dặn dò:
- Gv nhận xét sự chuẩn bị của hs, dặn dò hs chuẩn bị cho giờ sau.
_______________________________________________
bd năng khiếu 
Cùng múa hát dưới trăng
I) Mục tiêu : 
- H/s biết bài cùng múa hát dưới ánh trăng là bài hát nhịp 3/8 , tính chất vui tươi, nhịp nhàng , nhảy múa . 
- Hát đúng giai điệu , lời ca , biết thể hiện các tiếng có luyến .
- Giáo dục tình bạn bè thân ái . 
II) Đồ dùng dạy học : 
- Hát chuẩn xác bài cùng múa dưới ánh trăng . 
- Nhạc cụ quen dùng , băng nhạc , máy nghe . 
- Chép lời ca vào bảng phụ , đánh dấu những tiếng có luyến .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1. Ôn bài hát : Cùng múa hát dưới trăng 
- H/s hát theo từng câu 
- Dạy hát từng câu . 
2, Hát kết hợp vận động phụ hoạ . 
- H/s đứng hát , đung đưa theo nhịp 3/8 
- H/s vừa hát vừa vỗ tay theo phách . 
* Trò chơi : Hai H/s ngồi đối diện nhau phách 1 từng em vỗ tay , phách thứ 2 và2 các em lần lượt vỗ vào lòng bàn tay của nhau . Cứ tiếp tục vừa đếm 1-2-3 vừa chơi như hướng dẫn , cần làm thật đều đặn , nhịp nhàng và đổi tay . Khi H/s thực hiện thành thạo sẽ kết hợp vừa hát vừa chơi. 
HS hát theo 
HS chơi
________________________________________________
ôn Thể dục: ôn luyện trò chơI “chuyền bóng 
 tiếp sức ” .
I Mục tiêu : 
-Ôn trò chơi chuyền bóng tiếp sức .Yêu cầu thực thành thạo các động tác , biết cách chơi trò chơi và chơi tương đối chủ động 
-GD ý thức tự giác ,yêu thích môn thể dục ,có ý thức trong giờ học.
II. Địa điểm, phương tiện: 
Trên sân trường
Chuẩn bị 1 còi , dụng cụ, kẻ sẵn vạch .
III.Nội dung, phơng pháp lên lớp 
Hoạt động của thầy:
SL-TG
Hoạt động của trò
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
+Khởi động.
B-Phần cơ bản:
*Ôn : trò chơi chuyền bóng tiếp sức 
-H/s nêu tên các trò chơi đã học 
-G/v y/c học sinh nêu luật chơi
-G/v cho h/s đứng thành vòng tròn
Chơi t/c Mèo đuổi chuột và Nhóm ba nhóm bẩy
-G/v cho h/s chơi trò chơi theo tổ 
- Tổ chức biểu diễn thi đua theo các khu vực đã qui định, yêu cầu tổ 
trưởng điều khiển.
C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ học.
-Vn ôn lại các trò chơi mà mình thích
5-6 phút
8-10phút
4x8 nhịp
2-3 lần
1 lần
7-8 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số .
+Xoay các khớp tay chân.
-Lớp trưởng điều khiển .
-HS thực hiện.
-Tổ trưởng điều khiển .
-HS trong tổ luyện tập .
-Từng tổ lên biểu diễn .
-Lớp theo dõi,bình chọn tổ, cá nhân tập đúng tập đẹp nhất .
.
-h/s chơi trò chơi
-H/s xếp 4 hàng dọc.
Thả lỏng.
ônThể dục
ôn luyện trò chơi lò cò tiếp sức 
I Mục tiêu : 
-Ôn Trò chơi lò cò tiếp sức
-Yêu cầu thực thành thạo các động tác , biết cách chơi trò chơi và chơi tương đối chủ động 
-GD ý thức tự giác ,yêu thích môn thể dục ,có ý thức trong giờ học.
II. Địa điểm, phương tiện: 
Trên sân trường
Chuẩn bị 1 còi , dụng cụ, kẻ sẵn vạch .
III.Nội dung, phơng pháp lên lớp 
Hoạt động của thày:
SL-TG
Hoạt động của trò
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
+Khởi động.
B-Phần cơ bản:
*Trò chơi : lò cò tiếp sức
-G/v nêu tên trò chơi 
-G/v hướng dẫn luật chơi.
-Yêu cầu HS chơi trò chơi
-Giáo viên theo dõi ,uốn nắn.
C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ học.
-Vn ôn nhảy dây.
5-6 phút
1 lần
7-8 phút
2 lần
4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số .
+Xoay các khớp tay chân.
-Lớp trưởng điều khiển .
-HS thực hiện.
-HS chơi trò chơi.
-H/s xếp 4 hàng dọc.
Thả lỏng.
An toàn giao thông .
 Bài 6:An toàn khi đi ô tô ,xe buýt
I , Mục tiêu:
- H/s biết nơi chờ xe buýt nghi nhớ những quy định khi lên xuống xe .biết mô tả nhận xét những hành vi an toàn và không an toàn khi ngồi trên xe buýt
- H/s biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô ,xe buýt .
-có thói quen đi trên đường an toàn .
II ,Chuẩn bị: Tranh minh hoạ 
III,Các hoạt động chính .
1 ,HĐ 1:An toàn khi lên xuống xe buýt.
a,MT:H/s biết nơi đứng chờ xe buýt ,xe đò..
-Biết diễn tả bài 1 cách an toàn .
b ,Cấch tiến hành .
-Em nào đã được đi xe buýt ? xe khách ?
-xe buýt đỗ ở đâu để đón khách ?
-> G/v cho h/s quan sát tranh ( SGK )
-Bến xe buýt có đặc điểm gì ?
-Lên xuống xe phải như thế nào?
2 ;HĐ 2,Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt .
A , MT .
-H/s ghi nhớ những quy định và thể nhiện được nhữnghành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt,xe đò 
-Vì sao phải thực hiện quy định đó?
B , Cách tiến hành .
-Chia lớp làm 4 nhóm mỗi nhóm nhận 1 bức tranh -thảo luận nhóm và ghi lại những điều tốt hay không tốt trong bức tranh.
-các nhóm thảo luận .
-Gọi các nhóm lên trình bày.
C ,KL.
-Ngồi trên xe buýt kkhông làm ảnh hưởng đến người khác .
Ngồi ngay ngắn không thò đầu ,thò tẩy ngoài cửa sổ 
-Không để hành lý gần cửa xe .
-Khi xuống xe không xô đẩy .
3HĐ3: Thực hành .
-G/v đưa ra 4 tình huống (SGV)
-Phân lớp ra làm 4 nhóm lớp bầu nhóm trưởng.
-G/v phát phiếu cho các nhóm -các nhóm thảo luận
-Các nhóm trình bày ý tưởng của từng nhóm
- G/v và h/s nhận xét bổ sung. 
* Củng cố dặn dò : 
-Nhận xét giờ học .