Kế hoạch bài học các môn Lớp 4 - Tuần 22

Toán
Luyện tập
I) Mục tiêu : 
-củng cố về tên gọi các tháng trong năm , số ngày trong từng tháng ...
- Rèn luyện kỹ năng xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ) 
- GD hs biết tiết kiệm thời gian .
II) Đồ dùng dạy học : - Tờ lịch tháng 1 ,2,3 năm 2007 
 - Tờ lịch năm ( như ở tiết 105) 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1;HĐ1: KTBC
-Một năm có bao nhiêu tháng?.Những tháng nào có30, 31 , 28 (hoặc 29 ngày ) 
-Lớp nhận xét .
2; HĐ2:Luyện tập .
* bài 1: - G/v treo tờ lịch tháng 1,2 ,3 năm 2007. Y/c h/s qsát . 
- Gọi 1 số em trình bày:
+ ngày 3 tháng 2 là thứ mấy?
+ Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ mấy?
+ Tháng 2 có bao nhiêu ngày ? ...
* Bài 2: G/v treo tờ lịch năm 2007 h/s quan sát 
- ngày quốc tế thiếu nhi là thứ mấy?
-Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là thứ mấy?
 Ngày20 tháng 11 là ngày gì ? hôm ấy là thứ mấy?...
-L hệ ; Gọi 1 số em nêu ngày tháng sinh nhật của em 
* bài 3 :h/s nêu y/c .
-Những tháng nào có 30 ,31 ,28 ( 29 ) ngày ?
- G/v hướng dẫn h/s sử dụng cách nắm bàn tay xác định các tháng 30 hoặc 31 ngày.
* Bài 4 
Gọi 1 h/s lên bảng khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là ngày nào ? vì sao?
3 HĐ3 :Củng cố - dặn dò ;
 -Một năm có bao nhiêu tháng ?nêu số ngày trong mỗi tháng
- hs nêu
-H/s qsát tờ lịch.
-HS nêu
- H/s nêu y/c .
 - ngày 1/6 là :thứ tư.
-thứ sáu.
-Ngày hội của các thầy cô.
- hs nêu
H/s nêu y/c - h/s làm nháp 
-tháng :1,3 ,5,7,8,10,12.
Tháng : 4,6 ,9,11 .
- HS làm vào vở
- C .thứ tư .
Thực hành toán : ôn luyện tháng năm (vbt).
i.mục tiêu:
-Tiếp tục củng cố về các tháng trong năm và các ngày trong tháng .
-Tiếp tục rèn kĩ năng xem lịch cho HS .
-Giáo dục HS có ý thức biết tôn trọng và tiết kiệm thời gian .
II.Hoạt động dạy và học .
1. Hướng dẫn làm bài tập .
1;HĐ1: KTBC
-Một năm có bao nhiêu tháng?.Những tháng nào có30, 31 , 28 (hoặc 29 ngày ) 
-Lớp nhận xét .
2; HĐ2:Luyện tập .
* bài 1: - G/v treo tờ lịch tháng 1,2 ,3 năm 2007. Y/c h/s qsát . 
- Gọi 1 số em trình bày:
+ ngày 3 tháng 2 là thứ mấy?
+ Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ mấy?
+ Tháng 2 có bao nhiêu ngày ? ...
* Bài 2: G/v treo tờ lịch năm 2007 h/s quan sát 
- ngày quốc tế thiếu nhi là thứ mấy?
-Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là thứ mấy?
 Ngày20 tháng 11 là ngày gì ? hôm ấy là thứ mấy?...
-L hệ ; Gọi 1 số em nêu ngày tháng sinh nhật của em 
* bài 3 :h/s nêu y/c .
-Những tháng nào có 30 ,31 ,28 ( 29 ) ngày ?
- G/v hướng dẫn h/s sử dụng cách nắm bàn tay xác định các tháng 30 hoặc 31 ngày.
* Bài 4 
Gọi 1 h/s lên bảng khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là ngày nào ? vì sao?
3 HĐ3 :Củng cố - dặn dò ;
 -Một năm có bao nhiêu tháng ?nêu số ngày trong mỗi tháng
- hs nêu
-H/s qsát tờ lịch.
-HS nêu
- H/s nêu y/c .
 - ngày 1/6 là :thứ tư.
-thứ sáu.
-Ngày hội của các thầy cô.
- hs nêu
H/s nêu y/c - h/s làm nháp 
-tháng :1,3 ,5,7,8,10,12.
Tháng : 4,6 ,9,11 .
- HS làm vào vở
- C .thứ tư .
 Tập viết
Ôn chữ hoa P 
I) Mục tiêu :
 - Củng cố cách viết chữ P ( Ph ) thông qua bài tập ứng dụng.
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ.
- Gd cho hs ý thức trình bày VSCĐ.
II) Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa P
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A- KTBC:- Gv đọc cho hs viết bảng con 
- Gv nhận xét .
B, Bài mới : 
1, Giới thiệu bài : 
2, Hướng dẫn hs viết trên bảng con :
a, Luyện viết chữ hoa : 
- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?
- Gv viết mẫu chữ P và kết hợp nhắc lại cách viết . 
b, Luyện viết từ ứng dụng : 
- Gv giới thiệu về Phan Bội Châu .
c, Luyện viết câu ứng dụng :
- Gv giới thiệu về các địa danh trong câu ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết bảng con : Phá , Bắc.
3- Hướng dẫn viết vở tập viết:
- Gv nêu yêu cầu viết.
4- Chấm, chữa bài:
- Gv chấm 5-> 7 bài, nhận xét chung.
5- Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết bảng con:
Lãn Ông, ổi.
- Hs theo dõi.
- T, G, B, Đ, H, V, N.
- Hs viết bảng con P, G.
- Hs đọc từ ứng dụng.
- Hs tập viết bảng con Phan Bội Châu ..
- 1 hs đọc câu ứng dụng
- Hs viết bảng con.
- Hs viết bài vào vở
____________________________________
Thực hành Tiếng việt
Luyện viết chữ P
I) Mục tiêu :
 - Giúp hs hoàn thành bài viết chữ P ( Ph ) 
- Hs viết đúng mẫu chữ, trình bày đẹp.
- Gd cho hs ý thức trình bày VSCĐ.
II) Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ, bảng con.
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A- KTBC:- Gv đọc cho hs viết bảng con 
- Gv nhận xét .
B, Bài mới : 
1, Giới thiệu bài : 
2, Luyện viết chữ hoa : 
- Gv viết mẫu chữ P và kết hợp nhắc lại cách viết . 
- Cho hs luyện viết bảng con
3- Hướng dẫn viết vở tập viết:
- Gv nêu yêu cầu viết.
4- Chấm, chữa bài:
- Gv chấm 5-> 7 bài, nhận xét chung.
5- Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết bảng con:
Ph, Phan Bội Châu
- Hs theo dõi.
- Hs viết bảng con P, G, PhanBội Châu, Phá Tam Giang
- Hs hoàn thành bài trong vở Tập viết 
HSKG viết chữ nghiêng
___________________________________________
 Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010.
Toán
 Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính 
I) Mục tiêu :
 - H/s có biểu tượng về hình tròn , biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn 
- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước .
II) Đồ dùng dạy học : - Mô hình hình tròn, mặt đồng hồ . 
 - com pa 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1, Hoạt động1 : KTBC:
1 năm có bn tháng ? là những tháng nào ? kể tên số ngày trong mỗi tháng?
- Nhận xét . 
2, Hoạt động2 : Giới thiệu hình tròn . 
- GV cho H/s quan sát mặt đồng hồ .
+ Mặt đồng hồ hình gì ? 
+ Kể những đồ vật hình tròn ? 
+ GV vẽ hình tròn lên bảng có tâm O , bán kính OM , đường kính AB . 
Trong hình tròn : tâm O là trung điểm của đường kính AB . 
- Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính . 
3, Hoạt động 3 : Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn . 
- Cho H/s quan sát cái com pa .
- GV hướng dẫn cách vẽ hình tròn
4, Hoạt động4 : Thực hành : 
* Bài 1 : 
- Yêu cầu h/s quan sát hình SGK . 
- Nêu tên bán kính , đường kính . 
* Bài 2 : Em hãy vè hình tròn
+ Tâm O , bán kính 2cm .
+ Tâm I , bán kính 3 cm. 
*Bài 3 : vẽ bán kính, ĐK cho htròn
- H/s làm nháp . 
- Gọi H/s đọc 3 câu trong sgk và nêu câu nào đúng, câu nào sai? . 
5, Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò : 
- Nêu các yếu tố của hình tròn . 
+ Hình tròn . 
+ H/s nêu . 
- HS nhắc lại
+ H/s qsát . 
+ h/s nêu yêu cầu . 
+ H/s nêu . 
+ H/s nêu yêu cầu . 
+ h/s vẽ giấy . 
vẽ ra nháp
câu 1, 2: S
câu 3 : Đ
Chiều :
Thực hành toán : luyện hình tròn, tâm, đường kính, 
 bán kính .
I.Mục tiêu :
-Củng cố cho HS về hình tròn tâm đường kính bán kính của hình .
-Rèn kĩ năng làm bài tốt cho HS .
-Giáo dục cho HS có ý thức làm bài tốt .
II .Hoạt động dạy và học .
4, Hoạt động4 : Thực hành : 
* Bài 1 : 
- Yêu cầu h/s quan sát hình SGK . 
- Nêu tên bán kính , đường kính . 
* Bài 2 : Em hãy vè hình tròn
+ Tâm O , bán kính 2cm .
+ Tâm I , bán kính 3 cm. 
*Bài 3 : vẽ bán kính, ĐK cho htròn
- H/s làm nháp . 
- Gọi H/s đọc 3 câu trong sgk và nêu câu nào đúng, câu nào sai? . 
5, Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò : 
- Nêu các yếu tố của hình tròn . 
+ H/s qsát . 
+ h/s nêu yêu cầu . 
+ H/s nêu . 
+ H/s nêu yêu cầu . 
+ h/s vẽ giấy . 
Tuần 22
Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010.
Tập đọc - Kể chuyện 
Nhà bác học và bà cụ
I/ Mục tiêu:
+A Tập đọc: Đọc đúng các từ ngữ : Ê- đi – Xơn,nổi tiếng, đấm lưng, nảy ra
- Hiểu các từ ngữ mới : nhà bác học, cười móm mém . 
- Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê -đi -xơn rất giàu sáng kiến ,luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người .
B/ Kể chuyện: 
Bước đầu cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:*Tập đọc:
A-KTBC:-Gọi 1 em đọc bài: Ông tổ nghề thêu.
-Nhận xét cho điểm .
B- Bài mới:1) Giới thiệu bài:
2) Luyện đọc:a) GV đọc toàn bài
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: 
-G/v viết bảng từ Ê -đi -xơn
- HD phát âm từ khó: Ê -đi -xơn ,nổi tiếng.
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: 
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 4.
-G/v gọi 1 số nhóm lên đọc.
-Lớp nhận xét bình chọn.
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Lớp đọc thầm đoạn 1 : 
+ Nói những điều em biết về Ê đi xơn ? 
- Gv bổ sung .
+ Câu chuyện giữa Ê đi xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào ? 
* H/s đọc thầm đoạn 2 , 3 
+Bà cụ mong muốn điều gì ? 
+ Vì sao cụ mong muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo ? 
+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn 1 ý nghĩ ? 
* H/s đọc thầm đoạn 4
+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?
+ Theo em nhà khoa học mang lại lợi ích gì cho con người ? 
4) Luyện đọc lại:
 GV đọc diễn cảm đoạn 3.
 + Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3 .
+ Gọi 1 số h/s thi đọc đoạn 3.
Gọi một tốp 3 h/s đọc toàn chuyện theo 3 vai ( người dẫn chuyện ,Ê- đi -xơn ).
-Lớp nhận xét -bổ sung.
+H/s theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
H/s đọc.
-H/s đọc nối tiếp từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn .
-h/s nêu chú giải SGK
-H/s đọc theo nhóm.
-H/s thi đọc theo nhóm .
+ Ê đi xơn là nhà bác học nổi tiếng ở mỹ , sinh năm 1847 , mất năm 1931 . Ông đã cống hiến cho loài người hàng ngàn sáng chế .
+ Xảy vào lúc ông vừa chế ra được chiếc đèn điện .
+ Bà mong 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm .
+ Vì xe ngựa rất xóc , đi xe ấy cụ sẽ bị ốm .
+ Chế ra 1 xe chạy bằng dòng điện . 
+ Nhờ óc ssáng tạo kỳ diệu , lao động miệt mài và sự quan tâm đến con người .
+ Khoa học cải tạo thế giới , cải thiện cuộc sống con người , làm cho con người sống tốt hơn , sung sướng hơn .
-h/s đọc diễn cảm đoạn 3.
-Thi đọc diễn cảm.
B : Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ:Vừa rồi các em đã tập đọc chuyện Nhà bác học và bà cụ
Có mấy nhân vật trong chuyện ?
2,Hướng dẫn H/s dựng lại câuchuyện theo cách phân vai.
-Y/c h/s tự sắm vai theo nhóm 3 em ,nhập vai theo trí nhớ . kết hợp với lời kể -từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai.
-Lớp nhận xét bình chọn.
- G/v nhận xét ,tuyên dương nhóm kể chuyện hấp dẫn và sáng tạo
5/ Củng cố - dặn dò: Qua câu chuyện này, giúp em hiểu được điều gì?
+H/s nêu; có 3 nhân vật.
-H/s tự hình thành nhóm,phâ ... thơ . 
- H/s đọc nối tiếp 4 khổ thơ .
- H/s đọc theo cặp .
+ Cha làm nghề xây cầu . 
+ Cầu Hàm Rồng , qua sông Mã .
+ Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước . 
+ Cầu đẹp do cha và bạn của cha làm . 
+ H/s nêu . 
+ Bạn yêu cha, tự hào về cha . 
- H/s đọc thuộc lòng từng khổ thơ .
________________________________
Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010.
Luyện từ và câu
Từ ngữ về sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi .
I) Mục tiêu : 
- Mở rộng vốn từ sáng tạo, ôn tập về dấu phẩy ( đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ địa điểm) , dấu chấm, dấu chấm hỏi . 
- Rèn kỹ năng sử dụng dấu câu đúng , tìm được từ thuộc chủ đề sáng tạo . 
- Giáo dục ý thức nói, viết câu . 
II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : 
- Yêu cầu hs làm bài tập 2 ,3 tiết trước . 
- Gv nhận xét cho điểm . 
B, Bài mới : 
1, Giới thiệu bài : 
2, Hướng dẫn làm bài tập: 
a, Bài tập 1: 
- Yêu cầu hs làm vở bài tập , gọi 2 hs lên chữa bài . 
- Yêu cầu hs chữa bài vào vở . 
b, Bài tập 2: 
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu và 4 câu văn còn thiếu dấu phẩy . 
- Gv gọi 2,3 hs lên chữa bảng lớp . 
- Gv chốt kiến thức : 
c, Bài tập 3: 
- Gv giải nghĩa từ phát minh . 
- Gọi hs chữa bài . 
- Chuyện này gây cười ở chỗ nào ? 
3, Củng cố - Dặn dò : 
+ 2 hs làm , lớp nhận xét .
+ Hs theo dõi .
+Hs làm vào vở
-Từ chỉ người trí thức : nhà bác học ,...
-Từ chỉ hoạt động: Nghiên cứu khoa học , 
+ Lớp đọc thầm , làm bài cá nhân . 
Câu a : ở nhà , 
Câu b : trong lớp , 
Câu c : Hai bên bờ sông , 
Câu d : Trên cánh rừng mới trồng , 
+ Hs đọc chuyện vui : Điện . 
+ Lớp làm bài cá nhân . 
- Chuyện gây cười ở chỗ câu trả lời của người anh .
___________________________________
Tự nhiên và xã hội 
Rễ cây (tiếp)
I) Mục tiêu :
 - H/s nêu được chức năng của rễ cây .
- Kể ra những ích lợi của 1 số rễ cây .
- GD ý thức bảo vệ cây.
II) Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Nêu tên các loại rễ cây ? 
B, Dạy bài mới : 
1, Hoạt động : Thảo luận theo nhóm. 
* Mục tiêu : Nêu chức năng của rễ cây trong đời sống của cây . 
* Cách tiến hành : 
- Làm việc theo nhóm: Giải thích tại sao nếu không có rễ cây sẽ không sống được?
Theo bạn rễ có chức năng gì?
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày.
- KL:...
2, Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 2 .
* Mục tiêu : Kể ra được những lợi ích của 1 số rễ cây 
*Cách tiến hành : 
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2, 3, 4,5 (85) . 
+ Chỉ đâu là rễ của cây trong hình
Rễ đó được sử dụng để làm gì?
- Đại diện các nhóm lên trình bày . 
- Các nhóm khác bổ sung . 
 KL :rễ cây dùng để làm thuốc, làm thức ăn, ...
 3, Củng cố - dặn dò : Nêu ích lợi của rễ cây?
-H/s nêucác loai rễ cây.
- hs thảo luận
-H/s quan sát hình
-H/s nêu
________________________________________________
_________________________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Thực hành vệ sinh răng miệng
I- Mục tiêu: 
- HS thực hành đánh răng trên mô hình và đánh răng mình đúng cách
- Có ý thức giữ vệ sinh răng miệng thường xuyên.
II- Đồ dùng dạy- học: mô hình răng, thuốc đánh răng, bàn chải răng
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu
1, GTB: nêu MĐYC
2, Nhắc lại lý thuyết
- kể tên các bệnh răng miệng thường gặp
- Bệnh sâu răng, viêm lợi
- Nguyên nhân nào gây ra bệnh đó?
- Lười đánh răng, sau khi ăn xong không súc miệng
- Để phòng tránh bệnh sâu răng, viêm lợi em cần làm gì?
- TX đánh răng, súc miệng nước pha fluo
- Lớp ta tổ chức súc miệng nước pha fluo vào ngày nào
- Sáng thứ 2 hàng tuần
- Em có tham gia súc miệng đầy đủ không?
3, HD hs cách chải răng trên mô hình
- Chải mấy mặt của răng? là những mặt nào?
- Gọi 1 số em lên thực hành đánh răng trên mô hình
- HD cách sử dụng bàn chải răng, kem đánh răng: lông bàn chải mềm, kem đánh răng PS, 
- Gọi 1 số em lên thực hành đánh răng mình.
- HS qs
- 3 mặt: mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai.
- Hs thực hành
3, Dặn dò:VN chải răng theo đúng cách. TX đánh răng vào buổi sáng, buổi tối.
________________________________________________________Thứ sáu ngày 9 tháng 2 năm2007
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu :
 + Củng cố về nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số, ý nghĩa của phép nhân và tìm số bị chia.. 
+Rèn kỹ năng làm tính nhân thành thạo.
+Giáo dục HS tính cẩn thận và chính xác 
II) Đồ dùng dạy học : Bảng con, phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoạt động 1 : Thực hành 
+) Bài 1:
- Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu hs làm bảng con phần a, b, c.
- Gv nhận xét
+) Bài 2:
- Nêu cách tìm số bị chia. 
- gọi 4 hs chữa bài. 
- Gv nhận xét.
+) Bài 3:
- GV gọi 1 hs đọc đề bài. 
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? 
- Hướng dẫn hs giải bài toán theo 2 bước. 
- Gv gọi hs chữa bài, nhận xét. 
+) Bài 4:
Em hiểu thêm làm tính gì? Gấp làm tính gì?
+Yêu cầu học sinh vận dụng làm bài tập 
* Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò 
 + Hs viết thành các phép tính nhân rồi tính.
Đáp số: a- 8258 b- 3156 c- 8028.
- Lấy thương nhân với số chia .
+Hs làm bài vào vở
+Hs đọc đề bài.
HS nêu
- Hs giải bài toán 
+H/s nêu ycầu 
+ Thêm làm tính cộng, gấp làm tính nhân. 
+ Hs làm bài tập.
____________________________________
Chính tả
 Một nhà thông thái 
I) Mục tiêu :
 - Nghe và viết đúng , trình bày đẹp , đoạn văn : Một nhà thông thái .
- Tìm đúng các từ ( theo nghĩa đã cho ) chứa tiếng bắt đầu bằng âm đầu : r/d / gi . Tìm đúng các từ chỉ hành động . 
- GD Hs có ý thức rèn chữ viết đẹp . 
II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 2 ,3 .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC :Gọi 2 em lên bảng viết 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ ch .
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu . 
2, Hướng dẫn Hs nghe viết :
a, Hướng dẫn Hs chuẩn bị :
+Gv đọc đoạn văn : Một nhà thông thái 
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? 
+ HD viết 1 số từ khó 
b, Gv đọc cho hs viết .
c, Chấm , chữa bài . 
3, Hướng dẫn hs làm bài tập : 
* Bài 2 a :
+ Gv treo bảng phụ . 
+ Gọi 2 hs chữa bảng .
* Bài 3 a : Treo bảng phụ . 
+ Yêu cầu hs làm VBT . 
-2 em lên thi viết từ.
- Nhận xét bổ sung . 
4, Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học .
-Lớp viết bảng con
-nhận xét.
+ 1 em đọc lại đoạn văn . 
+ chữ cái đầu câu ,tên riêng.
- luyện viết từ khó ra bảng con
+ Hs viết vở . 
+ Soát lỗi . 
+ Hs nêu yêu cầu .
+ hs làm VBT . 
+ Ra đi ô , dược sĩ , giây . 
+ Hs nêu yêu cầu . làm vào vbt
+ reo hò ,rang cơm ..
+dạy dỗ, dỗ dành.
+gieo hạt , giao việc..
_____________________________________
Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010.
Tập làm văn
Nói viết người lao động trí óc
 I) Mục tiêu :
 - Kể được vài điều về người lao động trí óc mà em biết
- Viết lại những điều vừa kể thành 1 đoạn văn , diễn đạt rõ ràng, sáng sủa
- GD ý thức quí trọng người lao động trí óc . 
II) Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Kể lại chuyện nâng niu từng hạt giống - Nhận xét . 
B, Dạy bài mới : 
1, Giới thiệu bài .
2, Hướng dẫn H/s làm bài tập .
* Bài 1 : Kể về người LĐ trí óc mà em biết
+ Người đó là ai? Làm nghề gì?
+ Công việc hàng ngày của người ấy là gì?
+ Người đó làm việc ntn?
+ Em có thích làm công việc như người ấy không?
+ GV gọi 4 em lên thi kể 
- GV nhận xét bổ sung . 
* Bài2 : viết điều vừa kể thành ĐV ngắn
- Gọi H/s đọc bài viết của mình . 
- nhận xét . 
3, Củng cố - Dặn dò : 
- 2 em kể lại
+ H/s nêu yêu cầu .
Bố em là giảng viên...
- Nghiên cứu và giảng bài...
- Say mê đọc sách, báo, vi tính...
- HS nêu
- dựa vào gợi ý hs luyện kể theo nhóm 2
+ H/s kể lại .
Viết vào vở
5 em đọc
Bồi dưỡng –giúp đỡ tiếng việt :
 Luyện viết về người lao động trí óc .
I.Mục tiêu:
-Tiếp tục rèn kĩ năng viết cho HS .
HS viết đủ câu văn ,diễn đạt trôi chảy .
-Giáo dục HS biết yêu quý người lao động trí óc .
II. Hoạt động dạy và học .
A, KTBC : Kể lại người lao động trí óc 
B, Dạy bài mới : 
1, Giới thiệu bài .
2, Hướng dẫn H/s làm bài tập .
* Bài 1: nói về người LĐ trí óc mà em biết
+ Người đó là ai? Làm nghề gì?
+ Công việc hàng ngày của người ấy là gì?
+ Người đó làm việc ntn?
+ Em có thích làm công việc như người ấy không?
+ GV gọi 4 em lên thi kể 
- GV nhận xét bổ sung . 
* Bài2 : viết điều vừa kể thành ĐV ngắn
- Gọi H/s đọc bài viết của mình . 
- nhận xét . 
3, Củng cố - Dặn dò : 
- 2 em kể lại
+ H/s nêu yêu cầu .
Bố em là giảng viên...
- Nghiên cứu và giảng bài...
- Say mê đọc sách, báo, vi tính...
- HS nêu
- dựa vào gợi ý hs luyện kể theo nhóm 2
+ H/s kể lại .
 -Viết vào vở
5 em đọc
Sinh hoạt lớp : Nhận xét cuối tuần .
i.mục tiêu :
-Giúp HS thấy được những thiếu sót của mình trong tuần .
-Giúp HS cách khắc phục trong tuần tới .
II. Hoạt động dạy và học 
*1, Nhận xét tuần 22
 * ưu điểm:- Duy trì tốt mọi nề nếp 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.- Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD giữa giờ.
* Tồn tại:
- 1 số em còn lười học. Một số em chữ viết còn xấu
- Trong lớp còn nói chuyện riêng
*3, Phương hướng tuần 23: 
+ Tiếp tục duy trì ổn định các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, tham gia tốt các HĐ ngoại khoá
+ Thường xuyên rèn chữ viết
+ Thực hiện tốt luật GT trong những ngày cuối năm.
+Ký cam kết không đốt pháo nổ trong dịp tết.
+ Chuẩn bị thu nộp tiền học kỳ II
Tự nhiên xã hội : lá cây.
I.Mục tiêu :
-HS mô tả được sự đa dạng về hình dáng màu sắc kích tjước của lá .
-Nắm được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá .
-Phân loại lá cây 
-Giáo dục HS luôn bảo vệ và chăm sóc cây.
II. Đồ dùngdạy - học:
 Các hình trong SGK .
 Các lá thật 
II.Hoạt động dạy và học .
 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm HS thảo luận 
Bước 1 : Làm việc theo cặp đôI 1 Bạn hỏi bạn trả lời 
 Yêu cầu HS quan sát hình và vật thật 
Bước 2: Đại diện nhóm trình bày 
GV kết luận : Lá có màu xanh là chủ yếu có 
nhiều hình dạng ,kích thước khác nhau.Lá có 
cuống ,phiến và gân lá .
Hoạt động2 : Làm việc với vật thật Các nhóm hoạt động 
Các nhóm đưa lá của mình đã mang đến 
Làm việc theo nhóm 
Đại diện nhóm trình bày 
GV và cả lớp nhận xét 
Hoạt động 3:Phân loại lá cây đã sưu tầm được
 Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập lá của nhóm HS trình bày sản phẩm 
mình 
Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau.