Kế hoạch bài học Lớp 3 Tuần 31 - Lê Phương

TUẦN 31
Thứ hai ngày 04 tháng 04 năm 2011
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÁC SĨ Y- ÉC- XANH
I/ Mục tiêu : :
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK) . 
B/ Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách,dựa theo tranh minh họa.
II / Đồ dùng dạy học* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh . 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
PH
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hs đọc bài “Ngọn lửa Ô-lim-pích” 
 -Nêu nội dung bài vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài 
 2.Bài mới: Tập đọc :
 a) Phần giới thiệu :
*Giới thiệu ghi tựa bài lên bảng 
-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu .
 b) Luyện đọc: 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng từng nhân vật .
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ 
 - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu 
-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh rèn đọc .
-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp .
- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài .
 - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài 
- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài
* Tìm hiểu nội dung 
-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời:
 -Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào? 
-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ? 
-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?
 d) Luyện đọc lại : 
- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện .
-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn
-Mời một em thi đọc cả bài . 
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất . *) Kể chuyện : 
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh .
- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh .
-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện .
-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp .
-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : 
 -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
-Học bài và xem trước bài mới .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- 3hs đọc lại bài
-Nêu nội dung câu chuyện .
- Lớp quan sát ảnh bác sĩ .
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Lần lượt từng em đọc từng câu
-Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh . 
-Đọc nối tiếp từng câu trong đoạn .
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp .
- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài như (về Y-éc-xanh và về Nha Trang)
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài .- Một học sinh đọc toàn bài
-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi .
-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý.
-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp .
-  Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp . Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc .
-Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật 
-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân .
- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện, bà khách, Y – éc – xanh )
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật .
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
-Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện .
-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh .
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện 
- 2em lên thi kể câu chuyện
- Lớp nhận xét bạn kể hay nhất 
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện .
TB,Y
TB,Y
TB,Y
K,G
K,G
TB,Y
TB,Y
TB,Y
K,G
K,G
K,G
K,G
TB,Y
K,G
K,G
---------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
A/ Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên tiếp ).
- GDHS chăm học.
B/Đồ dùng dạy học
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
PH
 1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Chấm vở tổ 2
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số .
1. Hướng dẫn phép nhân .
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 
 14273 x 3 = ?
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như SGK.
-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa .
-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ . 
 b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập.
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính 
-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân .
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở 
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài 
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
-Kẻ lên bảng các phép tính, lớp tính vào vở .
-Mời một em lên bảng giải bài 
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa 
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
 3) Củng cố - Dặn dò:
Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
*Nhận xét đánh giá tiết học.
–Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 
 14273
 x 3 
 42819
* Lớp theo dõi, nhận xét bạn thực hiện 
 - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái . 
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ .
-Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại .
-Hai em lên bảng tính kết quả .
 21526 17092 15180
 x 3 x 4 x 5
 6 4578 68368 75900
- Em khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-1em lên bảng tính và điền vào bảng 
TS
19 091
13 070
10 709
TS
5
6
7
TÍCH
95455
78420
74963
-Một học sinh đọc đề bài .
-Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài 
 Giải :
Số thóc chuyển lần thứ hai là :
 27150 x 2 = 54300 (kg )
Số kg thóc cả hai lần chuyển là :
 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )
 Đ/S:81 450 kg 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
TB,Y
TB,Y
TB,Y
TB,Y
TB,Y
TB,Y
K,G
TB,Y
TB,Y
TB,Y
K,G
-------------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T2)
I / Mục đích yêu cầu: 
- Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi
-Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
* GDKNS: 
-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn
-Kĩ năng trình bày các ý tưởng thu thập và xử kí thông tin, ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường.
-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường
* GDBVMT: - Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
 - Biết bảo vệ môi trường.
 II /Đồ dùng dạy học : « Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi 
 III/Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
PH
 2.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra . 
- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả điều tra theo các vấn đề sau :
- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây trông mà em biết ?
-Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ? 
-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào ? 
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
* GDKNS: 
-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn
-Kĩ năng trình bày các ý tưởng thu thập và xử kí thông tin, ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường.
-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường
ª Hoạt động 2 : Đóng vai . 
-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một tình huống do giáo viên đưa ra .
-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách giáo viên .
-Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai .
-Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp . 
-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm .
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .
ª Hoạt động 3
 -Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi .
ª Hoạt động 4 
Trò chơi : Ai nhanh ai đúng 
- Phân lớp thành các nhóm .
- Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm .
- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng cuộc 
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp .
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung .
- Bình chọn nhóm làm việc tốt .
 -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên .
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe .
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn .
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất .
- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi .
- Chia thành các nhóm , thảo luận ghi vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi .
-C ...  : - Mẫu đồng hồ để bàn bằng bìa .Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán
C/Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
PH
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay chúng ta sẽ trưng bày sản phẩm Đồng hồ để bàn .
 b) Khai thác:
*Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn và trang trí .
- Yêu cầu nhắc lại các bước làm Đồng hồ để bàn bằng cách gấp giấy .
-Nhận xét và dùng tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại các bước .
-Cho các nhóm trưng bày sản phẩm .
-Tuyên dương một số sản phẩm .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau . 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Hai em nhắc lại các bước về quy trình gấp Đồng hồ để bàn .
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp , cử người lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình .
TB,Y
---------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 08 tháng 04 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
A/ Mục tiêu 
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về một chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
- Viết được một đoạn văn ngắn , thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường .
* GDKNS: Tư duy sáng tạo, Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân , lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận và đảm nhận trách nhiệm.
B/Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về môi trường bị tàn phá hủy hoại . Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp , Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp . 
C/Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
PH
1. GTB : GV ghi töïa
2. HD HS laøm baøi 
a. Baøi taäp 1
Nhaéc HS chuù yù : Caàn naém vöõng trình töï 5 böôùc toå chöùc cuoäc hoïp ; Nhöõng ñieàu caàn baøn baïc trong cuoäc hoïp nhoùm.
- Chia lôùp thaønh caùc nhoùm. 
Nhaän xeùt, bình choïn.
b. Baøi taäp 2 
- Nhaéc HS : Caùc em ñaõ trao ñoåi trong nhoùm veà nhöõng vieäc caàn laøm ñeå baûo veä moâi tröôøng. Haõy nhôù vaø thuaät laïi caùc yù kieán trong cuoäc hoïp aáy.
- YC laøm baøi vaøo VBT
* GDKNS: Tư duy sáng tạo, Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận và đảm nhận trách nhiệm 
3. Cuûng coá - daën doø
Chuaån bò noäi dung Keå laïi moät vieäc toát em ñaõ laøm ñeå goùp phaàn baûo veä moâi tröôøng.
Nhaän xeùt.
- HSLL
- 1 HS ñoïc 5 böôùc toå chöùc cuoäc hoïp.
- Nhoùm tröôûng ñieàu khieån cuoäc hoïp.
- Hai, ba nhoùm thi toå chöùc cuoäc hoïp
- 1 HS ñoïc YC cuûa BT
- HS laøm baøi vaøo VBT
- HS laàn löôït ñoïc ñoaïn vaên.
K,G
K,G
TB,Y
-----------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
Biết đặt tính và nhân( chia) số có 5 chữ số cho số có một chữ số .
Giải bài toán có hai phép tính .
B/Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
 C/Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
PH
 1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Chấm vở hai bàn tổ 4
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
1. Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 . 
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 
 28921 : 4 = ?
-Giáo viên nêu vấn đề .
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) .
- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện như các tiết trước . Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ 1 ; 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở thương ).
-Hdẫn cách viết phép chia hàng ngang 
 b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
-Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép chia 
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở 
-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2 
-Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở .
-Mời hai học sinh lên bảng giải bài 
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:- Gọi học sinh đọc bài 3 .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4:-Gọi học sinh đọc bài 4. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Mời một học sinh nêu miệng kết quả nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Nhận xét đánh gía bài làm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Vài học em nêu lại nội dung bài 
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 3 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 
 28921 4
 09 7230
 12
 01
 1
 28921 : 4 = 7234 ( dư 1 )
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện 
 * Hai học sinh nêu lại cách chia .
-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách chia .
-Hai học sinh lên bảng tính kết quả .
12760 : 2 = 6380 
18752 ; 3 = 6250 ( dư 2)
25704 : 5 = 5140 ( dư 4 )
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài 2 .
-Hai em lên bảng đặt tính và tính 
a/ 15273 : 3 = 5091 
b/ 18842 : 4 = 4710 ( dư 2 )
c, 36083 : 4 = 9020 ( dư 3 )
-Một học sinh đọc đề bài 3.
-Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài 
* Giải : -Số kg thóc Nếp trong kho là : 
 27280 : 4 = 6820 (kg)
-Số kg thóc Tẻ trong kho là :
27280 – 6820 = 20460 (kg)
 Đ/S: Nếp : 6820 kg ; 
 Tẻ : 20460 kg 
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh nêu cách nhẩm .
* Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn 
-Vậy 15 000 : 3 = 5 000 
TB,Y
K,G
TB,Y
K,G
TB,Y
TB,Y
K,G
TB,Y
K,G
TB,Y
TB,Y
TB,Y
-----------------------------------------------
ÂM NHẠC (TIẾT 31)
OÂN TAÄP 2 BAØI HAÙT : CHÒ ONG NAÂU VAØ EM BEÙ - TIEÁNG HAÙT BAÏN BEØ MÌNH
OÂN TAÄP CAÙC NOÁT NHAÏC
A. MT
- HS thuoäc 2 baøi haùt ñaõ hoïc, haùt ñuùng giai ñieäu vaø taäp haùt dieãn caûm.
- Taäp bieåu dieãn keát hôïp ñoäng taùc phuï hoaï.
- Nhìn treân khuoâng nhaïc, bieát goïi teân caùc noát nhaïc.
B. ÑDD – H: Nhaïc cuï ; Baûng phuï coù khuoâng nhaïc.
C. HÑD - H
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
PH
I. KTBC : Vaøi HS haùt
II. Baøi môùi 
1. GTB : GV ghi töïa
2. Hoaït ñoäng 1 : OÂn taäp baøi haùt Chò ong naâu vaø em beù
- HD HS oân laïi baøi haùt.
- Haùt keát hôïp goõ ñeäm theo nhòp 2.
- Chia toå, haùt noái tieáp.
- HD HS ñöùng leân vaän ñoäng hoaëc laøm ñoäng taùc phuï hoaï theo baøi haùt.
3. Hoaït ñoäng 2 : OÂn taäp baøi haùt Tieáng haùt baïn beø mình
- HD HS oân laïi baøi haùt.
- Toå chöùc bieåu dieãn baøi haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoaï.
4. Hoaït ñoäng 3 : OÂn taäp caùc noát nhaïc
- Duøng "Khuoâng nhaïc baøn tay" cho HS luyeän taäp ghi nhôù teân vaø vò trí caùc noát nhaïc : 
Ñoâ - Reâ - Mi - Pha - Son - La - Si - (Ñoâ)
- Taäp goïi teân caùc noát nhaïc cuøng vôùi hình noát.
5. Cuûng coá - daën doø
Nhaän xeùt chung tieât hoïc
- Caû lôùp oân laïi baøi haùt
- Haùt keát hôïp goõ ñeäm theo nhòp 2.
- Haùt tieáp noái theo toå.
- Vöøa haùt vöøa vaän ñoäng phuï hoaï.
- Caû lôùp oân laïi baøi haùt
- Vöøa haùt vöøa bieåu dieãn theo baøi haùt.
- OÂn laïi vò trí caùc noát nhaïc.
- Goïi teân caùc noát nhaïc cuøng vôùi hình noát.
Giuùp HS yeáu haùt ñuùng
--------------------------------------------------------------
AN TOÀN GIAO THÔNG.
AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ,XE BUÝT.
I-Mục tiêu:
HS biết nơi chờ xe buýt. Ghi nhớ những quy định khi lên xuống xe. 
Biết mô tả, nhận biết hành vi an toàn và không an toàn khi ngồi trên xe.
Biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi xe.
Có thói quên thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công 
cộng.
II- Nội dung:
Chỉ lên xuống xe khi xe đã dừng hẳn .
Ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn, đúng quy định. Phải đợi xe trên vỉa hè hoặc 
nhà chờ.
Không qua đường ngay khi vừa xuống xe.
III- Chuẩn bị:
Thầy:tranh , phiếu ghi tình huống.
Trò: Ôn bài.
IV- Hoạt động dạy và học:
Hoạt đông của thầy.
Hoạt đông của trò.
HĐ1: An toàn lên xuống xe buýt.
a- Mục tiêu: Biết nơi đứng chờ xe buýt, cách lên xuống xe an toàn .
b- Cách tiến hành: 
Em nào được đi xe buýt?
Xe buýt đỗ ở đâu để đón khách?
ở đó có đặc đIểm gì để nhận ra?
GT biển:434
Nêu đặc điểm , nội dung của biển báo?
Khi lên xuống xe phải lên xuống như thế nào cho an toàn?
*KL: - Chờ xe dừng hẳn mới lên xuống.Bám vịn chắc chắn vào thành xe mới lên hoặc xuống, không chen lấn, xô đẩy.Khi xuống xe không được qua đường ngay.
 HĐ2: Hành vi an toàn khi ngoài trên xe.
a-Mục tiêu:Nhớ được những hành vi an toàn giải thích được vì sao phải thực hiện những hành vi đó.
b- Cách tiến hành:
Chia nhóm.
Giao việc:
Nêu những hành vi an toàn khi ngồi trên ô tô, xe buýt?
*KL:Ngồi ngay ngắn không thò đầu,thò tay ra ngoài cửa sổ.Phải bám vịn vào ghế hoặc tay vịn khi xe chuyển bánh. Khi ngồi không xô đẩy, không đi lại, đùa nghịch
HĐ3: Thực hành.
a-Mục tiêu: Thực hành tốt kỹ năng an toàn khi đi ô tô, xe buýt. 
b- Cách tiến hành:
Chia 4 nhóm.
V- Củng cố- dăn dò.
- Hệ thống kiến thức:
Khi đi ô tô, xe buýt em cần thực hiện các hành vi nào để đảm bảo an toàn cho mình và cho người khác?
Thực hiện tốt luật GT.
HS nêu.
Sát lề đường.
ở đó có biển thông báo điểm 
đỗ xe buýt.
Biển hình chữ nhật, nền mầu xanh lam, bên trong có hình vuông mầu trắng và có vẽ hình chiếc xe buýt mầu đem.
Đây là biển : Bến xe buýt.
- Chờ xe dừng hẳn mới lên xuống.Bám vịn chắc chắn vào thành xe mới lên hoặc xuống.
Cử nhóm trưởng.
HS thảo luận.
Đại diện báo cáo kết quả.
Thực hành các hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt.
-------------------------------------------------------
Nội dung sinh hoạt 
KIEÅM ÑIEÅM TÌNH HÌNH TUAÀN QUA
- Töøng toå baùo caùo tình hình caùc maët trong toå mình.
- Caùc baïn coù yù kieán phaùt bieåu.
- Ghi nhaän baùo caùo.
- Giaùo vieân toång keát. Khen thöôûng toå ít vi phaïm, phaït toå sai phaïm nhieàu.
- Giaùo vieân ñeà ra höôùng khaéc phuïc.
- Höùa heïn cuûa töøng toå tröôùc lôùp.
PHƯƠNG HƯỚNG TỚI.
- Sinh hoaït, cuûng coá noäi quy hoïc sinh.
- Duy trì só soá hoïc sinh.
- Phuï ñaïo hoïc sinh yeáu.
. 
.
. 
...