Kế hoạch dạy học Âm nhạc Lớp 3 - Nông Thị Ánh Nguyệt

TRƯỜNG TIỂU HỌC MAI ĐỘNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC 
GV: Nụng Thị Ánh Nguyệt	 Mụn: Âm nhạc - Tiết 1 - Tuần 1
Lớp: 3 	 Ngày dạy: Từ ngày ... đến ngày ... thỏng ... năm 20
Học hát: Bài hát quốc ca việt nam
I. MụC TIÊU BàI HọC: Học xong bài hát này, học sinh có khả năng: 
- Kiến thức: Hát đúng lời 1 bài hát Quốc ca, biết đợc bài hát này là bài hát nghi lễ của nớc VIệt Nam.
- Kĩ năng: Hát đúng, hát đều với đúng tính chất bài hát
- Thái độ: Giáo dục hs ý thức nghiêm trang khi dự lễ chào cờ
II. các kỹ năng sống cơ bản đƯợc giáo dục trong bài
 - Kĩ năng lắng nghe tích cực
III.các phƯơng pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Phương pháp hát theo nhóm
IV. phƯơng tiện dạy học
- Máy nghe, băng hát mẫu.
- Đàn oorgan
- Tranh có hình ảnh lễ chào cờ.
V. Tiến trình dạy học: 
TG
Nội dung bài dạy
Hoạt động của thầy
Hoạt động của Trò
đồ DÙNG
2’
13’
Ổn định tổ chức
A.Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam.
a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài cho HS hình dung: Năm 1944, trong bối cảnh cuộc tổng khởi nghĩa đang đến gần, nhạc sĩ Văn Cao đã sáng tác bài Tiến quân ca. Với nội dung kêu gọi toàn dân đứng lên cứu nuớc. Và cách mạng tháng Tám thành công, nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời. Thời điểm này bài hát Tiến Quân ca đã đợc công nhận là Quốc ca Việt Nam Bài hát đợc hát trong nghi lễ chào cờ của cả nớc. Chính vì thế khi hát hoặc cử nhạc chào cờ tất cả phải đứng nghiêm trang và huớng về lá Quốc kỳ.
GV treo tranh giới thiệu hình ảnh Quốc kỳ và lễ chào cờ.
GV mở đĩa cho HS nghe bài Quốc ca Việt Nam 2 lần.
Huớng dẫn các em đọc lời ca và giải thích những từ khó và dễ nhầm: Trung lòng, mang hồn, chờn khúc, xây xác.
- Nhắc học sinh (HS) sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- Đan xen trong quá trình dạy học.
GV giới thiệu.
GV treo tranh
GV mở đĩa
GV huớng dẫn đọc lời ca.
HS lắng nghe.
HS xem tranhTLCH
HS nghe đĩa
HS tập đọc theo tập bài hát.
Tranh
Đầu đĩa
15’
b) Dạy hát: GV huớng HS hát từng câu theo lối móc xích cho đến hết lời 1.
Trong bài có những tiếng ngân, nghỉ 2 đến 3 phách vừa dạy GV vừa đếm để HS hát chính xác. Chú ý những chỗ có chấm dôi, dấu lặng.
Chú ý tiếng quân thù và không ngừng rất dễ nhầm cao độ với nhau.
Hết lời 1 GV cho các em ôn luyện bằng nhiều hình thức: Tập thể, tổ, cá nhân.
Sau mỗi lần hát GV nhận xét hoặc cho HS tự phát hiện đúng sai và nhận xét các tổ, các nhóm, các bạn.
GV Huớng dẫn hát từng câu và giải thích.
GV dạy bằng pp giao luu.
HS tập hát từng câu cho đến hết lời 1.
HS ôn luyện.
Đàn oorgan
5’
Hoạt động 2: Trả lời câi hỏi.
* Bài Quốc ca đuợc hát khi nào?
* Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam?
* Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta phải có thái độ nhu thế nào?
GV hỏi HS
Các em trả lời.
5’
Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.
Củng cố: Cả lớp đứng lên hát bài Quốc ca.
Dặn dò: Giờ sau chúng ta tiếp tục bài hát này về nhà các em nhớ thuộc lời 1 và đọc trước lời 2 nhé.
GV hô nghiêm! và đàn.
HS đứng nghiêm và hát.
Phần nhạc đệm
4. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TRƯỜNG TIỂU HỌC MAI ĐỘNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC 
GV: Nụng Thị Ánh Nguyệt	 Mụn: Âm nhạc - Tiết 2 - Tuần 2
Lớp: 3 	 Ngày dạy: Từ ngày ... đến ngày ... thỏng ... năm 20
Học hát: Bài hát quốc ca việt nam
I. MụC TIÊU BàI HọC: Học xong bài hát này, học sinh có khả năng: 
- Kiến thức: Hát đúng lời 2 bài hát Quốc ca, biết được bài hát này là bài hát nghi lễ của nước Việt Nam.
- Kĩ năng: Hát đúng, hát đều với đúng tính chất bài hát
- Thái độ: Giáo dục hs ý thức nghiêm trang khi dự lễ chào cờ
II. các kỹ năng sống cơ bản đƯợc giáo dục trong bài
 - Kĩ năng lắng nghe tích cực
III.các phƯơng pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Phương pháp hát theo nhóm
IV. phƯơng tiện dạy học
- Máy nghe, băng hát mẫu.
- Đàn oorgan
- Tranh có hình ảnh lễ chào cờ.
V. Tiến trình dạy học:
TG
Nội dung bài dạy
Hoạt động của thầy
Hoạt động của Trò
đồ dùng
2’
13’
Ổn định tổ chức
A.Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam (lời 2).
GV cho HS nghe lại băng nhạc bài hát Quốc ca Việt Nam khoảng 2 lần, sau đó cho các em ôn lại lời 1 của bài. Bằng nhiều hình thức GV cho các em hát chuẩn xác lời 1 của bài.
Sau khi các em hát tốt lời 1 GV cho cả lớp đọc lời 2 đồng thanh. Giải thích cho các em một số từ ngữ nh: lầm than, gông xích, căm hờn Là do hoàn cảnh xã hội đen tối của những ngày truớc Cách mạng tháng Tám, lúc đó nhân dân ta sống đau khổ dới ách thống trị của chế độ phong kiến 
Bắt đầu dạy từng câu theo lối móc xích. Khi cả lớp nắm đợc lời 2 GV cho các em hát lời 1 sau đó bắt sang lời 2. Bằng nhiều hình thức GV luyện tập cho HS nh chia tổ mỗi tổ hát một lời. Cả lớp hát lời 2. Từng nhóm lên hát lời 2. Cá nhân lên hát 2 lời
- Nhắc học sinh (HS) sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- Đan xen trong quá trình dạy học.
GV bắt nhịp và đàn cho các em ôn lời 1 bài hát Quốc ca Việt Nam.
GV huớng dẫn HS cách đọc lời ca và giải thích 1 số từ khó.
GV dạy hát
HS lắng nghe và ôn luyện bài cho tốt.
HS làm theo cô và lắng nghe.
HS học hát
Nhạc đệm
Đàn oorgan
Nhạc đệm
Đàn oorgan
10’
Hoạt động 2: HS đứng hát Quốc ca Việt Nam với tư thế nghiêm trang khi hát chào cờ. Phần này GV mời cả lớp đứng dậy hướng dẫn cách đứng nghiêm trang đúng tư thế khi đứng hát chào cờ. Sau đó hướng dẫn cho từng tổ, từng nhóm và sửa cho cá nhân. 
GV hướng dẫn
HS chú ý lắng nghe và làm theo.
Nhạc đệm
Đàn oorgan
 5’
Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.
Củng cố: Cả lớp đứng lên nghe GV hô nghiêm! sau đó đàn cho cả lớp hát đúng tư thế.
Dặn dò: Các em nhớ nắm vững bài học hôm nay và đọc trớc lời bài hát Bài ca đi học mà chúng ta học vào giờ sau.
GV hô nghiêm! và đàn.
HS đứng nghiêm và hát theo đàn.
4. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
..................................................................................................................................
.
.TRƯỜNG TIỂU HỌC MAI ĐỘNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC 
GV: Nụng Thị Ánh Nguyệt	 Mụn: Âm nhạc - Tiết 3 - Tuần 3
Lớp: 3 	 Ngày dạy: Từ ngày ... đến ngày ... thỏng ... năm 20
Học hát: Bài hát bài ca đi học
I. MụC TIÊU BàI HọC: Học xong bài hát này, học sinh có khả năng: 
- Kiến thức: Hát đúng lời 1 bài hát, biết đợc tên, tác già và ý nghĩa của bài hát
- Kĩ năng: Hát đúng, hát đều thuộc lời 1
- Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hơng, đất nớc.
II. các kỹ năng sống cơ bản đƯợc giáo dục trong bài
 - Kĩ năng lắng nghe tích cực
III.các phƯơng pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Phương pháp hát theo nhóm
IV. phƯơng tiện dạy học
- Máy nghe, băng hát mẫu.
- Đàn oorgan
- Tranh ảnh
V. Tiến trình dạy học:
TG
Nội dung bài dạy
Hoạt động của thầy
Hoạt động của Trò
đồ dùng
3’
15’
Ổn định tổ chức
A.Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy hát Bài ca đi học 
a) Giới thiệu bài. GV giới thiệu tên bài hát và tên tác giả Phan Trần Bảng. Nội dung bài hát mô tả một buổi sáng bình minh HS đến trường trong niềm vui cùng bạn bè.
GV treo tranh giới thiệu với các em về cảnh đẹp của một buổi sáng có những giọt sương long lanh, có đàn bớm phơi phới, có bầy chim xinh xinh Tất cả những cảnh đẹp tuyệt vời đó chào đón các em đến trờng. Vậy thì các em phải học thật giỏi, hát thật hay để cảnh đẹp đó thêm đẹp hơn và có ý nghĩa hơn.
GV mở đĩa cho HS nghe 2 lần
b) Dạy hát. 
GV hướng dẫn cho HS đọc đồng thanh lờ1. Đọc lần thứ nhất bình thường, lần thứ 2 sử dụng nhạc cụ gõ và đọc và gõ theo tiết tấu.
Dạy HS học hát từng bước theo lối móc xích cho đến hết lời 1.
c) Luyện tập. Bằng nhiều cách: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân GV luyện cho HS.
Khởi động với trò chơi văn minh lịch sự.
Đan xen trong quá trình dạy học.
GV giới thiệu bài, giới thiệu tác giả.
GV treo tranh tả cảnh đẹp trong bức tranh nói lên nội dung của bài hát.
GV cho HS đọc trơn và đọc kết hợp gõ tiết tấu.
GV dạy hát từng câu Luyện cho HS.
HS lắng nghe để hiểu bài.
HS xem tranh và chú ý lắng nghe.
HS đọc bài và học hát theo GV hứơng dẫn.
HS ôn luyện.
Tranh
Đĩa nhạc
Thanh phách
Đàn 
12’
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm. GV hớng dẫn HS 3 cách gõ đệm cho bài Bài ca đi học sau đó phân lớp để kết hợp từ 2 hoặc có thể cả 3 cách gõ vang lên 1 lúc. Tiếp tục luyện theo tổ, nhóm, cá nhân để các em nắm vững được cách gõ đệm cũng như thuộc lời ca của bài ngay tại lớp. Gọi nhóm những em khá lên thể hiện trước, gọi khoảng 2, 3 nhóm có tinh thần xung phong sau đó gọi những em chưa tốt lên để GV sửa sai.
GV hớng dẫn HS cách gõ đệm.
Luyện tập cho các em.
GV sửa sai.
HS thực hành theo cô giáo.
HS ôn luyện.
HS tích cực thi đua nắm vững cách gõ đệm của bài.
Đĩa nhạc
Thanh phách
Đàn
 5’
Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.
Củng cố: GV nhắc lại nội dung của bài sau đó cho cả lớp hát kết hợp với 3 cách gõ.
Dặn dò: Về nhà các em hát nhiều lần để thuộc lời bài hát và đọc trước cho cô lời 2 của bài nhé.
GV nhắc nhở và ôn lại bài cho HS
GV dặn dò các em chuẩn bị bài giờ sau.
HS lắng nghe và ôn lại bài theo cô hướng dẫn.
HS lắng nghe để thực hiện bài cho tốt.
TRƯỜNG TIỂU HỌC MAI ĐỘNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC 
GV: Nụng Thị Ánh Nguyệt	 Mụn: Âm nhạc - Tiết 4 - Tuần 4
Lớp: 3 	 Ngày dạy: Từ ngày ... đến ngày ... thỏng ... năm 20
Học hát: Bài hát bài ca đi học
I. MụC TIÊU BàI HọC: Học xong bài hát này, học sinh có khả năng: 
- Kiến thức: Hát đúng lời 2 bài hát và thuộc cả bài.
- Kĩ năng: Hát đúng, hát đều kết hợp vận động phụ hoạ.
- Thái độ: Giáo dục hs lòng yêu quê hơng, đất nớc.
II. các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài
 - Kĩ năng lắng nghe tích cực
III.các phơng pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Phương pháp hát theo nhóm
IV ... ẠY HỌC 
GV: Nụng Thị Ánh Nguyệt	 Mụn: Âm nhạc - Tiết 31 - Tuần 31
Lớp: 3 	 Ngày dạy: Từ ngày ... đến ngày ... thỏng ... năm 20
Ôn tập: Chị ong nâu và em bé. Tiếng hát bạn bè mình.
Ôn tập các nốt nhạc
I. MụC TIÊU BàI HọC: Học xong bài này, học sinh có khả năng: 
- Kiến thức: HS thuộc 2 bài hát, hát đúng giai điệu và tập hát diễn cảm 
- Kĩ năng: Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ. Nhìn trên khuông nhạc biết gọi tên các nốt nhạc. (Tên nốt, hình nốt) 
- Thái độ: Giáo dục HS tích cực trong tiết học.
II. các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
 - Kĩ năng lắng nghe tích cực
III.các p. pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Phương pháp làm việc theo nhóm
- Phương pháp thuyết trình, luyện tập, trực quan, làm mẫu.
IV. phương tiện dạy học
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, đài đĩa
 - Bảng phụ
V. Tiến trình dạy học: 
TG
Nội dung bài dạy
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ dùng
12P
Ổn định tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chị ong nâu và em bé.
GV cho HS hát tập thể. Hát ôn theo tổ, nhóm, hát luân phiên, hát đối đáp, hát theo vần. Hát nối tiếp với tiết tấu.
 Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu. GV cho HS ôn luyện và gọi nhóm, CN để hướng dẫn và sửa sai.
 Cho các em hát kết hợp động tác phụ hoạ mời từng nhóm HS lên biểu diễn. GV quan tâm đến những bạn nhút nhát để HS tự tin hơn.
Đan xen trong quá trình dạy bài mới
HS hướng dẫn HS cách ôn bài
HS chú ý lắng nghe và ôn luyện.
Đàn
Thanh phách
12P
Hoạt động 2: Ôn bài hát: Tiếng hát bạn bè mình.
Bằng phương pháp đã ôn bài Chị ong nâu và em bé GV ôn luyện cho HS
GV lắng nghe và sửa sai cho HS, chú ý nhắc các em hát đều. Khi lên biểu diễn thể hiện tình cảm của mình với nội dung của bài hát.
Đàn
Thanh phách
6P
Hoạt động 3: Ôn tập các nốt nhạc và các hình nốt các nốt đã học.
GV kẻ khuông nhạc lên bảng và viết các nốt nhạc và các hình nốt khác nhau và gọi từng HS đứng lên đọc xem đó là nốt nhạc gì và hình nốt gì. Ví dụ: Son đen, mi trắng, la móc đơn, rê móc kép, lặng đen, lặng đơn.
* Trò chơi: Nhạc cụ nào đõy?
GV sử dụng một số loại âm sắc có trong đàn óc gan để HS phân biệt gọi một số em lên tham gia nghe và nói đúng tên nốt.ffffffffffffff
GV kẻ không và nhắc lại để HS nắm bài sau đó gọi HS đọc để các em nắm bài.
HS chú ý nắm bài cho tốt.
Bảng phụ
Đàn
5P
Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.
Củng cố: Cả lớp hát lại một trong 2 bài hát vừa ôn.
Dặn dò: Về nhà các em nhớ lại vị trí các nốt nhạc trên khuông và các hình nốt nhé.
Đàn
4. Rút kinh nghiệm bổ sung:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. TRƯỜNG TIỂU HỌC MAI ĐỘNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC 
GV: Nụng Thị Ánh Nguyệt	 Mụn: Âm nhạc - Tiết 32 - Tuần 32
Lớp: 3 	 Ngày dạy: Từ ngày ... đến ngày ... thỏng ... năm 20
Học bài hát tự chọn: Xỉa cá mè và Trò chơi Âm nhạc
I. MụC TIÊU BàI HọC: Học xong bài này, học sinh có khả năng: 
- Kiến thức: HS thuộc bài hát mới hát đúng giai điệu và lời ca 
- Kĩ năng: Biết sử dụng nhạc cụ gõ theo các cách đã học.
- Thái độ: Giáo dục HS tích cực trong tiết học.
II. các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
 - Kĩ năng lắng nghe tích cực
III.các p. pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Phương pháp làm việc theo nhóm
- Phương pháp thuyết trình, luyện tập, trực quan, làm mẫu.
IV. phương tiện dạy học
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, đài đĩa
 - Bảng phụ
V. Tiến trình dạy học: 
TG
Nội dung bài dạy
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ dựng
15P
Ổn định tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Học bài hát Xỉa cá mè.
GV giới thiệu bài hát của nhạc sĩ Trương Quang Lục phỏng thơ Nhược Thuỷ. Bài hát rất dí dỏm giáo dục HS ý thức giữ vệ sinh đôi bàn tay.
GV hát mẫu và cho cả lớp đọc lời ca sau đó hướng dẫn HS học hát từng câu theo lối móc xích. Khi HS thuộc bài GV cho các em hát bằng các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân...
Đan xen trong quá trình dạy bài mới
HS hướng dẫn HS học hát.
HS chú ý lắng nghe và học hát.
Đàn
15P
Hoạt động 2: Trò chơi Âm nhạc.
Trò chơi hát liên khúc các bài hát có tên các con vật như: Chú ếch con, chú mèo con, con lợn éc, đàn gà con...
GV hướng dẫn HS trò chơi tạo hiệu quả làm sao để HS phát huy tốt nhất khả năng nhớ các bài có các loài vật để hát được nhiều nhất...
Đàn
5P
Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò
Củng cố: Cả lớp hát lại bìa Xỉa cá mè.
Dặn dò: Về nhà các em ôn lại các bài hát mà trong tập bài hát mà các em đã được học nhé.
Mỗi tổ dàn dựng cho cô một bài trong số các bài đã học để lần sau lên biểu diễn trước lớp nhé.
Đàn
 Rút kinh nghiệm bổ sung:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TRƯỜNG TIỂU HỌC MAI ĐỘNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC 
GV: Nụng Thị Ánh Nguyệt	 Mụn: Âm nhạc - Tiết 33 - Tuần 33
Lớp: 3 	 Ngày dạy: Từ ngày ... đến ngày ... thỏng ... năm 201
Ôn tập các nốt nhạc - Tập biểu diễn - Nghe nhạc
I. Mục tiêu: HS nhớ tên nôt, hình nốt, vị trí nốt trên khuông nhạc. Tập biểu diễn một vài bài đã học. Rèn luyện sự tập trung chú ý khi nghe nhạc.
II. Đồ dùng dạy học: Đài, đĩa, đàn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ổn định tổ chức: Cả lớp hát một bài. 
Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình dạy học 
Bài mới.
TG
Nội dung bài dạy
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kết luận
10P
Hoạt động 1: Ôn tập các nốt nhạc và các hình nốt các nốt đã học.
GV kẻ khuông nhạc lên bảng và viết các nốt nhạc và các hình nốt khác nhau và gọi từng HS đứng lên đọc xem đó là nốt nhạc gì và hình nốt gì. Ví dụ: Son đen, mi trắng, la móc đơn, rê móc kép, lặng đen, lặng đơn.ffffffffff
GV kẻ KN và nhắc lại sau đó gọi HS đọc để các em nắm bài.
HS chú ý nắm bài cho tốt.
Phần này giúp HS củng cố được kiến thức về nốt và hình nốt.
10P
Hoạt động 2: Tập biểu diễn một số bài đã học. GV gọi các tổ lên biểu diễn như đã phân công. GV cho điểm tối đa cho những em dàn dựng và tham gia tiết mục. Động viên các em còn chậm và ít tham gia.
GV hướng dẫn tổ chức
HS lên biểu diễn học hỏi các tổ bạn
Phần này GV đã khi thác được tính sáng tạo của HS rất nhiều.
5P
Hoạt động 3: Nghe nhạc. GV đàn cho HS nghe một bản nhạc và cho các em nhận xét bài cô vừa đàn tên là gì? nhanh hay châm? vui hay buông... Em có hát được bài này không? Em có thể nghĩ được nghĩ được động tác múa cho bài này không...?
GV đàn lại một lần nữa để HS nghe.ffff
GV đàn và đặt câu hỏi cho HS
HS chú ý nghe để trả lời câu hỏi.
Phần này giúp HS cảm nhận âm nhạc qua đôi tai
5P
Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò.
Củng cố: Cả lớp hát lại một trong 2 bài hát vừa ôn.
Dặn dò: Về nhà các em nhớ lại vị trí các nốt nhạc trên khuông và các hình nốt nhé.
4. Rút kinh nghiệm bổ sung:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TRƯỜNG TIỂU HỌC MAI ĐỘNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC 
GV: Nụng Thị Ánh Nguyệt	 Mụn: Âm nhạc - Tiết 34, 35 - Tuần 34, 35
Lớp: 3 	 Ngày dạy: Từ ngày ... đến ngày ... thỏng ... năm 20
Tên bài: - Kiểm tra cuối năm
I. Mục tiêu: Thu hoạch kiến thức môn Âm nhạc trong một năm học của các em HS.
II. Đồ dùng dạy học: Đàn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ổn định tổ chức: Cả lớp hát một bài. 
Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình dạy học 
Bài mới.
TG
Nội dung bài dạy
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kết luận
10P
Hoạt động 1: GV nhắc HS về cách thi học kỳ.Ffffffffffffff
10P
Hoạt động 2: GV gọi từng em lên bốc thăm và biểu diễn bài của mình đã bốc thăm được và đọc tên mốt nhạc kết hợp với hình nốt mà GV đã viết ở trong giấy.
Hoạt động 3: GV nhận xét chính xác và cho điểm.
4. Rút kinh nghiệm bổ sung:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................