Kế hoạch dạy học Các môn Khối 3 - Tuần 21 - Năm học 2020-2021

TUẦN 21
 Ngày soạn: Ngày 23 tháng 1 năm 2021
 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25 tháng 1 năm 2021
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
TIẾT 41: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU ( Tr 22 )
I. Mục tiêu:
* Tập đọc:
- Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh của địa phương.
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; 
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự, Thường Tín
- Hiểu được nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khái, thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
* Kể chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
- HS khá, giỏi.
-Biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện.
II . Đồ dùng:
- GV: SGK- Bảng lớp ghi nội dung luyện đọc
- HS: SGK- Vở ghi
III. Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.
IV. CÁác hoạt động dạy học:
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ( 4’)
2. Bài mới( 76’)
 2.1. Giới thiệu bài: ( 2’)
2.2. Luyên đọc- Giải nghĩa từ
(33’)
a) Đọc mẫu
b) Đọc câu
b) Đọc đoạn.
c) Đọc trong nhóm
d)Đọc đồng thanh
2.3 . Tìm hiểu bài
 ( 15’)
* Ý nghĩa.
* Kể chuyện( 20’)
1. Xác định y/c:
- HS khá, giỏi.
2 . Kể lại 1 đoạn của câu chuyện.
3. Củng cố dặn dò ( 5’)
- Gọi 2 hs lên bảng y/c đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài chú ở bên Bác Hồ.
- Nhận xét, xếp loại.
- GT chủ điểm tuần 21.
- Ghi đầu bài.
- Đọc mẫu giọng kể chậm rãi, khoan thai .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho hs.
* Bài chia làm mấy đoạn 
- Y/c hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn( lần 1 )
- Nhận xét
- Y/c hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn( lần 2 )
- Giới thiệu đoạn khó đọc- Yêu cầu HS ngắt nhịp và đọc
- Yêu cầu Hs đọc chú giải
- Y/c hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn( lần 3 )
- Tổ chức cho HS đọc nhóm.
- Y/c hs đọc đồng thanh.
- Gọi 1 hs đọc lại toàn bài.
- Y/c hs đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời câu hỏi: 
* Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học ntn?
* Kết quả học tập của Trần Quốc Khái ntn?
* Vua TQ đã nghĩ ra cách gì để thử sứ thần VN?
* Trên lầu để thử tài sứ thần, vua TQ đã để những thứ gì?
* Khi ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống?
* Ông đã làm gì để không phí thời gian?
* Ông đã làm gì để xuống đất an toàn?
* Hãy đọc đoạn 5 và cho biết vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu?
*Câu chuyện cho ta biết điều gì về Trần Quốc Khái?
- Ca ngợi Trần Quốc Khái, thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo. 
- Nêu yêu cầu của tiết kể chuyện
- Kể mẫu đoạn 1
- Tổ chức cho HS kể trong nhóm.
- Tổ chức cho HS kể đoạn của câu chuyện.
- Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện
- Nhận xét
- Y/c hs đọc y/c phần k/c.
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo từng đoạn.
- Gọi 5 hs ở 5 nhóm khác nhau kể nối tiếp lại câu chuyện.
- Nhận xét, đánh giá hs.
* Qua câu chuyện, em cho biết muốn học, muốn hiểu được nhiều điều hay chúng ta cần làm gì?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nghe
- Nghe
- Hs đọc nối tiếp câu mỗi hs 1 câu.
- 5 đoạn
- 5 HS đọc nối tiếp đoạn
- 5 HS đọc nối tiếp đoạn
- Ngắt nhịp và đọc
Lầu chỉ có hai pho tượng Phật,/ hai cái lọng,/ bức trướng thêu ba chữ " Phật
 trong lòng "/ và một vò nước.//
- 3 Hs đọc chú giải
- 5 HS đọc nối tiếp đoạn
- Hs luyện đọc nhóm 5, mỗi hs 1 đoạn nối tiếp. 
- Hs đọc đồng thanh cả bài.
- 1 hs đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- Đọc thầm đoạn 1
- Hồi nhỏ Trần Quốc Khái rất ham học.
- Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, ..
- Ông đỗ tiến sĩ rồi làm quan to trong triều đình nhà Lê.
- Vua TQ dựng 1 cái lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang đi.
- Lầu có 2 pho tượng Phật, 2 cái lọng, một bức trướng thêu 3 chữ " Phật trong lòng " và một vò nước.
- Ông ngẫm nghĩ và hiểu được nghĩa của 3 chữ " Phật trong lòng ". .
- Ông đã mày mò để quan sát và nhớ nhập tâm được cách làm lọng, cách thêu.
- Ông ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự.
- Vì khi về nước ông đã đem cách thêu và làm lọng của TQ dạy lại cho bà con nông dân, .
- TQK là người thông minh, tài trí, ham học hỏi, khéo léo.
- 2- 3 HS đọc
- 2 hs đọc y/c 1 và 2.
- Lắng nghe.
- Nghe gv hướng dẫn.
- Kể chuyện
- HS khá, giỏi đặt tên cho từng đoạn câu chuyện
- 5 hs lần lượt kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Cần chăm chỉ học hỏi, tìm tòi ở mọi nơi, mọi lúc, mọi người.
TOÁN
TIẾT 101: LUYỆN TẬP ( Tr.103 )
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số,...
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán, vận dụng tính toán trong cuộc sống. 
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy – lập luận logic.
*Bài tập cần làm: Làm bài tập 1, 2, 3, 4.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:	
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phiếu học tập.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề. 
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. HĐ cơ bản:
1. HĐ khởi động (5 phút) 
- Trò chơi: Tính đúng, tính nhanh: Giáo viên đưa ra các phép tính cho học sinh thực hiện:
 2634 + 4848 ; 707 + 5857
- Tổng kết – Kết nối bài học.
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng.
- Học sinh tham gia chơi. 
- Lắng nghe.
- Mở vở ghi bài.
B. HĐ thực hành (25 phút):
* Mục tiêu: Thực hành cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.
* Cách tiến hành:
Bài 1: (Trò chơi “Xì điện”)
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia chơi để hoàn thành bài tập.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh.
Bài 2:
(Cá nhân – Cặp đôi - Lớp)
- Giáo viên hướng dẫn mẫu rồi yêu cầu học sinh làm bài.
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 3:
(Cá nhân – Cặp đôi - Lớp)
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
- Giáo viên nhận xét chung.
*Giáo viên củng cố về kĩ năng cộng có nhớ,...
Bài 4: (Cá nhân - Lớp)
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
- Giáo viên đánh giá, nhận xét vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Cho học sinh làm đúng lên chia sẻ cách làm bài.
*Giáo viên củng cố giải bài toán bằng hai phép tính
- Học sinh tham gia chơi:
5 000 + 1 000 = 6 000 6000 +2 000 = 8 000
4 000 + 5000 = 9 000 8000+2 000 = 10 000
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- Chia sẻ trong cặp.
- Chia sẻ kết quả trước lớp:
2 000 + 400 = 2 400 300 + 4000 = 4 300
9000 + 900 = 9 900 600 + 5000 = 5600
7 000 + 800 = 7800
- Học sinh làm bài cá nhân, trao đổi cặp đôi rồi chia sẻ kết quả trước lớp:
 2541
+ 4238
 6779
 4827
+ 2634
 74
1
 5348
+ 936
 6284
 805
+ 6475
 7280
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Học sinh chia sẻ kết quả.
Tóm tắt 432 l
Buổi sáng: ? l
Buổi chiều:
Bài giải:
Số lít dầu cửa hàng bán được trong buổi chiều là:
432 x 2 = 864 (l)
Số lít dầu cửa hàng bán được trong buổi chiều là:
432 + 864 = 1296 (l)
Đáp số: 1296 l dầu
C. HĐ ứng dụng (3 phút) 
- HĐ sáng tạo (2 phút) 
- Về xem lại bài đã làm trên lớp. Trò chơi “Nối nhanh, nối đúng”: Nối ở cột A với cột B cho thích hợp:
A
B
2000 + 4000 + 500
6657
5000 + 4000 + 999
6500
3000 + 5000 + 700
8700
4000 + 2000 + 657
9999
- Suy nghĩ và thử giải bài toán sau: Một nhà máy xuất được 972 kiện hàng, buổi chiều xuất được số hàng bằng một phần ba số hàng đã xuất buổi sáng. Hỏi cả ngày nhà máy đó xuất được bao nhiêu kiện hàng?
=====================================
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 21: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi. 
- Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài.
- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ ,tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản. 
II. Đồ dùng dạy họcL
- GV: - Vở bài tập đạo đức 3
 - Phiếu học tập cho hđ 3, tiết 1.
- HS: Vở bài tập đạo đức 3
III. Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.
IV. Các haojt động dạy học:
ND -TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: (4’)
2. Bài mới:
2.1. GT bài( 1’)
2.2. Nội dung 
( 25’)
* Hoạt động 1
 thảo luận nhóm
* Hoạt động 2 Phân tích truyện.
* Hoạt động 3:
Nhận xét hành vi 
3. Củng cố dặn dò (5’)
? Em có suy nghĩ gì về t/c giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế ?
- Nhận xét
- Trực tiếp
- Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện tôn trọng đối với khách nước ngoài.
- Gv chia hs thành các nhóm y/c hs quan sát tranh treo trên bảng và thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong các tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài
- GVKL: các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài. thái độ cử chỉ của các bạn rất vui vẻ, tự nhiên, tự tin. Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách của người VN chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài
- Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện tình cảm thân thiện, mến khách của thiếu nhi Việt Nam vơi khách nước ngoài. HS biết thêm một số biểu hiên của lonhg tôn trọng khách, mến khách và ý nghĩacủa việc làm đó
- Gv đọc truyện Cậu bé tốt bụng
- Gv chia hs thành các nhóm và giao nhóm thảo luận các câu hỏi.
? Bạn nhỏ đang làm gì?
? Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với người khách nước ngoài?
?Theo em người khác nước ngoài sẽ nghĩ ntn? về cậu bé VN?
? Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn nhỏ trong truyện ?
? Em nên làm gì để thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài?
- GVKL: Khi gặp khách nước ngoài? em có thể chào , cười thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ.
+ Các em nên giúp đỡ khách.
+ Việc đó thể hiện sự tôn trọng ngoài thêm hiểu biết và có cảm 
- Mục tiêu: HS biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với nước ngoài và hiểu quyền được giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc mình
- Gv chia nhóm, phát phiếu HT cho các nhóm và y/c hs thảo luận nhận ... bà con nông dân yêu quý, kính trọng.
- GV kể chuyện 1 lần, sau khi kể xong treo bảng phụ, yêu cầu hs trả lời từng câu hỏi gợi ý của bài.
? Viện ngh/cứu nhận được quà gì 
? Vì sao ông Lương Đình Của không đem gieo ngay cả 10 hạt giống ấy ?
? Ông Lương Đình Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa ?
- GV kể lại câu chuyện lần 2.
- Y/c 2 hs ngồi cạnh nhau tập kể cho nhau nghe.
- Gọi 1 số hs kể chuyện trước lớp.
- Hãy nói suy nghĩ của em về nhà bác học Lương Đình Của.
- GV nhận xét phần kể chuyện và trả lời của hs, chốt lại ý đúng.
? Các em nói về ai, nghe kể câu chuyện gì ?
- Nhận xét tiết học: ...
- VN tìm hiểu về những người thuộc tầng lớp trí thức và luyện kể lại câu chuyện.
- CB bài sau: Nói, viết về một người lao động trí óc.
2-3 hs lên bảng, cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn.
- HS ghi đầu bài vào vở.
- 1 h/s đọc, lớp theo dõi.
- HS dựa theo các câu hỏi gợi ý của giáo viên để nói về bức tranh 1 trước lớp : Tranh vẽ một bác sĩ. Bác đang ở trong phòng chữa bệnh cho bệnh nhân. Bác mặc một chiếc áo Blu trắng và đeo ống nghe. Trên tay bác đang cầm một chiếc nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ của bệnh nhân. Bệnh nhân của bác lúc này là một cậu bé, có lẽ cậu đang bị sốt.
- HS làm việc theo nhóm theo hướng dẫn của g/v.
+ Đây là 3 kỹ sư cầu đường (hoặc kỹ sư xd) họ đang đứng trước mô hình của một chiếc cầu sắp được xây dựng. Họ cùng nhau bàn bạc, thảo luận để công trình được xây dựng đạt kết quả cao nhất.
+ Đây là một cô giáo cô đang giảng môn tđ cho hs. Trông cô thật dịu dàng, ân cần với hs. Cả lớp đang chăm chú theo dõi bài giảng của h/s.
+ Đây là phòng thí nghiệm của những nhà nghiên cứu (nhà khoa học). Trong phòng có rất nhiều dụng cụ thí nghiệm như chai, lọ, ống chưng cất, kính hiển vi. Hai nhà khoa học đang làm việc rất hăng say, một người đang tập chung quan sát bằng kính hiển vi còn người kia đang chông ống chưng cất.
- Mỗi bức tranh khoảng 2 hs nói, cả lớp theo dõi nhận xét.
- 1 hs đọc y/c
- Nghe gv kể chuyện và trả lời các câu hỏi gợi ý của bài.
- Nghe - kể và TLCH
+ Viện nghiên cứu nhận được 10 hạt giống quý.
+ Vì lúc ấy trời rất rét, nếu đem gieo những hạt giống nẩy mầm rồi sẽ chết rét.
+ Ông chia 10 hạt giống thành 2 phần. Năm hạt, đem gieo trong phòng thí nghiệm. Năm hạt kia, ông ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ trong người, chùm chăn nghủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm.
- HS theo dõi phần kể chuyện của gv.
- Luyện kể theo cặp.
- Một số hs kể, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn kể tốt nhất.
- 3- 4 hs nói trước lớp: Nhà bác học Lương Đình Của là người rất say mê nghiên cứu khoa học và nâng niu từng hạt giống.
==================================
ÂM NHẠC
TIẾT 21: Học hát bài: Cùng múa hát dưới trăng (Trang 20)
 Nhạc và lời: Hoàng Lân
I. Mục tiêu:
- HS biết:
+ Hát theo giai điệu và lời ca
+ Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
- GDHS : Qua bài hát giúp các em thấy được tình bạn bè thân ái và biết bảo vệ chung sống hoà hợp với thiên nhiên. 
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:Giáo án, thanh phach, SGK
2. Học sinh:Vở ghi chép, SGK 
III. Phương pháp:
1. Phương pháp:Truyền đạt, ôn luyện, hỏi đáp
2. Hình thức:Tập thể, nhóm, cá nhân
IV. Các hoạt động dạy học:
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1p)
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1: (15p)
- Quan sát tranh 
- Giới thiệu bài 
- Hát mẫu
- Hướng dẫn
- Điều khiển
- Yêu cầu
b. Hoạt động 2: 
(15p)
- Hướng dẫn
- Điều khiển
- Yêu cầu
3. Củng cố, dặn dò :
(4p)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học tạo cảm giác thoải mái.
Học hát bài: 
Cùng múa hát dưới trăng
- Y/c HS quan sát bức tranh vẽ hình ảnh gì?
- Nhận xét, nhấn mạnh lại hình ảnh trong tranh.
- Trong khu rừng có nhiều các loài muông thú chung sống bên nhau hoà hợp. Vào những đêm trăng sáng chúng nắm tay nhau thân ái nhảy múa hát ca dưới ánh trăng vàng. Bài hát Cùng múa hát dưới trăng của nhạc sĩ Hoàng Lân mà cô và các em hoc trong gờ học hôm nay sẽ kể về điều đó.
 - Ghi đầu bài lên bảng và giới thiệu từng hoạt động
- Hát mẫu
- Đọc lời ca và chia lời ca thành 5 câu hát ngắn.
- Khởi động giọng
- Dạy hát từng câu theo nối móc xích:
+ GV hát mẫu C1 từ 2-3 lần
+ HS hát C1 từ 2-3 lần
+ GV hát mẫu C2 từ 2-3 lần
+ HS hát C2 từ 2-3 lần
- Sau đó hát nối C1 với C2 từ 2-3 lần.
- GVNX – Sửa sai
- Các câu hát sau dạy trình tự như trên. Hướng dẫn HS hát đúng lời ca, giai điệu và lấy hơi ở cuối mỗi câu hát. Chý ý hát những tiếng hát luyến chính xác.
- GVNX - Đánh giá
- Cho HS hát hoàn chỉnh cả bài vài lần.
- GVNX – Sửa sai
- Chia lớp thành 3 tổ hát luân phiên. 
- HSNX
- GVNX – Đánh giá
Hát kết hợp gõ đệm
- Hát và dùng thanh phách gõ đệm mẫu theo phách câu 1.
Mặt trăng tròn nhô lên 
 x x x x x- ... 
- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách vài lần.
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Chia lớp thành 2 dãy, y/c dãy 1 hát, dãy 2 gõ đệm.
- HSNX
- GVNX – Đánh giá
- Chỉ định N, CN lên hát dưới lớp gõ đệm theo.
- HSNX
- GVNX – Khen HS
- Gọi 1 em nhắc lại nội dung bài học.
- Cho HS hát lại bài hát :
Cùng múa hát dưới trăng 
- GDHS: Thấy được tình bạn bè thân ái và biết bảo vệ chung sống hoà hợp với thiên nhiên. 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà học thuộc bài hát và tìm một vài động tác phụ hoạ 
- Ổn định
- Quan sát và trả lời
+ Tranh vẽ hình ảnh các loài động vật đang nắm tay nhau vui nhảy múa hát ca dưới ánh trăng. 
- Quan sát, nghe
- Nghe giới thiệu bài
- Nghe hát
- Đọc đồng thanh lời ca
- KĐG
- Hát theo sự HD của GV
- Hát nối C1 với C2
- Sửa sai
- Các câu hát sau thực hiện theo HD của GV
- Nghe
- Hát hoàn chỉnh cả bài
- Sửa sai
- Từng tổ hát luân phiên 
- Nhận xét
- Nghe
- Quan sát
- Thực hiện
- Sửa sai
- Dãy thực hiện
- Nhận xét chéo nhau
- Nghe
- Từng N, CN thực hiện
- Nhận xét
- Nghe
- HS nhắc lại nội dung bài học.
- Thực hiện
- Nghe, ghi nhớ
- Nghe
- Nghe, ghi nhớ
==============================
THỦ CÔNG
 TIẾT 21: ĐAN NONG MỐT ( tiết 1) ( Tr.17 )
I. Mục tiêu:
- Biết cách đan nong mốt
- Kẻ cắt được các nan tương đối bằng nhau.
- Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít, dán được nẹp xq tấm nan.
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: Giáo án, sgk, tranh quy trình.
2. HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng
	 + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,....
III. Phương pháp:
- Quan sát, vấn đáp, phân tích, luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học:
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: (3p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ gấp, cắt, dỏn của hs.
- Nhận xột sự chuẩn bị của hs.
2. Bài mới: (30p)
2.1: GTB: (1p)
- Đan nong mốt.
- HS ghi đầu bài vào vở.
2.2: Nội dung:
* Hoạt động 1: QS và nhận xét
- GV giới thiệu tấm đan nong mốt.
? Đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng gỡ trong gia đỡnh ?
? Để đan nong mốt người ta dùng các nguyên liệu nào để đan các đồ dùng đó ?
- Học sinh quan sỏt.
- Đan làn, đan rổ, rá . . .
- Mây, tre, giang, nứa, lỏ dừa
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
- Hướng dẫn đan nong mốt bằng giấy bỡa :
* Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
- Đối với loại giấy, bỡa khụng cú dũng kẻ cần dựng thước kẻ vuông để kẻ các dũng kẻ dọc, dũng kẻ ngang cỏch đều nhau 1 ô.
- Cắt cỏc nan dọc: Cắt 1 hv có cạnh 9 ô. Sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy bỡa đến hết ô thứ 8 như hỡnh 2 để làm các nan dọc.
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xq tấm đan có kích thước rộng 1 ô, dài ô. Cắt các nan ngang khác màu với nan dọc, nan nẹp xq.
* Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy bỡa.
- Cách đan nong mốt là nhấc 1 nan, đè 1 nan và lệch nhau 1 nan dọc giữa 2 hàng nan ngang liền kề.
+ Đan nan thứ nhất: Đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm ở phía dưới. Sau đó nhấc nan dọc 2, 4, 6, 8 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngang thứ nhất khít với đường nối liền cỏc nan dọc.
- Học sinh quan sát gv hướng dẫn mẫu.
- HS q/s từng thao tác đan của gv.
3. Củng cố, dặn dũ: (3phỳt)
+ Đan nan ngang thứ hai: Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, 9 và luồn nan thứ hai vào. Dồn nan ngang thứ hai cho khớt với nan ngang thứ nhất.
+ Đan nan ngang thứ 3: Giống như đan nan ngang thứ nhất.
+ Đan nan ngang thứ 4: Giống như đan nan ngang thứ hai.
Cứ đan như vậy cho đến hết vừa đan vừa dồn nan cho khít.
* Bước 3 : Đan nẹp xung quanh
tấm đan.Bụi hồ vào mặt sau của 4 nan cũn lại. Sau đó lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan trong tấm đan không bị tuột. Chú ý dỏn cho thẳng và sỏt với mộp tấm đan để được tấm đan đẹp.
- Gọi học sinh nhắc lại cách đan nong mốt và nhận xét.
- Tổ chức cho học sinh kẻ, cắt cỏc nan bằng giấy, bỡa tập đan nong mốt.
- Nhắc lại các bước đan nong mốt .
- Nhận xột tiết học:...
- Về nhà tập đan nong mốt.
- Chuẩn bị giấy bỡa màu, kộo, hồ, dỏn tiết sau thực hành trờn lớp.
- QS, ghi nhớ.
- HS nhắc lại cỏch đan nong mốt và nhận xét.
- HS thực hành trờn giấy nhỏp
...
TUẦN 21
I. Nhận xét tuần 21:
1. Năng lực, phẩm chất:
 - Đa số các em đã có hành vi chuẩn mực đạo đức tôt, ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi. Đoàn kết, thân ái, giúp đỡ bạn bè.
 - Nhưng bên cạnh đó vẫn còn 1số em vô lễ với cô giáo, hay nói tục, nói chuyện riêng trong giờ học
2. Môn học và hoạy động giáo dục: 
 - Hầu hết các em đã có ý thức học tập tốt ,học bài làm bài trước khi đến lớp. Ngồi trong lớp không mất trật tự chú ý nghe giảng ,hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài đạt được nhiều tích như em: Phuowg, Huyền, Kiều, Yến, Phong.
 - Nhưng bên cạnh đó vẫn còn 1số em lười học, trong lớp hay nói chuyện, bài tập về nhà không làm đầy đủ dẫn đến kết quả học tập chưa cao, cụ thể những em: Hà, Hằng, Quyền, Hải, Dũng, Hà.
3. Hoạt động khác: 
 - Đa số các em đều có ý thức giữ gìn vệ sinh tương đối tốt: vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng ,vệ sinh trường, lớp tương đối sạch sẽ.
 - Tổ 2 có ý thức chăm sóc và bảo vệ bồn hoa, cây xanh.
II. Kế hoạch tuần 22:
1. Năng lực, phẩm chất:
 - Nhắc các em luôn ngoan, lễ phép, đoàn kết vợi bạn.
 - Chấm dứt hiện tượng nói tục, nói chuyện riêng.
2. Môn học và hoạy động giáo dục: 
 - Tiếp tục nhắc các em đi học đều, đúng giờ, học bài và làm đủ bài trước khi đến lớp, trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài giành nhiều thành tích.
 - Chấm dứt hiện tượng không học bài, quên đồ dùng, sách vở.
3. Hoạt động khác:
 - Tham gia tập TD giữa giờ đầy đủ.
 - VS cá nhân, trường lớp sạch sẽ, gọn gàng.