Hình thức: Thao giảng
Nội dung: Trao đổi về quy trình, tập làm văn Lớp 3.
Đối tượng tham dự: Toàn trường.
1. Mục đích, yêu cầu của thao giảng.
- Thông qua việc tổ chức thao giảng để nhằm thống nhất về quy trình, phương pháp giảng dạy, cách trình bày bảng và các biện pháp dạy học tập làm văn.
2. Chuẩn bị điều kiện, phương tiện thực hiện.
- Chuẩn bị về nội dung thao giảng.
- Tiết dạy minh hoạ, các đồ dùng phục vụ tiết dạy.
3. Nội dung thao giảng.
- Phần trao đổi trước khi dạy minh hoạ.
THAO GIẢNG MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 3 Họ và tên người thực hiện: Năm vào ngành: Chức vụ: . Ngày thực hiện: . Hình thức: Thao giảng Nội dung: Trao đổi về quy trình, tập làm văn Lớp 3. Đối tượng tham dự: Toàn trường. 1. Mục đích, yêu cầu của thao giảng. - Thông qua việc tổ chức thao giảng để nhằm thống nhất về quy trình, phương pháp giảng dạy, cách trình bày bảng và các biện pháp dạy học tập làm văn.. 2. Chuẩn bị điều kiện, phương tiện thực hiện. - Chuẩn bị về nội dung thao giảng. - Tiết dạy minh hoạ, các đồ dùng phục vụ tiết dạy. 3. Nội dung thao giảng. - Phần trao đổi trước khi dạy minh hoạ. 4.Nội dung – kiến thức môn tập làm văn: 5. Quy trình giảng dạy: a) Kiểm tra bài cũ: HS làm lại bài tập ở tiết trước hoặc nhắc lại những nội dung cần ghi nhớ về kiến thức – kĩ năng học ở bài trước. GV nhận xét kết quả chấm bài (nếu có).. b) Dạy bài mới: - Giới thiệu bài. - Hướng dẫn HS làm bài theo hệ thống bài tập trong SGK dựa theo những biện pháp phù hợp nhằm đạt được mục tiêu bài học. - Củng cố, dặn dò: Chốt lại những nội dung kiến thức và kĩ năng đã học; nêu yêu cầu của các hoạt động tiếp nối.
Tài liệu đính kèm: