KHBD Tiếng Việt lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 9 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 B. Luyện tập – Giúp Nam đến trường (13 phút)
 Mục đích: Tìm đủ ba nhóm, mỗi nhóm năm từ.
 Ba cây cầu tìm từ để Nam đến trường (SGK, tr.75).
 Giao nhóm bốn kẻ ba cột. Đọc cả ba lệnh trên Ghi ví dụ: sự vật – học sinh, cô giáo, bàn, bảng, 
 cầu; cầu 1 là sự vật ở trường, có thể gồm người sân trường; hoạt động – thảo luận, đọc, viết, vẽ, 
 và đồ vật. Cho nghĩ riêng 2 phút, trao đổi nhóm 4 tập thể dục; đặc điểm – sôi nổi, chăm chỉ, sạch 
 phút, ghi ít nhất năm từ mỗi cột. sẽ, rộng rãi, yên tĩnh.
 Mời nhóm lần lượt đưa Nam qua ba cầu (5 phút). Giải thích “thảo luận sôi nổi”, “sân trường rộng 
 Với mỗi từ chưa rõ, yêu cầu ghép vào cụm để rãi”; sửa nếu đặt học sinh vào hoạt động. Cả 
 chứng minh; chấp nhận từ khác đúng nhóm, nhóm kiểm đủ năm từ ở từng cột.
 không đếm một từ lặp nhiều lần.
 Cho từng em khoanh hai hoặc ba từ sẽ dùng để Chọn từ phù hợp nhau; em khá có thể thêm đặc 
 đặt câu, đọc lại với bạn (2 phút). Hỗ trợ em khó điểm nhưng không bắt buộc đủ cả ba nhóm trong 
 bằng mẫu tên người + hoạt động. một câu.
 C. Luyện tập – Đặt câu rõ ý (7 phút)
 Mục đích: Dùng hai hoặc ba từ đã tìm trong câu.
 Đọc mẫu “Các bạn học sinh lớp 3A đang thảo Viết ví dụ “Cô giáo hướng dẫn chúng em đọc 
 luận sôi nổi.” (1 phút); cho viết câu với hai hoặc sách.”; dùng đúng từ, viết hoa đầu câu và kết 
 ba từ đã chọn, có thể dùng trong một câu hoặc thúc bằng dấu phù hợp.
 hai, ba câu (3 phút).
 Cho đổi vở kiểm từ có đúng ý, câu đủ rõ và dấu Chỉ một chỗ cần sửa bằng lời lịch sự; giữ ý riêng 
 cuối câu (2 phút); mời một em sửa và đọc lại (1 của người viết.
 phút).
 7 Biên soạn: Lop3.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 D. Khám phá – Sửa chuông gọi cửa (12 phút)
 Mục đích: Chọn dấu theo nội dung lời nói.
 SỬA CHUÔNG GỌI CỬA
 Một thanh niên gọi cho thợ điện phàn nàn:
 – Sáng hôm qua, tôi đã gọi anh đến sửa chuông nhà tôi. Sao giờ vẫn chưa thấy đến □ Các anh thật 
 chậm quá □
 Người thợ điện phân trần:
 – Hôm qua, tôi có tới nhà anh, bấm chuông nhưng không thấy ai mở cửa □ Tôi đoán là mọi người đi 
 vắng hết rồi nên tôi đi về □
 (Trung Nguyên sưu tầm; SGK Tiếng Việt 3, tập một, tr.75)
 Đọc chuyện, phân vai thanh niên và người thợ (3 Đọc lời đối thoại; điền theo thứ tự ? ! . .. Câu 
 phút). Cho cặp đọc từng câu quanh bốn ô trống “Sao giờ vẫn chưa thấy đến?” dùng để hỏi; lời 
 và chọn dấu (4 phút); hỏi câu nào hỏi, câu nào chê chậm quá là cảm xúc; hai câu cuối kể.
 bộc lộ cảm xúc, câu nào kể.
 Mời cặp đọc lại có giọng phù hợp (3 phút); hỏi vì Nêu người thợ bấm chiếc chuông đang hỏng rồi 
 sao chuyện vui (1 phút). Chốt dấu câu giúp hiểu tưởng cả nhà đi vắng; giải thích dấu dựa vào câu, 
 đúng lời nói, dặn quan sát câu kể và câu hỏi khi không chỉ đoán vì có lời đối thoại.
 đọc sách (1 phút).
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..............................................................................................................
 8 Biên soạn: Lop3.net 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Tiếng Việt Tuần: 09 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 TIẾT 3/7 - Ôn trải nghiệm của các bạn nhỏ
 SGK tập một, trang 76; thời lượng 35 phút.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Ghép đúng sáu nhân vật hoặc bạn nhỏ với điểm đến trong bài đọc; nói trải nghiệm thích nhất và lí do.
- Nghe bạn, dùng chi tiết từ sách để giải thích lựa chọn và chấp nhận sở thích khác nhau.
- Giáo dục AI 3.A3.1: nhận ra một gợi ý AI mô phỏng có thể sai; đối chiếu bài đọc để sửa và hỏi GV 
khi chưa chắc.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: bảng sáu bạn và sáu điểm đến; thẻ gợi ý AI mô phỏng do GV soạn, SGK các bài đã đọc. HS: 
SGK, bảng con, bút.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Khởi động – Nhớ một chuyến đi (3 phút)
 Mục đích: Gợi nhớ câu chuyện đã đọc.
 Cho cặp nói một nơi bạn nhỏ trong sách từng đến Nêu khu rừng, biển hoặc quê; phân biệt trải 
 (2 phút), hỏi tên bài để kiểm lại (1 phút). nghiệm trong sách với chuyến đi của mình.
 B. Luyện tập – Ghép bạn với điểm đến (16 phút)
 Mục đích: Đối chiếu đủ sáu cặp bằng sách.
 Ghép sáu bạn nhỏ với điểm đến (SGK, tr.76).
 Cho đọc sáu tên ở cột trái và sáu điểm đến ở cột Nhận ra các bài Ngày gặp lại, Cánh rừng trong 
 phải (2 phút). Nhắc mỗi dòng là một bạn trong nắng, Tập nấu ăn, Nhật kí tập bơi, Lần đầu ra 
 bài cụ thể; Sơn, Thắng và Diệu không đổi chỗ biển, Tạm biệt mùa hè.
 cho nhau.
 9