Tài liệu Tập huấn SGK môn Tự nhiên và xã hội Lớp 3 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018

 BỘ SÁCH GIÁO KHOA
KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
 LỚP 3 TẬP HUẤN SÁCH GIÁO KHOA 
 MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3
THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
 Hà Nội, tháng 05 năm 2022 ➢ GS.TS. Vũ Văn Hùng (Tổng Chủ biên)
➢PGS.TS Nguyễn Thị Thấn (Chủ biên)
➢TS. Phan Thanh Hà
➢Ths. Đào Thị Hồng
➢Ths. Nguyễn Hồng Liên
➢TS. Nguyễn Thị Thanh Thủy NỘI DUNG TẬP HUẤN
HĐ 1. Tìm hiểu các quan điểm biên soạn sách
 HĐ 2. Tìm hiểu cấu trúc SGK, cấu trúc 1 bài học TNXH 3
 HĐ 3. Nghiên cứu các điểm mới của SGK TNXH 3 
 HĐ 4. Khám phá cách thức tổ chức dạy học
 HĐ5. Tìm hiểu cách thức ĐG trong dạy học TNXH 3
HĐ 6: Tìm hiểu SGV và các tài liệu hỗ trợ HĐ 1. Tìm hiểu các quan điểm biên soạn sách
 1. Tìm hiểu Quan điểm biên soạn sách TNXH
 2. Thông điệp của cả bộ sách thể hiện như thế nào Nhiệm 
 trong sách TNXH? vụ
 3. Cách biên soạn sách theo thông điệp trên được 
 thể hiện như thế nào? QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
1 SGK ĐƯỢC BIÊN SOẠN ĐÁP ỨNG CÁC YÊU CẦU:
 - Tuân thủ định hướng đổi mới giáo dục phổ thông.
 - Bám sát các tiêu chuẩn SGK mới theo TT số 33/2017.
2 TƯ TƯỞNG CHỦ ĐẠO THỂ HIỆN THÔNG QUA THÔNG ĐIỆP:
 KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
3 SÁCH: CHUẨN MỰC, KHOA HỌC, HIỆN ĐẠI QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
4 KIẾN THỨC ĐƯA VÀO SÁCH ĐẢM BẢO:
 - Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và trải nghiệm của học sinh.
 - Phản ánh những vấn đề của cuộc sống.
 - Vận dụng, giải quyết những vấn đề của cuộc sống. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
 NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐƯỢC LỰA CHỌN THEO HƯỚNG TINH
5
 GIẢN, HỢP LÍ:
 - Tăng cường KẾT NỐI giữa các lớp, các cấp học trong một 
 môn học, hoạt động giáo dục. 
 - Tăng cường TÍCH HỢP giữa các môn học và hoạt động giáo 
 dục trong cùng một lớp, một cấp học. 
 - Chú trọng đến giáo dục STEM. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
6 HỖ TRỢ GV ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆU QUẢ: 
 - Các bài học trong mỗi cuốn sách và hoạt động giáo dục đều 
 được thiết kế gồm HỆ THỐNG CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC.
 - Thông qua các hoạt động đa dạng, có tác dụng kích thích tính 
 tích cực và chủ động của người học, sách giúp học sinh HÌNH 
 THÀNH, PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC. 2. CẤP ĐỘ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC LỚP 1 - 5 
 Ý TƯỞNG BIÊN SOẠN SGK TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3
 3 3
 2 Hình thành và phát 
 triển NL đặc thù: 
 1 nhận thức khoa học, 
 tìm hiểu môi trường 
 Bồi dưỡng phẩm Phát triển năng lực tự nhiên và xã hội, 
 chất: Yêu nước; chung: tự chủ và tự vận dụng kiến thức 
 nhân ái; chăm chỉ; học; giao tiếp và hợp và kĩ năng đã học
 trách nhiệm; trung tác; giải quyết vấn đề 
 thực và sáng tạo HĐ 2. Tìm hiểu cấu trúc SGK, cấu trúc 
 1 bài học TN-XH 3
Nhiệm vụ: Nghiên cứu SGK về các vấn đề sau:
1 SGK TNXH 3 được cấu trúc như thế nào? 
 (số chủ đề và tên gọi, số bài học, số tiết, loại bài học ?).
 Cách trình bày SGK: 
2 - Cách trình bày chung (nhân vật, lô gô, tỉ lệ kênh chữ/ kênh hình, ).
 -Cách trình bày một bài học (số tiết, số trang, cấu trúc, ). Có hướng dẫn sử dụng sách
Cuốn sách dành riêng 
trang 2 để thiết kế: 
Hướng dẫn sử dụng 
sách, tạo thuận lợi cho 
GV và HS khi tiếp cận 
với cuốn sách, tăng 
cường khả năng tự học 
cho HS. MỤC LỤC
GV và HS dễ dàng tra 
 cứu
 Nội dung cuốn 
 sách được chia 
 thành 6 chủ đề 
 đảm bảo theo trật 
 tự như trong 
 Chương trình với 
 30 bài học. Mỗi 
 chủ đề được thể 
 hiện bằng một mã 
 màu riêng. Mỗi 
 bài học: 2-3 tiết: Các hđht được chỉ dẫn bằng 
 các lô gô sinh động, hấp dẫn 
Được thiết kế thống 
nhất gồm hệ thống 
các hoạt động học 
tập chỉ dẫn bởi các kí 
hiệu sinh động, hấp 
dẫn. HS được xem là 
chủ thể của các hoạt 
động học tập. Ba dạng bài học 
• Dạng bài hình thành kiến thức mới: Đa số các bài trong 
sách giáo khoa
• Dạng bài thực hành. Ví dụ: Bài 7. Giữ an toàn và vệ sinh 
ở trường; 
•Dạng bài Ôn tập, tổng kết Dạng bài hình thành kiến thức mới Dạng bài thực hành Dạng bài Ôn tập, tổng kết CẤU TRÚC 1 BÀI HỌC
-Mỗi bài học được cấu trúc từ 2-3 tiết.
- Mỗi tiết được trình bày trong 2 trang mở liền nhau.
- Nội dung bài thể hiện tường minh theo tiến trình bài học.
- Cấu trúc bài học thống nhất: bao gồm hệ thống các hoạt 
động học tập được chỉ dẫn bởi các kí hiệu biểu trưng cho các 
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học. 
- Bài học đảm bảo đủ 4 hoạt động theo TT 33/BGD & ĐT: 
Mở đầu/Khởi động, khám phá, thực hành, vận dụng. HĐ 3. Nghiên cứu các điểm mới của SGK
 Tự nhiên và Xã hội 
 Nhiệm vụ: Đọc SGK và trả lời các câu hỏi.
1. Cách xây dựng tuyến nhân vật.
2. Cách củng cố phẩm chất, năng lực ở mỗi bài học, 
mỗi chủ đề.
3. HS được làm các sản phẩm học tập như thế nào?
 4. Dự án học tập và hoạt động giáo dục stem được 
 tổ chức như thế nào?
 5. SGK được thiết kế PTNL như thế nào? 
 6. SGK có tính mở như thế nào?
 7. SGK tích hợp những lĩnh vực giáo dục nào?
 20