Giáo án Đạo đức lớp 3 tiết 12: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (t1)

Tiêt 12
TÍCH CỰCTHAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (T 1)
 Ngày dạy:10. 11. 2009
I.Mục tiêu:
 Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
 *HS có khả năng phát triển: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của hs.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động học tập:
Tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ của trò
GT bài (2’)
HĐ 1: Phân tích tình huống. (12’)
HĐ 2: Đánh giá hành vi. (10’)
HĐ 3: Bày tỏ ý kiến. (10’)
Nhận xét, dặn dò (2’)
-GT bài, ghi đề bài.
Mục tiêu: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường.
-YC hs quan sát tranh tình huống (BT 1, VBT), cho biết nội dung tranh.
-Gt tình huống: Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trườngThu lại rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây. Theo em bạn Huyền có thể làm gì? Vì sao?
-YC hs trình bày cách giải quyết.
-Tóm tắt cách giải quyết chính và yc lớp chia 4 nhóm, thảo luận đóng vai một cách ứng xử.
 +Huyền đồng ý đi chơi.
 +Huyền từ chối để bạn đi chơi một mình.
 +Huyền doạ sẽ mách cô giáo.
 +Khuyên Thu làm xong việc sẽ đi chơi.
-Mời các nhóm trình bày. 
-Yc lớp theo dõi, nhận xét mỗi cách giải quyết có mặt nào tốt hoặc chưa tốt.
-Nhận xét và kl.
Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống có liên quan đến việc lớp, việc trường.
-YC hs quan sát 4 tranh (BT 2, VBT)
và nêu nội dung các tranh.
-YC hs suy nghĩ và nêu việc làm của các bạn trong từng tranh Đ hoặc S. Vì sao Đ? Vì sao S?
-Nhận xét, kl.
Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học.
*HS có khả năng phát triển: Biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi hs.
-Nêu từng ý kiến ( BT 3, VBT), yc hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng cách giơ các tấm thẻ đỏ, xanh hoặc trắng.
-Cho hs trình bày lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành.
*Hỏi: vì sao tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi hs?
-Nhận xét, kết luận.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn chuẩn bị bài sau.
-1 hs nêu lại.
-Qs tranh và sau đó một số hs nêu nội dung tranh.
-Nghe.
-Một số hs nêu, lớp nx.
-Nghe, chia 4 nhóm và thảo luận theo yc.TG 4’.
-Các nhóm đóng vai xử lí tình huống trước lớp
-Mhận xét.
-QS tranh và một số hs nêu.
-Trình bày cá nhân, Lớp nx bổ sung.
-Nghe.
-Nghe, suy nghĩ và bày tỏ thái độ.
-Cá nhân, lớp nx.
-Một số hs trình bày, lớp nghe.
-Nghe.