Giáo án dạy Tiếng việt - Lớp 3 - Tuần 22

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 22
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I- Mục tiêu :	
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện
với lời các nhân vật 
- Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khao học phục vụ con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
II- Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc 
- Một mũ phớt, một chiếc khăn tay để hs làm bài tập phân vai dựng lại câu chuyện . 
III- Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A – Kiểm tra bài cũ :	 	
2 hs đọc bài Người trí thức yêu nước và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
	Nhận xét phần bài cũ .
B- Dạy bài mới :
TẬP ĐỌC :
1. Giới thiệu bài : Nhà bác học và bà cụ.
2. Hoạt động 1 : Luyện đọc 
 . Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu, các đoạn trong bài, hiểu nghĩa các từ.
 . Cách tiến hành :
a- GV đọc mẫu toàn bài. 
b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ .
 - Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó : Ê-đi-xơn, bác học, nổi tiếng, đèn điện, may mắn, loé lên, nảy ra, miệt mài, móm mém 
- Đọc từng đoạn trước lớp : Đọc từng đoạn, chú ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp.
 Giải nghĩa từ : Nhà bác học , cười móm mém
 - Đọc từng đoạn trong nhóm .
 - Làm việc chung cả lớp .
3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
 . Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi, nắm được nội dung câu chuyện .
 . Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời .
- Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện.
4. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại :
. Mục tiêu : HS luyện đọc diễn cảm cả bài. 
. Cách tiến hành : 
 - Gv đọc mẫu bài, hs theo dõi. 
 - Tổ chức các nhóm thi đọc diễn cảm hết bài. Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất.
 - GV nhận xét.
 KỂ CHUYỆN :
 5. Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :
 . Mục tiêu : HS kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào gợi ý của sgk theo lời của Lan . 
 . Cách tiến hành :
a- GV phổ biến nhiệm vụ : không nhìn sách , tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai.
b- Hd hs tự hình thành nhóm , phân vai .
c- Từng tốp 3 hs thi dựng lại câu chuyện theo vai .
- GV giúp đỡ HS* kể chuyện .
 Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể tốt nhất , gv kết luận.
6. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.
- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện .
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe .
- Bài sau : Cái cầu.
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc từ khó.
- Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. Hs giải nghĩa các từ.
- HS tập đọc trong nhóm.
- HS lần lượt đọc các đoạn, đọc lại cả bài. Lớp đọc thầm theo.
- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi .
- HS* nhắc lại .
- Hs nối tiếp nhau đọc lại.
- Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc.
- HS* chỉ yc phát âm và nghỉ hơi đúng .
- Cả lớp chú ý theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của Gv.
- Từng cặp hs tập kể .
- Hs thi kể đoạn mình thích .
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 22
CHÍNH TẢ
NGHE VIẾT: Ê – ĐI – XƠN 
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I - Mục tiêu :
Nghe – viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn văn về Ê-đi-xơn .. 
Làm đúng các bài tập chính tả điền vào chỗ trống các âm , dấu thanh dễ lẫn 
tr/ ch ; dấu hỏi/ dấu ngã . 
Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ.
II- Đồ dùng dạy học : 
Bảng phụ viết sẵn 2 lần BT2a,2b .
Vở BT .
III- Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Kiểm tra bài cũ : 	 Bảng con : Mỗi, mỏi mệt, suy nghĩ , nghỉ hè 
 Nhận xét bài cũ .
B- Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học .
2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết : 
 . Mục tiêu : HS nghe viết chính xác , trình bày đúng đoạn văn về Ê-đi-xơn.
 . Cách tiến hành :
w Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :
 - Gv đọc 1 lần bài viết .
 - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả . 
 - Hd hs viết bảng con các từ : Ê-đi-xơn, vĩ đại, kỳ diệu, óc sáng tạo...
w Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài .
-GV giúp đỡ HS* viết bài .
w Bước 3 : Chấm chữa bài:
 Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs.
3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : 
. Mục tiêu : Làm đúng các bài tập chính tả lựa chọn dấu hỏi hay ngã để đặt trên những chữ in đậm và giải các câu đố .
. Cách tiến hành : 
+ Bài 2 b : 
- Gọi hs đọc yêu cầu bài, làm bảng con . 
- Gv treo bảng phụ , cho hai hs lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống .
- Gv kiểm tra bảng con nhận xét, chốt ý đúng .
 4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :	
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót .
- Bài sau : Nghe -viết  : Một nhà thông thái . 
- 3 Hs đọc bài viết.
- Hs nhận xét .
- Hs viết bảng con .
- Hs viết bài.
- Hs tự chữa lỗi .
- Cả lớp làm bảng con . 2 hs làm bảng phụ rồi trình bày bài làm . Cả lớp nhận xét , sửa sai .
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 22
TẬP ĐỌC
CÁI CẦU
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I - Mục tiêu :
Đọc đúng các từ ngữ : xe lửa, bắc cầu, đãi đo, Hàm Rồng 
Biết nghỉ hơi giữa các dòng thơ và giữa các khổ thơ. 
Hiểu các từ ngữ mới trong bài .
Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất. ( TL cac câu hỏi trong SGK, thuộc khổ thơ em thích)
II- Đồ dùng dạy học : 
Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III- Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Kiểm tra bài cũ : 	 2 hs kể lại 2 đoạn câu chuyện Nhà bác học và bà cụ .
 Trả lời câu hỏi về nội dung của đoạn đã đọc .
 Nhận xét bài cũ .
B - Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : Cái cầu.
2. Hoạt động 1 : Luyện đọc .
. Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu, các đoạn, hiểu nghĩa các từ trong bài.
. Cách tiến hành :
a- GV đọc mẫu bài thơ. 
b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, và giải nghĩa từ .
 - Đọc từng dòng thơ :đọc từng dòng thơ, rút từ khó, luyện đọc tứ : xe lửa, bắc cầu, đãi đo, Hàm Rồng 
 - Đọc từng khổ thơ trước lớp : Đọc khổ thơ, chú ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp.
 Giải nghĩa từ : đãi đo, Hàm Rồng...
 - Đọc từng khổ thơ trong nhóm :
 - Làm việc chung cả lớp :
3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
 . Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi , nắm được nội dung bài thơ .
 . Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ, nêu câu hỏi trong sgk, gọi HS trả lời .
- Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ .
4. Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ . 
. Mục tiêu : Hs học thuộc lòng bài thơ tại lớp. 
. Cách tiến hành :
- Gv hd hs học thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài theo cách đọc nhẩm, nhìn từ ngữ gợi ý trên bảng hoặc xoá dần bảng chép sẵn bài thơ . 
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ. GV nhận xét , tuyên dương .
5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.
- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài .
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau : Nhà ảo thuật.
- Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một dòng thơ cho đến hết bài.
- Hs nối tiếp nhau đọc các khổ thơ. Giải nghĩa từ.
- HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau .
- Vài hs đọc cả bài . Cả lớp đọc thầm cả bài.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi .
- HS* nhắc lại .
- Hs học thuộc lòng bài thơ .
- Thi HTL cá nhân, nhóm.
- HS* thuộc được 1 khổ thơ .
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 22
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: SÁNG TẠO, DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I – Mục tiêu :
1- Biết thêm một số từ về sáng tạo .
2- Ôn luyện về dấu phẩy , dấu chấm , dấu hỏi .
3- Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt .
II- Đồ dùng dạy học : 
- 1 phiếu khổ to ghi lời giải BT1 ( theo sgv trang 77 ).
III- Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Kiểm tra bài cũ : 	
1 hs làm BT2 , 1 hs làm BT3 tiết LTVC tuần 21 ?
	Nhận xét bài cũ .
B - Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ Sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi.
2. Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về sáng tạo : 
. Mục tiêu : Hs biết thêm các từ về sáng tạo .
. Cách tiến hành : Tổ chức cho hs làm BT 1 :
² Bài tập 1 : Làm bài theo nhóm .
- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1.
- Gv phát giấy cho từng nhóm hs . 
- Cho hs đọc thầm các bài tập đọc để tìm từ , sau đó trình bày.
- Gv nhận xét chữa bài ( theo đáp án sgv / 78)
3. Hoạt động 2 : Luyện tập về dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi.	
. Mục tiêu : Hs điền được các dấu câu vào đúng vị trí trong câu ở các bài tập .
. Cách tiến hành :Cho hs làm các bài tập 2 và 3 .
² Bài tập 2 :
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2 , làm bài cá nhân .
- Gv dán 2 băng giấy BT2 lên bảng, cho 2 hs lên bảng làm bài, rồi đọc kết quả.
- GV giúp đỡ HS* làm bài .
- Gv nhận xét chữa bài.
 ² Bài tập 3 :
Tiến hành tương tự bài tập 2.
4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò.
- Củng cố kiến thức vừa học .
- Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập.
- Bài sau : Nhân hoá, Ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi Như thế nào ?
- 2 HS đọc lại . Cả lớp theo dõi trong sgk . 
- Các nhóm đọc thầm, 1 thư ký ghi, các thành viên tìm từ trong sgk. Đại diện các nhóm lên bảng dán nhanh bài làm .
- Lớp nhận xét , bổ sung , bình chọn nhóm làm bài tốt nhất .
- 2 HS đọc yêu cầu của bài . Cả lớp theo dõi. 
- Hs tự làm bài . 2 Hs làm bài trên bảng .
- HS* có thể về nhà làm bài 3 nếu chưa xong .
- Hs thực hiện.
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 22
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA : P - PH
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I – Mục tiêu :
- Viết thành thạo chữ viết hoa P ( Ph ) thông qua bài tập ứng dụng :
- Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ : Phan Bội Châu.
- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : 	
 Phá Tam Giang nối đường ra Bắc
 Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam . ( 1 lầm bằng cở chữ nhỏ )
KNS: GD tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao: 
 Phá Tam Giang nối đường ra Bắc
 Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam . 
Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung bài.
II- Đồ dùng dạy học : 
Mẫu chữ viết hoa P , Ph .
III- Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Kiểm tra bài cũ : 	
	Kiểm tra Hs viết bài ở nhà .
	1 Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học tuần trước .
	Bảng con : Lãn Ông, Ổi . 
	Nhận xét bài cũ . 
B - Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học.
2. Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con : 
. Mục tiêu : Củng cố cách viết chữ viết hoa P , Ph. Viết đúng tên riêng và câu ứng dụng.
. Cách tiến hành :
a/ Luyện viết chữ hoa : 
 - Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài ? 
 - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ.
 - Tổ chức cho hs viết bảng con . Theo dõi nhắc nhở cho những hs còn chậm .
b/ Luyện viết từ ứng dụng : 
 - Giới thiệu : Phan Bội Châu
 - Gv viết mẫu : 
 - Hd hs viết bảng con . Theo dõi sửa sai .
c/ Hd viết câu ứng dụng : 
 - Giới thiệu nội dung câu ứng dụng :
 Phá Tam Giang nối đường ra Bắc
 Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam
- Viết mẫu .
 - Hd hs viết bảng con . Theo dõi sửa sai .
3. Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV :
 . Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chữ đúng mẫu , lia nét, liền nét, nối chữ đúng qui định .
 . Cách tiến hành :
- Nêu yêu cầu :
 + Viết chữ P : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. 
 + Viết chữ Ph , B : 1 dòng cỡ nhỏ .
 + Viết tên Phan Bội Châu : 2 dòng cỡ chữ nhỏ. 
 + Viết câu ứng dụng 2 lần.
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao , khoảng cách giữa các chữ. 
* Chấm chữa bài :
- Chấm nhanh 10 bài viết của Hs.
- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .
4. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà luyện viết thêm . HTL câu ứng dụng.
- Bài sau : Ôn chữ hoa Q. 
- Hs nêu các chữ viết hoa .
- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết .
 - Hs viết bảng con . 
- Hs đọc từ ứng dụng.
- Hs viết bảng con .
- Hs đọc câu ứng dụng .
- Hs quan sát , nhận xét .
- Hs viết bảng con : 
- HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện .
- Hs viết vào vở .
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 22
CHÍNH TẢ
MỘT NHÀ THÔNG THÁI
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I - Mục tiêu :-Nghe – viết chính xác nội dung, đúng chính tả đoạn văn Một nhà thông thái Trình bày bài rõ ràng, sạch đẹp .
- Làm đúng bài tập tìm từ chứa tiếng có vần ươc / ươt .
- Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ.
II- Đồ dùng dạy học : Bút dạ và 4 từ giấy khổ to cho hs làm bài BT3 . ( theo mẫu trang 84)
III- Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Kiểm tra bài cũ: 	
 2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : rõ ràng, chìm nổi, nỗi lòng, nghỉ ngơi
 	 Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 
B- Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học .
2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết : 
 . Mục tiêu : HS nghe viết chính xác , trình bày đúng đoạn văn Một nhà thông thái.
 . Cách tiến hành :
w Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :
 - Gv đọc 1 lần bài viết .
 - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả . 
 - Hd hs viết bảng con các từ : Trương Vĩnh Ký, hiểu, đương thời, nổi tiếng ...
w Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài .
w Bước 3 : Chấm chữa bài:
 Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs.
3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : 
. Mục tiêu : Làm đúng bài tập chính tả tìm từ chứa tiếng có vần ươc/ươt.
. Cách tiến hành : 
Bài tập 2b: 
- Gọi hs đọc yêu cầu bài . Hs đọc thầm nội dung bài, làm bài cá nhân. 
- Cho 4 Hs lên bảng thi làm nhanh bài của mình
- Gv nhận xét, chốt ý đúng.
Bài tập 3b :
- Gọi hs đọc yêu cầu bài . Hs đọc thầm nội dung bài.
- Gv phát nhanh các phiếu cho các nhóm . 
- Gv nhận xét, chốt ý đúng .
4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :	
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót .
- Bài sau : Nghe-viết  : Nghe nhạc.
- 3 Hs đọc bài viết.
- Hs nhận xét .
- Hs viết bảng con .
- Hs viết bài.
- HS* lưu ý đánh vần từ khó trước khi viết .
-Hs tự chữa lỗi .
- Cả lớp làm nháp . 4 nhóm hs thi làm nhanh trên bảng. Cả lớp nhận xét , sửa sai .
- Cả lớp làm bài vào vở . 
- Hs làm việc theo nhóm : 1 thư ký viết tất cả các từ mà các bạn tìm được vào phiếu .
- Đại diện các nhóm lên dán bài lên bảng . Trình bày bài làm .
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 22
TẬP LÀM VĂN
NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I – Mục tiêu : 
1. Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà các em biết ( tên, nghề nghiệp, cách làm việc , công việc hàng ngày ). 
2. Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 7-10 câu .
3. Giáo dục học sinh ý thức tôn trọng những người trí thức, những người có học .
HS* : Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà các em biết.
Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 5 -7 câu .
II- Đồ dùng dạy học : 
- Tranh ảnh minh hoạ một số trí thức ( 4 tranh ở tiết TLV tuần 21 ) .
III- Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Kiểm tra bài cũ :
	2 hs kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt thóc .
B - Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : Nói, viết về người lao động trí óc. 
2. Hoạt động 1 : Gv Hd hs kể về một người lao động trí óc . 	 
. Mục tiêu : Hs biết kể về tên, nghề nghiệp, cách làm việc , công việc hàng ngày của một người lao động trí óc mà em biết .
. Cách tiến hành : 
- Một hs đọc yêu cầu đề bài và các gợi ý . 
- Cho 1 hs kể mẫu, lớp tập kể theo cặp, rồi thi kể trước lớp.
- Gv cùng cả lớp nhận xét đánh giá .
3.Hoạt động 2 : Gv Hd hs viết những điều vừa kể .
. Mục tiêu : Hs viết những điều vừa kể thành một đoạn văn 7-10 câu , diễn đạt rõ ràng, sáng sủa.
. Cách tiến hành : 	
- Gv nêu yêu cầu của bài, nhắc hs viết vào vở rõ ràng , từ 7 -10 câu những lời mình vừa kể .
- Cả lớp và Gv nhận xét .
Gv cho điểm những bài viết tốt , thu vở về nhà tiếp tục chấm .
4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò.
- Củng cố kiến thức vừa học .
- Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập.
- Bài sau : Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.
- 1 hs kể mẫu ( nói về một người lao động trí óc , theo gợi ý trong sgk ).
- Từng cặp hs tập kể . 
- 5 Hs thi kể trước lớp .
- HS* chỉ yc kể ngắn gọn .
- Hs viết bài vào vở .
- 7 Hs đọc bài viết trước lớp.
- HS* chỉ yc viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 5 -7 câu .
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên