Giáo án đủ môn Tuần 10 Lớp 3

Tuần 10
 Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 2009
 Tập đọc- Kể chuyện: 
giọng quê hương
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài. Hiểu nội dung bài: Tình cảm thắm thiết gắn bó của các nhân vật với quê hương và người thân qua giọng nói thân quen của quê hương. Kể lại được câu chuyện qua tranh và trí nhớ.
2. Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nôi. dung bài. Nghe và nhận xét được lời kể của bạn
3. Thái độ: GD học sinh tình cảm gắn bó với quê hương
II. Đồ dùng dạy - học:
 - GV: Tranh minh hoạ trong SGK
 - HS : SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét bài kiểm tra GKI
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
b. Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 . Đọc từng câu
 . Đọc đoạn trước lớp
- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng
 . Đọc đoạn trong nhóm
 . Thi đọc giữa các nhóm
 . Đọc đồng thanh đoạn 3
c. Tìm hiểu bài
 + Câu 1 (SGK)? ( Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên.)
+ Câu 2 (SGK)? ( Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.)
+ Câu 3 (SGK)? ( Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ thân thương quê ở miền Trung ).
+ Câu 4 (SGK)? ( Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.)
+ Câu 5 (SGK)? ( Giọng quê hương rất gần gũi thân thiết. Giọng quê hương bó với những người cùng quê hương.) 
d. Luyện đọc lại:
 - Hướng dẫn HS đọc phân vai ( người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên)
- Cho HS thi đọc
- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc phân vai tốt
Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ (SGK)
- Cho HS quan sát từng tranh, nêu nội dung từng bức tranh 
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp
- Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất.
4. Củng cố - Dặn dò: 
 - Hệ thống bài, nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS về kể lại câu chuyện.
- Lớp trưởng báo cáo 
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Theo dõi trong SGK
- Nối tiếp đọc từng câu 
- 3 em nối tiếp đọc từng đoạn
- Nêu cách đọc
- Đọc bài theo nhóm 3
- 2 nhóm thi đọc trước lớp
- Lớp nhận xét
- Đọc đồng thanh đoạn 3
- 1 em đọc đoạn 1
- Lớp đọc thầm
- Trả lời
- Đọc thầm đoạn 2
- Trả lời
- Đọc thầm đoạn 3 
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Đọc phân vai theo nhóm 3
- 3 nhóm thi đọc
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát tranh
- Nêu nội dung từng bức tranh
- Kể chuyện theo nhóm 3
- 3 nhóm thi kể trước lớp
- Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
Toán: 
Thực hành đo độ dài
I.Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết đo và đọc kết quả. Biết dùng mắt để ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình và đo đoạn thẳng
3. Thái độ: Thấy được ích lợi của việc đo độ dài trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy - học
 - GV: Thước mét
 - HS : Thước kẻ có chia xăng-ti-mét
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 
 12 km x 4 = 48 km 27 mm : 3 = 9 mm
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 
 b. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có tên và độ dài như sau:
Đoạn thẳng
Độ dài
AB
CD
EG
7 cm
12 cm
1dm 2cm
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ sau đó cho HS vẽ ra giấy
- Quan sát giúp đỡ HS
Bài 2: Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả đo
- Cho HS thực hành theo nhóm sau đó trình bày kết quả
 a. Chiều dài cái bút của em
 b. Chiều dài mép bàn học của em
 c. Chiều cao chân bàn học của em
- Nhận xét, biểu dương những em đo chính xác
Bài 3: ước lượng 
 - Cho HS quan sát chiếc thước kẻ dài 1m, để HS ước lượng cho chính xác.
a/ Bức tường lớp em cao bao nhiêu mét? ( 4 m )
b/ Chân tường lớp em dài khoảng bao nhiêu mét? 
 ( 10 m )
c/ Mép bảng lớp em dài khoảng bao nhiêu mét? 
 ( 30dm )
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
- Nhận xét, biểu dương những em biết ước lượng chính xác.
4. Củng cố - Dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học
 - Nhắc HS chuẩn bị Êke Để tiết sau thực hành.
- Hát
- 2 em làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra bảng con.
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu bài tập
- Nhắc lại cách vẽ rồi vẽ vào giấy nháp
- 3 em lên bảng vẽ
- Lớp nhận xét.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Thực hành theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét
- Nêu yêu cầu bài tập
- Quan sát thước kẻ dài 1m
- Thực hành ước lượng 
- Trình bày kết quả, cả lớp nhận xét 
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Toỏn: 
Thực hành đo độ dài 
(Tiếp theo)
I.Mục tiờu:
1. Kiến thức: Biết cỏch ghi kết quả đo độ dài, so sỏnh cỏc độ dài và cỏch đo chiều dài (đo chiều cao người).
2. Kĩ năng: Cú kĩ năng đo độ dài thành thạo.
3. Thỏi độ: Cú ý thức tự giỏc, tớch cực trong học tập.
II. Đồ dựng dạy - học:
 - GV: Thước một và ấ ke cỡ to
 - HS : ấke nhỏ.
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1 Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Vẽ đoạn thẳng : AB dài 2 dm 
 CD dài 3 dm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (Dựng lời núi)
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Đọc bảng (theo mẫu)
Tờn
Chiều cao
Hương
1m 32cm
Nam
1m 15cm
Hằng
1m 20cm
Minh
1m 25cm
Tỳ
1m 20cm
 Mẫu: Hương cao một một ba mươi hai xăng-ti-một
- Nờu chiều cao của bạn Nam và bạn Minh ( Bạn Nam cao một một mười lăm xăng-ti-một; Minh cao một một hai mươi lăm xăng-ti-một.)
+ Trong 3 bạn trờn, bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất? ( bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất)
 Bài 2
a/ Đo chiều cao của cỏc bạn của tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng trong SGK
- Yờu cầu HS thực hành theo từng tổ mỗi tổ cử ra một thư kớ để ghi chiều cao của từng bạn
- Hướng dẫn cỏch đo chiều cao của người bằng thước một và ờ ke sau đú cho HS thực hành
b/ ở tổ em bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất? ( GV yờu cầu cỏc tổ bỏo cỏo)
4. Củng cố - Dặn dũ: 
 - Nhận xột giờ học, biểu dương nhúm làm tốt.
 - Nhắc HS về thực hành đo chiều cao của em.
- Hỏt
- 2 em lờn bảng vẽ
- Cả lớp vẽ ra giấy
- Nhận xột
- Lắng nghe
- 1 em đọc yờu cầu bài tập
- Đọc mẫu
- Nối tiếp đọc chiều cao của từng bạn trong bảng
- Cả lớp nhận xột
- Trả lời
- Lớp nhận xột
- Đọc yờu cầu bài tập
- Quan sỏt
- Thực hành đo chiều cao bằng thước một và ờ ke
- Cỏc tổ bỏo cỏo kết quả thực hành
- Lớp nhận xột
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
Chính tả: ( Nghe - viết ) 
quê hương ruột thịt
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nghe- viết chính xác trình bày đúng bài chính tả. Làm được bài tập. 
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hương đất nước. Có ý thức rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - GV : Bảng lớp chép nội dung bài 3
 - HS : Bảng con
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi ( 3 em tìm mỗi em tìm 3 từ .)
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
b. Hướng dẫn viết chính tả:
 * Chuẩn bị:
 - Đọc bài chính tả
 - Gọi HS đọc lại bài
 * Tìm hiểu nội dung đoạn viết.
+ Vì sao chị Sứ lại rất yêu quê hương mình? ( Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ và của chị...)
+ Những chữ nào được viết hoa? ( Những chữ cái đầu câu, đầu đoạn và tên riêng. )
- Luyện viết từ khó vào bảng con:
 ( trái sai, da dẻ, ngày xưa)
* Đọc cho HS viết vào vở. Nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế cầm bút viết đúng, trình bày bài đẹp.
- Đọc lại bài cho hs soát lỗi
* Chấm chữa bài: 
- Chấm 7 bài, nhận xét từng bài
 c. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai:
 khoan khoái, thoải mái, ngoài, ngoại.
 Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oay:
 loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy , ...
Bài 3: Thi đọc viết đúng và nhanh 
- Cho HS thi đọc viết nhanh theo nhóm câu văn trong SGK
- Gọi một số nhóm trình bày trước lớp
- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc, viết tốt.
4. Củng cố - Dặn dò: 
 - Hệ thống bài .Nhận xét giờ học .
 - Nhắc HS về nhà sửa lỗi đã mắc. 
- Hát
- 3 em làm bài tập
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Theo dõi trong SGK
- 2 em đọc lại bài
- Trả lời
- Trả lời
- Viết từ khó ra bảng con
- Viết bài vào vở
- Soát lại bài
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu bài tập 
- Suy nghĩ, nêu miệng các từ chứa tiếng có vần oai, oay
- Nêu yêu cầu của bài
- Thi đọc, viết theo nhóm sau đó trình bày trước lớp.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Ghi nhớ.
Tự nhiên và Xã hội: 
Các thế hệ tro ng một gia đình
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết được các thế hệ trong một gia đình. Phân biệt được gia đình có 2- 3 thế hệ. Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình gia đình của mình
2. Kĩ năng: Có kĩ năng phân biệt đúng gia đình có nhiều thế hệ.
3. Thái độ: Giáo dục HS biết thương yêu đùm bọc, giúp đỡ nhau giữa các thế hệ trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - GV: Hình vẽ SGK trang 38, 39.
 - HS : ảnh chụp gia đình mình.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét bài kiểm tra
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
b. Nội dung:
* Hoạt động 1: 
+ Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất, người ít tuổi nhất trong gia đình.
. Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất ?
. Ai ít tuổi nhất ?
Kết luận :Trong mỗi gia đình thường có thường có nhiều người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống
 * Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm
+ Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ.
- Yêu cầu hs quan sát tranh trong SGK trang 38, 39 theo nhóm trả lời câu hỏi trong phiếu bài tập.
Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có 2, 3 hoăc 4 thế hệ.
 * Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình
+ Mục tiêu: Vẽ được tranh và giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình.
- Yêu cầu HS giới thiệu gia đình mình qua ảnh.
- Yêu cầu HS vẽ tranh mô tả về gia đình mình.
Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ
cùng chung sống 2 - 3 thế hệ, có những gia đình chỉ có một thế hệ.
4. Củng cố - Dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
 - Nhắc HS về học bài.
- Hát
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Kể được người nhiều tuổi nhất, người ít tuổi nhất trong gia đình mình cho bạn nghe
- Một số nhóm trình bày 
- Các  ... ______________
Tập viết: 
Ôn chữ hoa G (Tiếp theo)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu cách viết chữ G thông qua bài tập ứng dụng. Viết tên riêng Ông Gióng và câu ứng dụng
2. Kĩ năng: Viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ và viết đẹp.
3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - GV : Mẫu chữ viết hoa G,Ô, T. Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ li.
 - HS : Bảng con
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
+ Đọc cho HS viết chữ G, Gò Công
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
b. Hướng dẫn luyện viết trên bảng con:
 * Luyện viết chữ hoa
 - Gắn câu ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS tìm những chữ cái viết hoa ; (Ô, G, T, V, X )
- Viết mẫu lên bảng các chữ ( Ô, g t )
- Nhận xét uốn nắn
* Luyện viết từ ứng dụng (Tên riêng)
- Giới thiệu tên riêng: Ông Gióng còn gọi là Thánh Gióng, quê ở làng Gióng (Ngoại thành Hà nội) là người sống thời vua Hùng đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm
- Viết mẫu:
* Luyện viết câu ứng dụng
 Gió đưa cành trúc la đà
 Tiếng chuông Trấn Vũ , canh Gà Thọ Xương
- Cho HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta.
 c. Hướng dẫn viết vào vở tập viết:
GV yêu cầu HS viết chữ theo cỡ chữ nhỏ
 d. Chấm chữa bài:
- GV chấm 7 bài, nhận xét từng bài
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết chữ đẹp
- Về viết bài ở nhà
- Hát
- 2 em viết trên bảng lớp
- Lớp viết ra bảng con
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát, nêu các chữ hoa có trong bài.
- Quan sát GV viết mẫu
- Viết ra bảng con
- Đọc từ ứng dụng
- Lắng nghe
- Đọc câu ứng dụng
- Lắng nghe
- Viết vào vở tập viết
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
Tự nhiên và Xã hội: 
họ nội - họ ngoại
I.Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Hiểu thế nào là họ nội, họ ngoại. Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình.
 2. Kĩ năng: Biết cách xưng hô đúng với anh chị em của bố mẹ.
 3. Thái độ: Biết yêu quý những người trong gia đình, họ hàng.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV : Các hình trong SGK trang 40, 41.
 - HS : ảnh họ hàng, nội ngoại (nếu có)
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: 
+ Gia đình em có mấy thế hệ? Kể tên những người trong từng thế hệ.
3. Bài mới
 a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
 b.Khởi động: 
- Cho HS hát bài “ Cả nhà thương nhau ”
*Hoạt động 1: Làm việc với (SGK)
 + Mục tiêu: Giải thích được họ nội, họ ngoại là những ai.
. Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và thảo luận câu hỏi (SGK)
- Gọi các nhóm trình bày
Kết luận: ông bà sinh ra bố cùng các anh chị em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội - Ông bà sinh ra mẹ cùng các anh chị em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại.
*Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại 
+ Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình
Kết luận: Mỗi người ngoài bố mẹ anh chị em ruột của mình còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại 
*Hoạt động 3: Đóng vai 
+ Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình .
- Chia lớp thành bốn nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai mỗi nhóm một tình huống .
- Yêu cầu các nhóm đóng vai trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt.
 Kết luận : Ông bà nội ( ngoại ) và cô dì, chú bác với các con của họ là những người họ hàng ruột thịt chúng ta cần phải yêu quí và quan tâm giúp đỡ.
 4. Củng cố - Dặn dò:
 - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học.
 - Về ôn lại bài
- Hát
- 2 em trả lời
- Lắng nghe
- Cả lớp hát
- Quan sát tranh SGK và thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét
- Lắng nghe
 - Giới thiệu cho bạn về họ hàng nhà mình(chỉ từng người trong ảnh và giới thiệu)
- Một số em trình bày 
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc các tình huống
- Các nhóm thảo luận, phân công đóng vai
- 2 nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Ghi nhớ.
Thứ sáu ngày 30 tháng10 năm 2009
Toán: 
giải bài toán bằng hai phép tính
I.Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Hiểu được các bước giải bài toán bằng hai phép tính.
 2 .Kĩ năng: Biết vận dụng vào làm bài tập.
 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV : Hình vẽ trong SGK
 - HS : Bảng con
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp
2.Kiểm tra bài cũ: 
+ Đăt tính rồi tính:
 15 x 7 = 105 24 : 2 = 12
3. Bài mới
 a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
 b. Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính:
* Bài toán 1: Nêu bài toán trong SGK
- Cho HS quan sát hình vẽ, hỏi: 
+ Hàng trên có mấy cái kèn? ( cái kèn )
+ Số kèn ở hàng dưới so với hàng trên thì thế nào?
( nhiều hơn 2 chiếc kèn ).
+ Bài toán yêu cầu tìm gì? (Tìm số kèn của hàng dưới và số kèn cả hai hàng.) 
 Tóm tắt:
3 kÌn
? kÌn
2 kÌn
Hàng trên : | | | |
Hàng dưới: | | | | | |
? kÌn
Bài giải:
a. Số kèn ở hàng dưới là:
3 + 2 = 5 ( cái )
b.Số kèn ở cả hai hàng là:
3 + 5 = 8 ( cái )
 Đáp số: a, 5 cái kèn 
 b, 8 cái kèn
* Bài toán 2: Hướng dẫn HS làm tương tự như bài 1.
 Tóm tắt:
4 con c¸
3 con c¸
? con c¸
 Bể thứ nhất: | |
 Bể thứ hai : | | |
Bài giải:
Số cá ở bể thứ hai là:
4 + 3 = 7 (con cá)
Số cá ở cả hai bể là:
4 + 7 = 11 (con cá)
 Đáp số: 11 con cá
- Giới thiệu : Trên đây là bài toán giải bằng hai phép tính ( cho HS nhắc lại các bước giải.)
c. Luyện tập
Bài 1: 
 Tóm tắt:
15 b­u ¶nh
 Anh : | | |
? b­u ¶nh
7 b­u ¶nh
 Em : | | 
Bài giải:
Em có số tấm bưu ảnh là:
15 - 7 = 8 (bưu ảnh)
Cả hai anh em có số bưu ảnh là:
15 + 8 = 23 (bưu ảnh)
 Đáp số: 23 tấm bưu ảnh.
Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài toán rồi tự làm bài tương tự như bài 1 
 Tóm tắt:
 18 lÝt
6 lÝt
? lÝt dÇu
 Thùng thứ nhất: | |
 Thùng thứ hai : | | |
Bài giải:
 Thùng thứ hai đựng được số lít dầu là:
 18 + 6 = 24 (lít)
 Cả hai thùng đựng được số lít dầu là:
 18 + 24 = 42 (lít)
 Đáp số: 42 lít dầu
Bài 3: Nêu bài toán theo tóm tắt sau:
 Tóm tắt:
27 kg
? kg
5 kg
 Bao gạo: | |
 Bao ngô: | | |
Bài giải:
Bao ngô cân nặng là:
27 + 5 = 32 ( kg)
Cả hai bao cân nặng là:
27 + 32 = 59 ( kg)
 Đáp số : 59 kg
4. Củng cố - Dặn dò: 
 - Hệ thống bài, nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS về làm bài tập 3.
- Lớp trưởng báo cáo 
- 2 em làm bài trên bảng
- Lớp làm ra bảng con
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát hình vẽ, trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Nhìn vào tóm tắt đọc lại bài toán
- Nêu câu lời giải và phép tính
- Đọc bài toán 2, tự làm bài và chữa bài
- Quan sát cách làm của 2 bài toán, nhận xét.
- Nhắc lại các bước giải
- 1 em đọc bài 1 
- Lớp đọc thầm
- Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán
- Tự làm bài ra giấy nháp
- 1 em lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét
- Đọc bài 2
- Tự làm bài vào vở
- 1 em lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét
- Quan sát tóm tắt
- Tự làm bài ra giấy nháp
- 1 em lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
Tập làm văn: 
Tập viết thư và phong bì thư
I.Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Biết viết một bức thư ngắn từ 8 đến 10 câu để thăm hỏi, báo tin cho người thân theo mẫu bài tập đọc: “ Thư gửi bà”
 2 .Kĩ năng: Diễn đạt rõ ý , đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư.
 3. Thái độ: Có tình cảm thân thiết đối với người thân.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV : 1 bức thư và một phong bì thư
 - HS : Giấy viết thư và một phong bì thư.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: 
+ Gọi HS đọc bài : “ Thư gửi bà”, nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư.
3. Bài mới
 a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:Dựa theo mẫu bài tập đọc “Thư gửi bà”, em hãy viết một bức thư ngắn cho người thân
+ Em viết thư cho ai?
+ Viết lời xưng hô như thế nào?
+ Trong phần nội dung em sẽ viết gì?
+ Phần cuối thư em chúc điều gì? Hứa hẹn điều gì?
+ Kết thúc bức thư em viết gì?
- Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi gợi ý tự viết bài
- Gọi một số em trình bày
- Nhận xét, biểu dương những hs làm bài tốt
Bài 2: Tập ghi trên phong bì thư
- Giới thiệu mẫu phong bì thư, yêu cầu HS quan sát nhận xét nội dung ghi ngoài phong bì thư.
- Yêu cầu HS thực hành viết phong bì 
- Gọi một số em trình bày nội dung ngoài phong bì
4. Củng cố - Dặn dò: 
 - Hệ thống bài, nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS về tập viết lại bức thư.
- Hát
- 2 em đọc bài và nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu bài tập và đọc thầm bài tập đọc.
- Trả lời
- Tự viết bài
- Một số em trình bày
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu bài 2
- Quan sát mẫu phong bì nhận xét
- Thực hành viết phong bì
- Trình bày 
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
Chính tả ( Nghe - viết ) 
quê hương
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Viết đúng 3 khổ thơ đầu bài Quê hương. Làm đúng các bài tập chính tả.
2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ.
3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
 - HS : Bảng con.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: 
+ Đọc cho HS viết : quả xoài, nước xoáy, đứng lên, thanh niên
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói )
 b. Hướng dẫn viết chính tả:
* Chuẩn bị:
- Đọc bài chính tả
+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương.
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?
- Hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng con ( trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che.)
- Hướng dẫn viết vào vở
- Đọc cho HS viết bài
* Chấm chữa bài: 
- Thu chấm 7 bài, nhận xét từng bài
 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2: Điền vào chỗ chấm ét hay oét
 Em bé toét miệng cười
 Mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét
Bài 3: Viết lời giải câu đố (SGK)
 Đáp án: nặng - nắng ; lá- là (quần áo)
4. Củng cố - Dặn dò:
 - Nhận xét giờ học. 
 - Nhắc HS về sửa lại lỗi đã mắc.
- Hát
- 2 em lên bảng viết
- Lớp viết ra bảng con
- Lắng nghe
- Theo dõi trong SGK
- Trả lời
- Trả lời
- Viết từ khó vào bảng con
- Viết bài vào vở
- Soát lỗi
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu bài tập và nội dung bài
- Lớp làm bài và chữa bài
- Đọc yêu cầu bài tập. Đọc từng câu đố trong SGK rồi tự giải đố.
- Lắng nghe
- Ghi nhớ.
sinh hoạt đội
_______________________________________________