Giáo án Kể chuyện lớp 3 - Tiết 04: Bím tóc đuôi sam

Tiếât 4 Kể chuyện 
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC TIÊU : 
 - Dựa vào tranh minh hoạ kĨ l¹i ®­ỵc ®o¹n 1, ®o¹n 2cđa c©u chuyƯn (BT1); B¦Íc ®Çu kĨ l¹i ®­ỵc ®o¹n 3 b»ng lêi cđa m×nh(BT2) 
 - KĨ nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Các tranh minh hoạ trong SGK
 - Trang phục một số bạn nữ bím tóc đuôi sam.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Bài cũ: 
 - Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyên “Bạn của Nai Nhỏ”. Mỗi em kể một đoạn
 2. Bài mới :
 Giới thiệu bài: Trong giờ tập đọc đầu tuần chúng ta được học bài gì?
 - Nêu tên các nhân vật có trong chuyện? (Hà, Tuấn, Thầy giáo, các bạn học sinh)
 - Nói: Trong giờ kể chuyện này, các em sẽ nhìn tranh, nhớ lại và kể lại nội dung câu chuyện “Bím tóc đuôi sam”.
HĐ
Giáo viên
Học sinh
 1
 2
Hướng dẫn kể chuyện
a. Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh:
- Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS dựa vào tranh tập kể theo nhóm. Khuyến khích các em kể bằng lời của mình.
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần kể.
* Chú ý: Với HS yếu không tự kể được, GV đặt câu hỏi gợi ý cho các em. 
* Chẳng hạn:
- Hà nhờ mẹ làm gì?
- Hai bím tóc đó như thế nào?
- Các bạn gái đã nói thế nào khi nhìn bím tóc của Hà?
- Tuấn đã trêu trọc Hà như thế nào?
- Việc làm của Tuấn đã dẫn đến kết quả gì?
b. Kể lại đoạn 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 trong SGK.
- Kể bằng lời của em là thế nào? Em có được kể y nguyên trong sách không?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và kể trước lớp. Trong khi HS kể GV có thể đắt câu hỏi để giúp đỡ các em.
Kể lại toàn bộ câu chuyện:
- Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai.
* Kể lần 1:
- GV làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng HS.
- Yêu cầu HS nhận xét.
* Kể lần 2: 
- Gọi HS xung phong nhận vai kể, hướng dẫn HS nhận nhiệm vụ từng vai sau đó yêu cầu thực hành.
- Yêu cầu HS nhận xét từng ai.
- GV cho một số nhóm kể chuyện theo vai.
- Kể lại câu chuyện trong nhóm.
- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể đoạn 1, 2.
- Nhận xét lời bạn kể theo các tiêu chí đã hướng dẫn như tiết kể chuyện ở tuần 1.
- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc.
- Hai bím tóc nhỏ mỗi bên buộc một cái chiếc nơ xinh xinh.
- Các bạn nói: Aùi chà chà! Bím tóc đẹp quá!
- Tuấn sấn đến kéo bím tóc của Hà xuống.
- Hà ngã phịch xuống đất và oà khóc vì đau, vì bị trêu.
- Kể lại cuộc gắp gỡ của Hà bằng lời của em.
- Là kể bằng những từ ngữ của mình, không kể y nguyên sách.
- Một vài em kể bằng lời của mình.
* Chẳng hạn:
- Nước mắt đầm đìa, Hà chạy vội đến chỗ thầy và kể lại mọi chuyện cho thầy nghe. Thầy nhìn hai bím tóc của Hà và khen: “Tóc em đẹp lắm, em đừng khóc nữa!”. Được thầy khen, Hà thích lắm, quên luôn chuyện của Tuấn, em không khóc nữa mà vui vẽ cười với thầy.
- HS khác theo dõi bạn kể và nhận xét.
- Một số HS khác nhận vai Hà, Tuấn, thầy giáo, các bạn trong lớp và kể cùng GV.
- Nhận xét về các vai diễn theo các tiêu chí đã giới thiệu trong giờ kể chuyện tuần 2.
- HS tự nhận vai người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo, các bạn và kể lại chuyện trước lớp.
- Nhận xét các bạn tham gia kể.
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Trong các nhân vất trên em thích nhân vất nào? Vì sao em thích nhân vật đó?
Hướng dẫn bài về nhà:
- Về nhà kể lại câu chuyện cho ông bà và bố mẹ nghe.
- Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực. Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học