Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường TH Lộc Hòa

Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường TH Lộc Hòa

ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT ĐẾM SAO

TRÒ CHƠI ÂM NHẠC

I.MỤC TIÊU:

- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca .

- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

- Biết hát kết hợp phụ họa.

- Giáo dục tinh thần tập thề trong các hoạt động.

 HS khá giỏi : - Biết gõ đệm theo nhịp

 - Biết chơi trò chơi âm nhạc

 

doc 34 trang Người đăng thuydung93 Ngày đăng 01/07/2017 Lượt xem 116Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường TH Lộc Hòa", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
ÂM NHẠC
ÔN TẬP BÀI HÁT ĐẾM SAO
TRÒ CHƠI ÂM NHẠC
I.MỤC TIÊU:
- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca .
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết hát kết hợp phụ họa.
- Giáo dục tinh thần tập thề trong các hoạt động.
 HS khá giỏi : - Biết gõ đệm theo nhịp 
 - Biết chơi trò chơi âm nhạc
CHUẨN BỊ:
 Nhạc cụ quen dùng, thanh phách
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Ổn định: Múa – hát
2. Bài cũ: 
Cho HS hát lại bài cũ
Cho nhóm 5 HS múa + hát
Nhận xét
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đếm sao
_ Nghe băng nhạc bài hát Đếm sao:
cá nhân
Nhóm 5 HS
Từng tổ
_ Cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 3. sau đó chia thành các nhóm, thi đua biểu diễn.
* Đếm sao
Nói theo tiết tấu, đếm từ 1 đến 10 ông sao:
Một ông sao sáng, hai ông sáng sao
Ba ông sao sáng, bốn ông sáng sao
Chín ông sao sáng, mười ông sáng sao
GV cho H học thuộc cách nói:
Từng tổ
Cả lớp
* Trò chơi hát âm a,u, i
Dùng các nguyên âm hát thay lời ca của bài Đếm sao.
Ví dụ: Một ông sao sáng, hai ông sáng sao.
Hát là:	 a a a a a a a a
 U u u u u u u u
Đầu tiên HS hát lời ca, sau đó dùng âm a,u,I để thay thế: 
Vài H hát
Từng tổ hát
Lớp hát
Trò chơi : Nhạc trưởng
Lớp trưởng là nhạc trưởng , Lớp hát theo tay nhạc trưởng. Nhạc trưởng chỉ nhóm nào , nhóm đó hát.
Nhận xét
GV chốt: có thể dùng các nguyên âm để thay thế hát trong bài.
 Hãy hát một đoạn tùy ý thích?
_ 5 HS hát dùng nguyên âm thay thế
Nhận xét
Dặn dò : ôn lại bài hát
Lớp
Cá nhân
Xung phong
Nghe 
Cá nhân
Nhóm
Tổ hát 
Xung phong biểu diễn
Nghe mẫu
Lớp hát
Hát từng câu
Tổ hát 
Cả lớp
Lớp chơi
Nghe mẫu
Cá nhân
Tổ hát
Lớp chơi
Nghe
Cá nhân
Xung phong
HS khá giỏi :
 - Biết gõ đệm theo nhịp 
 - Biết chơi trò chơi âm nhạc
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN
I/ Yêu Cầu:
Đọc đúng, rành mạch,biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời của người mẹ. 
Hiểu ý nghĩa: lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm được điều mình muốn nói.(Trả lời được câu hỏi ở SGK)
GDHS biết giữ lời hứa
Kể chuyện:Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
II/ Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ SGK
III/Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/.Ổn định:
2/.Kiểm tra: 
Đọc và TLCH bài:“Cuộc họp của chữ viết”. Nhận xét ghi điểm
Nhận xét chung
 3/.Bài mới:
a.Gtb
b. Luyện đọc:
* Đọc mẫu lần 1:
* Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ:
Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó.
Đọc đoạn và giải nghĩa từ: 
Kết hợp giải nghĩa từ mới:
Þkhăn mùi soa:
Þngắn ngủn
Þviết lia lịa:
Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn nhau
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2:
?Nhân vật tôi trong truyện là ai?
?Cô giáo ra đề văn cho lớp thế nào?
?Vì sao Cô-li –a thấy khó viết bài tập làm văn này?
Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp:
? Đọc thầm và TLCH:Thấy các bạn viết nhiều Cô- li- a đã làm cách nào để bài viết dài ra?
Củng cố lại nội dung + GD 
? Vì sao mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiện?
?Tại sao Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ?
Giáo viên củng cố lại nội dung .
? Qua bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
* Luyện đọc lại bài:
Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật 
KỂ CHUYỆN
? Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn”
? Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể lại bằng giọng kể của ai? (bằng lời của em)
Thực hành kể chuyện
Nhận xét tuyên dương , bổ sung). Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại những đoạn chưa tốt.
 4.Củng cố :
Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï bài học gì?
 5. Dặn dò-Nhận xét:
Nhận xét chung tiết học. 
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
2 học sinh lên bảng. 
Học sinh nhắc tựa.
Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài
HS nối tiếp nhau đọc đoạn.
Khăn mỏng , dùng để lau mặt
Viết ít 
Viết nhiều , nhanh và không nghỉ 
 học sinh đọc nhóm.
1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
Cô- li-a
Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
Thảo luận nhóm đôi- trả lời. Nhận xét , bổ sung.
1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm.
Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng làm để viết thêm
1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
chưa bao giờ mẹ nhờ những công việc này và chưa bao giờ phải giặt quần áo.
Vui vẻ vì những việc này bạn đã nói trong bài TLV.
Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều mình đã nói tốt cho mình thi mình cần phải cố gắng làm cho bằng được
Đoạn 3 và 4
3-4-2-1
Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ. Nhận xét lời kể ( không để lẫn lộn với lời của nhân vật)
Học sinh kể theo y/c của giáo viên 
Lớp nhận xét – bổ sung
Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện .
TOÁN 
 LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu
Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
Vận dụng được để giải các bài toán có lời văn.
GDHS tính xác khi làm toán.
II/Chuẩn bị:Bảng phụ
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
Kiểm tra bài tập về nhà
Nhận xét ghi điểm. NXC .
Bài mới :
a.Gtb:
 b. luyện tập thực hành: 
Bài 1:Tìm 1 trong các phần bằng nhau.
Nêu yêu cầu bài toán 
Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh yếu.
Nhận xét bc . NXC.
Bài 2: Bài toán:
? Bài toán cho biết gì?
Vân tặng số bông hoa nghĩa là tn?
? Bài toán hỏi gì?
Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa sai. 
Bài 4:Đã tô 1/5 số ô vuông hình nào?
 HS thảo luận trả lời.
 4.Củng cố:
Thu vở chấm bài .
Nhận xét bài làm -
 5.Dặn dò – Nhận xét
3 học sinh lên bảng 
Học sinh nhận xét – bổ sung .
Học sinh nhắc tựa
Lớp làm nháp , 4 học sinh lên bảng 
a.Tìm của 12 cm; 18 kg; 10l
b. Tìm của 24 m; 30 giờ; 
Vân làm được 30 bông hoa.
Nghĩa là Vân lấy số bông hoa của mình làm chia ra 6 phần và Vân tặng bạn 1 phần.
Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa?
HS làm vở.
Giải:
 Số bông hoa là Vân cho bạn là
 30 : 5 = 6( bông hoa)
 Đáp số: 6 bông hoa 
T/c nhận xét , sửa sai .
-Tiến hành tương tự các thao tác trên ở bài tập 2
TẬP VIẾT
 ÔN CHỮ HOA D,Đ
I/Mục tiêu
Viết đúng chữ hoa D (1 dòng),Đ,H(1 dòng).
Viết đúng tên riêng Kim Đồng(1 dòng) và câu ứng dụng : Dao có mài..mới khôn(1lần) bằng chữ cở nhỏ.
GD tính cẩn thận khi viết.
HSKG viết đúng và đủ các dòng trên trang tập viết.
II/Chuẩn bị:
Mẫu chữ viết hoa:D , Đ, X.
Các chữ Kim Đồng và dòng chữ câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. 
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
 Kiểm tra việc thực hiện bài viết ở nhà.
Nhận xét chung 
3.Bài mới :
a.Gtb:
b.Hướng dẫn viết bài:
Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa trong bài : D , Đ, X..
Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ của các con chữ 
Nhận xét sửa chữa
Hướng dẫn viết từ ứng dụng:
Đọc từ ứng dụng 
Kim Đồng: Tên 1 người anh hùng nhỏ tuổi của nước ta.
Hướng dẫn viết câu ứng dụng :
 Dao có mài mới sắc,
 Người có học mới khôn.
Þ Con người phải biết chăm học mớiø khôn ngoan , trưởng thành. 
* Hướng dẫn học sinh viết tập
Giáo viên chú ý theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu. nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách .
 4.Củng cố :
 Thu chấm 1 số vở Nhận xét 
5.Dặn dò – Nhận xét :
Viết bài về nhà.
Nhận xét tiết học.
viết bcon theo y/c
Nhắc tựa 
Viết bcon: D , Đ, X.
1 học sinh đọc Kim Đồng 
Học sinh viết b.con
Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa .
Học sinh mở vở viết bài.
HSKG viết đúng và đủ các dòng trên trang tập viết.
Thứ ba ngày 21 tháng 9 nam 2010.
TOÁN
 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO.Á
I/Mục tiêu
 Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia).
Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
GD tính chính xác khi làm toán.
II/ Chuẩn bị:
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Kiểm tra:GV nêu bài tập, gọi HS lên làm
-Nhận xét ghi điểm . 
Bài mới:
a.Gtb: 
b. Hoạt động 1:
Hướng dẫn luyện tập: 
HD HS phép tính chia 96:3
Hướng dẫn cách đặt tính chia:
 3
 9 32
 06
 6
 0
*Chúng ta bắt đầu tính từ hàng chục của SBC, sau đó mới chia đến hàng đơn vị:
9 chia 3 được 3 , viết 3 ở thương ( 3 là chữ số thứ nhất của thương và cũng là thương trong lần chia thứ nhất)
* Sau khi tìm được thương thứ nhất ta đi tìm số dư trong lần chia thứ nhất.
3 nhân 3 bằng 9, viết 9 thẳng cột với chữ số hàng chục của SBC,9 trừ 9 bằng 0, viết 0 thẳng cột với 9
 *Tiếp tục chia số chia 
 Hạ 6, 6 chia 3 được 2 , viết 2 ở thương
2 là thương lần thứ 2. 
? Yêu cầu học sinh tìm số dư trong lần chia thứ hai?
Vậy 96 : 3 = 32.
Giáo viên hướng dẫn tương tự với 1 ví dụ khác: 68 : 2 = ?
Y/c: Học sinh tự suy nghĩ và thực hiện bảng con Nhận xét , củng cố lại.
c. Luyện tập :
Bài 1: Tính.
Mỗi học sinh lên bảng làm 1 bài , 
Bài 2: Tìm 1/3 của các số sau:
 - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm một phần mấy của một số.
T/c nhận xét , ghi điểm 
Bài 3 : Bài toán
1 học sinh đọc đề bài 
Nêu điều bài toán cho?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam ta phải  ... tiết và và màu.
-GV giới thiệu cách vẽ hoạ tiết.
+Quan qát hình a để nhận ra các hoạ tiết và tìm cách vẽ tiếp.
-Vẽ hoạ tiết vào giữa hình vuơng trước.
Dựa vào các đường trục để vẽ cho đều (H6)
-Vẽ hoạ tiết vào các gĩc và sung quanh sau để hồn thành bài vẽ (Hc)
-Gợi ỹ HS vẽ màu.
+Trước khi vẽ màu nên cĩ sự lựa chọn màu:
Chọn màu cho hoạ tiết chính,hoạ tiết phụ và màu nền,(Chọn các bút màu,thỏi màu để cạnh nhau sao cho cĩ màu đậm,màu nhạt,
VD:Màu nâu,chàm,tím,đen..
Là màu đậm,vàng,da cam,xanh non trắng là màu nhạt.
+Nên vẽ các màu đã chọn vào hoạ tiết chính hoặc nền trước,vẽ màu các hoạ tiết phụ sau.
Lưu ý: Cĩ thể để 1 vài chi tíêt là màu giấy nếu thấy đẹp.
-Vẽ màu đều khơng ra ngồi hoạ tiết,các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt.
*Hoạt động 3:Thực hành.
-GV nhắc HS dùng đường trục để vẽ hoạ tiết.
-HS làm bài GV gợi ý HS cách tìm và vẽ màu.
*Hoạt động 4:Nhận xét – Đánh giá .
-GV HD HD nhận xét 1 số bài vẽ:Vẽ hoạ tiết (đều hay chưa đều?)
-Vẽ màu : (cĩ đậm,cĩ nhạt khơng?)
Vẽ màu nền (cĩ hài hồ với màu hoạ tiết khơng?Vẽ màu cả bài (màu cĩ ra ngồi hoạ tiết khơng?)
*Dặn dị:
-GV nhắc những HS chưa hồn thành bài tập ở lớp,về nhà làm cho hồn chỉnh.
-Sưu tầm các hình vuơng trang trí .
-Về nhà quan sát trước 1 số cái chai.
-Quan sát nx cách nặn quả .
Thực hành.
=>HS nhắc lại.
=>HS quan sát và nhận xét.
-HS quan sát hình a.
 Hình a
 Hình b
 HSKT Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều ,phù hợp
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu
Xác định được phép chia hết và phép chia có dư.
Vận dụng được phép chia hết trong giải toán.
GD tính chính xác khi làm toán.
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định;
2/. Kiểm tra:
 Các bài tập đã giao về nhà của tiết 29
Nhận xét, sữa bài cho học sinh.
3/. Bài mới :
a. Gtb: 
b.HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài 1: Tính:
-Tổ chức cho học sinh làm bảng con.
-Kết hợp gọi học sinh lên bảng nhận xét, sửa sai.
Lưu ý: Các phép chia đều có dư.
Bài 2 : Đặt tính rồi tính(Bỏ cột 3)
-Yêu cầu học sinh thực hiện tính phép toán tìm kết quả – Nêu cách thực hiện.
Bài 3: Bài toán:
HS đọc dềđđ
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
-YCHS làm bài. 
4/. Củng cố
-Em dựa vào đâu để xác định phép chia hết và phép chia có dư. Lấy ví dụ minh hoạ
5/. Dặn dò – Nhận xét :
-Giáo viên nhận xét chung giờ hoc
-2 học sinh lên bảng
-Nhắc tựa
-Thực hiện bảng con + học sinh lên bảng 
-Nêu kết quả bài toán.( cả cách thực hiện)
-Tuyên dương.
-Tự làm bài vào vở
-Học sinh tự suy nghĩ và làm bài.
-1 học sinh đọc đề bài 
1hs đọc đề
Có 27 HS số HSG là 1/3
Có bao nhiêu HSG
Giải:
Số học sinh giỏi của lớp đó có là:
: 3 = 9 ( bạn)
 Đáp số: 9 bạn
-Lắng nghe và ghi nhận.
Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010
CHÍNH TẢ ( nghe_ viết)
 NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC 
I/Yêu cầu:
Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
Làm đúng bài tập 2 điền tiếng có vần eo/oeo và BT3 a.
GD ý thức trình bày vở sạch sẽ.
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết và cách trình bày mẫu.
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- khoen chân, đèn sáng, xanh xao
-Nhận xét ghi điểm .Nhận xét chung
3.Bài mới :
a.Gtb: 
b. Hoạt động 1:HD HS viết bài:
-Giáo viên đọc bài viết
? Đoạn văn cóù mấy câu?
? Tìm những từ viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa?
*Luyện viết từ khó:
bỡ ngỡ, nép, quãng trời, rụt rè, ngập ngừng.
-Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai .
-Đọc bài cho học sinh viết 
-Dò lỗi bằng bút chì ( Đổi vở chéo) (bảng phụ)
-Thu 1 số vở ghi.
c. Hoạt động 2:Luyện tập:
Bài 2:Điền tiếng có vần oe/oeo.
-Yêu cầu học sinh tự làm bài.
-Giáo viên cùng học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng:
Bài 3:(câu a) Đọc yêu cầu,
-Giao việc cho nhóm 
 -Giáo viên phát phiếu học tập, các nhóm làm bài , nêu bài làm .
4.Củng cố :
Nhận xét bài viết
GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp.
5.Dặn dò – Nhận xét : 
-Nhận xét chung giờ học
-2 học sinh lên bảng 
-cả lớp viết b.con
-Nhắc tựa
-3câu
-Các chữ cái đầu câu, viết hoa.
-Viết b.con , 1hs yếu chậm lên bảng :
kết hợp sửa sai ngay.
-Trình bày vở và ghi bài
-Đổi vở – nhóm đôi
-1 học sinh đọc yêu cầu 
-Lớp làm Vở , 2 học sinh lên bảng 
-Lớp nhận xét, bổ sung. 
Bài giải : Nhà nghèo, đường ngoằn ngòeo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo.
-1 HS nêu yêu cầu.
Thảo luận nhóm.
-Dán lên bảng bài làm của các nhóm , cả lớp cùng nhận xét, bổ sung, sửa sai.
- Siêng năng - xa -xiết
Tự Nhiên Xã Hội
CƠ QUAN THẦN KINH
I/Mục tiêu
Học sinh kể tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoạt mô hình
ø Nêu được vai trò của các bộ phận của cơ quan thần kinh
Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ quan thần kinh
II/Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ bộ các bộ phận cơ quan thần kinh H26,27 SGK
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định:
2/. Kiểm tra:
?Tại sao cần phải uống đủ nước ?
?Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu.
-Nhận xét ghi điểm .Nhận xét chung
3/.Bài mới :
a.Gtb: 
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 Hoạt động 1: Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp.
HS thảo luận nhóm
-Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung.
Kết kuận: Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: ho, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi. . .
Chuyển ý
Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp.
-Yêu cầu học sinh quan sát hình 1 và 5 trang 10,11. Tìm hiểu nội dung:
- Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của các bạn trong tranh? Phù hợp với thời tiết không? Dựa vào đâu em biết điều đó?
- Chuyện gì xảy ra với bạn nam mặc áo trắng? Theo em vì sao bạn ho và đau họng? Bạn này cần làm gì ?
- Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nước lạnh  thì chuyện gì có thể xảy ra? Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường hô hấp? 
Kết luận 2: Giữ vệ sinh cá nhân, mặc ấm khi thời tiết lạnh. Giữ vệ sinh mũi và họng.
Chuyển ý
 4/. Củng cố
 -Nhắc lại nội dung bài học.
 -GDTT: Giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường, mặc trang phục phù hợp theo mùa
5/.Dặn dò – Nhận xét :
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-3 học sinh lên bảng
-Nhắc tựa
-Mỗi bàn học sinh nối tiếp viết tên các bệnh đường hô hấp, thi đua nhanh và nhiều 
-Nêu bài làm, nhận xét, bổ sung
-2 học sinh nhắc lại
-Nhắc hoạt động
Cả lớp cùng quan sát và tìm hiểu theo nhóm đôi.
-Bị rát họng và đau
-Bị nhiễm lạnh, bạn cần đến bác sỹ.
-Dễ bị viêm họng.
-2 học sinh nhắc lại
-3 học sinh
Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010.
Tập Làm Văn
 KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
I/Mục tiêu
Học sinh kể lại được một vài ý nói về buổi đầu tiên đi học.
Viết lại được những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn(HSKG viết từ 5 đến 7 câu.)
GDHS ý thức cẩn thận khi nói và viết TV.
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi sẵn những câu hỏi gợi ý.
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định;
2/. Kiểm tra:
? Nêu trình tự nội dung của 1 cuộc họp thông thường ?
-Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung
3/. Bài mới :
a. Gtb: 
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn : 
 -Em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đi học như thế nào ? (Đó là buổi sáng hay buổi chiều - Buổi đó cách đây bao lâu - Em chuẩn bị cho buổi đi học đó như thế nào? - Ai đẫn em đến trừơng - Hôm đó trường học trông như thế nào? –Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao – Buổi đầu đi học kết thúc như thế nào –Em nghĩ gì về buổi đầu đi học đó?) Giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung này ở bảng phụ.
 -Gọi 1-2 học sinh khá giỏi kể mẫu trước lớp, sau đó cho học sinh cả lớp thảo luận và kể cho bạn nghe( nhóm đôi).
-Một số học sinh tiếp tục kể trước lớp.
Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn: 
-Yêu cầu học sinh cả lớp viết.
-Học sinh đọc bài làm.
-Gọi một số học sinh đọc bài làm, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm 1 số bài – Nhận xét.
4/. Củng cố
-Giáo viên đọc đoạn văn hay cho học sinh nghe tham khảo. 
5/. Dặn dò – Nhận xét :
 -Giáo viên nhận xét chung giờ học.
-Về nhà tập viết và kể lại hay hơn.
-2 học sinh
-Nhắc tựa
-2 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý 
-2 học sinh 
-5 – 7 học sinh thực hiện nói trước lớp. Chú ý tập trung vào phần biểu hiện cảm xúc. 
-3 - 5 học sinh
-Lớp nhận xét, sửa sai , bổ sung .
-Lắng nghe và nêu ý kiến về đoạn văn hay.
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
 HS nhận ra ưu khuyết điểm của mình
 Nắm được kế hoạch tuần tới
 GD ý thức học tốt.
II/ Nội dung:
Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần .
Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua .
Tổ 1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ 4.
GV nhận xét chung lớp .
Về nề nếp tương đối tốt , nhưng vẫn còn đi trễ , chưa ngoan, hay nói chuyên riêng như : Phúc , Nhựt, Don
Về học tập : Một số bạn có tiến bộ tuy nhiên cần cố gắn hơn trong học tập, và cần rèn chữ viết.
Về vệ sinh : Chưa đảm bảo sạch, Tổ trực chưa tốt.
Biện pháp khắc phục: Xếp lại chỗ ngồi cho các học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nha. Nhắc nhở thường xuyên về việc rèn chữ viết cho cả lớp.
Tuyên dương:
Khiển trách:
III/ Kế họch tuần tới:
 Duy trì nề nếp có sẳn, duy trì việc đi học đầy đủ.
 Trang bị đầy đủ các dụng cụ học tập như: Sáp màu, Giấy màu, kéo
 Học bài và làm bài đầy đủ.
 Chấp hành tốt nội quy HS

Tài liệu đính kèm:

  • docTUAN 06.doc