Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tuần 1: Hai bàn tay của em

TẬP ĐỌC
HAI BÀN TAY CỦA EM
Mục tiêu
Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng
Đọc trôi chảy cả bài
Chú ý đọc đúng: Các từ dễ phát âm sai do : Từ có âm đầu n / l: nằm ngủ, cạnh lòng, chải tóc và các từ mới : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ ,
 Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu
 Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc
 Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( Hai bàn tay rất đẹp , rất có ích và đáng yêu )
HS học thuộc lòng bài thơ
Chuẩn bị
SGK
Vở ghi bài
Phương pháp:
Phương pháp hỏi đáp, hoạt động nhóm, tư duy sáng tạo
Tiến trình hoạt động
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5 phút
1 phút
4 phút
25 phút
5 phút
4 phút
1 phút
MỞ ĐẦU
1.Ổn định lớp
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học ngay ngắn
2. Kiểm tra bài cũ
- Mời 3 HS đọc 3 đoạn trong bài tập đọc Cậu bé thông minh 
- GV nhận xét 
HOẠT ĐỘNG
1.Giới thiệu bài mới
- Hai bàn tay em
- GV cho HS đọc lại tựa bài. GV ghi tên tựa bài lên bảng
2. Dạy bài mới
A. Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gv đọc mẫu toàn bài 1 lần. Lưu ý giọng đọc cho HS 
(Giọng đọc vui tươi, dịu dàng)
-GV hỏi HS bài thơ thuốc thể loại thơ gì? Bài thơ có mấy khổ thơ?
( Bài thơ thuộc thể loại thơ 4 chữ. Bài thơ có 5 khổ thơ)
-GV cho HS đọc cả bài mỗi HS đọc 1 khổ. GV lưu ý và sửa lỗi sai cho HS
- GV mời HS nhận xét giọng đọc của các bạn
- GV nhận xét
- GV cho HS đọc lại lần 2 và kết hợp với giải thích từ ở phía dưới bài
- GV luyện đọc từ khó cho HS
- GV cho HS hoạt động nhóm theo cặp. Mỗi bạn đọc cả bài 1 lần
- GV mời 2 bạn xung phong đọc thi với nhau xem ai đọc đúng, đọc hay
- GV mời HS nhận xét 2 bạn 
- GV nhận xét và tuyên dương
3. Tìm hiểu bài
Câu hỏi số 1
- GV cho HS đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi số 1
- Mời HS đọc câu hỏi số 1
- Mời HS trả lời
- Mời HS nhận xét
- GV nhận xét
Câu hỏi số 2
- GV cho HS đọc thầm những khổ thơ còn lại và trả lời câu hỏi số 2
- Mời HS đọc câu hỏi số 2
- Mời HS trả lời
- Mời HS nhận xét
- GV nhận xét
Câu hỏi số 3
-Mời HS đọc câu hỏi số 3
-Mời HS trả lời
- GV nhận xét
- GV hỏi có bạn nào thích khổ thơ khác ngoài khổ thơ bạn vừa nêu không? Vì sao?
- GV nhận xét
KẾT THÚC
1.Củng cố
- GV cho HS đọc lại bài thơ
- GV hỏi có HS nào xung phong đọc thuộc khổ thơ thứ nhất không?
- GV nhận xét
2. Dặn dò
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ
- Chuẩn bị cho bài học tiếp theo
-HS lắng nghe và thực hiện
-HS thực hiện
-HS lắng nghe
-HS thực hiện
-HS lắng nghe và dò theo
-HS trả lời
-HS thực hiện
-HS nhận xét
-HS lắng nghe
-HS thực hiện
-HS thực hiện
-HS thực hiện
-HS thực hiện
-HS nhận xét
-HS lắng nghe
-HS thực hiện
-HS thực hiện
-HS trả lời
(Hai bàn tay của bé được so sánh như hoa hồng ở đầu cành. Mỗi ngón tay là một bông hoa)
-HS nhận xét
- HS lắng nghe
-HS thực hiện
-HS thực hiện
- HS trả lời
(Hai bàn tay thân thiết với bé: Tay bên bé mỗi khi chìm vào giấc ngủ. Tay giúp bé đánh răng, tay giúp bé chải mượt tóc. Tay giúp bé làm bài tập siêng nắng và tâm sự cùng bé)
-HS nhận xét
- HS lắng nghe
-HS thực hiện
-HS trả lời
- HS lắng nghe
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS thực hiện
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe, ghi vào vở và thực hiện