Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 - Chủ đề 11: Tìm hiểu tranh theo chủ đề Vẻ đẹp cuộc sống - Năm học 2019-2020 - Phan Thế Luân

 Chủ đề 11 : TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ :
 VẼ ĐẸP CUỘC SỐNG . Lớp 3
 Số tiết dạy: 3 tiết. Tuần dạy: 27,28,29
I/ Mục tiêu:
 	Bước đầu làm quen với tranh của thiếu nhi nước ngoài.
 	Nêu được chủ đề mô tả hình ảnh, nhận biết vẽ đẹp của bức tranh theo chủ đề “vẽ đẹp cuộc sống” thong qua bố cục đường nét màu sắc.
 Mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ, xé/cắt dán
 	Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
GDHS: Biết yêu vẽ đẹp cuộc sống, thương yêu, giúp đỡ mọi người, nhận ra cuộc sống đều có vô vàn vẽ đẹp riêng
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình: Liên kết với tác phẩm.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.	
III/ Chuẩn bị:
GV: - Sách dạy – học Mĩ thuật.
 - Hình minh họa hướng dẫn cách thực hiên.
 - Giấy bìa màu, keo dán, kéo, giấy màu.
 - Chuẩn bị tranh thiếu nhi về mẹ và bạn bè .
HS: - Sách học Mĩ thuật. 
 - Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán.
 - Sưu tầm tranh ảnh.
IV/ Các hoạt động dạy học:
 	1. Ổn định lớp: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
 	2. Giới thiệu bài: 
 	3. Bài mới:
 TIẾT 1 Ngày thángnăm
1/ Ổn định tổ chức
 - Khởi động
 - Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm
 2/ Kiểm tra đồ dùng: Gv nhận xét
 3/ Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1. Tìm hiểu:
- Quan sát hình 11.1 để tìm hiểu về nội dung, hình thức, màu sắc của các bức tranh.
- Em thấy có những hình ảnh gì trong các bức tranh?
- Màu sắc trong 2 bức tranh ntn?
- Các bức tranh thể hiện chủ đề gì?
- Các bức tranh được thể hiện bằng chất liệu gì?
* GV tóm tắt như SHMT trang 93.
Hoạt động 2. Cách thực hiện:
- Quan sát hình 11.2 để nhận biết cách vẽ tranh theo chủ đề “Vẽ đẹp cuộc sống”.
- Gv hướng dẫn :
+ Em định thể hiện bức tranh về nội dung ntn? Bằng hình thức nào?
+ Em sẽ thể hiện hình ảnh nào trước hình ảnh nào sau?
+ Màu sắc chủ đạo của bức tranh là màu gì?
* GV tóm tắt như SMT trang 95.
- Yêu cầu HS tham khảo hình HS vẽ năm trước để có thêm ý tưởng về nội dung, bố cục, màu sắc.
* Nhận xét - Dặn dò: (5’) 
- NX giờ học, tuyên dương, khuyến khích, động viên, học sinh tích cực trong học tập.
- Chuẩn bị DCHT tiết sau ./.
- Học sinh ổn định
- Học sinh khởi động.
- Học sinh chia nhóm
- Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng
- Quan sát hình 11.1 để trả lời:
. Màu sắc: đa dạng
. Nội dung: Vẽ đẹp cuộc sống.
. Hình thức: vẽ, xé dán
. HS đọc tt
- Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ.
- Quan sát tranh để tham khảo các bức tranh để có thêm ý tưởng về nội dung, bố cục và màu sắc cho các bức tranh.
- Lắng nghe.
 ------**-----
 Tiết 2 Ngày.. tháng..năm..
 Giáo viên
 Học sinh
1/ Ổn định tổ chức
 - Khởi động
 - Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm
 2/ Kiểm tra đồ dùng: Gv nhận xét
 3/ Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 3. Thực hành
a. Hoạt động cá nhân:
- Giáo viên cho học sinh vẽ cá nhân vẽ theo trí nhớ, vẽ theo trí tưởng tượng, xé, cắt dán tạo kho hình anh.
- Lựa chọn hình ảnh từ kho hình ảnh sắp xếp thành sản phẩm tập thể theo nội 
dung chủ đề nhóm đã thống nhất.
b. Hoạt động nhóm
- Từ các bài kho hình ảnh, các em sắp xếp thành một bố cục bức tranh thêm các chi tiết để hiện rõ hơn hoạt động của các nhân vật, hình thành nội dung chủ đề “ Vẽ đẹp cuộc sống”.
- Tạo thêm hình ảnh chi tiết, hoàn chỉnh đường nét, màu sắc cho sp sinh động.
- GV theo dõi, hổ trợ. Nêu một số lưu ý để HS làm bài tốt hơn.
- Quan sát giúp đỡ học sinh
* Nhận xét - Dặn dò: (5’) 
- NX giờ học, tuyên dương, khuyến khích, động viên, học sinh tích cực trong học tập.
- Chuẩn bị DCHT tiết sau ./.
- Học sinh ổn định
- Học sinh khởi động.
- Học sinh chia nhóm
- Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng
- Học sinh thực hành cá nhân
- Học sinh thực hành nhóm.
- HS lắng nghe
 TIẾT 3 
 Ngày thángnăm
 Giáo viên
 Học sinh
1/ Ổn định tổ chức
 - Khởi động
 - Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm
 2/ Kiểm tra đồ dùng: Gv nhận xét
 3/ Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu, đánh giá sản phẩm.
- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn HS thuyết trình về bức tranh
- Cho HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá bài của mình và bạn theo 3 mức độ: 
+ Hoàn thành tốt
+ Hoàn thành
+ Chưa hoàn thành
- GV đánh giá bài của theo mức độ
- Tuyên dương HS có bài vẽ đẹp, sáng tạo
- GV nhận xét cụ thể từng bài và hướng dẫn HS ghi lời nhận xét.
*Tổng kết-Dặn dò: (5’) 
 Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực. Động viên, khuyến khích các hs chưa hoàn thành bài.
 GDHS: Biết yêu vẽ đẹp cuộc sống, thương yêu, giúp đỡ mọi người, nhận ra cuộc sống đều có vô vàn vẽ đẹp riêng.
 - Chuẩn bị DCHT tiết sau
* Vận dụng sáng tạo: (Về nhà)
 Thể hiện bức tranh chủ đề “vẽ đẹp cuộc sống” bằng các cách vẽ hoặc xé dán... 
- Học sinh ổn định
- Học sinh khởi động.
- Học sinh chia nhóm
- Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng
- HS trưng bày và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình.
- HS nhận xét và đánh giá sản phẩm của các bạn.
-
 -lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM: