Giáo án Tập đọc – Kể chuyện 3 tuần 14: Người liên lạc nhỏ

Giáo án Tập đọc – Kể chuyện 3 tuần 14: Người liên lạc nhỏ

Tập đọc – Kể chuyện

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I/ Mục tiêu:

A. Tâp đọc :

 -Bước đầu biết đọc và phân biệt lời người dẫ chuyện với lời các nhân vật.

-Hiểu ND: Ca ngợi Kim đồng là người liên lạcnhanh trí ,dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn dườngvaf bảo vệ cách mạng(Trả lời được các CH SGK)

B . Kể chuyện

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyệntheo tranh MH:

II/ Đồ Dùng Dạy Học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

- Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng .

III/ Kiểm tra bài cũ :

+ Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm” ?

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ?

 

doc 3 trang Người đăng thuydung93 Ngày đăng 25/05/2017 Lượt xem 923Lượt tải 5 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tập đọc – Kể chuyện 3 tuần 14: Người liên lạc nhỏ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : Chào cờ đầu tuần
(Thầy Phước phụ trách)
******************
Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I/ Mục tiêu: 
A. Tâp đọc : 
 -Bước đầu biết đọc và phân biệt lời người dẫ chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu ND: Ca ngợi Kim đồng là người liên lạcnhanh trí ,dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn dườngvaf bảo vệ cách mạng(Trả lời được các CH SGK)
B . Kể chuyện 
-Kể lại được từng đoạn của câu chuyệntheo tranh MH:
II/ Đồ Dùng Dạy Học: 
Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng .
III/ Kiểm tra bài cũ :
+ Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm” ?
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? 
IV/ Bài mới : Giới thiệu 
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Hoạt động 1:Luyện đọc
* Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài . 
+ Gợi ý cách đọc :Đoạn 1 giọng kể chậm rãi nhấn giọng ở các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong thái ung dung của ông ké (hiền hậu , nhanh nhẹn, lững thững  . 
Đoạn 2: (Hai bác gặp cháu địch) : giọng hồi hộp 
Đoạn 3 : giọng lính hống hách, giọng Kim Đồng tự nhiên, bình thản .
Đoạn 4 : giọng vui, phấn khởi , nhân giọng ở các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn lính(tráo trưng, thong manh) 
+ Tóm tắt nội dung bài : Kim Đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng .
- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện : Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng , vào năm 1941 , lúc cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí mật (chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí tỉnh Cao Bằng) 
* GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ 
-Đọc từng câu
+ GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp .
+ GV nhắc nhở các em đọc đúng các câu văn . 
@Lời ông ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường!
@ Lời Kim Đồng trong đoạn đóng kịch để lừa lũ giặc, bình tĩnh, thản nhiên, không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt khi trả lời bọn lính(Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm ) tự nhiên, thân tình khi gặp ông ké (già ơi !Ta đi thôi ! Về nhà cháu còn xa đấy !) 
@ Đọc câu văn Mắt giặc tráo trưng mà hoá thong manh với giọng giễu cợt bọn giặc ; đọc câu miêu tả Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên như vui trong nắng sớm với giọng vui 
-Đọc từng đoạn trước lớp
+GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp 
+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài :
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Anh Kim Đồng đoạn giao nhiệm vụ gì ?
+Vì sao cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng ?
+ Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào ?
GV nhận xét , tóm ý
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3,4
+Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch ? 
 GV nhận xét ,tổng kết bài, giáo dục tư tưởng.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
GV đọc diễn cảm đoạn 3 
- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng . 
- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất. 
B . Kể chuyện : 
1. GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo lời nhân vật trong truyện .
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh .
GV giao nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh hoạ nội dung 4 đoạn truyện HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh .
+GV gợi ý cách kể : (kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ) Kim Đồng dẫn đường đưa ông ké đến địa điểm mói. Kim Đồng cẩn thận đi trước , ông ké chống gậy trúc lững thững đi sau .
+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1 
-Tổ chức cho HS tập kể
- GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay .
- HS quan sát tranh minh hoạ truyện .
- HS nói những điều các em biết 
về anh Kim Đồng (dựa vào chú thích cuối bài và những hiểu biết)
về anh Kim Đồng để trả lời) 
- HS đọc nối tiếp 1 câu đến hết bài. 
(2 – 3 lần)
- HS luyện đọc từ khó và những 
câu dài; nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá vôi , vui 
- 4 HS lần lượt đọc 4 đoạn trước lớp 
- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài 
 ( 4đoạn )
- HS đọc từng đoạn trong nhóm 
- Một HS đọc đoạn 1 
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và 2 
- Một HS đọc đoạn 3.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
- Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm 
 bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa 
cán bộ đến địa điểm mới .
 vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người ,dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương . 
 đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước một quãng, ông ké lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường. 
- Ba HS đọc đoạn 2 ,3 ,4. Cả lớp đọc thầm. 
 Kim Đồng nhanh trí .
+ Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu .
+ Địch hoi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm.
+ Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp : Già ơi ! Ta đi thôi ! 
- Sự nhanh trí , thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi qua.
- Kim Đồng dũng cảm, vì còn rất nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những cộng việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ . 
- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai .
- Một HS đọc cả bài 
cả lớp nhận xét
- HS quan sát 4 tranh minh hoạ .
- Một HS giỏi kể mẫu đoạn 1 
- Cả lớp chú ý 
- Từng cặp HS kể 
- Cả lớp theo dõi nhận xét 
- Bốn HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện theo 4 tranh 
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay . 
V/ Hoạt động nối tiếp: 
 - GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể chuyện hay 
 -Về nhà chuẩn bị bài sau :(Nhớ Việt Bắc) 
 - GV nhận xét tiết học

Tài liệu đính kèm:

  • docTuần 14 tiết 1,2.doc