Bài giảng Đạo đức Khối 3 - Bài 3: Tự làm lấy việc của mình

TỰ LÀM LẤY VIỆC 
CỦA MÌNH 
NÀM 
2 
MỤC TIÊU 
KIẾN THỨC 
Giúp HS hiểu ; 
Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn cố gắng tự mình làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, dựa dẫm, trông chờ vào người khác. 
- Tự làm lấy việc của bản thân giúp ta nhanh tiến bộ và không làm phiền người khác. 
THÁI ĐỘ 
Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại. 
Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phán những ai trông chờ, dựa dẫm vào người khác. 
HÀNH VI 
Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động , sinh hoạt. 
KHỞI ĐỘNG 
 Thế nào là giữ lời hứa? 
Em đã giữ lời hứa như thế nào? 
Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 202 1 
Đạo đức 
Tự làm lấy việc của mình(Tiết 1) 
 - Gặp b à i toán khó, Đại loay hoay mãi m à vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa b à i giải sẵn cho bạn chép. 
Hoạt động 1 : Xử lí tình huống 
B à i tập1 : Hãy xử lí tình huống sau đây: 
- Nếu l à Đại, em sẽ l à m gì khi đó? Vì sao? 
 Cảm ơn cậu, để mình suy nghĩ tiếp! 
* Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình v à mỗi người cần phải tự l à m lấy việc của mình. 
* B à i tập 2: Hãy điền những từ: tiến bộ, bản thân, cố gắng, l à m phiền, dựa dẫm v à o chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp: 
a) Tự l à m lấy việc của mình l à. l à m lấy công việc của. m à không  v à o người khác. 
...... 
......... 
.... 
...... 
b) Tự l à m lấy việc của mình giúp em mau ..... ........... v à không . người khác. 
cố gắng 
bản thân 
dựa dẫm 
tiến bộ 
làm phiền 
B à i tập3 : Hãy xử lí tình huống sau đây: 
 b. Khi Việt đang cắt hoa cho trò chơi Hái hoa dân chủ tuần tới của lớp thì Dũng đến. Dũng bảo Việt: 
 - Tớ khéo tay, cậu để tớ l à m thay cho. Còn cậu giỏi toán thì l à m b à i hộ tớ. 
- Không đồng ý vì như vậy là không trung thực. Mỗi người cần tự làm lấy việc của mình. 
* Nếu l à Việt, em có đồng ý với đề nghị của Dũng hay không? Vì sao? 
* Kết luận : Cần phải l à m lấy công việc của mình. Cố gắng tự l à m lấy công việc của mình sẽ giúp em mau tiến bộ. 
Thế n à o l à tự l à m 
lấy việc của mình? 
- Tự l à m lấy việc của mình l à luôn cố gắng để l à m lấy các công việc của bản thân m à không phải nhờ v à o hay trong chờ, dựa dẫm v à o người khác. 
2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì? 
- Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân mọi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác. 
3. Ở nh à , em đã tự mình l à m được những việc gì? 
 4 . Ở trường, em đã tự mình l à m được những việc gì? 
Tự làm lấy việc của mình 
Đạo đ ức 
Hoạt động : Liên hệ thực tế 
* Bài tập 4: Hãy liên hệ việc tự làm lấy công việc của mình . 
- Em đã tự mình làm những việc gì? 
- Em tự làm việc đó như thế nào? 
- Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc? 
a) Học và làm bài tập 
b) Soạn sách vở, đồ dùng học tập theo thời khóa biểu 
c) Xếp gọn đồ chơi sau khi chơi 
d) Vệ sinh cá nhân 
đ) Tập thể dục buổi sáng 
e) Gấp chăn màn 
* Bài tập 5 : Hãy khoanh vào chữ cái trước những việc em có thể tự làm lấy: 
a 
g ) Gấp quần áo 
h ) Lau bàn ghế 
i ) Lập thời gian biểu của bản thân 
k ) Quét nhà, quét sân 
l ) Cho gà ăn 
m ) Rửa ấm chén 
n ) Nhặt rau 
o ) Nấu cơm 
p ) Tưới cây trong vườn rau 
q ) Thực hiện các nhiệm vụ được lớp phân công 
b 
c 
d 
đ 
e 
g 
h 
i 
k 
l 
m 
n 
o 
p 
q 
Bài tập 6 : Hãy cùng bạn đ óng vai những tình huống sau 
Tình huống 1 : Ở nhà, Hạnh được phân công quét nhà. Hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ. Nếu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên bạn thế nào? 
Tình huống 2 : Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp. Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn chiếc ô tô đồ chơi của cậu thì tớ sẽ làm trực nhật thay cho”. Khi đó, bạn Xuân nên ứng xử thế nào? 
Tự làm lấy việc của mình 
Đạo đ ức 
* KẾT LUẬN : Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. 
Tình huống 1 : Ở nhà, Hạnh được phân công quét nhà. Hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ. Nếu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên bạn thế nào? 
Tự làm lấy việc của mình 
Đạo đ ức 
- KẾT LUẬN: Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi. 
Tình huống 2 : Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp. Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn chiếc ô tô đồ chơi của cậu thì tớ sẽ làm trực nhật thay cho”. Khi đó, bạn Xuân nên ứng xử thế nào? 
Tự làm lấy việc của mình 
Đạo đ ức 
HOẠT ĐỘNG 3: BÀY TỎ Ý KIẾN 
Bài tập 7 : H ã y viết v à o dấu trước ý kiến m à em đồng ý, dấu trước ý kiến em kh ô ng đồng ý: 
a) Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là một biểu hiện tự làm lấy việc của mình. 
d) Chỉ cần tự làm lấy những việc mà mình yêu thích. 
đ) Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc có liên quan đến mình . 
e) Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình . 
c) Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ người khác. 
b) Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc mình làm. 
a) Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là một biểu hiện tự làm lấy việc của mình . 
b) Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc mình làm. 
c) Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ người khác. 
d) Chỉ cần tự làm lấy những việc mà mình yêu thích. 
đ) Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc có liên quan đến mình 
e) Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình . 
Trình bày bằng thẻ ý kiến 
KẾT LUẬN CHUNG 
Tự làm lấy việc của mình 
Đạo đ ức 
 Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến. 
* Qua bài học hôm nay, các em rút ra được bài học gì cho bản thân mình? 
- Em phải tự làm lấy việc của mình mà không dựa dẫm vào người khác. Tuổi nhỏ làm việc nhỏ điều đó sẽ gi úp em mau tiến bộ. 
CHÀO CÁC EM !