Bài giảng Đạo đức Lớp 3 - Bài 3: Tự làm lấy việc của mình - Năm học 2021-2022

 Em sẽ làm gì trong các tình huống sau : 
 Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai (ví dụ : hái trộm quả trong vườn nhà khác, đi tắm sông, ) Khi đó em sẽ làm gì ? 
Bài tập 5 
 a) Vẫn thực hiện lời hứa. 
 b) Không làm việc đó và cũng không nói gì với bạn. 
 c) Không làm và giải thích lí do mình không muốn làm. 
 d) Không làm, giải thích lí do và khuyên bạn cũng không nên làm điều sai trái. 
 Em có tán thành các ý kiến dưới đây không ? Vì sao ? 
a) Không nên hứa hẹn với ai bất cứ điều gì. 
b) Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được. 
c) Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được hay không thì không quan trọng. 
đ) Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy, tôn trọng. 
e) Cần xin lỗi và giải thích rõ lí do khi không thể thực hiện được lời hứa. 
g) Cần giữ lời hứa với tất cả mọi người. 
Bài tập 6 
h) Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi. 
d) Giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác. 
Khoanh tròn trước các ý kiến em tán thành vào VBT Đạo đức 3 trang 8. 
Nói lời phải giữ lấy lờiĐừng như con bướm đậu rồi lại bay. (Ca dao) 
Ghi nhớ: 
Thứ ba, ng à y 30 th á ng 11 năm 2021 
Đạo đức 
Tự l à m lấy việc của m ì nh 
 - Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài giải sẵn cho bạn chép. 
Xử lí tình huống 1 
Bài tập 1 (SGK/tr 10) : Thảo luận nhóm 2 
- Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? 
 Em sẽ nhờ An giảng bài để hiểu rõ hơn chứ không định chép lời giải của bạn mà không hiểu gì. 
Hãy điền những từ: tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp : 
a) Tự làm lấy việc của mình là  làm lấy công việc của .. mà không. vào người khác. 
b) Tự làm lấy việc của mình giúp em mau .. và không  người khác. 
cố gắng 
bản thân 
dựa dẫm 
tiến bộ 
làm phiền 
Bài tập 2 (SGK/tr 10) : 
Xử lí tình huống 2 
Bài tập 3 (SGKtr 11) : Thảo luận nhóm 2 
b. Khi Việt đang cắt hoa cho trò chơi Hái hoa dân chủ tuần tới của lớp thì Dũng đến. Dũng bảo Việt: 
 - Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho. Còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ. 
Nếu là Việt, em có đồng ý với đề nghị của Dũng hay không? Vì sao? 
Em sẽ k hông đồng ý vì như vậy là không trung thực. Mỗi người cần tự làm lấy việc của mình. 
KẾT LUẬN 
-Trong cuộc sống, ai cũng có công việc và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình. 
-Cố gắng tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em mau tiến bộ. 
- Em tự mình làm những việc gì? 
Bài tập 4 (SGK/tr 11) : L iên hệ bản thân 
- Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc? 
 Em tự vệ sinh cá nhân như đánh răng, rửa mặt, giặt quần áo, nấu cơm, rửa bát, lau nhà, học bài, ... 
- Em tự làm việc đó như thế nào? 
 Đầu tiên là có cha mẹ hướng dẫn em, sau đó là em tự làm một mình đến tận bây giờ. 
 Em cảm thấy rất sung sướng, tự hào khi tự làm lấy công việc của mình mà không cần nhờ ai làm hộ. 
B à i tập 5 trang 11, 12 
Bài tập 6: Hãy cùng bạn đ óng vai những tình huống sau 
Tình huống 1 : Ở nhà, Hạnh được phân công quét nhà. Hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ. Nếu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên bạn thế nào? 
 Tình huống 2 : Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp. Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn chiếc ô tô đồ chơi của cậu thì tớ sẽ làm trực nhật thay cho”. Khi đó, bạn Xuân nên ứng xử thế nào? 
* KẾT LUẬN : Nếu có mặt ở đó , các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao . 
Tình huống 1 : Ở nhà, Hạnh được phân công quét nhà. Hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ. Nếu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên bạn thế nào? 
- KẾT LUẬN: Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi . 
 Tình huống 2 : Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp. Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn chiếc ô tô đồ chơi của cậu thì tớ sẽ làm trực nhật thay cho”. Khi đó, bạn Xuân nên ứng xử thế nào? 
Bài tập 7: H ã y viết v à o dấu + trước ý kiến m à em đồng ý, dấu - trước ý kiến em kh ô ng đồng ý: 
a) Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là một biểu hiện tự làm lấy việc của mình. 
d) Chỉ cần tự làm lấy những việc mà mình yêu thích. 
đ) Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc có liên quan đến mình . 
e) Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình . 
c) Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ người khác. 
b) Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc mình làm. 
a) Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là một biểu hiện tự làm lấy việc của mình . 
b) Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc mình làm. 
c) Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ người khác. 
d) Chỉ cần tự làm lấy những việc mà mình yêu thích. 
đ) Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc có liên quan đến mình 
e) Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình . 
KẾT LUẬN CHUNG 
 Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến. 
* Qua bài học hôm nay, các em rút ra được bài học gì cho bản thân mình? 
- Em phải tự làm lấy việc của mình mà không dựa dẫm vào người khác. Tuổi nhỏ làm việc nhỏ điều đó sẽ gi úp em mau tiến bộ. 
2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân điều gì? 
Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân tiến bộ và không làm phiền ng­ười khác. 
1. Thế nào là tự làm lấy việc của mình? 
 Tự làm lấy việc của mình là luôn cố gắng để làm lấy các công việc của bản thân mà không phải nhờ cậy, trông chờ hoặc dựa dẫm vào ng­ười khác. 
A . Đại nhờ An viết hộ để được điểm cao. 
B. Đại tự viết bài để rèn chữ đẹp. 
 C. An viết hộ Đại để cô 	giáo khỏi chê Đại viết chữ xấu. 
Chọn đáp án đúng nhất: 
TRẮC NGHIỆM 
1/ An viết chữ đẹp, Đại viết chữ xấu. 
2/ Mẹ bảo Lan ở nhà quét nhà. 
 A. Lan nhờ chị Huệ quét nhà hộ. 
 B. Bạn Mai quét nhà giúp Lan. 
C. 	Lan tự quét nhà 	sạch sẽ. 
Chọn đáp án đúng nhất: 
TRẮC NGHIỆM 
CHÀO TẠM BIỆT CÁC EM