Bài soạn tuần 8 Lớp 3 - Trường Tiểu học Thị Trấn 1

TuÇn 8
Thø hai ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2010
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
Tiết 22-23
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU :
 A. Tập đọc :
 1.Đọc thành tiếng :
Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Chú ý các từ ngữ :sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi,
Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi.
Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ông cụ)
2.Đọc hiểu:
Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( Trả lời được các CH 1,2,3,4, ) 
Hiểu nghĩa các từ trong truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào)
Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện.
 B.Kể chuyện 
Rèn kỹ năng nói : Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được tòan bộ câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện.
Rèn kỹ năng nghe , kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa 
Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu).
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TẬP ĐỌC
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 . Ổn định tổ chức 
2 . Kiểm tra bài cũ 
Hai, ba HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận .
GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
+ Giới thiệu bài 
HS quan sát tranh giới thiệu bài.
-Nghe GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
HS nối tiếp nhau đọc.
sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài 
-Đọc từng câu 
-Đọc từng đoạn trước lớp 
Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi.
-Gv giải thích từ khó 
-Đọc từng đọan trong nhóm 
-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời
+Các bạn nhỏ đi đâu ?
+Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ?
+Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. 
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê nào ? 
+Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ. 
+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?
+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ. 
-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi.
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? 
+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu 
-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt tên khác cho truyện .
HS trao đổi tìm tên khác cho truyện
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
Gọi học sinh phát biểu 
GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lòng nhẹ hơn. Câu chuyện muốn nói với các em con người phải tâm đến nhau. Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. 
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
 Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
Cách tiến hành : 
-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại 
-4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5
-1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ 
 Tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn. 
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện 
HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ 
-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện. Trước khi kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào? 
-Yêu cầu học sinh tập kể.
-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật.
-1 vài HS thi kể trước lớp 
-1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. 
4/ Củng cố dặn dò :
Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?
-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân.
GV nhận xét tiết học .
TOÁN
 TiÕt 36 luyÖn tËp
I. Môc tiªu: gióp HS: 
 	 Cñng cè vµ vËn dông b¶ng nh©n 7 ®Ó lµm tÝnh vµ gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn b¶ng chia 7.
II. §å dïng d¹y häc:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu: 
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1.Bµi cò: b¶ng chia 7 vµ ch÷a bµi 3, 4 SGK tr 35
2.Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi.
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn luyÖn tËp 
Bµi 1: TÝnh nhÈm
Trong bµi cã phÐp tÝnh nµo kh«ng cã trong b¶ng chia 7?
Bµi 2: TÝnh
Bµi 3: Gi¶i to¸n 
Bµi 4: a) §o råi viÕt sè ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng AB.
 b) ChÊm mét ®iÓm I trªn ®o¹n th¼ng AB, sao cho ®é dµi ®o¹n th¼ng AI b»ng 1 ®é dµi ®o¹n th¼ng AB.
 3
3.Cñng cè -DÆn dß
-Gäi HS nhËn xÐt b¶ng chia 7 cã g× kh¸c víi c¸c b¶ng chia ®· häc?
-DÆn HS vÒ nhµ HTL b¶ng chia 7
-4HS ®äc b¶ng chia 7. 
-2HS lªn b¶ng lµm bµi
HS tù lµm bµi vµ ch÷a miÖng.
HS tù lµm vµ ®æi chÐo vë ch÷a bµi.
HS ®äc ®Ò bµi, ph©n tÝch bµi to¸n råi tù gi¶i vµ 1HS lªn b¶ng lµm.
HS tù lµm vµ ®æi chÐo vë ch÷a bµi
Lµm bµi 1, 2, 3, 4 SGK tr 36
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tiết 8: ĐẠO ĐỨC
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1/Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự quan tâm chăm sóc.
- Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong những tình huống cụ thể.
2/Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày của gia đình.
-Biết thực hiện quyền được tham gia của mình: bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng.
3/HS biết yêu quý người thân, thích học giờ Đạo đức.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ: "Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em".
+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của mọi người trong gia đình dành cho em?
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta?
B- Bài mới:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 2: GV chia nhóm:
* Tình huống 1: Bài tập 4 cơ bài tập Đạo đức trang 14.
* Tình huống 2: Vở bài tập.
- GV kết luận.
ª Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
1) GV lần lượt đọc từng ý kiến, xem 3 ý kiến sách GV.
2) Thảo luận.
3) GV kết luận: Các ý kiến a, c là đúng. Ý kiến b là sai.
ª Hoạt động 4: HS giới thiệu tranh.
ª Hoạt động 5: HS múa hát.
ª Củng cố - Dặn dò:
-Dặn xem lại bài ở nhà 
-Nhận xét tiết học 
- 2 HS trả lời bài học.
+ Đó là quyền mà mọi trẻ em đều được hưởng.
+ Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn.
- Mỗi nhóm đóng vai một tình huống.
- Các nhóm khác thảo luận.
- Các nhóm đóng vai.
- Thảo luận cả lớp.
* Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn không được nghịch lại.
* Tình huống 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe.
- HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- HS múa hát, kể chuyện.
- Thảo luận chung.
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010
Chính tả : (Tiết 15)
Đề bài: 	NGHE - VIẾT : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.
I.Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi .
- Làm đúng BT ( 2 ) a / b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn .
- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng : d, gi, r theo nghĩa đã cho.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a.
- Vở bài tập 
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Hs
A.Bài cũ
-Gv đọc cho 2,3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con các từ: nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể.
-Nhận xét bài cũ.
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
-Nêu mục đích yêu cầu của bài học.
-Ghi đề bài.
2.Hd hs nghe-viết
a.Hd hs chuẩn bị:
-Gv đọc diễn cảm đoạn 4 của truyện.
-Hd hs nắm nội dung đoạn viết, Gv hỏi:
+Đoạn văn này kể chuyện gì?
-Hd hs nhận xét chính tả, Gv hỏi:
+Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy câu?
+Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
+Lời ông cụ được đặt sau dấu gì?
-Yêu cầu hs tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn như: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, bệnh viện
b.Gv đọc bài cho hs viết.
c.Chấm chữa bài:
-Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi ra ngoài bằng bút chì.
-Gv chấm tự 5-7 bài, nhận xét cụ thể về nội dung, cách trình bày bài, chữ viết của hs.
3.Hd hs làm bài tập
a.Bài tâp 2a (lựa chọn):
-Yêu cầu hs cả lớp đọc thầm bài tập, tự làm bài vào bảng con.
-Gv nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải đúng.
-Gọi một số em đọc kết quả.
-Cho cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng.
-Câu a: Giặt - rát- dọc. 
4.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs xem lại phần bài tập đã làm.
-Chuẩn bị bài sau: Nhớ-viết: Tiếng ru.
-Hs viết lại các từ đã học.
-2 hs đọc đề bài.
-Hs chú ý lắng nghe.
-2 hs đọc lại đoạn 4, lớp theo dõi.
-Cụ già nói với các bạn lí do khiến cụ buồn, cụ bà ốm nặng, phải nằm viện, khó qua khỏi. Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn
-7 câu.
-Các chữ đầu câu
-Sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ.
-Tập ghi các tiếng khó.
-Hs viết bài.
-Tự chấm bài.
-Đọc thầm yêu cầu bài tập và tự làm bài.
-Nhận xét, chữa bài.
-Đọc kết quả.
-Làm bài vào vở.
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tiết 24: TẬP ĐỌC 
TIẾNG RU
 I.MỤC TIÊU : 
 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : 
Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí .
Đọc đúng :mật , mùa vàng, nhân gian đốm lửa.
Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng mỗi câu. 
 2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu :
Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí , ( Trả lời được các CH trong sgk thuộc 2 khổ thơ trong bài thơ )
Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : đồng chí, nhân gian, bồi
Hiểu điều bài thơ muốn nói với em 
 3.Học thuộc bài thơ.
IIHOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 . Ổn định tổ chức 
2 . Kiểm tra bài cũ 
Hai, ba hs đọc bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời các câu hỏi1 và 4 trong SGK.
GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ 
- Nghe GV đọc bài.
Đọc với giọng tha thiết tình cảm.
b.GV Hướng dẫn học sinh luyện ...  (Tiết 16)
Đề bài: NHỚ -VIẾT : TIẾNG RU.
I.Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng viết chính tả.
- Nhớ - viết bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ lục bát .
- Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to hoặc bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
- Vở bài tập 
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của hs
A.Bài cũ
-Gv đọc cho 2,3 hs viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng con các từ: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi.
-Nhận xét bài cũ.
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Hd hs nhớ viết
a.HD hs chuẩn bị:
-Gv đọc khổ thơ 1 và 2 của bài : Tiếng ru.
-Hd hs nhận xét chính tả, GV hỏi:
+Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+Cách trình bày bài thơ có điểm gì cần chú ý?
+Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy?
+Dòng thơ nào có dấu gạch nối và dấu chấm hỏi?
+Dòng thơ nào có dấu chấm than?
-Yêu cầu hs nhìn SGK, viết ra nháp những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn, ghi nhớ những chỗ cần đánh dấu câu, nhẩm học thuộc lòng lại hai khổ thơ.
b.Hs nhớ - viết 2 khổ thơ 1 và 2.
-Gv yêu cầu hs gấp SGK, nhắc hs nhớ ghi tên bài ở giữa trang vở, viết hoa các chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu đúng.
c.Chấm chữa bài:
-Yêu cầu hs đọc lại bài, soát lại, tự chữa lỗi (không mở sách).
-Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhận xét chung
3,HD hs làm bài tập
a.Bài tập 2a (lựa chọn):
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập.
-Mời 3 hs lên bảng thi làm bài tập.
-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
-Mời một số hs đọc lại kết quả đúng, cho cả lớp làm bài vào vở.
-Câu a: rán - dễ - giao thừa.
4.Củng cố. dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-yêu cầu hs viết bài chính tả cón mắc nhiều lỗi về nhà viết lại cho đúng mỗi chữ viết sai mỗi chữ 1 lần.
-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập- kiểm tra.
-Hs viết lại các từ đã học theo lời đọc của gv.
-Hs chú ý lắng nghe.
-2,3 hs đọc thuộc lòng 2 khổ thơ.
-Thơ lục bát.
-Hs tự nêu.
-Dòng thứ hai.
-Dòng thớ 7.
-Dòng thứ 8.
-Tập viết các từ khó, nhẩm lại bài.
-Hs tự nhớ, viết bài vào vở.
-Hs tự chấm chữa bài.
-1 hs đọc yêu cầu.
-Làm bài tập.
-Nhận xét bài làm của bạn.
-Làm bài vào vở.
...
...
...
...
...
To¸n
TiÕt 39 t×m sè chia
I. Môc tiªu: gióp HS: 
- BiÕt t×m sè chia ch­a biÕt. 
- Cñng cè vÒ tªn gäi vµ quan hÖ cña c¸c thµnh phÇn trong phÐp chia.
II. §å dïng d¹y häc: 6 h×nh vu«ng (hoÆc h×nh trßn) b»ng b×a hoÆc b»ng nhùa. B¶ng phô viÕt néi dung bµi 1.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu: 
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1.Bµi cò: ch÷a bµi 2 SGK tr 38
 2.Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi.
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn c¸ch t×m sè chia
-H­íng dÉn HS lÊy 6 h×nh vu«ng, xÕp nh­ h×nh vÏ trong SGK tr 39 vµ nªu bµi to¸n: “ Cã 6 h×nh vu«ng, xÕp ®Òu thµnh hai hµng. Hái mçi hµng cã mÊy h×nh vu«ng?”
-Ghi phÐp chia 6 ; 2 = 3 vµ ghi tªn tõng thµnh phÇn cña phÐp chia nh­ SGK tr 39.
-Dïng b×a che lÊp sè chia 2 råi nªu c©u hái nh­ SGV tr 78.
-Nªu bµi t×m x, biÕt 30 : x = 5
-VËy muèn t×m sè chia x ta lµm thÕ nµo?
Ho¹t ®éng 3: LuyÖn tËp - thùc hµnh
Bµi 1: Nèi mçi sè trong phÐp chia víi tªn gäi cña nã.
Treo b¶ng phô
Bµi 2: T×m x
Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè chia, sè bÞ chia vµ thõa sè ch­a biÕt.
Bµi 3: ViÕt mét phÐp chia
Cã sè chia b»ng th­¬ng
Cã sè bÞ chia b»ng sè chia
Cã sè bÞ chia b»ng th­¬ng
Chó ý ®©y lµ bµi tËp më
Bµi 4: XÕp h×nh
3.Cñng cè -DÆn dß
- VÒ nhµ luyÖn tËp thªm vÒ t×m sè chia- NhËn xÐt tiÕt häc
2HS lªn b¶ng lµm bµi.
-HS thao t¸c trªn bé ®å dïng häc to¸n, tr¶ lêi c©u hái bµi to¸n 
-Nªu phÐp chia 6 : 2 = 3 vµ gäi tªn tõng thµnh phÇn cña phÐp chia
-HS th¶o luËn ®Ó tù rót ra quy t¾c: nh­ SGK tr 39.
-C¶ líp lµm nh¸p, 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy nh­ SGK tr 39.
HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi vµ 
3HS lªn thi nèi nhanh ë b¶ng phô.
HS nªu yªu cÇu, råi tù lµm tõng phÇn vµ ®æi vë ch÷a bµi.
6 HS lªn b¶ng lµm bµi.
HS nªu yªu cÇu, th¶o luËn theo nhãm ®«i råi ch÷a miÖng.
HS thi xÕp h×nh theo tæ.
HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè chia
Lµm bµi 1, 2, 3 vµ thuéc quy t¾c ë SGK tr 39.
...
...
...
...
...
...
...
...
Thñ c«ng
	TiÕt 8 : 	¤n tËp , phèi hîp GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa 
I. Môc tiªu:
-BiÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n, b«ng hoa.
-GÊp, c¾t, d¸n, ®­îc b«ng hoa. C¸c c¸nh cña b«ng hoa t­¬ng ®èi ®iÒu nhau.
II. ChuÈn bÞ:
- Tranh qui tr×nh gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa.
- GiÊy mµu, kÐo, hå d¸n
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Néi dung
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
3. Ho¹t ®éng :
HS thùc hµnh gÊp, c¾t d¸n b«ng hoa.
a. Nh¾c l¹i qui tr×nh 
- GV gäi HS nh¾c l¹i vµ thao t¸c gÊp, c¾t, b«ng hoa
- 1HS nh¾c l¹i thao t¸c.
- C¶ líp quan s¸t 
- HS nhËn xÐt 
- GV treo tranh quy tr×nh, nh¾c l¹i c¸c b­íc.
- HS nghe
b. Thùc hµnh 
- GV tæ chøc cho HS thùc hµnh theo nhãm 
- Häc sinh thùc hµnh theo nhãm N5
- GV quan s¸t uÊn n¾n thªm cho HS cßn lóng tóng 
c. Tr­ng bµy s¶n phÈm 
- GV tæ chøc cho c¸c nhãm tr­ng bµy s¶n phÈm trªn b¶ng 
- HS tr­ng bµy s¶n phÈm 
- HS nhËn xÐt s¶n phÈm cña b¹n 
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ 
* NhËn xÐt - dÆn dß 
- GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ tinh thÇn häc tËp vµ kÕt qu¶ thùc hµnh.
- HS chó ý nghe
- DÆn dß giê häc sau.
...
...
...
...
...
...
...
Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010
Tù nhiªn vµ x· héi
TiÕt 16: 	 VÖ sinh thÇn kinh
I. Môc tiªu:
	- Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ .
II. §å dïng d¹y häc:
- C¸c h×nh trong SGK trang 34, 35 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn 
* Môc tiªu: Nªu ®îc vai trß cña giÊc ngñ ®èi víi søc khoÎ.
* TiÕn hµnh:
 Bíc1: Lµm viÖc theo cÆp
- GV nªu yªu cÇu 
- 2 HS quay mÆt l¹i víi nhau ®Ó th¶o luËn 
- GV nªu c©u hái 
- Theo b¹n khi ngñ nh÷ng c¬ quan nµo cña c¬ thÓ ®îc nghØ ng¬i?
- Nªu nh÷ng ®iÒu kiÖn ®Ó cã giÊc ngñ tèt
 Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp 
- Mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc theo cÆp 
- C¶ líp nhËn xÐt 
* KÕt luËn: Khi ngñ, c¬ quan thÇn kinh ®Æc biÖt lµ bé phËn n·o ®îc nghØ ng¬i tèt nhÊt. TrÎ em cµng nhá cµng cÇn ngñ nhiÒu. Tõ mêi tuæi trë lªn, mçi ngêi cÇn ngñ tõ 7 - 8 giê / 1 ngµy 
2. Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh 
 Bíc 1: Híng dÉn c¶ líp.
+ GV gi¶ng: Thêi gian biÓu lµ 1 b¶ng trong ®ã cã c¸c môc 
- Thêi gian: Bao gåm c¸c buæi trong ngµy vµ c¸c giê trong tõng buæi 
- HS chó ý nghe
- C«ng viÖc vµ c¸c ho¹t ®éng cña c¸ nh©n ph¶i lµm trong 1 ngµy tõ ngñ d¹y, ¨n uèng
- GV gäi HS lªn ®iÒn thö vµo b¶ng ghi (t) ?
- Vµi HS lªn lµm 
 Bíc 2: Lµm viÖc c¸ nh©n 
- HS lµm bµi vµo vë 
 Bíc 3: Lµm viÖc theo cÆp 
- HS trao ®æi bµi cña m×nh víi b¹n bªn c¹nh.
 Bíc 4: Lµm viÖc c¶ líp 
- GV gäi vµi HS lªn giíi thiÖu thêi gian biÓu cña m×nh 
- Vµi HS giíi thiÖu 
- GV hái t¹i sao chóng ta ph¶i lËp (t)biÓu 
- HS nªu 
- Sinh ho¹t vµ häc tËp theo (t) biÓu cã lîi g× ?
- HS nªu 
* GV kÕt luËn:
- Thùc hiÖn theo theo thêi gian gióp ta sinh ho¹t vµ lµm viÖc mét c¸ch khoa häc, võa b¶o vÖ ®îc hÖ thÇn kinh.
- GV gäi HS ®äc: Môc b¹n cÇn biÕt (2HS)
- VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
- §¸nh gi¸ tiÕt häc
...
...
...
...
...
...
...
Taäp laøm vaên
Tieát 8: 	KEÅ VEÀ NGÖÔØI HAØNG XOÙM
 I/ Muïc ñích, yeâu caàu:
 1.Reøn kó naêng noùi: HS keå laïi töï nhieân chaân thaät veà moät ngöôøi haøng xoùm maø em quyù meán theo gôïi yù.
 2.Reøn kó naêng vieát: Vieát laïi ñöôïc nhöõng ñieàu vöøa keå thaønh 1 ñoaïn vaên ngaén (töø 5 ñeán 7 caâu), dieãn ñaït roõ raøng.
 II/ Ñoà duøng daïy – hoïc:
 -Baûng lôùp vieát 4 caâu hoûi gôïi keå veà 1 ngöôøi haøng xoùm.
 III/ Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc:
 A/ Kieåm tra baøi cuõ:
 -2 HS keå laïi caâu chuyeän Khoâng nôõ nhìn, sau ñoù noùi veà tính khoâi haøi cuûa caâu chuyeän.
 B/ Daïy baøi môùi:
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1.Giôùi thieäu baøi:
GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc.
2.Höôùng daãn HS laøm baøi taäp:
a/ Hoaït ñoäng 1: Baøi taäp 1
-GV ghi yeâu caàu cuûa ñeà baøi vaø 4 caâu hoûi baøi taäp 1 leân baûng.
-GV nhaéc HS: 4 caâu hoûi treân gôïi yù ñeå caùc em keå veà 1 ngöôøi haøng xoùm. Em coù theå keå 5 ñeán 7 caâu saùt theo nhöõng gôïi yù ñoù. Cuõng coù theå keå kó hôn, vôùi nhieàu caâu hôn veà ñaëc ñieåm, hình daùng, tính tình cuûa ngöôøi ñoù, tình caûm cuûa gia ñình em vôùi ngöôøi ñoù, tình caûm cuûa ngöôøi ñoù vôùi gia ñình em khoâng hoaøn toaøn leä thuoäc cuûa 4 caâu hoûi gôïi yù.
-GV nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm.
-GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi.
-GV cho HS thi keå.
-GV nhaän xeùt.
b/ Hoaït ñoäng 2: Baøi taäp 2
-GV ghi baøi taäp 2 leân baûng.
-GV nhaéc HS chuù yù vieát giaûn dò, chaân thaät nhöõng ñieàu em vöøa keå, coù theå vieát 5 ñeán 7 caâu hoaëc nhieàu hôn 7 caâu. 
-GV goïi 5 ñeán 7 em ñoïc baøi.
-GV nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm. 
-1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi vaø caùc caâu hoûi gôïi yù ( keå veà 1 ngöôøi haøng xoùm maø em quyù meán). Caû lôùp ñoïc thaàm theo.
-1 HS khaù, gioûi keå maãu moät vaøi caâu.
-Töøng caëp HS keå cho nhau nghe.
-4 HS thi keå => HS nhaän xeùt
-1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp.
-HS vieát baøi.
-HS vieát xong.
-HS nhaän xeùt.
-HS bình choïn nhöõng baïn vieát hay nhaát.
 3.Cuûng coá, daën doø:
 -GV nhaän xeùt tieát hoïc.
 -GV nhaéc HS veà nhaø vieát laïi baøi vaên cho hay hôn. 
...
...
...
...
...
...
...
TOÁN
TiÕt 40 luyÖn tËp
I. Môc tiªu: gióp HS cñng cè Vò: 
 -T×m mét thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh; 
 -Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè; chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè; 
 -Xem ®ång hå.
II. §å ing d¹y häc:
C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu : 
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1.Bµi cò: ch÷a bµi 2, 3 SGK tr 39
2.Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu.
Ho¹t ®éng 2: LuyÖn tËp – thùc hµnh
Bµi 1: T×m x
Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè h¹ng, sè Bþ trõ, sè trõ, sè chia, sè Bþ chia vµ thõa sè ch­a biÕt khi ch÷a bµi.
Bµi 2: TÝnh
Bµi 3: Gi¶I to¸n 
Më réng: H·y nªu c¸ch t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè.
Bµi 4: Khoanh vµo ch÷ ®Æt tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng.
3.Cñng cè –DÆn dß
- VÒ nhµ luyÖn tËp thªm Vò t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh
- NhËn xÐt tiÕt häc
4HS lªn b¶ng lµm bµi.
Mét sè HS nªu l¹i quy t¾c ë SGK tr 39.
HS nªu yªu cÇu, råi tù lµm tõng phÇn vµ ®æi vë ch÷a bµi.
9 HS lªn b¶ng lµm bµi.
HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi vµ ®æi vë ch÷a bµi.
 4HS lªn b¶ng lµm bµi.
HS ®äc ®Ò bµi, ph©n tÝch, nhËn d¹ng bµi to¸n råi tù tr×nh bµy bµi gi¶i. 
1HS lªn b¶ng lµm bµi.
HS nªu yªu cÇu råi tù lµm vµ ch÷a miÖng.
Lµm bµi 1,2, 3, 4 SGK tr 40