Giáo án 4 cột - Lớp 3 Tuần 22

Tuần :22 Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2008
Tiết : 43
Môn: Tập đọc –Kể chuyện
Bài dạy: Nhà bác học và bà cụ
Mục tiêu:
-Học sinh rèn kỹ năng đocï thành tiếng ,biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.
-Hiểu nội dung bài:Ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến ,luôn mong muốn đưa khoa học phục vụ con người.
-Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai.
-Giáo dục các em có nhiều sáng kiến mới để phục vụ cuộc sống.
Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ câu chuyện.
NDHT -TC 
Thờigian
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2. Bài mới;
Tiết 1 :
G. thiệu bài
N.dung d. học
Hoạt đông 1: 
Luyện đọc
Hoạt đông 2 Hướng dẫn sinh hiểu bài
Hoạt đông 3
Luyện đọc lại bài
 Tiết 2
Kể chuyện
Hoạt đông 4
Hướng dẫn h. s kể chuyện
* Yêu cầu HS kể
3-Củng cố
 .Dặn dò
5’
2’
13’
10’
20’
13’
12’
5’
Đọc và trả lời câu hỏi bài :Bàn tay cơ giáo
-Nhận xét ,cho điểm.
* Nhà bác học và bà cụ.
Luyện đọc.
-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
Đoạn 1:Giọng đọc chậm rãi.
Đoạn 2:Giọng bà cụ mệt mỏi.
Đoạn 3:Giọng bà cụ phấn chấn.
Đoạn 4:Giọng Ê –đi –xơn vui ,hóm hỉnh.
-Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
Luyện đọc câu.
Luyện đọc từ khó:nổi tiếng,loé lên,miệt mài, móm mém,Ê –đi –xơn.
Đọc từng đoạn trước lớp.
Gọi 1 em đọc chú giải.
Đọc từng đoạn trong nhóm bàn.
*Nói những điều em biết về Ê –đi –xơn?
-Câu chuyện E-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?
-Bà cụ mong muốn điều gì?
-Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê –đi –xơn có suy nghĩ gì?
-Nhờ đâu mong muốn của bà cụ được thực hiện?
*Khoa học cải tạo thế giới ,cải tạo cuộc sống của con người làm cho con người sống tốt hơn.
-Nêu nội dung của bài?
Yêu cầu 1 số em đọc và trả lời câu hỏi.
Nhận xét ,cho điểm.
*Giáo viên đọc lại bài.
Gọi 3 em đọc chuyện theo cách phân vai.
Nhận xét ,cho điểm.
*Kể lại câu chuyện theo cách phân vai.
Kể theo nhóm bàn.
Gọi 3 em kể chuyện theo cách phân vai.
Nhận xét ,cho điểm.
*Nêu nội dung câu chuyện.
Giáo dục các em phải suy nghĩ ra nhiều sáng kiến mới có ích cho cuộc sống.
Đọc bài và kể lại câu chuyện.
Nhận xét tiết học.
-2 hs trả lời
-Lắng nghe.
-Học sinh đọc nối tiếp.
-Học sinh đọc CN-ĐT.
-Học sinh đọc nối tiếp.
-1 em đọc chú giải.
-Đọc từng đoạn trong nhóm bàn.
-Ê –đi –xơn (1847-1931) là một nhà bác học nổi tiếng ở Mĩ.Ông cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ ông phải đi bán báo để kiếm sống.
-Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo đến.
-Bà cụ mong Ê-đi-xơn làm được cái xe không cần ngựa kéo mà chạy rất êm.
-Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện.
-Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu ,sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện lời hứa.
-Lắng nghe.
-Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn có rất nhiều sáng kiến.
-1 số em đọc và trả lời câu hỏi.
-Chú ý theo dõi.
-3 em đọc theo cách phân vai.
-Học sinh nhận xét.
-1 em nêu yêu cầu.
-Kể theo nhóm bàn.
-3 em kể theo cách phân vai.
-Học sinh nhận xét.
-1 em nêu nội dung.
-Nghe
Tuần :22 Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2008
Tiết : 106
Môn Toán
Bài dạy: Luyện tập.
Mục tiêu:
-Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm,số ngày trong từng tháng.
-Củng cố kĩ năng xem lịch(tờ lịch tháng năm).
-Giáo dục học sinh ham thích học toán,áp dụng vào thực tế.
Chuẩn bị:
-Tờ lịch tháng 1,2,3 năm 2004.
-Tờ lịch năm 2005.
NDHD- TC
Thời gian
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2. Bài mới;
*Giới thiệu bài 
*N.dung d học
+ Học sinh làm miệng
Làm làm vào bảng vở
Làm vào phiếu.
3.Củng cố
Dặn dò
4’
1’
8’’
7’
8’
8’
4’
*Kể tên những tháng có 30 ngày?
Kể tên những tháng có 31 ngày?
* Luyện tập.
Bài 1:Nêu yêu cầu bài
Cho xem lịch tháng 1,2,3 năm 2004.
Yêu cầu 1 em hỏi ,1 em trả lời.
Nhận xét ,cho điểm.
 Bài 2:Nêu yêu cầu bài.
Cho xem năm 2005.
Yêu cầu 1 em hỏi ,1 em trả lời.
Nhận xét ,cho điểm.
Bài 3:
Kể tháng có 30 ngày?
Kể tháng có 31 ngày?
Chấm 1 số bài ,nhận xét.
Nhận xét ,cho điểm bài trên bảng.
Bài 4:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
 Nhận xét ,cho điểm em làm trên bảng.
-Tuyên dương những người làm đúng . 
*Tháng 2 có bao nhiêu ngày?
-Ôn bài và tập xem lịch hàng ngày.
Nhận xét tiết học.
- 2 hs kể
Lắng nghe.
-1 em đọc yêu cầu.
-Quan sát.
1 em nêu hỏi,1 em trả lời.
1 em nêu yêu cầu.
-Quan sát.
1 em nêu câu hỏi,1 em trả lời.
Các câu khác làm tương tự.
-1 em nêu yêu cầu.
Học sinh làm vào vở.
1 em làm bảng con.
Nhận xét.
-1 em nêu yêu cầu.
Học sinh làm vào phiếu
1 em lên bảng làm.
Nhận xét.
-Học sinh trả lời.
Tuần :22 Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2008
Tiết : 22
Môn: Đạo đức
Bài dạy: Tôn trọng khách nước ngoài. (Tiết 2)
Mục tiêu:
-Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng khách nước ngoài.Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài.Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng ,phân phân biệt màu da ,quốc tịch.
-Học sinh biết cư xử lịch sự khi gặp khách nước ngoài.
-Học sinh có thái độ tôn trọng khi gặp khách nước ngoài.
Chuẩn bị:
-Vở bài tập đạo đức 3.
NDHT -TC 
Thờigian
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2. Bài mới;
* Giới thiệu bài 
*N.dung dạy học
Hoạt đông 1
* Hoạt động nhóm
Hoạt đông 2
* Hoạt dộng 5 nhóm 
Hoạt đông 3
Hoạt động 4 nhóm
3Củõng cố
.Dặn dò
4’
30’
2’
10’
10’
8’
6’
Qua câu chuyện ,bạn nhỏ đã làm việc gì?
Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với khách nước ngoài?
Nhận xét ,cho điểm.
*Tôn trọng khách nước ngoài (tiếp)
+Cách tiến hành:
Yêu cầu từng cặp thảo luận:
-Em kể về hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết?
-Em có nh. xét gì về nhg hành vi đó?
Yêu cầu một số em trình bày trước lớp.
Nhận xét ,bổ sung.
 +Cách tiến hành:
Yêu cầu 5 nhóm thảo luận theo 5 tranh ở trong sách.
Đại diện 5 em trả lời nội dung của từng tranh.
Nhận xét ,bổ sung.
+Cách tiến hành:4 nhóm thảo luận đóng vai.
Nhóm 1,2 :Tình huống 1.
Nhóm 3,4:Tình huống 2.
Lần lượt 4 nhóm lên đóng vai.
Nhận xét ,tuyên dương.
+Kết luận chung: SGK
*Kể một ví dụ về tôn trọng khách nước ngoài?
Giáo dục học sinh cần biết tôn trọng,giúp đỡ khách nước ngoài.
Nhận xét tiết học.
- 2 hs trả lời
-Lắng nghe.
-Thảo luận theo cặp.
-1 số em trình bày.
-Lắng nghe.
-5 nhóm thảo luận quan sát tranh và trả lời.
-5 em trả lời.
-4 nhóm thảo luận đóng vai.
-4 nhóm lên bảng đóng vai.
-Lắng nghe.
-Học sinh kể ví dụ.
Tuần:22 Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2008
Tiết : 43
Môn:Chính tả(nghe viết)
Bài dạy: Ê-đi-xơn
Mục tiêu:-Học sinh nghe và viết lại chính xác ,trình bày đúng đoạn văn về Ê-đi- xơn.
-Làm đúng bài tập phân biệt âm và dấu thanh dễ lẫn(tr/ch,dấu hỏi/dấu ngã) và giải câu đố.
-Rèn cho học sinh viết đúng và đẹp.
Chuẩn bị:-4 bảng phụ ghi bài 2b.
NDHT -TC
Thời gian
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2. Bài mới;
* Giới thiệu bài 
*N.dung dạy học
Hoạt đông 1
Hướng dẫn HS nghe viết.
Hoạt đông 2
Hướng dẫn làm bài tập.
3.Củng cố
Dặn dò
3’
34,
1’
16’
17’
3’
-Gọi 2 em lên bảng viết: ngọn lửa, bữa cơm,vĩ đại.
Nhận xét ,cho điểm.
*:Ê-đi-xơn và làm bài tập chính tả để phân biệt dấu hỏi ,dấu ngã , giải câu đố.
a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
Giáo viên đọc đoạn văn.
Gọi 1 em đọc lại.
-Những chữ nào trong bài được viết hoa?
-Tên riêng Ê-đi-xơn viết như thế nào?
-Tìm những từ khó trong bài?
Yêu cầu viết từ khó vào bảng con,gọi1 em lên bảng viết.
Gọi 3 em đọc lại từ khó.
b-G. v đọc cho học sinh viết vào vở.
G. v đọc bài và hg dẫn h. sinh viết.
Giáo viên đọc bài cho học sinh viết.
Giáo viên đọc lại bài.
c-Chấm –nhận xét.
Tuyên dương những em viết đúng và đẹp.
*Bài 2b: Điền dấu hỏi hay dấu ngã và giải câu đố.
4 nhóm thảo luận làm vào bảng phụ và dán lên bảng.
Gọi 2 em đọc lại lời giải đúng.
Nhận xét ,cho điểm.
*Giáo viên cho cả lớp xem bài viết đẹp .
Học thuộc lòng câu đố.
Em nào viết sai mỗi lỗi ,sửa lại một hàng cho đúng.
Nhận xét tiết học.
- 2 hs viết
-Lắng nghe.
-Chú ý theo dõi.
-1 em đọc lại.
-Những chữ đầu câu,đầu đoạn,tên riêng Ê-đi-xơn.
-Chỉ viết hoa chữ cái đầu của tiếng đầu tiên,các tiếng sau viết thường, giữa các tiếng có gạch nối.
-Học sinh tự tìm.
-Học sinh viết vào bảng con từ khó.
-3 em đọc từ khó.
-Học sinh viết bài vào vở.
-Học sinh soát lỗi.
-Lắng nghe.
-1 em nêu yêu cầu.
-4 nhóm thảo luận.
-2 em đọc.
-Quan sát và học tập bạn.
Tuần :22 Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2008
Tiết : 44
Môn: Toán.
Bài dạy: Hình tròn ,tâm ,đường kính ,bán kính.
Mục tiêu:-Học sinh có biểu tượng về hình tròn,Biết được tâm ,đường kính ,bán kính của hình tròn.
-Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tân và đường kính cho trước.
-Rèn cho học sinh làm toán đúng,áp dụng vào thực tế.
Chuẩn bị:-Mặt đồng hồ hình tròn,com pa cho giáo viên và học sinh .
NDHT -TC
Thời gian
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2. Bài mới;
* Giới thiệu bài 
N.dung dạy học
Hoạt đông 1
Hướng dẫn học sinh ... ơng cĩ màu nền.
+HD cách vẽ màu vào dịng chữ:
-Chọn màu theo ý thích
-Vẽ màu chữ trước- màu sát nét chữ
-Vẽ màu ở xung quanh chữ trước, ở giữa sau
-Màu của dịng chữ phải đều.
+Cho cả lớp thực hành vẽ
-Đến từng bàn giúp đỡ hs
+Chọn một số bài cĩ cách vẽ màu khác nhau và gợi ý hs nhận xét
-Y/c hs tự tìm ra các bài vẽ mà mình thích và xếp loại
-nhận xét chung tiết học
-Dặn về nhà hồn thành bài vẽ nếu chưa làm xong
-5 hs nêu
-Quan sát và lắng nghe
-nối tiếp trả lời -Theo dõi và bổ sung
-Nghe
-theo dõi để nhận biết và vẽ đúng
-Thực hành vẽ vào giấy
-nhận xét và xếp loại
-thực hiện theo y/c
-Nghe- thực hiện
Tuần :22 Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2008
Tiết : 110
Môn: Toán
Bài dạy: Luyện tập
Mục tiêu:
-Học sinh rèn luyện kỹ năng nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.(có nhớ một lần)
-Củng cố ý nghĩa phép nhân ,tìm số bị chia ,kỹ năng giải toán có hai phép tính.
-Rèn cho học sinh làm toán đúng và áp dụng vào thực tế.
Chuẩn bị:
-4 bảng phụ làm bài 4.
NDHD- TC
Thời gian
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2. Bài mới;
* Giới thiệu bài 
*N.dung dạy học
Hoạt đông 1
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài 
Làm vào phiếu 
Làm vào bảng con
Hoạt đông 2
- Làm vào vở
Thảo luận nhóm
3-Củng cố.Dặn dò
4’
32’
2’
13’
17’
4’
*Đặt tính rồi tính.
 3126 x 2 2307 x 3
1216 x 3 1315 x 4
Nhận xét ,cho điểm.
* Luyện tập.
Bài 1:Viết thành phép nhân rồi ghi kết quả.
Yêu cầu học sinh làm bài vào phiếu 1 em lên bảng làm.
Bài 2:Số?
Muốn tìm số bị chia ta thế nào?
Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con,1 em lên bảng làm.
Nhận xét bài ở bảng con.
Bài 3:Gọi 2 em đọc đề và nêu câu hỏi tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh làm vào vở.Gọi 1 em lên bảng.
Chấm 1 số bài ,nhận xét.
Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống.
Khi thêm vào ta làm thế nào?
Khi gấp lên ta làm thế nào?
Yêu cầu 4 nhóm thảo luận và làm bài.
4 em lên dán trên bảng.
Nhận xét ,cho điểm.
* Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
Rèn cho học sinh làm toán chính xác và áp dụng vào thực tế.
Luyện làm bài tập toán.
Nhận xét tiết học.
- 2 hs sửa
-1 em nêu yêu cầu.
-Học sinh làm vào phiếu 1 em lên bảng làm.
-1 em nêu yêu cầu.
-Thương nhân với số chia.
-Học sinh làm bài vào bảng con,1 em lên bảng làm.
-2 em đọc đề và nêu câu hỏi tìm hiểu đề.
-Học sinh làm vào vở,1 em lên bảng làm .
.-1 em nêu yêu cầu.
-Cộng
-Nhân
-4 nhóm thảo luận làm bài và dán lên bảng.
-Học sinh nậhn xét.
-Học sinh trả lời.
-Học sinh trả lời.
Tuần :22 Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2008
Tiết : 22
Môn: Tập làm văn
Bài dạy: Nhớ ,nói viết về lao động trí óc
Mục tiêu:
-Rèn học sinh kỹ năng nói :Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà em biết (tên ,nghề nghiệp,công việc hàng ngày ,cách làm việc của người đó.)
-Rèn kỹ năng viết :Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn (Từ 7-10 câu) diễn đạt rõ ràng ,sáng sủa.
-Giáo dục học sinh biết kính trọng những người lao động trí óc.
Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ về một số trí thức.
NDHD- TC
Thời gian
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2. Bài mới;
*Giới thiệu bài 
*N.dung d. học
Hoạt đông 1
Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động nhóm
Hoạt đông 2: 
Làm vào vở
3-Củng cố-Dặn dò
3’
1’
18’
15’
3’
Kể lại truyện:Nâng niu từng hạt giống.
-Nhận xét ,cho điểm.
*Tập làm văn hôm nay các em sẽ nói, viết về những người lao động trí óc mà em biết.
Bài 1:Hãy kể về một người lao động trí óc mà em biết.
Kể tên một số nghề lao động trí óc?
Các em có thể kể về một người thân trong gia đình mình hoặc người hàng xóm(truyện ,đọc sách,báo biết về người đó)
Giáo viên cho học sinh xem tranh một số người lao động trí óc.
Người lao động trí óc mà em kể là ai ?
Gọi 1 em đọc gợi ý .
Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe .
Gọi 1 số em kể trước lớp .
Nhận xét ,cho điểm.
Bài 2:Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn 7 đến 10 câu.
Yêu cầu học sinh viết vào vở.
Giáo viên quan sát học sinh làm bài.
Chấm 1 số bài ,nhận xét.
*Giáo viên đọc bài viết hay và trình bày sạch sẽ cho cả lớp xem.
Giáo dục học sinh kính trọng những người lao động trí óc.
Về xem lại bài viết.
Nhận xét tiết học.
-2 hs kể
-Lắng nghe.
-2 em nêu yêu cầu.
-Bác sĩ ,giáo viên ,kỹ sư,bác học
-Lắng nghe.
-Học sinh quan sát.
- Chú ,cô,bác,mẹ,bố ,dì,cậu
-1 em đọc gợi ý.
-Từng cặp học sinh kể .
-1 số em kể .
-Học sinh nhận xét.
-2 em đọc yêu cầu.
-Học sinh viết vào vở.
-Quan sát và học tập bài làm của bạn.
Tuần : 22 Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2008
Tiết : 22 
Môn : Thủ công
Bài dạy : Đan nông mốt ( tiếp theo)
I . Mục tiêu : -HS biết cách đan nong mốt 
-Đan được nong mốt đúng quy trình kỹ thuật .
-HS yêu thích đan nan .
II . Chuẩn bị : 
-Mẫu tấm đan nong mốt cỡ lớn 
-Quy trính và sơ đồ đan nan 
-Giấy màu, bút chì,hồ dán , kéo
NDHD- TC
Thời gian
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2- Bài mới;
*Giới thiệu bài 
*N.dung d học
Hoạt động 1:
 Quan sát
Hoạt động 2
Học sinh đan
3-Củng cố-Dặn dò
5’
26’
4’
-2 HS nhắc lại quy trình đan nong mốt
-GVnhận xét ghi điểm .
*Đan nong đôi 
-GV gọi HS nhắc lại quy trình đan nong mốt .
GV hướng dẫn HS một số thao tác khó , dễ bị nhầm lẫn khi đan nong mốt.
-GV treo tranh sơ đồ hướng dẫn HS hệ thống lại cách đan nong mốt .
+ Bước 1 : Kẻ cắt các nan đan .
+ Bước 2 : Đan nong mốt ( theo cách đan nhấc 1 nan đè 1 nan. 
+ Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan .
-GV tổ chức cho HS thực hành 
-GV quan sát theo dõi giúp đỡ HS yếu 
Lưu ý : Khi dán các nẹp xung quanh tấm đan cần dán lần lượt các nan cho thẳng từng nan với mép tấm đan .
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
-GV chọn một số sản phẩm đẹp , chắc chắn để lưu giữ tại lớp .
-GV tuyên dương , khen ngợi HS có sản phẩm đẹp 
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS tinh thần thái độ học tập và kỹ năng thực hành của HS 
- Tiết sau mang giấy thủ công để “Đan nông đôi“
- 2 hs nhắc lại.
-Cả lớp theo dõi .
-Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ 
-2 HS nhắc lại .
-HS quan sát
-HS thực hành đan nan .
-HS trưng bày sản phẩm .
-2 HS nhận xét sản phẩm của bạn , cả lớp theo dõi .
Tuần : 22 Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2008
Tiết : 22 
Môn : Thủ công
Bài dạy : Đan nông mốt
Mục tiêu: 
Oân các kiến thức , kĩ năng, đan nong mốt
Chuẩn bị :
Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II tranh quy trình
Giấy màu , kéo , hồ dán, thước kẻ , bút chì
NDHD- TC
Thời gian
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
I. Bài cũ:
II. Bài mới;
*Giới thiệu bài 
*N.dung d học
Hoạt động 1:
 Quan sát
Hoạt động 2
Hương dẫn học sinh đan
III.Củng cố 
VI.Dặn dò
5’
26’
4’
- Kiểm tra chuẩn bị của học sinh
-Nhận xét ,
*Đan nong mốt
Giới thiệu cho học sinh quan sát vật mẫu và nêu nhận xét
- Giới thiệu một số sản phẩm đan nong mốt như làn , rổ rá .
-Giới thiệu các loại nang bằng tre nứa giấy 
-Treo tranh quy trình và giới thiệu từng bước 
+ Bước 1 ; Kẻ , cắt các nang đan
+ Cắt các nang dọc ,: cắt các hình vuông có cạnh là 9ô sau đó cắt theo các đương kẻ trênbìa màu tới ô thứ 8 để làm nang dọc.
+ Cắt 7 nang ngang và 4 nang dùng dán nẹp xung quanh tyý©m đan có kích thước rộng 1 ô dài 9 ô( màu khác )
+Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy bìa 
-Vừa đan vừa nêu cacùh đan
+Bước 3 : Dán nẹp xung quanh
- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong mốt
-Yêu cầu học sinh thực hành trên giấy nháp
-Tiết sau mang theo giấy màu
-Nhận xét tiết học.
- Kiểm tra giữa các tổ
Quan sát ,nhận xét
Theo dõi thực hành theo GV tr6n giấy nháp
- Học sinh nhắc lại
Môn: Hoạt động tập thể
Mục tiêu:
Học sinh tìm hiểu về âm nhạc dân tộc , mĩ thuật dân gian
Sinh hoạt tập thể
Đánh giá hoạt động tuần 26
Phát động thi đua tuần 27
Chuẩn bị
Các tổ tự tập 1 tiết mục văn nghệ
NDHD- TC
Thời gian
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
Hoạt đông 1: 
Nhận xét tuần 22
Biện pháp khắc phục.
Hoạt đông2: 
Phương hướng tuần 27
Hoạt đông 3: 
Sinh hoạt vui chơi
10’
5’
3’
*Tổng kết tình hình lớp trong tuần qua.
-Nêu tình hình của tổ trong tuần.
-Nêu tình hình chung của lớp.
-GV tổng kết lại tình hình lớp trong tuần qua. Tuyên dương các tổ, cá nhân đã thực hiện tốt. Nhắc nhở các em làm chưa tốt.
* Ưu điểm
+ Nề nếp: Thực hiện nề nếp tốt
+ Học tập: Các em đã có tinh thần học tập totá 
-Lớp đã đi vào nề nếp.
-15 phút đầu giờ nghiêm túc.
-HS không ăn quà vặt.
-Đã có ý thức trong học tập.
+Nhược điểm:
-1số HS quá yếu: Hoàng, Dương
-1 số em còn quên sách : Thành
* GV thường xuyên nhắc nhở kiểm tra các em về mọi mặt.
-Thi đua theo tổ,cá nhân.
-Kèm HS yếu.
*Nề nếp : đi học đều và đúng giờ.
-Xếp hàng ra ,vào lớp ngay ngắn.
-Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
-Có ý thức giữ trật tự trong giờ học, hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài.
-Giữ vệ sinh trường lớp và cá nhân sạch sẽ.
-Hát thi đua giữa các tổ
-Chơi trò chơi tái hoa dân chủ
-4 tổ trưởng báo cáo.
-Lớp trưởng báo cáo.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Thực hiện.
-Bình chọn.
-Lắng nghe