Giáo án Âm nhạc 3 - Tuần 4, Chủ đề 2: Niềm vui - Tiết 4: Nhạc cụ. Vận dụng Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ - Năm học 2022-2023

 Ngày soạn: 25/9/2022
 TUẦN 4
 ÂM NHẠC
 Chủ đề 2: Niềm vui
 Tiết 4
 Nhạc cụ
 Vận dụng Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ
 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../10/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu 
tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.
 - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Nghe âm sắcđoán tên nhạc cụ.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và 
cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe âm sắcđoán tên nhạc cụ)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại 
niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
1. GV:- Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. 
2. HS: - SGK, nhạc cụ gõ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp
GV mở nhạc đệm HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: 
 Quốc ca Việt Nam.
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Hoạt động 1: Nhạc cụ
Mục tiêu:- Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các 
mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.
GV hướng dẫn các bước thực hiện nhạc Hoạt động cả lớp
cụ và chọn nhạc cụ cho phần thể hiện gõ 
đệm HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
Luyện tậptiết tấu: + Luyện tập tiết tấu:
 - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ (chọn 
 nhạc cụ hiện có trong phòng âm nhạc): 
 - HS luyện tấu tiết thứ nhấtbăng nhạc cụ 
 gõ vừa đếm (1-2-3, 4-5-6-7-8-9) - Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động tác 
 tay chân vừa đếm (1-2-3-4-5-6):
Hướng dẫn Ứng dụng đệm cho bài Hoạt động theo tổ(nhóm)
hát:Nhịp điệu vui
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp đệm cho HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể 
bài hát trong những cách sau: hiện tiết tấu.HS nghe GV sửa sai ( nếu 
GV mở nhạc (giai điệu ) Bài Nhịp điệu có)
vui để HS gõ đệm.
GV hát để HS gõ đệm. Ứng dụng đệm cho bài hát:Nhịp điệu 
Phân công tổ 1,2 hát tổ 3,4 gõ đệm và vui
ngược lại
GV nhận xét tuyên dương. Hoạt động cả lớp
 - Nghe giai điệu gõ đệm theo
 Nghe giáo viên hát gõ đệm theo
 Thực hiện luân phiên tổ hát tổ gõ và 
 ngược lại.
 - Cá nhân, nhóm xung phong lên lớp thể 
 hiện .
Hoạt động 2: Vận dụng: Nghe âm sác đoán tên nhạc cụ (12 phút)
Mục tiêu:- Nghe âm sắcđoán tên nhạc cụ qua hoạt động Vận dụng.
Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp
- GV hướng dẫn Nghe và đoán tên nhạc 
cụ. + Mức độ khó: Đoán tên nhạc cụ - HS nghe và đoán tên nhạc cụ
GV đưa 4 nhạc cụ (trống nhỏ, thanh - 4 HS chơi nhạc cụ
phách, trai-en-go, Ma-ra-cát) cho 4 HS 
 - 4 HS lên đoán nhạc cụ
ngồi dưới lớp. Người chơi xung phong lên 
bảng, đứng quay lưng xuống lớp. Gv điều Trò chơi tiếp tục ở nhóm HS khác
khiển chỉ HS nào thì HS đó gõ nhạc cụ 
người chơi pahri đoán đúng tên nhạc cụ. 
Tiếp theo GV mời HS khác lên chơi.
+ Mức độ khó: Đoán tên 2 nhạc cụ
GV điều khiển: GV chỉ bất kì 2 HS cùng 
gõ nhạc cụ, người chơi phải đoán đúng tên 
2 nhạc cụ. Tiếp theo GV mời HS khác lên - HS thực hiện khi GV yêu cầu 
chơi
3. HĐ Ứng dụng (3 phút) Hoạt động cả lớp
- GV chốt lại yêu cầu của bài học, chốt lại - Ghi nhớ nội dung của giờ học
chủ đề 1. khen ngợi các em có ý thức học 
 - Về hát kết hợp gõ đệm, chơi trò chơi 
tập tích cực, đọc nhạc tốt, vận dụng chính 
 cho mọi người cùng thương thức.
xác, sáng tạo.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
Động viên những em còn rụt rè, chưa 
mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung 
đã học