Giáo án Âm nhạc Lớp 3 - Tuần 23, Tiết 23: Giới thiệu một số hình nốt nhạc. Kể chuyện âm nhạc - Năm học 2008-2009

 Tuần 23 Ngày soạn:17/02/09
 Tiết 23 Ngaỳ dạy :18/02/09
 - Giới thiệu một số hình nốt nhạc 
 - Kể chuyện âm nhạc 
 I. MỤC TIÊU
Kiến thức:Giúp HS nhận biết một số hình nốt nhạc (nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, móc kép).
Kỹ năng:HS tập viết đúng các hình nốt đã học.
Thái độ:Qua câu chuyện HS thấy được cái hay, cái đẹp trong từng tác phẩm âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ :
 * Giáo viên :
Bảng phụ, các hình nốt bằng bìa cứng .
Đọc kĩ câu chuyện trong SGV.
* Học sinh :
Thuộc tên và vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc khóa Son.
III. HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
 1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
 2. Kiểm tra bài cũ : - HS ôn hát bài Cùng múa hát dưới trăng, hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo bài hát.
3. Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu một số hình nốt nhạc
MT:Giúp HS nhận biết một số hình nốt nhạc (nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, móc kép).
GV dùng bảng phụ ghi sẵn các hình nốt để giới thiệu với HS : Trong âm nhạc, để ghi chép độ dài, ngắn của âm thanh, người ta dùng các hình nốt. 
GV giới thiệu cho HS các hình nốt
 + Hình nốt trắng :
+ Hình nốt đen :
+ Hình nốt móc đơn :
+ Hình nốt móc kép
+ Dấu lặng đen : 
+ Dấu lặng đơn :
GV chỉ vào từng hình nốt và yêu cầu HS nhắc lại đúng các hình nốt nhạc vừa được giới thiệu.
Hoạt động 2 : Tập viết các hình nốt nhạc trên khuông
Mt;HS tập viết đúng các hình nốt đã học
- Sau khi giới thiệu các hình nốt, GV hướng dẫn HS luyện viết các hình nốt trên vào vở. 
GV theo dõi và hướng dẫn HS trong quá trình viết để giúp HS viết các hình nốt đúng và đẹp.
Hoạt động 3 : Kể chuyện âm nhạc:Bá Nha -Tử Kì
Mt:Qua câu chuyện HS thấy được cái hay, cái đẹp trong từng tác phẩm âm nhạc.
- GV đọc hoặc kể lại câu chuyện cho hs nghe
Đặt một vài câu hỏi 
+ Du Bá Nha nổi tiếng về tài gì ?
+ Chung Tử Kì là ai ? Cả hai người có điểm gì chung ? ( Say mê và am hiểu âm nhạc)
+ Khi Tử Kì mất, Bá Nha nghĩ gì? Ông đã làm gì khi nghĩ rằng không còn bạn tri âm, tri kỉ nữa ? (Giải thích cho HS hiểu từ : Tri âm, tri kỉ ).
Kết luận : Ai cũng có thể nghe nhạc, nhưng để hiểu và cảm nhận được một tác phẩm như thế nào thì không phải mọi người đều cảm nhận như nhau. Nên hướng dẫn cho mọi người cùng hiểu và yêu thích âm nhạc . Quá trình giảng dạy âm nhạc trong nhà trường đang từng bước giúp các em khả năng cảm thụ âm nhạc ngày một tốt hơn. 
**Củng cố – Dặn dò :
GV gọi hs nhắc lại các hình nốt mà HS được học hôm nay, 
GVnhận xét tiết học, 
Dặn HS về ôn và nhớ các hình nốt đã học.
 -Hs theo dõi
 - HS theo dõi và ghi nhớ.
- HS nhắc lại các hình nốt đã học theo yêu cầu của GV.
 - HS lắng nghe.
Trả lời câu hỏi.
Ghi nhớ.
HS trả lời.
HS nghe và ghi nhớ.