Giáo án bài dạy Lớp 3 Tuần 14

Tuần 14
Ngày soạn:25/11/2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
 Tập đọc - kể chuyện
 người liên lạc nhỏ (2T)
I. Mục tiêu: A. Tập đọc:
- Đọc rành mạch trôi chảy.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.( TL được các CH trong SGK)
B. Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
* Kể lại được toàn bộ câu chuyện
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng.
III. Các hoạt động dạy học:
 Tập đọc.
1. Kiểm tra:
	- Đọc bài Cửa Tùng và trả lời câu hỏi 2, 3 trong bài? (2HS)
	-> HS + GV nhận xét.
2. Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:
HĐ2. Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
- GV hướng dẫn cách đọc
- HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn hoàn cảnh sảy ra câu chuyện.
- HS quan sát tranh minh hoạ.
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
Kết hợp cho HS luyện phát âm các từ khó dễ lẫn.
- HS nối tiếp nhau đọc trước lớp.
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV hướng dẫn HS đọc đúng một số câu
- HS đọc trước lớp.
+ GV gọi HS giải nghĩa từ.
- HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS đọc từng đoạn theo nhóm 4
- Cả lớp đồng thanh đọc
- HS đọc đồng thanh đoạn 1 và 2
- 1 HS đọc đoạn 3.
 - Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 4
HĐ3. Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1 + lớp đọc thầm
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
-> Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.
- Vì sao bác cán bộ phải đóng một vai ông già Nùng?
-> Vì vùng này là vùng người Nùng ở, đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng.
- Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?
- Đi rất cẩn thận, Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước.
- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?
- Khi gặp địch Kim Đồng tỏ ra rất nhanh tri không hề bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo  khi địch hỏi thì Kim Đồng trả lời rất nhanh trí.
- Nêu nội dung chính của bài?
- Vài HS nêu
HĐ4. Luyện đọc lại: 
- GV đọc diễm cảm đoạn 3
- HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn HS cách đọc
- GV nhận xét, ghi điểm
- HS thi đọc phân vai theo nhóm 3
- HS đọc cả bài
- HS nhận xét
Kể chuyện
HĐ1. GV nêu nhiệm vụ:
- Dựa vào 4 tranh minh hoạ ND 4 đoạn chuyện, HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS chú ý nghe
HĐ 2. HD kể toàn chuyện theo tranh
- GV yêu cầu
- HS quan sát 4 bức tranh minh hoạ
1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 12 theo tranh 1
- GV nhận xét, nhắc HS có thể kể theo một trong ba cách
- HS chú ý nghe
- Từng cặp HS tập kể
- GV nhận xét 
- GV gọi HS thi kể
- 4 HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp
- HS khá kể lại toàn chuyện
- HS nhận xét bình chọn
-> GV nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng là một người như thế nào?
L/hệ- Em học được điều gì ở anh Kim Đồng?
* Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ. Thể hiện sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Kim Đồng và với Thiếu nhi.
- Là một người liên lạc rất thông minh, nhanh trí và dũng cảm
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
 Toán: Đ66
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Biết so sánh các khối lượng.
- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán
- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Một cân đồng hồ loại nhỏ từ 2 kg -> 5 kg.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra:
	1000g = ? kg 1kg = ? g
	-> GV nhận xét
2. Bài mới:
HĐ1: GTB – ghi bảng
HĐ 2: Bài tập.
a) Bài 1: Thực hiện các phép tính với số đo khối lượng bằng cách so sánh
 - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS làm bảng con
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng.
- Muốn so sánh các đơn vị đo khối lượng trong bài ta làm thế nào?
744g > 474g 305g < 350g
400g + 8g < 480g; 450g < 500g - 40g
1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg
b) Bài 2 + 3: Vận dụng các phép tính và số đo khối lượng để giải toán có lời văn 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2
- 2 HS nêu yêu cầu BT 2
- GV gọi 1 HS lên bảng làm.
- HS phân tích bài -> giải vào vở.
GV theo dõi HS làm bài
 Bài giải
 Cả 4 gói kẹo cân nặng là 
 130 x 4 = 520 (g)
 Cả kẹo và bánh cân nặng là.
 520 +175 = 695 (g)
 Đáp số: 695 g
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm.
* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm bài.
+ Khi thực hiện phép tính 1kg - 400g thì phải làm như thế nào?
- phải đổi 1kg thành 1000g rồi mới tính.
- GV theo dõi HS làm bài tập.
 Bài giải
1kg = 1000g
Số đường còn lại cân nặng là.
 1000 - 400 = 600g
Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là:
 600 : 3 = 200(g)
 Đáp số: 200 g
c) Bài 4: Thực hành cân
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu BT
GV quan sát HS làm bài tập, nhận xét.
- HS thực hành cân theo các nhóm.
- HS thực hành trước lớp.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại ND bài?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài mới
* Đánh giá tiết học.
Thể dục : Đ27
Bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.	
II. Địa điểm, phương tiện. 
	Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ
	Phương tiện : Còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi " Đua ngựa "
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
1. Phần mở đầu
Tổ chức
Điểm số báo cáo
Khởi động
2. Phần cơ bản
Ôn bài thể dục 
Trò chơi: Đua ngựa
3. Phần kết thúc
Hồi tĩnh
Nhận xét giờ
Thời lượng
2 - 3 '
27 - 29 '
2 - 3 '
Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- GV điều khiển lớp
- Trò chơi : Thi xếp hàng nhanh
+ Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác.
- GV QS sửa động tác sai cho HS
- Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung giữa các tổ
+ Chơi trò chơi "Đua ngựa"
- GV HD HS cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh trấn động mạnh
- GV HD HS thêm cách chơi
+ GV cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét chung giờ học
Hoạt động của trò
x x x x x x x
 x x x x x x
+ Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
- HS chơi trò chơi
- Ôn luyện 8 động tác trong 2 - 3 lần
- HS chia tổ tập luyện theo các khu vực đã phân công
- Các tổ lần lượt biểu diễn 1 lần bài thể dục phát triển chung 2x8 nhịp. Tổ nào tập đúng, đẹp, đều được biểu dương, tổ nào kém nhất hoặc chưa đạt yêu cầu sẽ phải chạy 1 vòng xung quanh sân
- Khởi động kĩ các khớp cổ chân, đầu gối
- HS chơi trò chơi
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát
 x x x x x x
 x x x x x
Buổi chiều
Toán 
ÔN Luyện 
I. Mục tiêu
- Củng cố về đơn vị đo khối lượng gam và kg. 
- Rèn KN tính và giải toán có kèm đơn vị đo khối lượng.
- GD HS chăm học toán.
II- Đồ dùng 
GV : 1 cân đĩa và 1 cân đồng hồ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra: Kết hợp trong giờ
2. Luyện tập
* Bài tập 1 : Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
 125g ....... 215g
 56g ........ 45g
 342g ........ 342g - 42g
- Nhận xét.
* Bài tập 2
- Mẹ mua 750 gam đường, nhà em ăn hết 215 gam đường. Hỏi nhà em còn bao nhiêu gam đường
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài 3: Mẹ mua 27 kg đường, và mua đỗ xanh bằng 1/9 số đường. Hỏi mẹ mua tất cả bao nhiêu gam đường và đỗ xanh?
-Chấm chữa bài
-Củng cố dạng bài
Bài 4: * a, Số?
Nêu cách tìm số
b. Tìm một số biết số đó gấp lên 9 lần rồi bớt 16 được 20.
3. Củng cố, dặn dò
Nhận xét chung tiết học
Tiếp tục thực hành với đơn vị đo KL
- HS làm bài vào bảng con
- 3 em lên bảng làm
 125g < 215g
 56g > 45g
 362g = 300g + 62g
- 1, 2 HS đọc bài toán
- Mua 750g đường, ăn hết : 215 g đường
- Còn bao nhiêu gam đường ?
- HS làm bài vào vở
 Bài giải
 Còn số gam đường là :
 750 - 215 = 535 ( gam )
 Đáp số : 535 gam
Đọc đề-tóm tắt làm vở
1 em chữa bài
Đáp số: 30g
....x 9->..... +12 -> 75
1 em chữa
75- 12 = 63 ; 63 : 9 = 7
Vậy số phải tìm là:
7 x 9 -> 63 + 12 -> 75
Gọi số phảitìm là a theo bài ra ta có: 
a x 9 – 16 =20
 a x 9 = 20 + 16
 a x 9 = 36
 a = 36 : 9 
 a = 4
Tiếng Việt 
ÔN Luyện 
I. Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Người liên lạc nhỏ
- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
 - Phân biệt các vai trong văn bản kể chuyện.
- Nghe - viết chính xác đoạn 3 trong bài Người liên lạc nhỏ.
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
II. Đồ dùng GV : SGK
	 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra:
- Đọc bài : Người liên lạc nhỏ
2. Bài mới
HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
HĐ 2: Đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
HĐ 3: Đọc phân vai
Hướng dẫn phân biệt các vai khi đọc văn bản kể chuyện:
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai
Giọng đọc đối với vai bọn giặc có gì khác?
Giọng đọc đối với vai anh Kim Đồng có gì khác?
Giọng đọc đối với vai ông Ké thể hiện như thế nào?
Chia lớp thành các nhóm 4 luyện đọc
HĐ 4. HD HS nghe - viết
- GV đọc đoạn viết chính tả
- Trong đoạn vừa đọc có những chữ nào viết hoa ?
- Câu nào trong đoạn văn là lời nhân vật ?
- Lời đó được viết như thế nào ?
Viết bài
- GVđọc bài cho HS viết. QS động viên HS
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài. Nhận xét bài của HS
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 4 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
+ 1 HS đọc cả bài
- HS trả lời
- Đọc phân vai theo nhóm
Hống hách, có ý nghi ngờ, câu hỏi
Bình tĩnh, khéo léo,không có gì lo sợ
Hiền từ, tình cảm.
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay.
+ HS nghe, theo dõi SGK
- 1 em đọc lại đoạn viết
Kim Đồng, Nghe, Bé, Đón, Trả....
- Đón thầy mo này về cúng cho mẹ ốm.
- Già ơi! Ta đi thôi! Về nhà cháu còn xa đấy!
- Là lời Kim Đồng , được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- HS đọc thầm lại đoạn viết
 + HS viết bài vào vở
3. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học
- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
Ngày soạn: 26/11/2010
Ngày dạy: Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Toán: Đ67
bảng chia 9
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán( có một phép tính chia)
II. Đồ dùng dạy học:
	- Cá ... nh trang 52,53,54,55.
HS :Bút vẽ, sưu tầm tranh , ảnh nòi về các cơ quan nơi bạn đang sống.
III- Hoạt động dạy và học chủ yếu:
1- Kiểm tra:
- Kể tên 1 số cơ quan hành chính cấp tỉnh mà em biết?
- Nhận xét.
2- Bài mới:
HĐ1: Nói vể tỉnh( thành phố) nơi bạn đang sống.
a.Mục tiêu: HS có thể biết về các cơ quan hành chính , văn hoá, giáo dục, y tế, nơi bạn đang sống.
b.Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu Xếp các tranh sưu tầm được theo các nhóm: các cơ quan về văn hoá, giáo dục, y tế, hành chính.
Bước 2: Thực hành dán tranh theo yêu cầu nêu ở bước 1.
Bước 3:Trình bày KQ:
- Nhận xét.
HĐ2: Vẽ tranh:
a.Mục tiêu:HS biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh toàn cảnhcó cơ quan hành chính, văn hoá, y tế của tỉnh nơi bạn đang sống.
b.Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV gợi ý cách thể hiện những nét về cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục.. của tỉnh nơi em đang sống.
Bước 2: Báo cáo KQ:
3- Củng cố - dặn dò
* Củng cố:
- Kể 1 số cơ quan hành chính nơi em sống?
- Nhận xét giờ học.
* Dặn dò:
- Vài HS nêu các cơ quan hành chính cấp tỉnh mà em biết.
- Bổ sung 
*Làm việc theo nhóm.
- Thực hành dán tranh theo yêu cầu xếp các tranh sưu tầm được về các cơ quan:
- Cử 1 bạn đóng vai hướng dẫn viên du lịch nói về các cơ quan của nhóm mình.
* Làm việc cá nhân
- HS tiến hành vẽ.
- Dán tranh , HS mô tả về bức tranh mình vẽ.
- HS kể tên các cơ quan hành chính mà em đang sống
- Nghe g/v nhận xét giờ
- VN tìm hiểu các cơ quan hành chính ở địa phương
Chính tả Đ28: ( Nghe - viết )
Nhớ Việt Bắc
I. Mục tiêu
	- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng ( thể thơ lục bát ) 10 dòng đầu của bài thơ Nhớ Việt Bắc
	- Làm đúng các BT phân biệt, cặp vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n) âm giữa ( i/ê)
II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết ND BT 2, BT3
	 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra 
- Viết 3 từ có vần ay / ây
2. Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài:nêu MĐ, YC tiết học
HĐ2. HD nghe - viết
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc 1 lần đoạn thơ
- Bài chính tả có mấy câu thơ ?
- Đây là thơ gì ?
- Cách trình bày các câu thơ thế nào ?
- Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa ?
b. GV đọc cho HS viết bài
- GV theo dõi động viên HS
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
HĐ3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2 / 119
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 3 / 120
- Nêu yêu cầu BT phần a
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét
- HS nghe, theo dõi SGK
- 1 HS đọc lại
- 5 câu là 10 dòng thơ
- Thơ 6 - 8, còn gọi là thơ lục bát
- Câu 6 viết cách lể vở 2 ô, câu 8 viết cách lề vở 1 ô
- Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Việt Bắc
- HS đọc thầm lại 5 câu thơ, tự viết ra nháp những tiếng dễ viết sai
- HS viết bài vào vở
+ Điền vào chỗ trống au hay âu
- HS làm bài cá nhân, 2 em lên bảng 
- 5, 7 HS đọc bài làm của mình
- Nhận xét bài làm của bạn
- Lời giải : hoa mẫu đơn, mưa mau hạt, lá trầu, đàn trâu, sáu điểm, quả sấu
- Điền vào chỗ trống l / n
- HS làm vở, 2 em lên bảng
- Đổi vở nhận xét bài làm của bạn
+ Lời giải : 
- Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
- Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa.
3. Củng cố, dặn dò
	- GV khen những em có ý thức tốt trong giờ học
	- GV nhận xét chung giờ học.
Ngày soạn: 30/11/2010
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2010
Toán: Tiết 70 
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( Tiếp).
I- Mục tiêu
- HS biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia) .
- Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông
- Rèn KN tính toán cho HS. GD HS chăm học toán.
II- Đồ dùng 
 GV : Bảng phụ - Phiếu HT
	 HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra: Đặt tính rồi tính
84 : 7
67 : 5
73 : 6
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD thực hiện phép chia 78 : 4
- GV ghi bảng phép tính
- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính
- chữa bài , hướng dẫn HS còn lúng túng
b) HĐ 2: Luyện tập
* Bài 1:
- Nêu yêu cầu BT?
- 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, cho điểm
* Bài 2:
- Lớp có bao nhiêu HS?
- Loại bàn trong lớp là loại bàn ntn?
- Nêu cách tìm số bàn?
Chấm bài, nhận xét
Bài 4: 
Cho HS nêu yêu cầu bài
 Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm 2. GV nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện nhanh và đúng.
3/ Củng cố:
- Đánh giá bài làm của HS
- Dặn dò: Ôn lại bài.
3 HS làm trên bảng
- Nhận xét, chữa bài.
- HS đặt tính và thực hiện tính ra nháp
 78 4
 4 19
 38
 36
 2
- Làm phiếu HT
 78 6
6 13 
18
18
 0 
77 2 
6 38 17
16
 1
86 6 
6 14 26
24
 2
- Có 33 HS
- Loại bàn hai chỗ ngồi
 Bài giải
 Ta có 33 : 2 = 16 (dư 1)
Vậy số bàn cho 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS nữa cần kê thêm 1 bàn. 
 Số bàn cần có là: 
 16 + 1 = 17 (bàn)
 Đáp số: 17 bàn.
HS nêu yêu cầu bài
 - Các nhóm thi xếp hình
Tập làm văn: Đ 14
 Nghe kể “Tôi cũng như bác”. Giới thiệu hoạt động
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng nói :
	- Nghe và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui Tôi cũng như bác
	- Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác (BT2).
II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện vui, Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện
	 HS ; SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc lại bức thư viết gửi bạn
2. Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
HĐ2. HD HS làm BT
* Bài tập 1/ 120
- Nêu yêu cầu của bài
 kể chuyện lần 1
- Câu chuyện này xảy ra ở đâu ?
- Trong câu chuyện có mấy nhân vật ?
- Vì sao nhà văn không đọc được bản thông báo ?
- Ông nói gì với người đứng cạnh ?
- Người đó trả lời ra sao ?
- Câu trả lời có gì đáng buồn cười ?
- GV kể tiếp lần 2
- GV nhận xét
* Bài tập 2 / 120
- Nêu yêu cầu BT
+ GV HD HS :
- Các em phải tưởng tượng đang giới thiệu với một đoàn khách đến thăm về các bạn trong tổ mình, em dựa vào gợi ý nhưng cũng có thể bổ sung thêm ND
- Cả lớp và GV nhận xét
- 3, 4 HS đọc lại
- Nghe, kể lại chuyện tôi cũng như bác
- Cả lớp QS tranh minh hoạ, đọc lại 3 câu hỏi gợi ý
- HS nghe
- ở nhà ga 
- 2 nhân vật : nhà văn già và người đứng cạnh.
- Vì ông quên không mang theo kính
- Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo
- Xin lỗi tôi cũng như bác, vì lúc bé không được học nên bây giờ đành chịu mù chữ.
- Người đó tưởng nhà văn cũng không biết chữ như mình.
- HS nghe kể 
- HS nhìn gợi ý thi kể lại câu chuyện
+ Hãy giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua với một đoàn khách đến thăm lớp.
- 1 HS khá giỏi làm mẫu
- HS làm việc theo tổ, từng em tiếp nối nhau đóng vai người giớ thiệu
- Các đại diện tổ thi giới thiệu về tổ mình
3. Củng cố, dặn dò
	- GV biểu dương những em có ý thức học tốt
	- GV nhận xét chung tiết học.
Đạo đức: Đ14
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
* Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
II. Tài liệu và phương tiện:
	- Tranh minh hoạ chuyện chị Thuỷ của em.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: Thế nào là tích cực tham gia việc trường? việc lớp? (2 HS) 
 HS + GV nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động 1:Phân tích chuyện chị Thuỷ của em,
* Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Tiến hành:
- GV kể chuyện (có sử dụng tranh)
+ HS nghe và quan sát
- Đàm thoại:
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Bé Viên, Thuỷ
+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?
+ Vì nhà Viên đi vắng không có ai 
- Thuỷ làm cho Viên cái chong chóng Thuỷ giả làm cô giáo 
+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?
+ Vì Thuỷ đã trông con giúp cô
+ Em hiểu được điều gì qua câu chuyện
+ HS nêu.
+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
- HS nêu, nhiều HS nhắc lại.
Hoạt động 2: Đặt tên tranh.
* Mục tiêu: HS hiểu được các hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng.
* Tiến hành: 
- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt tên cho tranh.
+ HS thảo luận nhóm
- GV gọi các nhóm trình bày.
+ Đại diện các nhóm trình bày - các nhóm bổ sung.
-> GV kết luận về nội dung từng bức tranh, khảng định các việc làm của những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Còn các bạn trong tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng
+ HS chú ý nghe.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
* Tiến hành: 
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận và bày tỏ thái độ của các em đối với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học.
+ HS các nhóm thảo luận.
- GV gọi các nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận: Các ý a, c, d là đúng, ý b là sai. Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
3. Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà thực hiện quan tâm giúp đỡ làng xóm, láng giềng.
- Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề quan tâm , giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.
Giáo dục tập thể
SƠ KếT TUầN 14
I. Mục tiêu
- Giúp HS thấy ưu khuyết điểm trong tuần . Phương hướng tuần tới.
- Tổ chức cho HS vui văn nghệ.
- Giáo dục HS tinh thần tập thể, đoàn kết.
II. Nội Dung
1. Nhận xét chung hoạt động trong tuần
- Lớp trưởng và các tổ trưởng nhận xét 
- Các bạn nhận xét bổ xung.
2. GV nhận xét chung
* Ưu điểm:
 - Lớp duy trì tốt mọi nề nếp trong học tập, giờ truy bài, HS học tập tích cực.
- Trong lớp trật tự, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Học bài và làm bài đầy đủ, có ý thức chuẩn bị bài ở nhà tốt.
- Không có hiện tượng nói tục, đánh chửi nhau.
- HS có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập và mọi hoạt động khác.
- Tuyên dương: Hoài ,Thảo, Thương
* Nhược điểm:
_ Còn một số HS hay quên đồ dùng học tập, chuẩn bị bài chưa đầy đủ, còn lười học, ít phát biểu xây dựng bài .
- Nhắc nhở: Em Nhu, Sơn Anh, Lâm chưa chăm học.
3. Kế hoạch tuần tới:
- Thực hiện tốt mội kế hoạch của nhà trường, của Đội đề ra.
- Duy trì mọi nề nếp
- Tăng cường giúp đỡ HS yếu bằng mọi biện pháp.
4. Văn nghệ.
Tổ chức cho HS vui văn nghệ, đọc báo Đội.
GV nhận xét giờ học.
HDVN: Học bài và chuẩn bị bài chu đáo cho tuần sau. 
Tổ trưởng kí duyệt