Giáo án bài học Khối 3 Tuần 28

Lịch giảng tuần 28
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài giảng
Điều chỉnh
Hai
15/03
Tập đọc
82
Cuộc chạy đua trong rừng 
Kể chuyện
83
Toán
136
So sánh các số trong phạm vi 100 000
Ba
16/03
Thể dục
55
On bài td phát triển chung,tc :“ha hy “
Chính tả
55
Cuộc chạy đua trong rừng
Toán
137
Luyện tập 
Đạo đức
28
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 1 )
Nha hđ
4
Phương pháp chải răng
Tư
17/03
Tập đọc
84
Cùng vui chơi 
Toán
138
Luyện tập 
Lt& câu
28
Nhân hóa . On cách đặt và tlch : để làm gì ? Dấu . ?, !
Thủ công 
28
Làm đồng hồ để bàn ( t1)
Có thể..đồng hồ .
Năm
18/03
Thể dục
56
On bài td ptc với cờ tc : nhảy ô tiếp sức 
Chính tả
56
Cùng vui chơi
Toán
139
Diện tích 1 hình 
Tập viết 
28
On chữ hoa t ( tt)
Tnxh
55
Thú 
K0 vẽ và sưu tầm 
Sáu 
19/03
Tập làm văn
28
Kể lại trận thi đấu thể thao 
BT 2 bỏ 
Toán
140
Đơn vị đo diện tích . Xăng ti mét vuông 
Tnxh
56
Mặt trời 
Shtt
28
Tuần 28
Ngày dạy: 15/03/2010 Tập Đọc- Kể Chuyện (Tiết 82 + 83)
 Cuộc Chạy Đua Trong Rừng
I./ Mục tiêu:
 TĐ 
_ Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con .
_Hiểu được nội dung: Làm việc gì cũng cần cẩn thận, chu đáo(Trả lời được các CH trong SGK)
KC :Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. HSKG : Biết kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa bằng lời của Ngựa Con .
II-Chuẩn bị :
 1/giáo viên :_tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện 
 2/học sinh : sgk
III-Các hoạt động dạy – học 
 1/Khởi động : hát bài hát *giới thiệu chủ điểm 
 2/Bài mới *giới thiệu bài 
- gv yêu cầu hs mở tiếp sgk trang 80 và hỏi: - tranh minh họa điều gì? 
*hoạt động 1 :hd đọc kết hợp tìm hiểu bài 
A) đọc mẫu 
- gv đọc toàn bài một lượt .(theo hướng dẫn sgv)
B) hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 1
- gv yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn 1.
Hs: các bạn đang đánh cầu lông, nhảy dây, chạy, đá bóng, đó là những hoạt động thể dục thể thao
 các con vật đang chạy đua với nhau.
C) hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 2
- yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn 2.
- gọi 1 hs khá đọc lại đoạn 2. 
 +gv nhận xét và chuyển đoạn: cuộc đua đã diễn ra như thế nào? Liệu ngựa con có đoạt được vòng nguyệt quế không? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểu phần còn lại của bài.
D) hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3,4 
- yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn 3,4.
- gọi 2 hs tiếp nối nhau đọc lại, mỗi hs đọc 1 đoạn.
- gọi 1 hs khá đọc lại từ tiếng hô  lung lay rồi rời hẳn ra.
- gv yêu cầu hs nêu cách ngắt giọng phần vừa đọc của bạn, sau đó nhận xét, đưa ra cách ngắt giọng đúng. Chú ý hs nghỉ hơi dài sau các dấu ba chấm và dấu chấm than.
- gọi 2 hs tiếp nối nhau đọc lại đoạn 3,4.
- gv yêu cầu hs đọc tiếp phần chú giải để hiểu nghĩa các từ mới, yêu cầu hs đặt câu với các từ thảng thốt, chủ quan.
- hãy tả lại khung cảnh buối sáng trong rừng và hoạt động của muông thú trước cuộc đua.
- từ ngữ nào cho biết các vận động viên đều dốc sức vào cuộc đua?
- ngựa con đã chạy như thế nào trong hai vòng đua đầu tiên?
- vì sao ngựa con không đạt kết quả trong hội thi?
- ngựa con rút ra bài học gì?
- gv nêu giọng đọc của hai đoạn này như đã giới thiệu ở phần đọc mẫu cho hs.
- gọi 2 hs tiếp nối nhau đọc lại đoạn 3, 4.
*hoạt động 3 :luyện đọc lại bài 
- gv đọc mẫu toàn bài lần 2 .
- gv chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 hs yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
- tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc bài trước lớp theo hình thức tiếp nối.
- nhận xét và cho điểm hs 
- theo dõi gv đọc bài mẫu và đọc thầm theo 
Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc nhóm. Mỗi hs đọc 1 câu.
- 1 hs đọc lại 
- ngựa con tin chắc chú sẽ giành vòng nguyệt quế
- vòng nguyệt quế được kết từ lá cây nguyệt quế. Lá cây nguyệt quế mềm, có màu sáng như dát vàng. Vòng này thường dùng để tặng cho người chiến thắng trong các cuộc thi.
- chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. ..một nhà vô địch. 
- hs tiếp nối nhau đọc bài 
- 1 hs đọc, cả lớp theo dõi 
- ngựa cha thấy bộ đồ đẹp.
- móng là miếng sắt hình vòng cung gắn vào dưới chân của lừa, ngựa, để bảo vệ chân.
- ngựa con ngúng nguẩy, và đáp đầy tự tin: cha yên tâm đi ..,,,,,sẽ thắng.
- 3 hs đọc 2 câu đối thoại trước lớp, 
- con trai à,/ con phải đến bác thợ rèn xem lại bộ móng. // nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.//
- cha yên tâm đi.// móng của con chắc chắn lắm.// con nhất định sẽ thắng mà!//
Đọc từng câu và luyện phát âm những từ mắc lỗi phát âm.
- 2 hs đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
- 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
- 5 hs luyện ngắt giọng trước lớp, sau đó một nhóm hs đồng thanh luyện ngắt giọng
- 2 hs đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 2 hs đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài 
- hs theo dõi bài đọc mẫu 
- mỗi hs đọc một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất.
1. Xác định yêu cầu :_yêu cầu hs đọc yêu cầu của phần kể chuyện trang 82, sgk
- 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi 
2. Hướng dẫn kể :
- gv hỏi: em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của ngựa con?
- gv gọi 1 hs đọc đoạn kể mẫu trong sgk
- gv yêu cầu hs quan sát kĩ các bức tranh và nêu nội dung của từng tranh.
- gv gọi 4 hs yêu cầu tiếp nối nhau kể 4 đoạn của bài. Sau mỗi lần hs kể, gv nhận xét để hs rút kinh nghiệm. 
- tức là nhập vào vai của ngựa con để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc “mình”.
- 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
- hs nêu:
Tranh 1: ngựa con mải mê soi bóng mình dưới nước 
Tranh 2: ngựa cha khuyên ngựa con.
Tranh 3: cuộc thi, các đối thủ đang ngắm nhau
Tranh 4: ngựa con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng
- 4 hs kể, cả lớp theo dõi và nhận xét 
3.kể theo nhóm 
- gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 hs, yêu cầu các nhóm chọn kể theo lời của một trong hai nhân vật, sau đó 4 hs tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm. 
- tập kể theo nhóm, các hs trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
4. Kể trước lớp 
-gvgọi4 hs kế tiếp nối câu chuyện trước lớp.
- gv nhận xét gọi 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- cả lớp theo dõi và nhận xét 
3/Củng cố dặn dò:nhận xét tiết học.Bài nhà : dặn dò hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị bài sau : cùng vui chơi
------------------------------------
Toán (tiết 136 )
So sánh các số trong phạm vi 100.000.
I./ Mục tiêu:
Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000.
Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số . BT 1,2,3,4(a)
II/ Chuẩn bị:
	* gv: bảng phụ, phấn màu . * hs: vở, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: hát.
2. Bài cũ: luyện tập.
3. Bài mới
* hoạt động 1: hướng dẫn hs nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi 100.000 
A) so sánh hai số có chữ số khác nhau.
- gv viết lên bảng: 999 1012. Yêu cầu hs điền dấu thích hợp () và giải thích vì sao chọn dấu đó.
- gv hướng dẫn hs chọn các dấu hiệu (ví dụ : số 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999 < 1012).
B) so sánh hai chữ số có số chữ số bằng nhau.
+ hai số có cùng chữ có bốn chữ số.
+ ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải:
Vậy 9790 > 9786.
- gv cho hs so sánh các số. 
3772  3605 ; 4597 5974 ; 8513  850
* hoạt động 2: làm bài 1, 2.
Bài 1: 
-gv nhận xét, chốt lại. 
2543 < 2549 26.513 < 26. 517.
7.000 > 6.999 100.000 > 99.999
4.2 71 = 4.271 99.999 < 9.999 
Bài 2:
- gv nhận xét, chốt lại.
27.000 < 30.000 86.005 < 86.050
8000 > 9000 – 2000 72.100 < 72.099
43.000 = 42.000 + 1000 23.400 = 23.000 + 400.
* hoạt động 3: làm bài 3, 4, 5. 
Bài 3:
- gv nhận xét, chốt lại:
Số lớn nhất trong các số : 73.954.
Số bé nhất trong các số 48.650.
Bài 4:
- gv nhận xét, chốt lại:
A) các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn: 20.630 – 30.026 – 36.200 – 60.302.
B) các số viết theo thứ tự từ lớn đến bé: 65.347 – 47.563 – 36.574 – 35.647 .
Bài 5:
- gv nhận xét, chốt lại:
Số lớn nhất trong các số đó là: 49.736.
4.Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 3, 4.
Chuẩn bị bài: luyện tập. Nhận xét tiết học.
Hs điền dấu 999 < 1012 và giải thích.
Hs so sánh 2 số 9790 > 9786 và giải thích.
Hs so sánh các cặp số.
Hs đọc yêu cầu đề bài..
Hai hs nêu.
Hs cả lớp làm vào vbt.
4 hs lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình.
Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
4 hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh. Hs cả lớp làm vào nháp.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Cả lớp làm vào nháp. 2 hs lên bảng làm và giải thích cách chọn số lớn nhất, bé nhất.
Hs chữa bài đúng vào vở.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm vào vở. Hai hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs chữa bài đúng.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs cả lớp làm vào vở. Một em lên bảng sửa bài.
Hs cả lớp nhận xét.
Chính tả (tiết 55)
Cuộc chạy đua trong rừng
I./ Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . 
 Làm đúng các bài tập BT(2)a/ b	
II-chuẩn bị :
 1/giáo viên : bảng phụ viết sẵn bài tập 2a), 2b).
 2/học sinh : sgk , bảng con , vbt
III. các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 1/khởi động : 2’ hát bài hát 
 2/kiểm tra bài cũ : gv đọc cho hs viết các tử : mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh gv nhận xét 
 3/bài mới : 
*hoạt động 1 :hướng dẫn viết chính tả 
A) trao đổi về nội dung bài viết
- gv đọc đoạn văn 1 lần 
- hỏi: ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nào
- bài học mà ngựa con rút ra là gì? 
B) hướng dẫn cách trình bày bài 
- đoạn văn có mấy câu?
- những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?
C) hướng dẫn viết từ khó 
- yêu cầu hs tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả 
- yêu cầu hs đọc và viết các từ vừa tìm được.
- chỉnh sửa lỗi chính tả cho hs 
D) viết chính tả
- gv đọc cả câu cho hs nghe .
- gv đọc từng cụm cv cho hs viết 
- gv đọc lại cho hs dò
E) soát lỗi
- hs đổi vở kiểm tra bài 
- gv nêu từ khó lên bảng 
G) chấm từ 7 đến 10 bài 
*hoạt động 2 : hướng dẫn làm bài tập chính tả
+bài 2
A) gọi 1 hs đọc yêu cầu
- treo bảng phụ
- yêu cầu hs tự làm bài 
- gọi hs chữa bài 
- yêu cầu hs viết bài vào vở 
B) tiến hành tương tự phần a)
- theo dõi gv đọc, 1 hs đọc lại.
- ngựa con vốn khỏe mạnh và nhanh nhẹn nên chỉ mải ngắm mình dưới suối.
-đó ...  cầu hs viết chữ th
Hướng dẫn viết từ ứng dụng
A) giới thiệu từ ứng dụng
B) quan sát và nhận xét 
- trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào?
- khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
C) viết bảng 
- yêu cầu hs viết từ ứng dụng thăng long. Gv chỉnh sửa chữ viết cho hs. 
Hướng dẫn viết câu ứng dụng
A) giới thiệu câu ứng dụng
- gọi hs đọc câu ứng dụng
- câu ứng dụng khuyên ta điều gì?
- giải thích: năng tập thể dục làm cho con người khỏe mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ.
B) quan sát và nhận xét 
-trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào
C) viết bảng 
- yêu cầu hs viết từ: thể dục 
Hoạt đông 2 : hướng dẫn viết vào vở tập viết
- cho hs xem bài viết mẫu trong vở tập viết 3, tập hai.
- gv theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng hs 
- có các chữ hoa t (th), l
-hs nêu qui trình viết chữ viết hoa t
- hs lên bảng viết, hs cả lớp viết vào bảng con.
-hs quan sát và nhận xét bài bạn.
- hs nêu cách nối giữa chữ viết hoa t và chữ h.
- hs viết bảng con
- 1 hs đọc: thăng long
- thăng long là tên cũ của thủ đô hà nội.
- chữ t, l, h, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.
- bằng 1 con chữ o.
- 3 hs lên bảng viết. Hs dưới lớp viết vào vở nháp.
- 3 hs đọc: thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ.
- khuyên ta phải chăm tập thể dục.
- chữ t, h, g, y, b cao 2 ly rưỡi, chữ d, t cao 2 li các chữ còn lại cao 1 li.
- 2 hs lên bảng viết. Hs dưới lớp viết vào bảng con.
 hs viết:
4/ Củng cố Dăn dò: : Gv nhận xét tiết học Bài nhà: Viết bài tập nhà 
-------------------
Tự nhiên xã hội ( tiết 55)
Thú (tiếp theo)
I. Mục tiêu 
Nêu được ích lợi của thú đối với con người .
Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú.
Giáo dục hs biết yêu thích động vật.
II/ chuẩn bị:
* gv: hình trong sgk trang 106, 107 sgk.
Sưu tầm các loại rễ cây.
* hs: sgk, vở.
III/ các hoạt động:
1/Khởi động: hát. 
2/Bài cũ: thú (tiết 1) 
3/Bài mới 
* hoạt động 1: làm việc với sgk.
Chỉ và nói tên các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng được quan sát.
. Cách tiến hành.
Bước 1: làm việc theo nhóm.
Các hình 104, 105 sgk. Thảo luận theo gợi ý sau:
+ kể tên các con thú rừng em biết?
+ nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng được quan sát ?
+ so sánh, tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa một số loài thú ừng và thú nhà?
Bước 2: làm việc cả lớp.
- gv mời đại diện một số nhóm hs lên trả lời trước lớp các câu hỏi trên.
- gv chốt lại gdmt 
= > thú rừng cũng có những đặc điểm giống thú nhà như có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa.
Thú nhà là những loài thú đã được con người nuôi dưỡng và thuần hoá từ rất nhiều đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với sự nuôi dưỡng, chăm sóc của con người. Thú rừng là những loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống trong tự nhiên.
* hoạt động 2: làm việc theo cặp.
- mục tiêu: nêu đươc sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : làm việc theo cặp.
Bước 2: hoạt động cả lớp.
- gv yêu cầu các cặp lên trình bày
- gv nhận xét, chốt lại.
Hs làm việc theo nhóm.
Hs thảo luận các câu hỏi.
Một số hs lên trình bày kết quả thảo luận.
Hs lắng nghe.
Hs quan sát.
Hs làm việc theo cặp.
Các cặp lên trình bày.
Hs nhận xét.
Hs thực hành vẽ một con thú rừng mà em biết.
Hs giới thiệu các bức tranh của mình.
4 .Tổng kết– dặn dò. -về xem lại bài. chuẩn bị bài sau: mặt trời ,nhận xét bài học
Ngày dạy: 19/03/2010 Tập làm văn (tiết 28)
Kể lại một trận đấu thể thao
I. Mục tiêu 
Bước đầu kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem , được nghe tường thuật .. dựa theo gợi ý (BT1)
Viết lại được một tin thể thao (BT2)
II-chuẩn bị :
 1/giáo viên : bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý của bài tập 1
 gv và hs cả lớp sưu tầm các tin thể theo qua đài, báo, truyền hình.
 2/học sinh : vbt
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 1/khởi động : 2’ hát bài hát 
 2/kiểm tra bài cũ :
 3/bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Dạy – học bài mới 
+ bài 1
- gv gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập 1.
- gv yêu cầu hs đọc thành tiếng phần gợi ý của bài tập 
- gv lần lượt đặt câu hỏi gợi ý cho hs kể từng phần của trận thi đấu.
+ trận đấu đó là môn thể thao nào?
+ em đã tham gia hay chỉ xem thi đấu? Em cùng xem với những ai?
+ trận thi đấu được tổ chức ở đâu? Khi nào? Giữa đội nào với đội nào?
+ diễn biến của cuộc thi đấu như thế nào? Các cổ động viên đã cổ vũ ra sao?
+ kết quả của cuộc thi đấu ra sao?
- yêu cầu 2 hs ngồi cạnh dựa vào gợi ý nói cho nhau nghe.
- gọi 4 đến 5 hs nói trước lớp, nhận xét và chỉnh sửa cho bài của hs.
 +bài 2
- gv gọi hs đọc yêu cầu của bài 
- gv gọi một số hs đọc các tin thể thao sưu tầm được trước lớp.
- gọi 3 đến 5 hs đọc bài trước lớp, yêu cầu hs cả lớp cùng theo dõi
- nhận xét và cho điểm hs 
- hs nghe giới thiệu :
- 1 hs đọc, cả lớp theo dõi trong sgk.
- 2 hs lần lượt đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong sgk.
- trả lời câu hỏi gợi ý của gv, mỗi câu hỏi 3 đến 5 hs trả lời.
+ là bóng bàn / cầu lông / bóng đá / đá cầu / chạy ngắn / bắn cung/
+ em đã được xem trận đấu cùng với bố / với anh trai / 
+ trận thi đấu được tổ chức ..........bạn hà lớp 3c đấu với bạn lâm lớp 3e để tranh chức vô địch cờ vua khối 3./
+ sau khi trọng tài ra lệnh bắt đầu trận đấu đã trở lên gay cấn ......, lùi xuống rồi lại tiến đến sát bàn đỡ bóng, đồng thời cũng phát trả những quả bóng hiểm hóc
+ cuối cùng chiến thắng đã thuộc về bạn hà lớp 3c, các cổ động viên lớp 3c reo hò không dứt trong niềm vui chiến thắng/
- làm việc theo cặp 
- 1 hs đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong sgk
- 3 đến 5 hs đọc, cả lớp cùng theo dõi
- nghe gv hướng dẫn, sau đó tự viết bài vào vở 
4/Củng cố - dặn dò: nhận xét tiết học, tuyên dương những hs tích cực tham gia xây dựng bài, phê bình nhắc nhở những hs chưa chú ý học bài.
-----------------------
Toán (tiết 140)
Đơn vị diện tích, xăng-ti-mét vuông. 
I. Mục tiêu 
-Biết đơn vị đo diện tích : xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm. 
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông. BT 1,2,3
II/ Chuẩn bị:
	* gv: bảng phụ, phấn màu. Hình vuông cạnh 1cm.
	* hs: vở, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: hát.
2. Bài cũ: diện tích của một hình.
 3 .bài mới 
* hoạt động 1: giới thiệu xăng-ti-mét vuông.
Giúp hs làm quen với số đo diện tích là xăng-ti-mét vuông.
A) giới thiệu xăng-ti-mét vuông.
- gv yêu giới thiệu.
+ xăng-ti-mét vuông viết tắt là: cm2
* hoạt động 2: làm bài 1, 2.
Giúp hs biết đọc, viết đơn vị đo diện tích là xăng-ti-mét vuông.
Bài 1:
- gv yêu cầu hs tự làm . Bốn hs lên bảng làm bài.
- gv nhận xét, chốt lại:
+ sáu xăng-ti-mét vuông: 6cm2.
+ mười hai xăng-ti-mét vuông: 12cm2.
+ ba trăm linh năm xăng-ti-mét vuông: 305cm2.
+ hai nghìn không trăm linh tư xăng-ti-mét vuông: 2004cm2.
Bài 2:
- gv yêu cầu 3 hs lên làm. Hs cả lớp làm.
- gv nhận xét, chốt lại.
 a) diện tích hình a bằng 1cm2
 diện tích hình b bằng 1cm2
 b) ghi đ, s.
- diện tích hình a bé hơn diện tích hình b. Sai
- diện tích hình a lớn hơn diện tích hình b. Sai
- diện tích hình a bằng diện tích hình b. Đúng
* hoạt động 3: làm bài 3, 4.
Giúp cho các em biết cộng, trừ theo số đo diện tích
Bài 3:
- gv mời hs đọc yêu cầu đề bài.
- gv cho hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:
- gv yêu cầu cả lớp làm. Ba hs lên bảng làm
Bài 4:
- mời 1 hs đọc yêu cầu đề bài.
- gv yêu cầu hs làm.
- gv mời 1 hs lên bảng làm.
Hs lắng nghe.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs quan sát hình.
Hs làm bài vào nháp.
Bốn hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs quan sát hình.
Cả lớp làm. Ba hs lên làm bài.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Hs cả lớp làm vào vở. Ba hs lên bảng làm và giải thích.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
1 hs lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở.
Hs cả lớpnhận xét. 
Chốt lại:
15cm2 + 20cm2 = 35cm2 12cm2 x 2 = 24cm2
60 cm2 - 42 cm2 =18cm2 40cm2 : 4 = 10cm2
20cm2 + 10cm2 + 15cm2 = 45cm2
50cm2 - 40cm2 + 10cm2 = 20cm2
+ tờ giấy gồm 20 ô vuông 1cm2.
+ diện tích tờ giấy là 20cm2	
4. Tổng kết – dặn dò.
- về tập làm lại bài. Làm bài 2,3 Chuẩn bị bài: diện tích hình chữ nhật. Nhận xét tiết học
----------------------------------------
Tự nhiên xã hội (tiết 56)
Mặt trời.
I. Mục tiêu 
- Nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất. Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất .
II/ chuẩn bị:
* gv: hình trong sgk trang 110, 110 sgk.
* hs: sgk, vở.
III/ Các hoạt động:
1.khởi động: hát. 
2.bài cũ: thực hành. 
3.bài mới
* hoạt động 1: thảo luận theo nhóm.
Biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt.
- gv nhận xét và chốt lại.
* hoạt động 2: quan sát ngoài mặt trời.
Biết vai trò của mặt trời đối với sự sống trên trái đất.
- gv chốt lại.
* hoạt động 2: làm việc với sgk.
Hs kể được một số ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộc sống hằng ngày.
Các bước tiến hành.
- gv chốt lại.
Lưu ý gv lồng ghép gdmt vào từng nhận xét chốt lại 
Hs các nhóm thảo luận.
Đại diện các nhóm lên trả lời các câu hỏi thảo luận.
 => mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt.
Hs cả lớp bổ sung.
Hs quan sát và trả lời các câu hỏi.
Đại diện vài hs lên trả lời các câu hỏi.
=>nhờ có mặt trời, cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs quan sát và trả lời các câu hỏi.
Vài hs lên trả lời các câu hỏi.
=> chúng ta sử dụng ánh sáng mặt trời để phơi quần áo, làm nước nóng.
Hs cả lớp nhận xét.
4 .Củng cố – dặn dò. 
Về xem lại bài.
Chuẩn bị bài sau: trái đất. Quả địa cầu. Nhận xét bài học
------------------------
SHTT(tiết 28)
Tuần 28
I.Mục tiêu 
Gv nêu một số nội quy của tiết sh
Gv đưa ra nội dung sinh hoạt tuần tới chủ điểm : ........................................................
Hd trò chơi cho hs
II/.chuẩn bi:
 sổ theo dõi 4 tổ ;kh của gv
III/hoạt động lên lớp
 gv phổ biến hd học sinh sh; 
Các tổ lần lượt báo cáo 
Gv đưa ra kế hoạch trong tuần tới ; nêu một số qui định của lớp.
Tác phong , vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
Tập vở đầy đủ , học bài làm bài đầy đủ khi đến lớp.
 lễ phép thầy cô và người lớn.
Xếp hàng ra vào lớp ngay ngắn 
Không nói chuyện trong giờ học .......
Xây dựng đôi bạn học tập 
 gv nhận xét chung