Giáo án bài học Lớp 3 Tuần 22

 Thứ hai Ngày .....tháng .....năm 20.... 
 Tiết :.
 Môn : Tập đọc – Kể chuyện 
Nhà ảo thuật
 I-Mục tiêu:
 A-Tập đọc :
 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
-Hiểu ND: khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 - Bồi dưỡng HSKG đọc tốt một số câu văn trong đọan 3 và kể được câu chuyện theo lời của xô phi họac Mác.
 KNS: - Tự nhận thức được giá trị của bản thân, biết cảm thông với nhau và thể hiện đựoc sự bình luận và nhận xét. 
 PPKT - Lắng nghe , hỏi đáp , thảo luận . 
 B-Kể chuyện:
 Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tanh minh họa
 II-Đồ dùng dạy học: 
 -Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn hs luyện đọc
 - Biểu đạt sáng tạo : kể chuyện đúng theo lời của nhân vật .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 *Hoạt động 1 : Luyện đọc:
 - Nghe và nhận xét :
+GV đọc toàn bài: đọc với giọng kể bình thản (đoạn 1,2,3). Lời chú Lí (đoạn 3): thân mật,hồ hởi. Đoạn 4: đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ qua mỗi chi tiết.
+GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
 +Đọc từng câu .
+Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ.
 -Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng của câu cuối đoạn .
 GV giúp HS giải nghĩa từ : chứng kiến,thán phục và đặt câu
 +Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
-GV chia lớp thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm .
+Đọc trước lớp :
 -Gọi một nhóm bất kì yêu cầu HS tiềp nối nhau đọc bài trước lớp
*.Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
 - Hỏi đáp và thảo luận
 -HS đọc thầmtừng đoạn để trả lời câu hỏi: 
 +Vì sao chị em Xô – phi không đi xem ảo thuật? 
+ Hai chị em Xô – phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào? 
+Vì sao hai chị em không chờ chú Li dẫn vào rạp? 
*Qua phần tìm hiểu đoạn 1 ,2 em thấy chị em Sô – phi có điều gì đáng khen ?
-Liệu cuối cùng , hai chị em có được xem ảo thuật không chúng ta cùng tìm hiểu tiếp hai đoạn cuối truyện 
-+ Vì sao chú Li tìm đến nhà Xô – phi và Mác? 
+ Những chuyện gì đã xãy ra khi mọi người uống trà? 
+ Theo em, chị em Xô –phi đã được xem ảo thuật chưa? 
 *Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
 - Đọc tốt một số câu văn 
 - hướng dẫn các em đọc đúng một số câu, đoạn văn.3 
-Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn3 :
-Gọi 2 HS thi đọc bài trước lớp 
-Nhận xét phần đọc bài của HS 
KỂ CHUYỆN:
 - Biểu đạt sáng tạo 
*.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời của Xô – phi (hoặc Mác)
*.Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu truyện theo tranh
 -HS quan sát tranh, nhận ra nội dung trong từng tranh: 
 +Tranh 1 : Hai chị em Xô- phi và Mác xem quảng cáo về buổi dĩên của nhà ảo thuật Trung Quốc 
 +Tranh 2 : Chị em Xô –phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát .
 +Tranh 3 : Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai em .
 +Tranh 4 :Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà .
+Củng cố –dặn dò: Các em học được Xô –phi và 
Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
 + Truyện khen ngợi hai chị em Xô –phi. Truyện còn 
ca ngợi ai nữa? 
-Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo .
-Đọc bài tiếp nối theo dãy bàn , mỗi HS đọc một câu .
-4 HS đọc bài . Mỗi HS đọc một đoạn .
-Mỗi HS đọc một đoạn trong bài ,các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau .
-Vì bố của các em .....không dám xin tiền mẹ mua vé.
-Tình cờ gặp chú Lí ở ga.... đến rạp xiếc.
 -Hai chị em nhớ lời mẹ ....muốn chờ chú trả ơn.
-Là những người con ngoan , biết yêu thương bố mẹ , biết vâng lời bố mẹ lại tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác . 
-HS tự trả lời
 -Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.
 -Đã xãy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng nhiên thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác.
 -Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.
-2 HS ngồi cạnh nhau lần lượt đọc bài cho nhau nghe 
 -Thi đọc , HS khác bình chọn bạn đọc bài hay nhất .
-1 HS khá kể tranh 1 .
-1 HS khá kể tranh 2 .
 -1 HS khá kề tranh 3 
 -1 HS kể tranh 4
-HS tập kể theo nhóm 
-Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất 
-Yêu thươngcha mẹ./Ngoan ngõan, sẵn sàng giúp mọi người./
-Ca ngợi chú Lí, nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.
Nhận xét tiết học :
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết:.
 TOÁN
Nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tt)
I-Mục tiêu ;
-Biết nhân số có bốn chữ số với số có mộpt chữ số ( có nhớ hai lần không liền sau)
- Vân dụng trong giải toán có lời văn .
-HS làm bài tập 1, 2, 3, 4.
 II/ Đồ dùng dạy học:
 Giáo viên : , Bảng phụ cho hs làm bài tập 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 :
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 
*Kiểm tra bài cũ : 
-GV cho hs làm bảng con bài : 2116 x 3 , 107
-Gọi 1 hs đọc lại cách đặt tính 
 -GV nhận xét.
 *Bài mới :
*Hoạt động1 :HD thực hiện phép nhân 1427 x 3
-GV viết lên bảng phép nhân: 1427 x 3.
-GV: Hãy đặt tính theo cột dọc để thực hiện phép nhân 1427 x 3.
-GV hỏi: khi thực hiện phép nhân này, ta phải thực hiện tính bắt đầu từ đâu?
 -GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên.
-GV nhắc lại cho HS cả lớp ghi nhớ.
-GV lưu ý HS phép nhân trên có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn.
 *Hoạt động 2 : Thực hành:
 +Bài 1:
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-GV nhận xét,
 +Bài 2:
Yêu cầu HS tự làm bài.
-GV nhận xét, cho điểm.
+Bài 3:
-GV gọi 1 HS đọc đề bài toán rồi giải bài toán.
-GV chữa bài
+Bài 4: 
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào?
-GV nhận xét.
*Củng cố –dặn dò: HS thi đua 4 tổ làm toán nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số bằng cách lên bảng làm , tổ nào nhanh khen tổ đó .Sau đó gọi 1 hs nêu cách đặt tính và cách tính 
-HS đọc: 1427 nhân 3
-2 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp làm vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng của bạn.
-Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn(tính từ phải sang trái).
 1427 *3 nhân 7 bằng 21, viết 1
 x 3 nhớ 2.
*3 nhân 2 bằng 6, thêm 2
bằng 8 viết 8 . 
*3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
*3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4,viết 4. Vậy 1427 x 3 =4281.
1/-HS tự làm vào bảng con 
 2138 1273 1408 1719
 x 2 x 3 x 4 x 5
 4276 3819 5632 8595
-HS sửa bài
-1 hs nhắc lại cách đặt tính 
- 4HS lên bảng làm bài, HS cả lớp tự làm vào vở nháp 
 1008 1006 1519 1705
x 6 x 8 x 4 x 5
 6048 8048 6076 8525
-HS sửa bài
-Nhận xét bài của bạn 
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vàoVBT.
 Tóm tắt:
 1 xe: 2715 viên gạch.
 2 xe:  viên gạch?
 Giải
 Số viên gạch 2 xe chở được là:
 2715 x 2 = 5430 (viên )
 Đáp số: 5430 viên gạch. 
-HS sửa bài 
-Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1324m.
-Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy cạnh nhân với 4.
 Giải
 Chu vi của hình vuông là:
 1324 x 4 = 5296 (m)
 Đáp số: 5296 mét 
Nhận xét tiết học : 
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết:.. 
 Môn : ĐẠO ĐỨC
Tôn trọng đám tang (tiết 1)
I-Mục tiêu:
 -Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang .
-Bước đầu biết cảm thông với những đau thương , mất mát người thân của người khác 
 PPKT - đóng vai , lắng nghe .
II-Đồ dùng dạy học :
 1Giáo viên: - Phiếu học tập cho hoạt động 2 , tiết 1
 - Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng
 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 *Hoạt động 1 : Kể chuyện Đám tang 
- Lắng nghe ,Đóng vai, 
 *Mục tiêu : HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang 
 *GV kể chuyện ( có thể sử dụng tranh minh hoạ SGV trang 83 )
-Nêu câu hỏi:
- Mẹ Hoàng ....đã làm gì khi gặp đám tang ?
- Vì sao ........, nhường đường cho đám tang ?
- Hoàng đã hiểu ra điều gì khi nghe mẹ giải thích? 
- Qua câu chuyện ......làm gì khi gặp đám tang ? 
- Vì sao phải tôn trọng đám tang ?
*.GV kết luận :Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ 
 *Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi 
 *Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang 
 -.GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu của bài tập 
 -Em hãy ghi vào ô vuông chữ Đ đứng trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang .
-GV đưa ra các tình huống lần lượt như trong SGK
*.GV kết luận : Các việc b,d là những việc làm đúng thể hiện sự tôn trọng đám tang ; các việc a,c,đ,e là những việc không nên làm 
*Hoạt động 3 : Tự liên hệ 
*Mục tiêu : HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang 
-.GV nêu yêu cầu tự liên hệ 
-.GV mời một số HS trao đổi với các bạn trong lớp 
-GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng khi gặp đám tang 
Củng cố –dặn dò:.
+ Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè
-HS quan sát tranh minh hoạ và nghe kể chuyện .
-HS dựa theo các câu hỏi trả lời .
-HS làm việc cá nhân 
-HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lí do vì sao theo mình hành vi đólại là đúng hoặc sai 
-HS tự liên hệ trong nhóm nhỏ về cách ứng xử của bản thân 
Nhận xét tiết học : 
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết :. 	
Chính tả
Nghe nhạc
I-Mục tiêu:
  ...  động 1 : HD thực hiện phép chia 9365 : 3
-GV viết lên bảng phép chia 9365 : 3 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
 -GV đặt câu hỏi HD HS thực hiện chia 
-Theo dõi và giải thích cho hs 
 * Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành:
 +Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình.
-GV chữa bài 
 +Bài 2: -GV gọi 1 HS đọc đề bài toán 
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết lắp được bao nhiêu ôtô và còn dư mấy bánh xe ta làm như thế nào?
-GV yêu cầu HS làm bài.
-GV nhận xét
+Bài 3:
-GV yêu cầu HS quan sát hình và tự sắp xếp hình.
-Gv nhận xét.
*Củng cố -Dặn dò: làm bài tập luyện tập thêm 
-Chuẩn bị bài : Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(tt).
 .
-HS lên bảng thực hiện và nêu cách chia 
-Vài HS dưới lớp nêu lại cách thực hiện 
-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT
-3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi .
 2768 3 2495 4 3258 5
 06 922 09 623 25 651
 08 15 08
 2 3 3
 -1 HS đọc đề bài /118
-Bài toán cho biết có 1280 bánh xe, lắp vào các ôtô, mỗi xe lắp 6 bánh.
-Lắp được nhiều nhất bao nhiêu xe ôtô và còn thừa mấy bánh xe.
-Ta phải thực hiện phép chia 1280 chia 6, thương tìm được chính là số xe ôtô được lắp bánh, số dư chính là số bánh xe còn thừa.
 -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm VBT
-HS xếp được hình như SGK
Nhận xét tiết học : 
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ Sáu Ngày .....tháng .....năm 20.... 
 Tiết :.
 TẬP LÀM VĂN
Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật
I-Mục tiêu :
 Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diển nghệ thuật theo gợi ý trong SGk .
Viết được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 7 câu ) 
KNS : Thể hiện sự tự tin , tư duy sáng tạo : nhận xét bình luận , ra quyết định .
PPKT : Làm việc theo nhóm , chia sẻ thông tin, trình bày 1phút. 
 II- Đồ dùng dạy học :
 Giáo viên: Bảng phụ viết sẳn các câu hỏi gợi ý của bài tập 1 . 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 *Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS làm bài tập 
+Bài 1 ( Làm việc theo nhóm , )
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 
- GV cho HS xem hình ảnh về các buổi biểu diễn nghệ thuật đã chuẩn bị và giới thiệu về các môn nghệ thuật chèo , tuồng , cải lương , kịch nói , ca nhạc ,. GV nêu tiếp : Buổi biểu diễn nghệ thuật có thể diễn ra tại các nhà hát , rạp xiếc , hoặc cũng có thể là sân khấu được dựng ở ngoài trời như sân nhà văn hoá , sân đình , sân trường học , người biểu diễn có thể là các nghệ sĩ chuyện nghiệp cũng có thể là các cô , các bác , các anh chị bạn bè mà em gặp hằng ngày trong cuộc sống của mình 
- Gọi 1 HS khác đọc các câu hỏi gợi ý của bài 
- GV nêu : Khi kể , các em có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý để kể , cũng có thể kể theo những điều mình thích , mình nhớ và tượng về buổi biểu điễn đó 
- gọi 2 HS khá kể mẫu theo các câu hỏi gợi ý 
- GV nhận xét
- Làm việc theo cặp 
- Gọi 5 đến 7 HS nói trước lớp , nhận xét và chỉnh sửa cho bài của HS 
 +Bài 2 : chia sẻ thông tin 
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 
- HS tự viết bài đã nói của mình vào vở . Nhắc 
- Gọi 3 đến 5 HS đọc bài trước lớp , yêu cầu HS cả lớp cùng theo dõi 
- Nhận xét và cho điểm HS 
* Củng cố – dặn dò: (Trình bày 1phút )
 tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng .....
-1 HS đọc , cả lớp theo dõi trong SGK
- 1 HS đọc trước lớp , cả lớp theo dõi bài trong SGK
- Nghe GV hướng dẫn 
- 1 HS kể trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét 
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh dựa vào gợi ý nói cho nhau nghe 
- 1 HS đọc trước lớp , cả lớp theo dõi bài trong SGK 
- Viết bài vào vở theo yêu cầu 
- Một số HS cần vở đọc bài viết 
Nhận xét tiết học : 
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết:
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Khả năng kì diệu của lá cây
I-Mục tiêu:
Nêu được chức năng của lá đối với đời sống của thực vật và ích lợi của lá đối với đời sống con người.
Ghi chú :Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp của cây diễm ra suốt ngày đêm.
KNS :Tìm kiếm và sử lí thông tin , Có ý thức , trách nhiệm cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các lòai cây trong cuộc sống . Tư duy lên án , phê phán, ngăn chặn ....
PPKT : Quan sát ,làm việc theo nhóm .
II- Đồ dùng dạy học :
 Giáo viên: Các hình trong SGK trang 88, 89 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 *Hoạt động 1 : Quan sát 
*Cách tiến hành 
 +Bước 1 : Làm việc theo cặp 
 -GV yêu cầu từng cặp HS dựa vào hình 1 trang 88 , tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau . Ví dụ 
- Trong quá trình quang hợp , lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ?
-Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào ?
 Trong quá trình hô hấp , lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ?
- Ngoài chức năng quang hơp và hô hấp , lá cây còn có chức năng gì ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về chức năng của lá cây 
*Kết luận :Lácây có 3 chức năng : 
-Quang hợp 
- Hô hấp 
- Thoát hơi nước 
-GV có thể giảng thêm cho HS biết về vai trò quan trọng của việc thoát hơi nước .... 
 *Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
 *Cách tiến hành 
 +Bước 1 : Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm dựa vào thực tế cuộc sống và .... Kể tên những lá cây thường được sử dụng ở địa phương 
 +Bước 2 : tổ chức cho các nhóm thi đua kể tên các lá cây được dùng vào các việc như:Để ăn ,Làm thuốc ,Gói bánh, gói hàng , Làm nón , Lợp nhà 
 +nhận xét và nêu kết quả nhóm thắng cuộc 
*Củng cố - Dăn dò: Nêu ích lợi của lá cây .
+ Chuẩn bị: Hoa 
-2 bạn cùng một bàn dựa vào hình một trang 88 cùng hoạt động .
-HS cả lớp thi đua đặt câu hỏi đố nhau 
-HS nhắc lại chức năng của lá cây 
-HS thảo luận nhóm .
 -HS thi đua phát biểu
 Nhận xét tiết học : ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết :
TOÁN
Chia số có bốn chữ số cho số có ột chữ số ( tt )
I-Mục tiêu :
 - -Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương )
-Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán .
-HS làm BT 1, 2, 3.
II-Đồ dùng dạy học :
 Giáo viên : bảng phụ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 
*Hoạt động1:HD thực hiện phép chia4218 : 6
-Gv hướng dẫn HS thực hiện phép chia 4218 : 6 tương tự như đã làm ở tiết 113, 114.
-GV lưu ý khi hướng dẫn các bước chia, nhấn mạnh lượt chia thứ hai: 1 chia cho 6 được , 0 viết 0 ở thương vào bên phải của 7.
-GV hỏi: Phép chia 4218 : 6 là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?
 * Hướng dẫn thực hiện phép chia 2407 : 4
-GV tiến hành hướng dẫn tương tự như đã làm ở tiết 113,114.
GV chú ý nhấn mạnh lượt chia thứ hai: 0 chia cho 4 được , viết 0 vào thương ở bên phải 6.
-GV yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện phép chia.
-Vì sao trong phép chia 2407 : 4 ta phải lấy 24 chia cho 4 ở lần chia thứ nhất.
-Phép chia 2407 : 4 là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?
*Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành:
 +Bài 1:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chiacủa mình.
-GV chữa bài 
 +Bài 2:
-GV gọi 1 HS đọc đề bài toán 
-Đội công nhân phải sữa chữa bao nhiêu mét đường?
-Đội đã sửa được bao nhiêu mét đường?
-Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Muốn tính số mét đường còn phải sửa ta phải biết được gì trước?
Gv yêu cầu HS làm bài
-GV nhận xét
 +Bài 3:
-GV yêu cầu HS nêu cách làm bài.
-Yêu cầu HS làm bài.
-GV nhận xét.
4/Củng cố- Dặn dò : làm bài tập luyện tập thêm , Nhắ lại cách thực hiện phép chia vừa học
 .
4218 6
 01 703
 18
 0
-HS theo dõi hướng dẫn của GV và thực hiện phép chia, sau đó nêu các bước chia như SGK.
-Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0. 
-HS lắng nghe.
2407 4
 00 601
 07
 3
-Vì nếu lấy một chữ số của số bị chia là 2 thì số này bé hơn 4 nên ta phải lấy đến chữ số1 thứ hai để có 24 chia 4.
-Là phép chia có dư vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 3.
-Thực hiện phép chia.
-4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT
-4 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. 
2718 9 3250 8 5609 7 3623 6 
 01 302 05 406 00 801 02 603
 18 50 09 23 
 0 2 2 5
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vàoVBT.
Tóm tắt:
Đường dài: 2025m
Đã sửa: 1/5 quãng đường
Còn phải sửa: m đường?
 Giải
 Số mét đường đã sửa là:
 2025 : 5 = 405(m)
Số mét đường còn phải sửa là:
 2025 – 405 = 1620(m)
 Đáp số: 1620 mét
-Thực hiện từng phép chia, sau đó đối chiếu với phép chia trong bài để biết phép chia đó đã thực hiện đúng hay sai.
-HS làm bài và báo cáo kết quả.
a/ đúng; b/ sai; c/ sai.
Nhận xét tiết học : 
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................