Giáo án bài học Lớp 5 Tuần 4

TUẦN 4
	 	 Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2012
 Chào cờ đầu tuần
-------------@ & ?------------- 
Tập đọc
Những con sếu bằng giấy
 I. Mục tiêu
 - -Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài ; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
 -Hiểu ý chính : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống , khát vọng hoà bình của trẻ em. ( Trả lời được câu hỏi 1,2,3).
 II. Đồ dùng dạy - học
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK tranh ảnh về thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, về vụ nổ bom nguyên tử nếu có.
 - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc diễn cảm
 III. Các hoạt động dạy- học 
	Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- 2 Nhóm HS phân vai đọc vở kịch Lòng dân.
H: Nội dung của vở kịch là gì?
 - GV nhận xét ghi điểm.
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài 
 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
 a) Luyện đọc
- HS đọc bài
 - Chia đoạn: bài chia 4 đoạn
 - HS đọc nối tiếp lần 1
+ GV sửa sai nếu HS đọc phát âm sai
+ Gv ghi từ khó đọc lên bảng 
- HS đọc nối tiếp lần 2
- Kết hợp giải nghĩa từ chú giải
- GV đưa câu dài khó đọc 
+ GV đọc câu dài mẫu cả lớp theo dõi.
- GV đọc mẫu toàn bài
 b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và đọc câu hỏi1 
- Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi nào?
- Em hiểu thế nào là bom nguyên tử?
+ Em hiểu như thế nào là phúng xạ?
- - HS đọc đoạn 2 
- Hậu quả mà 2 quả bom nguyên tử gây ra cho nước Nhật là gì?
- HS đọc thầm Đ3 
- Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?
- Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa- da- cô?
- HS đọc đoạn còn lại
- Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình?
- Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa- da- cô?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
 - GV kết luận ghi bảng nội dung bài:
Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
 c) Đọc diễn cảm
- Đọc nối tiếp toàn bài
- GV chọn đoạn 3, hướng dẫn HS luyện đọc 
- GV đọc mẫu
- GV nhận xét 
 3. Củng cố dặn dò
 - Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài 
- 2 Nhóm HS đọc 
- HS nêu 
- HS nghe
- 1 HS đọc toàn bài. cả lớp đọc thầm
Đ1: từ đầu...Nhật Bản.
Đ2: Tiếp đến nguyên tử
Đ3: tiếp đến 644 con.
Đ4: còn lại.
- 4 HS đọc nối tiếp 
- HS đọc từ khó đọc 
- 4 HS đọc nối tiếp
- HS đọc chú giải
- HS đọc 
- Lớp đọc thầm đoạn 1 HS đọc to câu hỏi 1
- Từ khi Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản
- Là loại bom có sức sát thương và công phá mạnh nhiều lần bom thường.
- Cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người. Đến năm 1951, lại có thêm gần 100 000 người chết do nhiễm phóng xạ
- HS đọc thầm đoạn 3
- Bằng cách ngày ngày gấp sếu , vì em tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu treo quanh phòng em sẽ khỏi bệnh.
- Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu và gửi tới cho Xa- da- cô
- HS đọc đoạn 4 và câu 3 b+ 4 
- Các bạn quyên góp tiền XD tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân đã bị bom...
- Tôi căm ghét những kẻ đã làm bạn phải chết....
- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
- 4 HS đọc nối tiếp
- HS luyện đọc trên bảng phụ đoạn 3
- Vài nhóm đọc nối tiếp 
- 3 nhóm thi đọc 
- Lớp nhận xét chọn nhóm đọc hay nhất
-----------------@ & ?-----------------
Âm nhạc
Giỏo viờn chuyờn dạy
-----------------@ & ?-----------------
Toán
ôn tập và bổ sung về giải toán
I.Mục tiêu
 Giúp HS :
-Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( Đại lượng này gấp lê bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần).
- Biết giảI toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “ rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số”.
II. Đồ dùng dạy - học
Bảng số trong ví dụ 1 viết sẵn vào bảng phụ hoặc giấy khổ to.
iii. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động học
Hoạt động dạy
1. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy- học bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ (thuận)
a) Ví dụ
- GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung của ví dụ và yêu cầu HS đọc.
- GV hỏi : 1 giờ người đó đi được bao nhiêu ki-lô-mét ?
- 2 giờ người đó đi được bao nhiêu ki-lô-mét ?
- Như vậy khi thời gian gấp lên 3 lần thì quãng đường đi được gấp lên mấy lần ?
- Qua ví dụ trên, bạn nào có thể nêu mối quan hệ giữa thời gian đi và quãng đường đi được ?
b) Bài toán
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách giải bài toán.
* Giải bằng cách rút về đơn vị.
- GV hỏi : Biết 2 giờ ôtô đi được 90km, làm thế nào để tính được số ki-lô-mét ôtô đi được trong 1 giờ ?
- Biết 1 giờ ô tô đi được 45 km. Tính số km ôtô đi được trong 4 giờ.
- Dựa vào mối quan hệ nào chúng ta có thể làm như thế ?
* Giải bằng cách tìm tỉ số.
- GV hướng dẫn học sinh làm.
2.3.Luyện tập - thực hành
Bài 1
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi : Bài toán cho em biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV yêu cầu dựa vào bài toán ví dụ và làm bài.
 GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- HS : 1 giờ người đó đi được 4km.
- 2 giờ người đó đi được 8 km.
.
- Khi thời gian gấp lên 3 lần thì quãng đường đi được gấp lên 3 lần.
- HS trao đổi với nhau, sau đó một vài em phát biểu ý kiến trước lớp.
- HS nghe và nêu lại kết luận.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, các HS khác đọc thầm trong SGK.
- HS trao đổi để tìm cách giải bài toán.
- HS trao đổi và nêu : Lấy 90 km chia cho 2.
- Một giờ ôtô đi được 90 : 2 = 45 (km)
Trong 4 giờ ôtô đi được 
45 x 4 = 180 (km)
- HS : Để tìm được số ki-lô-mét ôtô đi được trong 4 giờ chúng ta :
* Tìm số km ôtô đi trong 1 giờ.
* Lấy số km ôtô đi trong 1 giờ nhân với 4.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- Bài toán cho biết mua 5m vải thì hết 
80 000 đồng.
- Bài toán hỏi mua 7m vải đó thì hết bao nhiêu tiền.
- HS làm bài theo cách “rút về đơn vị” 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Theo dõi bài chữa của bạn, sau đó tự kiểm tra bài của mình.
-----------------@ & ?-----------------
 Chiều Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2012
Đạo đức
có trách nhiệm về việc làm của mình (T2)
I- Mục tiêu
Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
Khi làm viẹc gì sai biết nhận và sửa chữa.
Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
 II- Tài liệu và phương tiện 
- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận và sửa lỗi .
 III- Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 * Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( bài tập 3 SGK)
 a) Mục tiêu. GV nêu
 b) Cách tiến hành
- Gv chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ mỗi nhóm sử lí một tình huống
- N1: Em mượn sách của thư viện đem về, không may để em bé làm rách
- N2: Lớp đi cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thương. Nhưng chẳng may bị đau chân, em không đi được .
- N3: Em được phân công phụ trách nhóm 5 bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội của lớp, nhưng chỉ có 4 bạn đến tham gia chuẩn bị .
 Kết luận: Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết. Người có trách nhiệm cầ phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm cuỉa mình và phù hợp với hoàn cảnh.
 * Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân
 - GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ mình có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm :
+ Chuyện xảy ra thế nào? lúc đó em đã làm gì?
+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?
 3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- Hs thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời kết quả dưới hình thức đóng vai.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ xung
- HS suy nghĩ và kể lại cho bạn nghe
- HS trình bày trước lớp
- HS tự rút ra bài học qua câu chuyện mình vừa kể
-----------------@ & ?-----------------
Toán (BS)
LUYỆN TẬP.
I.Mục tiờu : Giỳp học sinh :
- Nhận diện được 2 dạng toỏn : Quan hệ ti lệ
- Biết cỏch giải 2 dạng toỏn đú.
- Áp dụng để thực hiện cỏc phộp tớnh và giải toỏn . 
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1 : Củng cố kiến thức.
Gọi HS nhắc lại cỏch giải:
+ Rỳt về đơn vị
+ Tỡm tỉ số.
- Cho HS nờu cỏch giải tổng quỏt với cỏc dạng bài tập trờn.
Hoạt động 2: Thực hành
- Yờu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Xỏc định dạng toỏn, tỡm cỏch làm
- HS làm cỏc bài tập.
- Gọi HS lờn lần lượt chữa từng bài 
- GV giỳp thờm học sinh yếu
- GV chấm một số bài 
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải.
Bài 1: Mua 20 cỏi bỳt chỡ hết 16000 đồng . Hỏi mua 21 cỏi bỳt chỡ như vậy hết bao nhiờu tiền ? 
- Gv đưa bài toỏn ra 
- HS đọc bài toỏn , túm tỏt bài toỏn 
- HS tỡm cỏch giải 
Bài 2: Cú một nhúm thợ làm đường , nếu muốn làm xong trong 6 ngày thỡ cần 27 cụng nhõn . Nếu muốn xong trong 3 ngày thỡ cần bao nhiờu cụng nhõn? 
Bài 3 : Cứ 10 cụng nhõn trong một ngày sửa được 37 m đường . Với năng suất như vậy thỡ 20 cụng nhõn làm trong một ngày sẽ sửa được bao nhiờu m đường? 
Bài 4 : (HSKG)
 Cú một số quyển sỏch, nếu đúng vào mỗi thựng 24 quyển thỡ cần 9 thựng. Nếu đúng số sỏch đú vào mỗi thựng 18 quyển thỡ cần bao nhiờu thựng?
4.Củng cố dặn dũ.
- Nhận xột giờ học.
- Về nhà ụn lại kiến thức vừa học.
- HS nờu 
Lời giải :
 1 cỏi bỳt mua hết số tiền là:
 16 000 : 20 = 800 (đồng) 
 Mua 21 cỏi ỳt chỡ hết số tiền là:
 800 x 21 = 16800 ( đồng )
 Đỏp số : 16800 đồng
Lời giải :
3 ngày kộm 6 ngày số lần là :
 6 : 3 = 2 (lần)
Làm xong trong 3 ngày cần số cụng nhõn là : 27 x 2 = 54 (cụng nhõn)
 Đỏp số : 54 cụng nhõn
Bài giải :
20 cụng nhõn gấp 10 cụng nhõn số lần là :
 20 : 10 = 2 (lần)
20 cụng nhõn sửa được số m đường là :
 37 x 2 = 74 (m)
 	Đỏp số : 74 m.
Bài giải :
 Số quyển sỏch cú là :
 	24 x 9 = 216 (quyển)
 Số thựng đúng 18 quyển cần cú là :
 216 : 18 = 12 (thựng).
 Đỏp số : 12 thựng.
- HS lắng nghe và thực hiện.
-----------------@ & ?-----------------
Chính tả:(N-V)
Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ
I. Mục tiêu
-Viết đúng bài chính tả ; trình bay đúng hình thức văn xuôi.
-Nắm chắc mô hình cấu tạo và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia,  ... nước ta cú lượng nước thay đổi theo mựa và cú nhiều phự sa 
- Hoạt động 2: (làm việc theo nhúm)
+ Bước 1: Phỏt phiếu giao việc
- Hoàn thành bảng sau:
+ Bước 2: 
- Hoạt động nhúm, lớp 
- Học sinh đọc SGK, quan sỏt hỡnh 2, 3, thảo luận và trả lời:
Thời gian
Chế độ nước sụng
Đặc điểm
Ảnh hưởng đến đời sống và sx
Mựa mưa
Mựa khụ
- Sửa chữa, hoàn thiện cõu trả lời. 
- Đại diện nhúm trỡnh bày. 
Ÿ Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước theo mựa do sự thay đổi của chế độ mưa theo mựa gõy nờn, gõy nhiều khú khăn cho đời sống và sản xuất về giao thụng trờn sụng, hoạt động của nhà mỏy thủy điện, mựa màng và đời sống đồng bào ven sụng”.
- Nhúm khỏc bổ sung. 
- Lặp lại 
- Nước sụng vào mựa lũ , mựa cạn như thế nào? Tại sao? 
- Thường cú màu rất đục do trong nước cú chứa nhiều bựn, cỏt (phự sa) vào mựa lũ. Mựa cạn nước trong hơn. Vỡ nhiều lớp đất trờn mặt bị bào mũn đưa xuống lũng sụng làm sụng cú nhiều phự sa.
Ÿ Chốt ý: 3/4 diện tớch đất liền nước ta là đồi nỳi, độ dốc lớn. Nước ta lại cú nhiều mưa và mưa lớn tập trung theo mựa, đó làm cho đất đai miền nỳi ngày càng xấu đi nếu rừng bị mất thỡ đất càng bị bào mũn mạnh. 
- Nghe.
3. Vai trũ của sụng ngũi
- Hoạt động 3: (làm việc cả lớp)
- Bồi đắp nờn nhiều đồng bằng, cung cấp nước cho đồng ruộng và là đường giao thụng quan trọng,cung cấp nhiều tụm cỏ và là nguồn thủy điện rất lớn. 
- Chỉ trờn bản đồ tự nhiờn Việt Nam: 
+ Vị trớ 2 đồng bằng lớn và những con sụng bồi đắp nờn chỳng. 
+ Vị trớ nhà mỏy thủy điện Hũa Bỡnh và Trị An. 
*GD BVMT: Phần lớn sụng ngũi ở nước ta hiện nay bị ụ nhiễm nguồn nước, chỳng ta phải làm gỡ để bảo vệ nguồn nước, bảo vệ cho dũng sụng trong xanh? 
- Học sinh chỉ trờn bản đồ ở SGK. 
- HS thảo luận nhúm đụi trong 3 phỳt rồi trỡnh bày kết quả.
3.Củng cố:	
- Hoạt động nhúm, lớp. 
- Thi ghộp tờn sụng vào vị trớ sụng trờn lược đồ. 
4. Dặn dũ: 
- Chuẩn bị: “Vựng biển nước ta”. 
- Nhận xột tiết học. 
-----------------@ & ?-----------------
 Chiều Thứ 6 ngày 21 tháng 9 năm 2012
Khoa học:
VỆ SINH TUỔI DẬY THè
I. MỤC TIấU: 
- Nờu được những việc nờn và khụng nờn làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe ở tuổi dậy thỡ. 
- Thực hiện vệ sinh cỏ nhõn ở tuổi dậy thỡ. 
- Cú ý thức bảo vệ sức khoẻ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Cỏc hỡnh ảnh trong SGK trang 18 , 19. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: Từ tuổi vị thành niờn đến tuổi già. 
- Giỏo viờn để cỏc hỡnh nam, nữ ở cỏc lứa tuổi từ tuổi vị thành niờn đến tuổi già, làm cỏc nghề khỏc nhau trong xó hội lờn bàn, yờu cầu học sinh chọn và nờu đặc điểm nổi bật của giai đoạn lứa tuổi đú. 
- Học sinh nờu đặc điểm nổi bật của lứa tuổi ứng với hỡnh đó chọn. 
- HS gọi nối tiếp cỏc bạn khỏc chọn hỡnh và nờu đặc điểm nổi bật ở giai đoạn đú. 
Ÿ Giỏo viờn cho điểm, nhận xột bài cũ. 
- Học sinh nhận xột. 
B. Bài mới: “Vệ sinh tuổi dậy thỡ”.
- Hoạt động 1: 
- Hoạt động nhúm đụi, lớp. 
+ Bước 1: 
-GV nờu vấn đề :
+Mồ hụi cú thể gõy ra mựi gỡ ?
+Nếu đọng lại lõu trờn cơ thể,đặc biệt là ở cỏc chỗ kớn sẽ gõy ra điều gỡ ? 
+ Vậy ở lứa tuổi này, chỳng ta nờn làm gỡ để giữ cho cơ thể luụn sạch sẽ, thơm tho và trỏnh bị mụn “trứng cỏ” ?
+ Bước 2:
-GV yờu cầu mỗi HS nờu ra một ý kiến ngắn gọn để trỡnh bày cõu hỏi nờu trờn. 
- Học sinh trỡnh bày ý kiến. 
-GV ghi nhanh cỏc ý kiến lờn bảng
+ Nờu tỏc dụng của từng việc làm đó kể trờn.
-Rửa mặt bằng nước sạch, tắm rửa, gội đầu, thay đổi quần ỏo thường xuyờn , 
-GV chốt ý (SGV- Tr 41)
- Hoạt động 2 : Đọc SGK
-HS đọc lại đoạn đầu trong mục Bạn cần biết Tr 19 / SGK.
-Hoạt động 3: Quan sỏt tranh và thảo luận.
+ Bước 1 : (làm việc theo nhúm)
 _GV yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt H 4, 5 , 6 , 7 Tr 19 SGK và trả lời cõu hỏi 
+Chỉ và núi nội dung từng hỡnh 
+Chỳng ta nờn làm gỡ và khụng nờn làm gỡ để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thỡ ?
- Cỏc nhúm q.sỏt và trả lỡi
- HS khỏc nhận xột
+ Bước 2: ( làm việc theo nhúm)
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận.
- GV khuyến khớch HS đưa thờm vớ dụ về những việc nờn làm và khụng nờn làm để bảo vệ sức khoẻ
đ Giỏo viờn chốt: Ở tuổi dậy thỡ, chỳng ta cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập TDTT, vui chơi giải trớ lành mạnh; tuyệt đối khụng sử dụng cỏc chất gõy nghiện như thuốc lỏ, rượu; khụng xem phim ảnh hoặc sỏch bỏo khụng lành mạnh
3. Củng cố-Dặn dũ: 
- Chuẩn bị: Thực hành :Núi “Khụng”đối với cỏc chất gõy nghiện .
- Nhận xột tiết học 
-----------------@ & ?-----------------
	Tiếng Việt(BS)
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIấU 
 - Củng cố để HS nắm được cấu tạo bài văn tả cảnh.
 - Viết được bài văn tả cảnh cú cảm xỳc, sỏng tạo, lời văn sinh động, hấp dẫn.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ 
+ Nờu cấu tạo một bài văn tả cảnh?
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
 - Ghi tờn bài và nờu mục tiờu yờu cầu tiết học. 
2.2. Luyện tập
 Đề bài: Em hóy tả quang cảnh của trường em vào trong giờ ra chơi.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yờu cầu HS xỏc định trọng tõm của đề bài.
- Cho cả lớp làm vào vở. 
- Gọi một số em trỡnh bày bài viết của mỡnh.
- Nhận xột, sửa lỗi dựng từ, viết cõu.
3. Củng cố, dặn dũ
- Nhận xột tiết học.
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại cho hay hơn.
-HS trả lời cõu hỏi.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Nờu yờu cầu của đề bài.
- Viết bài văn vào vở.
- Một số em trỡnh bày bài của mỡnh.
- Về nhà viết lại cho hay hơn.
-----------------@ & ?-----------------
Sinh hoạt lớp tuần 4
1. Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần.
	* Ưu điểm:	
 - Các tổ theo dõi hoạt động học tập, lao động nghiêm túc, đi học đầy đủ đúng giờ , Các tổ đã tiến hành tu sửa bồn hoa, cây cảnh
	* Tồn tại:	
 - Một số em vệ sinh cá nhân còn bẩn.
	 - Chất lợng bài về nhà chưa cao.
	2. Kế hoạch tuần 5:
	- Thực hiện chương trình tuần 5 theo phân phối chương trình.
	- Tăng cờng vệ sinh trường lớp theo quy định.
 - Tiến hành tu sửa bồn hoa cây cảnh.
- Tham gia tốt các hoạt động của đội, trường đề ra.
- Nhắc nhở học sinh luyện tập và chơi các trò chơi bổ ích
-----------------@ & ?-----------------
Thể dục 	 Đội hình đội ngũ
 trò chơi “Mèo đuổi chuột”
I. Muc tiêu,
	- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang.
	- Thực hiện cơ bản đúng điểm số quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái.
	- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
	- Biết cách chơi và tham gia trò chô "Mèo đuổi chuột".
II. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
. Phần mở bài 
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
Xoay các khớp cổ tay cổ chân
Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp.
Trò chơi khởi động.
Kiểm tra bài cũ 
2 Phần cơ bản.
a Ôn đội hình đội ngũ
 Ôn quay phải, trái, sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
b. Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”
GV nêu tên trò chơi. Giải thích cách chơi và quy định chơi.
GV quan sát nhận xét
6- 10 phút
8-22 phút
10-12 phút
7-8 phút
 * * * * *
 @ * * * * *
 * * * * *
Đội hình tập luyện:
 Đội hình chơi:
3 Phần kết thúc.
Cho HS chạy thường theo đia hình sân trường, 
Lập thành vòng tròn lớn, khép dần thành vòng tròn nhỏ, đi chậm, thả lỏng cơ thể
GV cùng HS hệ tthống bài.
GVnhận xét, đánh giá kết quả bài học
4-6 phút
-----------------@ & ?-----------------
Kể THUAÄT
đính khuy hai lỗ (Tiết 4)
I. Muùc tieõu :
 - Bieỏt caựch đính khuy hai lỗ .
 - Hoàn tjành sản phẩm ủuựng kú thuaọt , quy trỡnh .
 - Yeõu thớch, tửù haứo vụựi saỷn phaồm laứm ủửụùc.
II. Chuaồn bũ:	
 - Maóu .
	 - Moọt soỏ saỷn phaồm may maởc đính khuy hai lỗ.
	 - Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn thieỏt.
III. Hoaùt ủoọng daùy hoùc : 
1.OÅn ủũnh : Haựt . 
2. Baứi cuừ : .
 H. Neõu laùi caựch đính khuy hai lỗ ?
3. Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi : 
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Hoaùt ủoọng 1 : HS thửùc haứnh .
- Kieồm tra vieọc chuaồn bũ cuỷa HS, neõu caực yeõu caàu cuỷa saỷn phaồm nhử muùc III SGK vaứ thụứi gian thửùc haứnh.
- Cho HS thửùc haứnh theõu.
- QS, uoỏn naộn cho nhửừng em coứn luựng tuựng.
Hoaùt ủoọng 2 : ẹaựnh giaự saỷn phaồm.
- Neõu yeõu caàu ủaựnh giaự.
- Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS theo 2 mửực : A+ vaứ A.
- GV ủaựnh giaự tửứng saỷn phaồm cuỷa HS.
- Nhaộc laùi caựch đính khuy .
- Chuự yự thao taực thửùc hieọn cuỷa GV.
- Thửùc hieọn laùi thao taực 
- HS quan saựt, nhaọn xeựt.
- Thửùc haứnh theõu daỏu nhaõn .
- HS trửng baứy saỷn phaồm.
- 3 em leõn ủaựnh giaự saỷn phaồm ủửụùc trửng baứy, lụựp nhaọn xeựt.
4. Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 
 - Neõu laùi ghi nhụự SGK.
 - Giaựo duùc yự thửực lao ủoọng tửù phuùc vuù.
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
 - Chuaồn bũ : 1 maỷnh vaỷi, kim chổ, keựo, buựt chỡ.
-----------------@ & ?-----------------
Thể dục:
Đội hình đội ngũ - Trò chơi “Hoàng anh ,hoàng yến”
I/ Mục tiêu : 
 - Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang.
 - Thực hiện cơ bản đúng điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái.
 - Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
 - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi "Hoàng anh, Hoàng Yến"
II/ Địa điểm , phương tiện : 
	-Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện .
	-Kẻ sân chơi trò chơi , chuẩn bị còi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
 Nội dung 
Thời lượng 
 Phương pháp
1. Phần mở đầu :
 -GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học. Chấn chỉnh đội ngũ ,trang phục luyện tập .
 -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
 -Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”
 2. Phần cơ bản : 
 2.1 Đội hình đội ngũ :
-Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, điểm số , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhịp .
2.2 Trò chơi vận động : 
 *Chơi trò chơi: “ Hoàng Anh, Hoàng Yến” 
-GV nêu tên trò chơi. Giải thích cách chơi và quy định chơi.
-GV quan sát, nhận xét HS chơi .Biểu dương tổ thắng cuộc.
3. Phần kết thúc:
 -Cho cả lớp chạy đều .
-Tập động tác thả lỏng.
- GV cùng HS hệ thống bài.
-GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học và giao BTVN.
6 –10 phút.
18 – 22 phút.
10 –12 phút.
6 – 8 phút.
4 –6 phút.
phút
 Đội hình tập hợp:
 * * * * * * *
@ * * * * * * *
 * * * * * * *
-Lần 5&6: Tập hợp cả lớp , các tổ thi đua trình diễn.
 -Đội hình kết thúc:
-----------------@ & ?-----------------