Giáo án bài học Tuần 20 Lớp 4

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 20
Ngày tháng
Phân mơn
PP
CT
Tên bài dạy
NDLG
Tập đọc
153
Bốn anh tài ( TT)
Thứ
Tốn
96
Phân số
hai
Lịch sử
20
Chiến thắng Chi Lăng
10/1
Đạo đức
20
Kính trọng biết ơn người lao động ( T2)
Chính tả
154
Nghe – viết : Cha đẻ của chiếc ... đạp
Thứ
Thể dục
Ba
Tốn
97
Phân số và phép chia số tự nhiên
11/1
LTVC
155
LT về câu kể Ai làm gì?
Địa lí
20
Đồng bằng Nam Bộ
BVMT (BP)
Khoa học
39
Khơng khí bị ơ nhiễm
BVMT (BP)
Thứ
kể chuyện
156
KC đã nghe đã đọc
Tư
Tốn
98
Phân số và phép chia số tự nhiên (TT)
12/1
Tập đọc
157
Trống đồng Đơng Sơn
TLV
158
Miêu tả đồ vật ( KT viết )
Tốn
99
Luyện tập
Thứ
Thể dục
Năm
Mĩ thuật
13/1
Khoa học
40
Bảo vệ bầu khơng khí trong sạch
BVMT (TP)
LTVC
159
MRVT: Sức khỏe
TLV
160
LT giới thiệu địa phương
Thứ
Tốn
100
Phân số bằng nhau
Sáu
Âm nhạc
14/1
Kĩ thuật
20
Vật liệu và dụng cụ trồng rau hoa
Sinh hoạt
20
Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011
TẬP ĐỌC
Bốn anh tài (tt)
I. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. .
* KNS:
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Hợp tác 
- Đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : (5’)
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài 
- GV nhận xét & chấm điểm 
3. Bài mới:
a. giới thiệu bài: (1’)
b. Hoạt động1: (10’) Hướng dẫn luyện đọc
- Gọi 1 hS đọc bài 
- Gv chia đọan.
- GV sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng, kết hợp giải nghĩa các từ mới ở cuối bài đọc.
Cho HS đọc theo nhóm
Kiểm tra các nhóm đọc
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc diễn cảm cả bài
c.Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn tìm hiểu bài
Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai & đã được giúp đỡ như thế nào?
Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
- Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh?
- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
- Bài này nói lên điều gì ?
d.Hoạt động 3(10’) Hướng dẫn đọc diễn cảm
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn.
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Cẩu Khây hé cửa  đất trời tối sầm lại) 
GV HD HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
4/Củng cố- Dặn dò: 5’
 - Gọi Hs lại bài + nêu nội dung bài.
GV n/x tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Trống đồng Đông Sơn.
HS nối tiếp nhau đọc bài, trả lời câu hỏi
HS nhận xét
- 1 Hs đọc bài.
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài tập đọc
+ HS đọc và giải nghĩa từ mới cuối bài 
- HS đọc theo nhóm 
- 2 nhóm đọc
1HS đọc lại toàn bài
HS nghe
* Trình bày ý kiến cá nhân
Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm  cho họ ngủ nhờ.
- Yêu tinh có phép  cánh đồng, làng mạc.
HS thi kể lại 
- Anh em Cẩu Khây  buộc nó phải quy hàng
- Hs nêu. 
* Đóng vai:
Mỗi HS đọc đoạn trong bài
HS nhận xét cách đọc.
- Đọc chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm:
 HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.
HS phân vai và đọc
- 2 Hs nêu.
- HS nêu lại
- Nhận xét tiết học
TOÁN
PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu:
 -Bước đầu nhận biết về phân số ;biết phân số cĩ tử số và mẫu số ;biết đọc, viết phân số.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GA -SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : (5’)
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
3. Bài mới:
a. giới thiệu bài: (1’)
b. Giới thiệu phân số (15’)
HS quan sát hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau
GV nói: Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu 5/6 hình tròn
5/6 được viết thành 5/6 và cho HS đọc 
5/6 được gọi là phân số. HS nhắc lại
Phân số 5/6 có tử số là 5, mẫu là 6. Cho HS nhắc lại. 
Mẫu số viết dưới dấu gạch ngang. Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. 6 là số tự nhiên khác 0
Tử số viết trên dấu gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó. 5 là số tự nhiên. 
Làm tương tự với các phân số ½; ¾; 4/7; rồi cho HS nhận xét: Mỗi phân số đều có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang. 
c. Thực hành (15’)
Bài 1: HS nêu yêu cầu từng phần a), b). Sau đó cho HS làm bài và chữa bài. 
Bài 2:HS dựa vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết trên bảng (khi chữa bài).
- GV chấm chữa bài
* Bài tập còn lại dành cho HSKG ( nếu còn TG)
4.Củng cố – dặn dò: (4’)
- Nêu lại tử số và mẫu số của phân số
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: giờ học sau
Học sinh đọc : Năm phần sáu
HS nhắc lại
HS nhắc lại
HS làm bài bảng con HS chữa bài. 
a) Theo thứ tự là:
 , , ; ; 
b) HS trả lời , HS nhận xét 
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài. HS chữa bàivào vở
- 1 số HS sửa bảng
PS
TS
MS
PS
TS
MS
6
11
3
8
8
10
18
25
5
12
12
55
- HS nêu lại
- Nhận xét tiết học
LỊCH SỬ
CHIẾN THẮNG CHI LĂNG
I. Mục tiêu:
-Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn(tập trung vào trận Chi Lăng)
- Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập:
- Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần.).
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK phóng to .
- Phiếu học tập của HS .SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : (5’)
- Đến giữa thế kỉ thứ XIV, vua quan nhà Trần sống như thế nào?
Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ có hợp lòng dân không? Vì sao?
3. Bài mới:
a. giới thiệu bài: (1’)
b. Hoạt động1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng
- GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng : Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta. Nhà Hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại (1407). Dưới ách đô hộ của nhà Minh, nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng .
Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá), cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước. Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long). Vương Thông, tướng chỉ huy quân Minh hoảng sợ, một mặt xin hoà, mặt khác bí mật sai người về nước xin cứu viện. Liễu Thăng chỉ huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn.
c. Hoạt động2: Trận Chi Lăng
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của Ải Chi Lăng.
d. Hoạt động 3: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa chiến thắng
- Đưa ra câu hỏi cho HS thảo luận nhóm
+ Khi quân Minh đến trước aÛi Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào?
+ Kị binh nhà Minh đã phản ứng thế nào trước hành động của kị quân ta?
+ Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra sao?
+ Bộ binh nhà Minh thua trận như thế nào?
- Trong trận Chi Lăng , nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào ?
- Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh và nghĩa quân ra sao ?
4.Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Trận Chi Lăng chứng tỏ sự thông minh của nghĩa quân Lam Sơn ở những điểm nào?
- Chuẩn bị bài: Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước
- 2HS trả lời
- HS quan sát hình 15 và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh Ải Chi Lăng
- Nắm được lí do vì sao quân ta lực chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng: Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhử địch vào ải, khi giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn ở hai bên sườn núi đồng loạt tấn cơng
- HS thảo luận nhóm . 
- Kị binh ta ra nghênh chiến rồi quay đầu nhử Liễu Thăng cùng đám quân kị vào ải
Ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân đang lũ lượt chạy bộ
Kị binh nhà Minh lọt vào giữa trận địa “mưa tên”, Liễu Thăng & đám quân bị tối tăm mặt mũi, Liễu Thăng bị một mũi tên phóng trúng ngực
Bị phục binh của ta tấn công, bị giết hoặc quỳ xuống xin hàng.
- Dựa vào dàn ý trên thuật lại diễn biến chính của trận Chi Lăng .
Nghĩa quân Lam Sơn dựa vào địa hình và sự chỉ huy tài giỏi của Lê Lợi .
- Quân Minh đầu hàng, rút về nước.
- HS trả lời
ĐẠO ĐỨC
Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết2 )
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. 
- Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng, biết ơn đối với những người lao động.
* KNS:
 - Kĩ năng tơn trọng giá trị sức lao động.
 - Kĩ năng thể hiện sự tơn trong ,lễ phép với người lao động
II. Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng để đóng vai
III. Hoạt động dạy học:	
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : (5’)
Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 1)
Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
GV nhận xét + đánh giá.
3. Bài mới:
a. giới thiệu bài: (1’)
* Hoạt động1: (10;)Đóng vai (bài tập 4)
GV chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận & chuẩn bị đóng vai một tình huống
GV phỏng vấn các HS đóng vai
GV yêu cầu thảo luận cả lớp:
+ Cách cư xử với ng ... vụ cho các nhóm:
Xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch.
Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch.
Bước 2: Thực hành
- GV đi tới các nhóm k.tra và giúp đỡ .
Bước 3: Trình bày và đánh giá
GV đánh giá, nhận xét, 
Liên hệ thực tế giáo dục HS 
4/Củng cố – Dặn dò: 5’
- Gv hỏi lại 1 số nội dung bài học
Chuẩn bị bài: Aâm thanh
HS trả lời
HS nhận xét
* Thảo luận nhóm:
HS quan sát và thảo luận câu hỏi theo cặp
Một số HS trình bày kết quả làm việc. 
Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch được thể hiện qua các hình vẽ:
+ Hình 1: các bạn vệ sinh lớp học để tránh bụi.
+ Hình 2: vứt rác vào thùng có nắp đậy để tránh bốc mùi hôi thối và khí độc.
+ Hình 3: nầu ăn bằng bếp cải tiến tiết kiệm củi, khói và khí thải theo ống bay lên cao, tránh cho người đun bếp hít phải
+ Hình 5: trường học có nhà vệ sinh hợp quy cách giúp HS đi đại tiện và tiểu tiện đúng nơi quy định và xử lí phân tốt không gây ô nhiễm môi trường
+ Hình 6: cảnh thu gom rác ở thành phố làm đường phố sạch đẹp, tránh bị ô nhiễm môi trường.
+ Hình 7: trồng cây gây rừng là biện pháp tốt nhất để giữ cho bầu không khí trong sạch.
Việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch được thể hiện qua các hình:
+ Hình 4: nhóm bếp than tổ ong gây ra nhiều khói và khí thải độc hại. 
- Liên hệ bản thân, gia đình HS đã làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch: Thu gom và xử lí rác,hợp lí, Giảm lượng khí thải độc hại của xe có 1 động cơ chạy bằng xăng, dầu và của nhà máy, giảm khói đun bếp,Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí trong lành
* Vẽ tranh cổ động:
Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm việc như GV đã hướng dẫn
Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh
Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thiện, nếu cần.
Hs lắng nghe.
2 Hs nêu
- HS nhận xét tiết học.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn từ: Sức khỏe
I. Mục tiêu:
 Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khỏe của con người và tên một số môn thể thao ; nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe .
II. Đồ dùng dạy học:
Bút dạ; một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, 3. Vở.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : (5’)
- GV y/c HS đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật lớp, chỉ rõ các câu Ai làm gì? trong đoạn viết.
GV nhận xét & chấm điểm 
3. Bài mới:
a. giới thiệu bài: (1’)
b. Hoạt động 1: (15’) 
Bài tập 1:
- GV chia lớp làm 4 nhóm 
+ Nhóm 1,2 làm câu a 
+ Nhóm 3,4 làm câu b 
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
 Bài tập 2:
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời 3 HS nhóm HS lên bảng thi tiếp sức
Tổ trọng tài & GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc – nhóm tìm được đúng & nhiều từ ngữ chỉ tên các môn thể thao. 
c. Hoạt động 2: (15’) 
Bài tập 3:
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời 3 HS nhóm HS lên bảng thi tiếp sức
GV h/d HS nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc
Bài tập 4:
GV gợi ý: 
+ Tiên là ai ?
GV nhận xét, chốt lại:
+ Ăn được ngủ được nghĩa là có sức khỏe tốt.
+ Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì tiên.
4/Củng cố - Dặn dò: 5’
Cho HS giải nghĩa 1 số từ ở bài 1
Chuẩn bị bài: Câu kể Ai thế nào?
- Gv n/x tiết học.
2 HS đọc đoạn văn
Cả lớp nhận xét 
HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc cả mẫu)
 Trao đổi theo nhóm để làm bài
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng 
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS trao đổi theo nhóm tìm từ ngữ chỉ tên các môn thể thao.
Các nhóm lên bảng thi tiếp sức
- HS viết vào vở từ chỉ tên các môn thể thao.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
Các nhóm lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả làm bài.
- Hs đọc y/c.
- Hs lắng nghe gợi ý + t/l nhóm đôi giải thích.
2 Hs 
- HS nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
Luyện tập giới thiệu địa phương
I. Mục tiêu:
- Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu 
- Bước đầu biết quan sát & trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống 
* KNS:
- Thu thập xử lí thông tin ( Về địa phương can giới thiệu)
- Thể hiện sự tự tin
- Lắng nghe tích cực, cảm nhận chia sẻ, bình luận ( Về bài giới thiệu của bạn)
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa một số nét đổi mới của địa phương em. 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : (5’)
3. Bài mới:
a. giới thiệu bài: (1’)
b. Hoạt động1: (15’)Tìm hiểu cách giới thiệu về địa phương 
* Bài tập 1:
GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu: Nét mới ở Vĩnh Sơn là một bài giới thiệu. Dựa theo bài mẫu đó, có thể lập dàn ý vắn tắt của một bài giới thiệu. 
GV đưa bảng phụ có ghi dàn ý, yêu cầu HS đọc
c. Hoạt động 2: (15’)Thực hành viết giới thiệu về địa phương 
* Bài tập 2:
- GV h/d HS xác định yêu cầu đề bài, tìm được nội dung cho bài giới thiệu; 
+ Địa phương em có thể là những nơi nào?
+ Những đổi mới đó có thể là những nét gì?
+ Em chọn điều gì để giới thiệu ?
+ Nếu không tìm thấy những đổi mới, các em có thể giới thiệu điều gì?
- Cho HS thực hiện yêu cầu
GV nhận xét
4/Củng cố - Dặn dò: 3’ 
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Y/c HS về nhà viết lại vào vở bài giới thiệu của em.
- Chuẩn bị bài: Trả bài văn miêu tả đồ vật. 
* Trả lời tích cực:
- HS đọc nội dung bài tập.
HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài văn, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi
Vài HS đọc
+ Mở bài: Giới thiệu chung về địa phương em sinh sống (tên, đặc điểm chung).
+ Thân bài: Giới thiệu những đổi mới ở địa phương.
+ Kết bài: Nêu kết quả đổi mới ở địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó. 
* Trình bày 1 phút
HS đọc yêu cầu đề bài
+. Những đổi mới đó có thể là: giữ gìn phố phường sạch đẹp, chống tệ nạn ma túy, xây dựng thêm nhiều trường học, lớp học mới 
+ Chọn trong những đổi mới ấy một hoạt động mình thích nhất hoặc có ấn tượng nhất để giới thiệu.
+ Nếu không tìm thấy những đổi mới, có thể giới thiệu hiện trạng của địa phương & mơ ước đổi mới của mình.
+ Thực hành giới thiệu trong nhóm.
+ Thi giới thiệu trước lớp.
+ Cả lớp bình chọn người giới thiệu về địa phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn nhất. 
- HS nhận xét tiết học.
TOÁN
PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau
II. Đồ dùng dạy học:
 GA- SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : (5’)
- HS sửa bài tập ở nhà. 
- Nhận xét phần sửa bài.
3. Bài mới:
a. giới thiệu bài: (1’)
3
=
6
4
8
b. Hướng dẫn HS nhận biết và tự nêu được tính chất cơ bản của phân số. (15’)
GV hướng dẫn như SGK
3
=
6
4
8
Kết luận : 
Giáo viên rút ra tính chất cơ bản của phân số
Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho.
Nếu cả tử và mẫu số của một phân số cùng chia hết cho một số tự nhiên khác 0 thì sau khi chia ta được một phân số bằng phân số đã cho. 
c. Thực hành. (15’)
Bài 1: HS tự làm và đọc kết quả. 
- GV chấm chữa bài.
* Bài tập còn lại dành cho HSKG ( nếu còn thời gian)
4.Củng cố – dặn dò(3’)
- Nêu tính chất cơ bản của phân số.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
HS quan sát. 
HS tự nêu. 
Vài HS nhắc lại. 
HS làm bài vào vở.
a) ; 
 ; 
b) ; ; 
 ; 
HS làm bài. HS sửa bài.
- 2 HS nhắc lại.
- HS nhận xét tiết học.
SINH HOẠT
Tuần : 19
 I Mục tiêu :
- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần 20.
- Biết phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm .
- Biết thực hiện tốt nội quy trường lớp.
II.Nội dung sinh hoạt:
1 Nhận xét tuần qua: 
* Yêu cầu :
* Lớp trưởng báo cáo các hoạt động trong tuần về các mặt 
* Giáo viên nhận xét:
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ.
 - Biết vâng lời và lễ phép với thầy, cô giáo. Đoàn kết với bạn bè 
- Học sinh thực hiện tốt chủ điểm giáo dục đạo đức.
- Đã tưới cây trong giờ ra chơi.
* Tuyên dương: 
- Đạt hoa điểm 10 : Sang, Hoài, Trường, Lươn, phương,Lon, Hoài, Y Hoàng, Phong , Nhật , Nguyên, Linh, Sang, Công, Liên, Lanh, Hiền,.
* Tồn tại:.
- Ra chơi quần áo chưa được sạch
- Còn xả rác sân trường trong giờ ra chơi
2.Kế hoạch tuần 21:
 Chủ điểm : “ Chào mừng ngày học sinh, sinh viên 9/1“
- Duy trì nề nếp, sĩ số, vệ sinh lớp học.
- Vận động bạn đi học đều.
- Đi học phải đúng giờ.
- Tác phong lên lớp phải gọn gàng.
- Đóng góp các khoản tiền trường quy định.
- Dọn vệ sinh sân trường trong mỗi giờ ra chơi.
- Tiếp tục rèn chữ viết
- Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
- Duy trì đôi bạn cùng tiến.
 - Thi đua hoa điểm 10
**************************************************
Phần kí duyệt
...
..
.
..
..
.