Giáo án bài học Tuần 27 Lớp 4

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 27
Ngày tháng
Phân mơn
PP
CT
Tên bài dạy
NDLG
Tập đọc
137
Dù sao trái đất vẫn quay .
Thứ
Tốn
86
Luyện tập chung
hai
Lịch sử
18
Thành thị ở thế kỉ XVI-XVII
14/3
Đạo đức
18
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo(t2)
Chính tả
138
(N-V); Bài thơ về tiểu đội xe. .
Thứ
Thể dục
Ba
Tốn
87
KTĐK(GHKII)
15/3
LTVC
139
Câu khiến
Địa lí
18
Dải đồng bằng duyên hải miền Trung.
BVMT (BP)
Khoa học
37
Các nguồn nhiệt
BVMT (LH)
SDNLTK (BP)
Thứ
kể chuyện
140
K.C được chứng kiến hoặc tham gia
Tư
Tốn
88
Hình thoi
16/3
Tập đọc
141
Con Sẻ
TLV
142
Miêu tả cây cối (KT viết)...
Tốn
89
Diện tích hình thoi.
Thứ
Thể dục
Năm
Mĩ thuật
17/3
Khoa học
38
Nhiệt cần cho sự sống
BVMT (BP)
LTVC
143
Cách đặt câu khiến
TLV
144
Trả bài văn miêu tả cây cối
Thứ
Tốn
90
Luyện tập 
Sáu
Âm nhạc
18/3
Kĩ thuật
18
Lắp cái đu ( tiết 1)
Sinh hoạt
Tuần 27
Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I. Mục tiêu:
 1. Đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
 2. Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng day học:
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài 
b.Hướng dẫn HS luyện đọc(12p)
Bài chia làm mấy đoạn ?
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- GV đọc mẫu -Đọc diễn cảm cả bài. 
c.Tìm hiểu bài (10p)
Ý kiến của Cô –péc-ních có điều gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?
Ga –li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông?
Lòng dũng cảm của Cô –péc-ních và Ga –li-lê thể hiện ở chỗ nào ?
HS rút đại ý:
- Nhận xét chốt lại ý 
d.Đọc diễn cảm (8p)
- GV đọc diễn cảm đoạn Chưa đầy một vẫn quay. Giọng kể rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói nổi tiếng của Ga-li-lê : “ Dù sao thì trái đất vẫn quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm của hai nhà bác học.
Gv nhận xét,tuyên dương.
5.Củng cố – Dặn dò (4p)
- Gv củng cố bài –giáo dục-liên hệ
- Chuẩn bị : Con sẻ
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
3 HS đọc bài
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nêu
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
- luyện đọc bài trong nhĩm 
- Đọc trước lớp
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc thầm – thảo luận trả lời câu hỏi . 
-Thời đó có người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ , đứng yên một chỗ ,còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó.Cô –péc-ních đã chứng minh ngược.
-Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng của Cô –péc-ních.
-Toà án xử phạt Ga-li-lê vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của giáo hội,nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời .
-Hai nhà bác học đã dám đánh nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời ,tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù hai nhà biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng.Vì bảo vệ chân lí khoa học ,nhà bác học Ga-li-lê đã phải sống trong cảnh tù đày.
Đại ý:Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm ,kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.
- HS nhận xét tiết học
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
 1. Rút gọn được phân số .
 2. Nhận biết được phân số bằng nhau .
 3. Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.
II. Đồ dùng day học:
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Luyện tập chung
GV yêu cầu HS sửa bài làm 3 ở nhà.
GV nhận xét,ghi điểm.
3. Bài mới:
Bài tập 1:(8p)
GV yêu cầu HS tự làm bài tập để tìm phép tính đúng . HS cần giải thích .
 VD: Vì sao mỗi phần a, b, d là sai , c là đúng .
Chú ý: Tuy bài tập chỉ nói về phép cộng, nhưng có thể liên hệ thêm với phép trừ, phép nhân & phép chia.
Bài tập 2(10p).
YC HS thảo luận nhĩm 2
GV viết lên bảng các phân số. Các nhóm thi đua thực hiện phép tính. Khuyến khích HS giải cách thuận tiện nhất. 
-Các nhĩm trình bày và GV chữa bài.
Bài tập3:(10p)
Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở
 GV chấm ,chữa bài.
4.Củng cố - Dặn dò:(5p) 
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Làm bài trong SGK
2 HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm vào nháp.2 em làm bảng.
HS trao đổi nhóm & nêu kết quả thảo luận
a) ; ; 
b) 
HS thảo luận và làm vào bảng nhĩm,
Giải
a) Ba tổ chiếm số học sinh cả lớp.
 b) 3 tổ có số học sinh là :
32 x = 24 (học sinh).
 đĐáp số:24 học sinh
HS làm bài vào vở.1 em làm bảng nhĩm.
 Giải
Quảng đường anh Hà đã đi là:
 15 =10 (km )
Quãng đường anh Hải còn phải đi là:
 15 – 10 = 5 (km )
Đáp số: 5km
- HS nhận xét tiết học
LỊCH SỬ
THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII
I. Mục tiêu:
 1. Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI – XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển ( cảnh mua bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,)
 2. Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này.
II. Đồ dùng day học:
- Bản đồ Việt Nam - SGK
- Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI – XVII .	
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
Chúa Nguyễn đã làm gì để khuyến khích người dân đi khai hoang?
Cuộc sống giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại đến kết quả gì?
GV nhận xét,ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động1:(10p) Hoạt động cả lớp
Hỏi:Thành thị là gì?
GV giới thiệu: Thành thị ở giai đoan này không là trung tâm chính trị , quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp và công nghiệp phát triển .
GV treo bản đồ Việt Nam
Hoạt động 2:(7p) Hoạt động cá nhân
GV yêu cầu HS làm phiếu học tập và trình bày
-GV nhận xét và bổ sung,
Hoạt động 3(8p): Hoạt động cả lớp
+ Hướng dẫn HS thảo luận .
- Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII?
Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế ( nông nghiệp , thủ công nghiệp , thương nghiệp ) ở nước ta thời đó như thế nào?
4,Củng cố(2p): Đọc bài học
5,Dặn dị(1p):Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
2 HS trả lời.
HS xem bản đồ và xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
- Đọc nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long , Phố Hiến , Hội An và điền vào bảng thống kê . 
- Dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thị Thăng Long , Phố Hiến , Hội An ( bằng lời , bài viết hoặc tranh vẽ .
HS hoạt động theo nhóm4sau đó cử đại diện lên báo cáo
- Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt độngvà buôn bán rộng lớn và sầm uất.
- Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp, thủ công nghiệp.
- HS nhận xét tiết học
 ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA
CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
2. Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng. 3. Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
II. Đồ dùng day học:
 - SGK - Phiếu điều tra
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1)
Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
- GV nhận xét
3. Bài mới:
Giới thiệu bài 
Hoạt động1:(7p) Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4)
GV nêu yêu cầu
GV kết luận:
+ (b), (c), (e) là việc làm nhân đạo
+ (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo
Hoạt động 2:(10p) Xử lí tình huống (bài tập 2)
GV chia nhóm & giao cho mỗi nhóm HS thảo luận một tình huống
GV kết luận:
+ Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn chưa có xe & có nhu cầu)
+ Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa
Hoạt động 3:(8p) Thảo luận nhóm (bài tập 5)
GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng.
Củng cố (2p):
GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ.
Dặn dò:(1p)
Nhắc nhở HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả bài tập 5.
Chuẩn bị bài: Tôn trọng luật giao thông
2 HS nêu
HS nhận xét
HS thảo luận nhóm đôi
Theo từng nội dung, đại diện các nhóm báo cáo trước lớp
Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Các nhóm HS thảo luận
Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến
Các nhóm thảo luận & ghi kết quả ra tờ giấy khổ to theo mẫu bài tập 5
Đại diện từng nhóm trình  ... ời gian nhóm nào kể được nhiều là nhóm đó được nhiều điểm 
Hoạt động 2:(10p) Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất 
Mục tiêu: HS nêu được vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất 
Cách tiến hành:
Bước 1:
Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm?
GV gợi ý HS sử dụng những kiến thức đã học để trả lời câu hỏi trên 
Kết luận của GV:
Như mục Bạn cần biết 
4.Củng cố(2p): Đọc bài học
L/H:Nhiệt rất quan trọng đối với sự sống con người,ta cần cĩ ý thức như thế nào?
5.Dặn dò(1p):
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Ôn tập 
2 HS trả lời
HS nhận xét
Lớp cử từ 5 HS làm ban giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội 
Đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông để trả lời. 
Đội nào lắc chuông trước sẽ trả lời trước. Tiếp theo các đội khác sẽ lần lượt trả lời theo thứ tự lắc chuông
Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi những thông tin đã sưu tầm được 
HS các nhóm thi 
HS lắng nghe
Đáp án
1)HS có thể kể tên các con vật hoặc cây bất kì miễn là chúng sống được ở xứ lạnh hoặc xứ nóng
2) Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm sống ở vùng có khí hậu 
b. Nhiệt đới 
3)Thực vật phong phú nhưng có nhiều cây ruing lá về mùa đông sống ở vùng có khí hậu 
c. Ôân đới
4)Vùng có nhiều loại động vật sinh sống nhất là vùng có khí hậu nhiệt đới
5)Vùng có ít loài động vật và thực vật sinh sống là vùng có khí hậu sa mạc và hàn đới
6)Một số động vật có vú sống ở khí hậu nhiệt đới có thể bị chết ở nhiệt độ
b. 00C
7)Động vật có vú sống ở vùng địa cực có thể bị chết ở nhiệt độ 
b. Aâm 300C (300C dưới 00C)
8)Biện pháp chống nóng và chống rét cho cây trồng
Tưới cây, che giàn
Ủ ấm cho gốc cây bằng rơm rạ
9)Biện pháp chống nóng và chống rét cho vật nuôi
Cho uống nhiều nước, chuồng trại thoáng mát
Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại kín gió
10)Biện pháp chống rét và chống nóng cho con người
-Mặc áo ấm,áo thoáng
-Sử dụng các thiết bị
HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
Sự tạo thành gió?
Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Sự hình thành mưa, tuyết, băng
Sự chuyển thể của nước 
..
2 HS đọc
Sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nhiệt trong sạch
- HS nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I. Mục tiêu:
 1.Nắm được cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ).
 2. Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, xin, đi) theo cách đã học (BT3).
 * HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4).
II. Đồ dùng day học:
 Bảng nhĩm ,phiếu
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
3. Bài mới:
1.Khởi động:(2p) 
2.Bài cũ:(5p) 
GV yêu cầu HS làm bài 2,3 về nhà.
GV nhận xét,ghi điểm.
3.Bài mới:(30p) :Giới thiệu
Hoạt động 1(15p): Nhận xét
-HS đọc yêu cầu của bài.
-HD học sinh biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo 4 cách đã nêu trong SGK.
Với những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, cuối câu nên dùng dấu chấm. 
Hoạt động 2: Ghi nhớ 
 - HS đọc lại phần ghi nhớ. 
Hoạt động 3(15p): Luyện tập 
Bài tập 1:
HS đọc yêu cầu BT 1: Chuyển câu kể thành câu khiến. 
HS làm bài . 
GV chốt lại lời giải đúng. 
Bài tập 2: 
HS đọc yêu cầu: Đặt câu khiến phù hợp với tình huống .
Với bạn: Ngân cho tôi mượn cây bút của bạn với!
Với bố của bạn: Xin phép bác cho cháu nói chuyện với bạn Long ạ!
Với một chú: Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà bạn Quân ạ!
Bài tập 3, 4: 
Cho HS làm tương tự
Câu a: Hãy giúp mình giải bài toán này với!
Câu b: Chúng ta về đi!
Câu c: Xin thầy cho em vào lớp ạ!
4.Củng cố (2p):Đọc ghi nhớ.
GD –Liên hệ HS sử dụng đúng dấu câu.
 5.Dặn dò:(1p) 
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ
Chuẩn bị bài:Cách đặt câu khiến
2 HS làm bài.
2 HS đọc yêu cầu của bài.
HS chuyển theo yêu cầu của SGK.
2 HS đọc .
HS làm cá nhân. 
HS nối tiếp nhau đọc kết quả.
HS đọc yêu cầu.
HS đặt câu theo yêu cầu vào vở
HS đọc yêu cầu.
HS làm cá nhân. 
HS nối tiếp nhau đọc kết quả.
- (Tình huống: Em không giải được bài toán khó, nhờ bạn hướng dẫn cách giải)
- (Tình huống: Rủ các bạn cùng làm việc gì đó)
- (Xin người lớn cho phép làm việc gì đó)
- HS nhận xét tiết học
 Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI .
I. Mục tiêu:
 1. Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả ); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
 * HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động
II. Đồ dùng day học:
 -Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu sửa lỗi
 -Trò: SGK, bút, vở, 
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
3/Bài mới:(35p)
Giới thiệu bài, ghi tựa.
*Hoạt động 1(15p): Nhận xét chung kết quả bài viết
-Gọi HS đọc lại đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ)
-GV yêu cầu hs nêu lại nội dung yêu cầu.
-GV nhận xét chung kết quả bài viết của hs theo các bước:
Nêu ưu điểm: nắm được yêu cầu đề, kiểu bài, bố cục, ý, cách diễn đạt.
Những thiếu sót hạn chế.
Báo điểm, phát bài cho hs. 
*Hoạt động 2:(15p) Hướng dẫn hs sửa bài. 
a) Hướng dẫn sửa lỗi từng hs:
-GV phát phiếu sửa lỗi cho hs.
-Gọi hs đọc mẫu phiếu sửa lỗi.
-GV yêu cầu hs:
Đọc lời phê của thầy cô
Xem lại bài viết
Viết vào phiếu các lỗi sai và sửa lại
-GV cho hs đổi vở, phiếu để soát lỗi.
-GV quan sát giúp đỡ những hs kém, kiểm tra việc làm của hs
b) Hướng dẫn sửa lỗi chung:
-GV ghi một số lỗi chung cần sửa lên bảng.
-Gọi hs nêu ý kiến, cách sửa lỗi sai ghi ở bảng.
-GV nhận xét và ghi lại từ, câu đúng, gạch dưới bằng phấn màu lỗi sai.
-GV yêu cầu hs sửa vào vở.
*Hoạt động 3:(5p) Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay.
-GV đọc 1 –2 bài văn, đoạn văn hay trong lớp cho cả lớp nghe.
-Cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm để chỉ ra cái hay cần học của đoạn văn, bài văn đó.
-Gv nhận xét và yêu cầu hs về nhà chỉnh lại bài văn của mình.
4/ Củng cố--GV đọc một bài văn hay cho cả lớp cùng nghe.
5/ Dặn dò(3p):
-Nhận xét chung tiết học 
-Tuyên dương những hs đạt điểm cao, có bài viết hay.
-2 HS nhắc lại.
-2 Hs đọc to 
-1 hs nhắc lại
-Cả lớp lắng nghe
-HS nhận phiếu cá nhân
-1 hs đọc các mục phiếu
-Đại diện vài nhóm nêu
-2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở.
-hs soát lỗi cho nhau
-Cả lớp cùng quan sát
-Vài hs nêu ý kiến
-hs đọc lại phần sửa đúng
-hs tự chép vào vở
-Cả lớp lắng nghe
- hs trao đổi, thảo luận theo nhóm 4
-Vài hs nêu ý kiến
-Cả lớp lắng nghe
- HS nhận xét tiết học
 TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 1. Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nĩ. 
 2.Tính được diện tích hình thoi. 
II. Đồ dùng day học:
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Làm bài 4
GV chấm và chữa bài. 
GV nhận xét ,ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu: Luyện tập. 
Bài 1: HS vận dụng công thức tính S hình thoi 
HS làm bài vào nháp.GV chữa bài.
Bài 2: HS vận dụng cơng thức tính S hình thoi. 
HS làm bài vào vở. 
GV chấm và chữa bài.
Bài 4: Thực hành 
HS thực hành nhĩm 4 theo yêu cầu của SGK 
* Bài tập còn lại dành cho HS khá giỏi ( Nếu còn thòi gian)
4.Củng cố (2p):Nhắc lại cơng thức và qui tắc tính diện tích hình thoi.
5.Dặn dò(1p):
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
2 HS làm .
HS làm bài vào nháp ,2 em làm ở bảng HS. 
 Giải
 Diện tích hình thoi là:
 a)=154 (cm2)
 b)7 dm = 70 cm
 = 1 050 (cm2)
 Đáp số: 154 cm2 ; 1 050 (cm2)
HS làm bài vào vở,1em làm bảng. HS chữa bài. 
Diện tích miếng kính hìng thoi là
 = 70 ( cm2 )
Đáp số :70 cm2
HS làm theo nhĩm và trình bày
- HS nhận xét tiết học
SINH HOẠT
Tuần : 27
 I Mục tiêu :
- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần 27.
- Biết phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm .
- Biết thực hiện tốt nội quy trường lớp.
II.Nội dung sinh hoạt:
1 Nhận xét tuần qua: 
* Yêu cầu :
* Lớp trưởng báo cáo các hoạt động trong tuần về các mặt 
* Giáo viên nhận xét:
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ.
 - Biết vâng lời và lễ phép với thầy, cô giáo. Đoàn kết với bạn bè 
- Học sinh thực hiện tốt chủ điểm giáo dục đạo đức.
- Đã tưới cây trong giờ ra chơi.
* Tuyên dương: 
- Đạt hoa điểm 10 : Hiền,. Sang, Hoài, Trường,Hoài, Y Hoàng, Phong , Nhật , Nguyên, Linh, Sang, Công, Liên, Lanh
* Tồn tại:.
- Ra chơi quần áo chưa được sạch
2.Kế hoạch tuần 28:
 Chủ điểm : Chào mừng 8/3 và 26/3
- Duy trì nề nếp, sĩ số, vệ sinh lớp học.
- Đi học phải đúng giờ.
- Tác phong lên lớp phải gọn gàng.
- Đóng góp các khoản tiền trường quy định.
- Dọn vệ sinh sân trường trong mỗi giờ ra chơi.
- Tiếp tục rèn chữ viết
- Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
- Duy trì đôi bạn cùng tiến.
 - Thi đua hoa điểm 10
 - Vừa học vừa ôn KTGKII vào ngày 25/3( tiếng việt)
**************************************************