Giáo án bài học Tuần 6 Khối 3

TUẦN 6:
(Từ ngày 03 tháng 10 đến ngày 07 tháng 10 năm 2011)
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
TL
ĐD dạy-học:
Hai
Sáng
1
2+3
4
Chào cờ
TĐ-KC
Toán
Bài tập làm văn.
Luyện tập.
Tranh MH
Bảng phụ
Chiều
5
6
7
TC TV
TC TV
TC Toán
Luyện đọc: Bài tập làm văn.
Luyện viết: Bài tập làm văn.
Luyện tập.
Bảng phụ
Bảng phụ
Bảng phụ
Ba
Sáng
1
2
3
4
Tập đọc
Toán
Chính tả
TC Toán
Nhớ lại buổi đầu đi học.
Chia số có hai chữ số ...một chữ số.
(Nghe – viết): Bài tập làm văn.
Chia số có hai chữ số ...một chữ số.
Tranh; Bảng 
Bảng phụ
Bảng phụ
Bảng phụ
Tư
Sáng
3
4
Toán
Đạo đức
Luyện tập.
Tự làm lấy việc của mình( Tiết 2)
Bảng phụ
Phiếu BT
Chiều
5
6
ATGT
SHNK 
Bài 3: Biển báo hiệu GT đường bộ.
Sinh hoạt CĐ: Văn hóa học đường
Tranh BBGT.
Năm
Sáng
1
2
3
4
LT&C
Toán
Thủ công
Chính tả.
Từ ngữ về Trường học; Dấu phẩy.
Phép chia hết, phép chia có dư
Gấp, cắt, dán ng.sao năm cánh...(T2)
(Nghe – viết): Nhớ lại buổi ... đi học.
Bảng phụ
Bảng phụ
Tranh Q.trình
Bảng phụ
Chiều
5
6
7
TCTV
TC Toán
TCTV
Luyện đọc: Nhớ lại buổi đầu đi học.
Phép chia hết, phép chia có dư
Từ ngữ về Trường học; Dấu phẩy.
SGK.
Bảng phụ
Bảng phụ
Sáu
Sáng
1
2
3
4
Tập l.văn
Toán
Tập viết
SH lớp
Kể lại buổi đầu đi học
Luyện tập.
Ôn chữ hoa D, Đ.
Sinh hoạt lớp cuối tuần 5
Bảng phụ
Bảng phụ
Chữ C mẫu
Chiều
5
6
7
TC Toán
Mĩ thuật
TCTV
Luyện tập.
VTT: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu...
TLV: Kể lại buổi đầu đi học ( Viết)
Bảng phụ
Tranh HD
Bảng phụ
 Bờ Y, ngày 02 tháng 10 năm 2011
 Ký duyệt Người lập
 Bùi Thị Tuyên
Ngày soạn: Thứ bảy, ngày 01 tháng 10 năm 2011.
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 03 tháng 10 năm 2011.
Tiết 1: CHÀO CỜ.
Tiết 2+3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
BÀI TẬP LÀM VĂN
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa : Lời nói của Hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục Hs hiểu lời nói phải đi đôi với hàng động.
* Học sinh giỏi đọc phân biệt rõ lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
B. Kể Chuyện:
 Biết sắp xếp các tranh SGK theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
* * Học sinh giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
 II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK, vở.
 III/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
ĐL
Hoạt động của HS
Tiết 1 
1.Bài cũ: Cuộc họp của chữ viết.
- Gv gäi 2 Hs đọc bài “ Cuộc họp của chữ viết” và hỏi.
+ Chữ cái và dấu câu họp bàn về việc gì?
+ Vai trò quan trọng của dấu chấm câu?
- Gv nhận xét.
2. Bài mới:
a. GTB: GV giảng giải, dẫn dắt HS vào bài.
b. Luyện đọc:
Gv đọc mẫu bài văn.
- Giọng đọc nhân vật “ tôi” nhẹ nhàng, hồn nhiên.
- Giọng mẹ dịu dàng.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ:
Gv viết bảng : Liu – xi – a, Cô – li – a.
Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu; GV theo
 dõi, sửa sai cách phát âm cho HS.
Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Gv lưu ý Hs đọc đúng các câu hỏi.
Gv mời Hs giải thích từ mới: khăn mùi soa, viết lia
 lịa, ngắn ngủn.
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm; GV theo dõi, 
chỉnh sửa cách ngắt, nghỉ cho HS.
- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gv đưa ra câu hỏi:
- Tổ chức cho HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi:
 + Nhân vật xưng “ tôi” trong truyện này là tên gì ?
 + Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?
 + Vì sao Cô – li – a cảm thấy khó viết bài văn?
- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3. 
+ Thấy các bạn viết nhiều Cô – li – a làm cách gì để viết bài dài ra?
- Tổ chức cho HS cả lớp đọc thầm đoạn 4.
- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi:
+Vì sao khí mẹ bảo Cô – li –a giặt quần áo, lúc đầu cô – li –a ngạc nhiên?
+ Vì sao sau đó Cô – li –a làm theo lời mẹ?
+ Bài học giúp em hiểu điều gì?
Tiết 2: 
d. Luyện đọc lại:
- GV chọn đọc mẫu đoạn 3, 4.
- Gv cho HS đọc thầm đoạn văn sao đó thi đọc.
- Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài.
- Gv nhận xét.
e. Kể chuyện: 
* Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu chuyện.
- Gv treo 4 tranh đã đánh số.
- Gv mời hs tự sắp xếp lại các tranh.
- Gv nhận xét: thứ tự đúng là : 3 – 4 – 2 – 1 .
* Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em:
- GV tổ chức cho từng cặp hs kể chuyện; GV theo dõi, HD thêm cho HS trong lúc các em tập kể.
- Gv mời vài Hs kể .
- Gv mời 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
3. Tổng kềt – dặn dò:
- Dặn HS : Về luyện đọc lại câu chuyện.
- HD HS chuẩn bị bài: Nhớ lại buổi đầu đi học. ( Gọi 1 HS giỏi đọc bài; GV định hướng về giọng đọc; Dặn HS về nhà luyện đọc và xem trước câu hỏi ở cuối bài)
- Nhận xét bài học.
40’
5’
2’
23’
10’
40’
15’
20’
5’
-2 HS lên bảng đọc bài vag TLCH.
Học sinh đọc thầm theo GV.
Hai Hs đọc lại, cả lớp đọc đồng thanh.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Hs giải thích và đặt câu với từ“ ngắn ngủn”.
Hs đọc từng đoạn trong nhóm
Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài.
Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng
 thanh 3 đoạn.
- 1 Hs đọc lại toàn truyện.
Cả lớp đọc thầm.
Cô – li –a.
-Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
- Vì thỉnh thoảng bạn ấy mới giúp đỡ mẹ.
1Hs giỏi đọc đoạn 3.
- Cố nhớ lại những việc mình làm và kể ra những việc mình chưa bao giờ làm.
Học sinh đọc đoạn 4.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Hs trả lời.
Lời nói phải đi đôi với việc làm.
Lắng nghe.
3 Hs thi đua đọc diễn cảm đoạn 3, 4.
1 HS giỏi đọc toàn bài.
Hs nhận xét.
Hs quan sát.
Hs phát biểu.
Cả lớp nhận xét.
-Từng cặp hs kể chuyện.
-Hs kể chuyện.
-Ba Hs lên thi kể chuyện.
-Hs nhận xét.
Lắng nghe.
1 HS giỏi đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học.
Lắng nghe.
Tiết 4: TOÁN:
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu:
 - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải bài toán có lời văn.
- HS làm được BT 1, 2, 4.
- Rèn cho HS tính tự giác làm bài, độc lập suy nghĩ.
* HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3.
B/ Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, phấn màu , hình giấy bìa  
HS: vở, bảng con.
C/ Các hoạt động: (40’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
ĐL
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:
a. GTB: GV nêu MT giờ học.
b. HD HS làm bài tập:
* Bài 1 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Yêu cầu HS nêu cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Gọi 2 Hs lên bảng làm bài. Cho HS cả lớp làm bài vào vở; GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng. 
- Yêu cầu Hs đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Gv chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2: 
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:
- Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa, chúng ta phải làm gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào vở. Một Hs lên bảng làm; GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng. 
- Gv nhận xét.
* Bài 3: Dành cho HS khá- giỏi. 
* Bài 4:
- Gv mời Hs đọc đề bài.
- Gv yêu cầu Hs quan sát và tìm hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông.
H: Mỗi hình có mấy ô vuông?
H: 1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông?
H: Hình 2 và hình 4, mỗi hình tô màu mấy ô vuông?
3.Tổng kết – dặn dò: 
- Dặn HS tập làm lại bài 2 , 3 và chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- Nhận xét tiết học.
5’
33’
2’
- 1 HS lên bảng sửa BT1.
Hs đọc yêu cầu đề bài..
- 1-2 HS nêu.
-2 Hs lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở.
Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
Hs đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận.
Phải tính một phần sáu của 30
bông hoa. Vì Vân làm được 30 bông hoa và đem tặng bạn một phần sáu số bông hoa đó.
Hs làm bài. Một em lên bảng làm..
HS nhận xét .
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Có 10 ô vuông.
1/5 của 10 là :10 : 5 = 2 ô vuông.
Mỗi hình tô màu 1/5 số ô vuông.
Hs nhận xét.
Lắng nghe.
Tiết 5: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT:
LUYỆN ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN
I/ Mục tiêu: Tiếp tục rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu cho HS:
- Đọc rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
- Hiểu rõ ý nghĩa : Lời nói của Hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
- Giáo dục Hs hiểu lời nói phải đi đôi với hàng động.
* Học sinh giỏi đọc phân biệt rõ lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
II. Hoạt động dạy học : ( 40’)
HĐ của GV
ĐL
HĐ của HS.
1/ Bài cũ: 
- Yêu cầu 1 học sinh giỏi đọc tồn bài Bài tập làm văn (1 lần)
- GV nhận xét, điều chỉnh giọng đọc để làm mẫu cho cả lớp.
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài: GV nêu MT bài học.
b/ HD HS ơn bài :
* Luyện đọc:
- Yêu cầu 1 học sinh giỏi đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn lại cách đọc bài cho HS.
- Tổ chức cho HS đọc theo cặp; GV theo dõi, kèm HS yếu hơn trong lớp đọc. 
- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn; thi đọc cả bài. 
- GV nhận xét-ghi điểm.
* Tìm hiểu bài:
 GV HD HS trao đổi với nhau về ND bài theo các câu hỏi trong SGK hoặc những thắc mắc khác về ND bài ; Quán xuyến chung và giúp HS kết luận vấn đề.
H: Em rút ra được điều gì từ câu chuyện?
3. Củng cố-Dặn dò:
- Cho 1 HS giỏi đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học; GVHD cách đọc và dặn HS về nhà luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài.
* Nhận xét giờ học. 
5’
33’
2’
- 1 học sinh giỏi đọc toàn bài. 
- Cả lớp lắng nghe.
- Cả lớp theo dõi.
- 1 học sinh giỏi đọc toàn bài.
- Cả lớp lắng nghe.
- Học sinh đọc theo cặp. 
- HS thi đọc từng đoạn( HS TB-Khá; thi đọc cả bài( HS giỏi) 
- HS khác nhận xét.
 HS trao đổi với nhau về ND bài theo các câu hỏi trong SGK hoặc những thắc mắc khác về ND bài.
- Lời nói của Hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
-1 HS giỏi đọc bài Nhớ lại buổi đầu di học.
- Lắng nghe.
Tiết 6: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT:
LUYỆN VIẾT: BÀI TẬP  ... nh bài vẽ.
- Gợi ý cách vẽ màu.
+ Trước khi vẽ màu nên có sự lựa chon màu: màu cho họa tiết chính, họa tiết phụ.
+ Nên vẽ màu đã chọn vào họa tiết chính trước, họa tiết phụ sau.
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Gv yêu cầu Hs vẽ vào vở.
- Gv nhắc Hs nhìn đường trục để vẽ họa tiết.
- Sau đó Gv hướng dẫn Hs nhận xét một số bài vẽ:
+ Hoạ tiết điều hay chưa? Vẽ màu đậm nhạt? Vẽ màu nền?
- Gv nhận xét bài vẽ của Hs.
3. Tổng kềt – dặn dò:
- Dặn HS về tập vẽ lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: QS trước cái chai.
- Nhận xét bài học.
5’
33’
2’
2 Hs lên cho các em nặn một vài quả.
Hs quan sát.
Hs trả lời.
Cả lớp nhận xét.
Hs quan sát, lắng nghe.
Cả lớp thực hành vẽ vào vở. 
Hs nhận xét.
Lắng nghe.
Lắng nghe.
.Tiết 7: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT:
KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC 
(Viết)
 I/ Mục tiêu:
- Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học.
- Viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7câu) nói về buổi đầu đi học của mình.
- Giáo dục Hs biết biết trân trọng những kỉ niệm về buổi đầu đi học từ đó xây dựng được động cơ học tập tốt.
* HS giỏi viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 8-10 câu).
* GD KN sống: KN giao tiếp, lắng nghe tích cực.
 II/ Chuẩn bị:	
* GV: Bảng phụ.
 III/ Các hoạt động: (40’)
Hoạt động của GV
ĐL
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 
- Gv gọi 1 Hs kể lại buổi đầu đi học của mình.
- Gv nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:
a. GTB: Giới thiệu bài – ghi tựa đề lên bảng.
b. Hướng dẫn các em làm bài tập:
Gv giúp Hs xác định rõ yêu cầu của bài tập.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- GV nhận xét về những ưu điểm, hạn chế trong một số bài HS viết ở tiết chính khóa nhằm giúp HS rút kinh nghiệm để viết bài.
- Gv nêu nhấn mạnh yêu cầu: Khi kể phải kể chân thật bằng cảm xúc riêng của mình.không nhất thiết phải kể về ngày tựa trường mà có thể kể buổi đầu cắp sách đến lớp. Khi kể cần nói rõ đến lớp buổi sáng hay là buổi chiều? Kết hợp tả về thời tiết thế nào?Ai dẫn em đến trường?Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc thế nào?Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Gv đọc cho HS nghe một số bài văn mẫu.
- Tổ chức cho HS viết đoạn văn; Gv nhắc nhở các em viết giản dị, chân thật những điều vừa kể.
- Gv mời Hs đọc bài của mình.
- GV nhận xét, ghi điểm cho HS.
3.Tổng kết – dặn dò:
- Dặn HS về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại và chuẩn bị bài: Nghe và kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn”
- Nhận xét tiết học.
- Gv nhận xét, chọn những người viết tốt.
5’
33’
2’
1 Hs kể lại buổi đầu đi học của mình.
HS nhận xét bài của bạn.
Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Hs lắng nghe.
Hs lắng nghe.
Hs lắng nghe.
Hs viết bài.
4- 5 Hs đọc bài viết của mình.
Hs nhận xét.
Lắng nghe.
Lắng nghe.
Tiết 5 SINH HOẠT LỚP TUẦN 6
I.Mục tiêu:
	- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕ ho¹ch ho¹t ®éng trong tuÇn qua.
	- Gióp hs thÊy râ t¸c dông to lín cña häc tËp, qua ®ã gd ý thøc häc tËp cho hs
 	-Gióp hs tù x¸c ®Þnh môc ®Ých, ®éng c¬ vµ th¸i ®é häc tËp
-GDHS tÝnh ch¨m chØ, vượtkhã trong häc tËp
II/ Néi dung
1/ NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕ ho¹ch tuÇn qua
* ¦u ®iÓm:
- C¸c em vÖ sinh c¸ nh©n, vÖ sinh xung quanh líp häc s¹ch sÏ.
- C¸c em ®i häc ®óng giê, ®¶m b¶o sÜ sè, trang phôc ®óng t¸c phong, vÖ sinh trêng líp s¹ch sÏ.
* Tån t¹i 
- Mét sè em chưa chó ý vµo bµi gi¶ng: (Nguyện, Tuấn, Nam, Hằng)
- Mét sè em vÒ nhµ chưa lµm bµi tËp. (Nguyện, Thu, Tình)
- Cã em trong líp cßn hay nãi chuyÖn riªng( Huyền, Tuấn, Diệp, Hùng)
2/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi
- Duy tr× tèt c¸c mÆt ®· ®¹t ®ưîc trong tuÇn.
- Thùc hiÖn nghiªm tóc nÒ nÕp häc tËp, sinh ho¹t cña líp.
- §i häc ®Çy ®ñ, chuyªn cÇn. Häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®ñ trưíc khi ®Õn líp.
- RÌn ch÷ viÕt qua viÖc ghi bµi c¸c m«n häc.
	 -Thùc hiÖn tèt néi quy trưêng, líp
	 -Tham gia L§VS trưêng líp s¹ch sÏ
	 -Tham gia tèt c¸c ho¹t ®éng ë trưêng
	 - Thùc hiÖn tèt luËt ATGT
 -Thµnh lËp ®«i b¹n cïng tiÕn
 -Tham gia sinh ho¹t sao nhi nghiªm tóc
BUOÅI CHIEÀU
Tieát 2 TIEÁNG VIEÄT
LUYEÄN ÑOÏC: BAØI TAÄP LAØM VAÊN
 HS luyeän ñoïc laïi toaøn boä baøi ñaõ hoïc tuaàn 5.
Luyeän ñoïc theo nhieàu hình thöùc.
Tieát 3 	TOAÙN. 
NHAÂN SOÁ COÙ HAI CHÖÕ SOÁ VÔÙI SOÁ COÙ MOÄT CHÖÕ SOÁ.
I Muïc tieâu
- Giuùp HS nhôù laïi caùch nhaân soá coù 2 chöõ soá vôùi soá coù 1 chöõ soá; hoïc thuoäc caùc baûng chia töø 2- 6
- Vaän duïng ñöôïc vaøo baøi laøm.
II. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc.
Hoaït ñoäng 1: Cuûng coá baûng chia.
Cho HS ñoïc laàn löôït caùc baûng chia.
GV nhaän xeùt ghi ñieåm.
Hoaït ñoäng 2: Laøm baøi taäp .
GV ra moät soá baøi toaùn lieân quan ñeán baûng chia ñeå HS khaéc saâu baûng chia.
BUOÅI CHIEÀU
Tieát 1 LUYEÄN VIEÁT
Baøi taäp laøm vaên
I/ Muïc tieâu:
Kieán thöùc: 
- Nghe vieát chính xaùc ñoaïn vaên toùm taét truyeän “ Baøi taäp laøm vaên” .
- Bieát vieát teân rieâng ngöôøi nöôùc ngoaøi. 
Kyõ naêng: Laøm ñuùng baøi taäp phaân bieät caëp vaàn eo/oeo. Phaân bieät moät soá tieáng coù aâm ñaàu deã laãn.
Thaùi ñoä: Giaùo duïc Hs coù yù thöùc reøn chöõ, giöõ vôõ .
III/ Caùc hoaït ñoäng:
* Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn Hs nghe - vieát.
Gv höôùng daãn Hs chuaån bò.
- Gv ñoïc thong thaû, roõ raøng noäi dung toùm taét truyeän Baøi taäp laøm vaên.
 - Gv yeâu caàu 1 –2 HS ñoïc laïi ñoaïn vieát.
- Gv höôùng daãn Hs nhaän xeùt. Gv hoûi:
 + Tìm teân rieâng trong baøi chính taû?
 + Teân rieâng trong baøi chính taû ñöôïc vieát nhö theá naøo?
- Gv höôùng daãn Hs vieát ra nhaùp nhöõng chöõ deã vieát sai: laøm vaên, Coâ – li – a, luùng tuùng, ngaïc nhieân.
Gv ñoïc cho Hs vieát baøi vaøo vôû.
- Gv ñoïc thong thaû töøng cuïm töø.
- Gv theo doõi, uoán naén.
Gv chaám chöõa baøi.
- Gv yeâu caàu Hs töï chöõ loãi baèng buùt chì.
- Gv chaám vaøi baøi (töø 5 – 7 baøi).
- Gv nhaän xeùt baøi vieát cuûa Hs.
* Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn Hs laøm baøi taäp.
+ Baøi taäp 2: 
- Gv cho Hs neâu yeâu caàu cuûa ñeà baøi.
- GV môøi 3 Hs leân baûng laøm.
- 
- Gv nhaän xeùt, choát laïi:.
+ Baøi taäp 3 :
- Gv môøi Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
- Gv môøi 1 Hs leân baûng ñieàn töø.
- Gv nhaän xeùt, söûa chöõa.
Hs laéng nghe.
1- 2 Hs ñoïc ñoaïn vieát.
Coâ – li – a..
Vieát hoa..
Hs vieát ra nhaùp.
Hoïc sinh neâu tö theá ngoài.
Hoïc sinh vieát vaøo vôû.
Hoïc sinh soaùt laïi baøi.
Hs töï chöõ loãi.
 Moät Hs ñoïc yeâu caàu cuûa ñeà baøi.
Ba Hs leân baûng laøm baøi.
Caû lôùp laøm baøi vaøo nhaùp.
Hs nhaän xeùt.
Caû lôùp laøm vaøo vaøo VBT.
Hs ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
Hs leân baûng ñieàn.
Caû lôùp söûa baøi vaøo VBT.
Tieát 3 TOAÙN. 
OÂN TAÄP CAÙC BAÛNG CHIA.
I Muïc tieâu
- Giuùp HS nhôù laïi vaø hoïc thuoäc cac baûng chia töø 2- 6
- Vaän duïng ñöôïc vaøo baøi laøm.
II. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc.
Hoaït ñoäng 1: Cuûng coá baûng chia.
Cho HS ñoïc laàn löôït caùc baûng chia.
GV nhaän xeùt ghi ñieåm.
Hoaït ñoäng 2: Vaän duïng vaøo laøm baøi taäp.
GV ra moät soá baøi toaùn lieân quan ñeán baûng chia ñeå HS khaéc saâu baûng chia.
BUỔI CHIỀU
Tieát 1. OÂN LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU
GIAÛI BAØI LEÂ QUYÙ ÑOÂN
I. Muïc tieâu:
1. Kieán thöùc: Cuûng coá kieán thöùc veà caâu trong tieáng vieät.
2. Kyõ naêng: Reøn HS vieát caâu ñuùng ngöõ phaùp.
3. Thaùi ñoä: Giaùo duïc HS yeâu thích tieáng meï ñeû.
II. Noäi dung:
Caâu 1: Ngaét ñoïc sau thaønh 2 caâu roài vieát laïi cho ñuùng chính taû:
HS töï laøm baøi:
	Chim gaùy ñaäu treân caây thaáy kieán bò naïn noù voäi bay ñi gaép moät caønh caây thaû xuoáng doøng nöôùc cöùu kieán.
- Chim gaùy ñaäu treân caây thaáy kieán bò naïn.
- Noù voäi bay ñi gaép moät caønh caây thaû xuoáng doøng nöôùc cöùu kieán.
Caâu 2: Tìm caùc hình aûnh so saùnh trong nhöõng caâu sau:
HS laøm baøi:
Queâ höông laø chuøm kheá ngoït.
Queâ höông laø ñöôøng ñi hoïc.
Queâ höông laø con dieàu bieác.
Queâ höông laø coøn ñoø nhoû.
Queâ höông so saùnh vôùi chuøm kheá ngoït.
Queâ höông so saùnh vôùi ñöôøng ñi hoïc.
Queâ höông so saùnh vôùi con dieàu bieác.
Queâ höông so saùnh vôùi con ñoø nhoû.
Tieát 2 	Oân veà pheùp chia.
I Muïc tieâu
- Cuûng coá cho HS ccaùch chia soá coù 2 chöõ soá cho soá coù 1 chöõ soá
II. Hoaït ñoäng daïy hoïc
Hoaït ñoäng chuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Baøi 1 Tính
68 : 6 69 : 3 84 : 4 39 : 3
Baøi 2 GV ra moät soá baøi ñeå HS laøm cuûng coá caùch chia.
Baøi 3 baøi giaûi
HS laøm vaøo vôû
HS laøm vaøo vôû
Keát hôïp môøi moät soá em leân baûng laøm
HS laøm vaøo vôû.
BUOÅI CHIEÀU.
Tieát 1 TOAÙN
LUYEÄN TAÄP
A/ Muïc tieâu:
- Thöïc hieän pheùp tính chia soá coù hai chöõ soá cho soá coù moät chöõ soá.- Giaûi toaùn coù lieân quan ñeán tìm moät phaàn maáy cuûa moät soá
GV
HS
Baøi 1: 
- Gv môøi 1 Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi:
- Gv yeâu Hs töï laøm baøi.
- Gv yeâu caàu Hs leân baûng laøm neâu roõ caùch thöïc hieän pheùp tính cuûa mình.
Baøi 2: Ñaët tính roài tính.
 134 :5 ; 47 : 4 ; 29 : 5 ; 42 : 6 ; 84 : 4
96 : 3 88 : 4 90 : 3 45 : 5 48 : 5 38 : 4
Laøm vaøo vôû oâ li 
Nhaän xeùt söûa chöõa 
Tieát 3 
Sinh ho¹t tËp thÓ
héi vui häc tËp
I.Môc tiªu:
- Gióp hs thÊy râ t¸c dông to lín cña häc tËp, qua ®ã gd ý thøc häc tËp cho hs
-Gióp hs tù x¸c ®Þnh môc ®Ých, ®éng c¬ vµ th¸i ®é häc tËp
-GDHS tÝnh ch¨m chØ, v­ît khã trong häc tËp
II.Néi dung vµ h×nh thøc
Néi dung:Thi; Ai nhanh ai giái
H×n thøc:Thi t×m hiÓu gi÷a c¸c ®éi, mçi ®éi 3 em
III.Ho¹t ®éng d¹y häc
	1;ChuÈn bÞ
- Gv chuÈn bÞ 1 sè c©u hái ®è vui ng¾n gän
- Ph©n c«ng c¸n bé ®iÒu khiÓn
- Hs «n tËp kiÕn thøc ®· häc
	2.TiÕn hµnh ho¹t ®éng
- Hs h¸t tËp thÓ vµ æn ®Þnh tæ chøc t¹o kh«ng khÝ vui , phÊn khëi
- Giíi thiÖu ®¹i biÓu, c«ng bè ch­¬ng tr×nh
- C«ng bè thÓ lÖ thi: Sau khi ®äc c©u hái, ®éi nµo cã c©u tr¶ lêi th× ®­a tay xin tr¶ lêi, nÕu 2 ®éi cã cïng c©u tr¶ lêi 1 lóc th× viÕt c©u tr¶ lêi ra giÊy ®Ó gv vµ c¶ líp xem, nÕu ®éi nµo sai ®éi kh¸c cã quyÒn bæ sung
- Tæ chøc cho hs thi 10 phót
- Sau cuéc thi gv c«ng bè ®iÓm, c«ng bè thø tù xÕp lo¹i
- Gv nhËn xÐt vÒ chÊt l­îng chuÈn bÞ cña hs, tinh thÇn tham gia vµ tr¶ lêi c©u hái cña c¸ nh©n cña ®éi
3.NhËn xÐt tuÇn qua
Häc tËp:	
§¹o ®øc:	
 Lao ®éng vÖ sinh	
§å dïng :	
Chuyªn cÇn: .. 	
4. KÕ ho¹ch tuÇn tíi
Thùc hiÖn tèt néi quy tr­êng, líp
Tham gia L§VS tr­êng líp s¹ch sÏ
Tham gia tèt c¸c ho¹t ®éng ë tr­êng
Thùc hiÖn tèt luËt ATGT
Thµnh lËp ®«i b¹n cïng tiÕn
Tham gia sinh ho¹t sao nhi nghiªm tóc