Giáo án buổi sáng Tuần 16 Lớp 3 - GV: Phan Thị Hằng Nga

 TUẦN 16 
 Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2009
 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: ĐÔI BẠN 
I.Mục tiêu: 
TĐ: + Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời lời các nhân vật.
+Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn (trả lời được các câu câu hỏi 1,2,3,4). 
KC: kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý 
II.Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: Gọi HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi 1 bài: Nhà rông ở Tây Nguyên 
2.Bài mới:
Hoạt động 1 : Luyện đọc
+ GV đọc mẫu lần 1 
+ Y/C đọc nối tiếp câu, luyện đọc từ khó
+ HD đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ khó
 + Y/C luyện đọc theo nhóm đôi
+ Gọi một số nhóm thi đọc 
+ Nhận xét - tuyên dương 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
+ Y/C HS đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời câu hỏi
(?)Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? (?)Lần đầu ra thị xã Mến thấy có gì lạ? 
(?)Ở công viên có những trò chơi gì? (?)Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen? 
(?)Qua hành động này em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? 
(?) Em hiểu câu nói của người bố như thế nào? 
 HĐ3: Luyện đọc lại bài 
+ Hướng dẫn cách đọc diễn cảm 
+ Y/C HS đọc 
+ Thi đọc giữa các nhóm 
+ GV nhận xét tuyên dương 
Hoạt động 4 : Kể chuyện 
+ Gọi HS đọc Y/C 
+ Y/C dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện. HS khá giỏi kể được cả câu chuyện.
+ Y/C HS kể theo nhóm , kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện
+Gọi HS thi kể một đoạn trước lớp
+ Nhận xét tuyên dương HS kể tốt 
3.Củng cố – dặn dò :Nhận xét tiết học 
 Chuẩn bị bài sau
HS đọc và trả lời câu hỏi
+ lớp theo dõi 
+Lớp thực hiện theo yêu cầu
+Đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn
+1 HS đọc chú giải trong SGK
+Luyện đọc nhóm
+Các nhóm thi đọc, nhận xét lẫn nhau
-HS đọc và trả lời .
....từ ngày nhỏ khi giặc Mĩ ném bom...
....có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát....
....nghe tiếng kêu cứu... tuyệt vọng.
+ HS tự trả lời 
+ Ca ngợi Mến dũng cảm 
+ đại diện 3 nhóm đọc, lớp theo dõi nhận xét
Các nhóm thi đọc 
+ 1 HS đọc yêu cầu
+Thi kể trong nhóm
+Thi kể trước lớp một đoạn dựa vào tranh
+HS khá kể cả chuyện
+Lớp theo dõi nhận xét , bình chọn 
 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: 
Biết làm tính và giải toán có hai phép tính. 
II.Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: Gọi HS chữa bài 3 SGK. Nhận xét cho điểm 
2.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Gọi Hs nêu Y/C
Y/C HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân khi biết các thành phần còn lại . Cho lớp làm bài vào vở, nêu kết quả
+ Chữa bài , chấm điểm 
Bài 2: Gọi HS lên làm, cho lớp làm vào vở
+Y/C hs nhắc lại cách thực hiện
+Chữa bài, chốt kết quả đúng
Bài 3 : YC HS đọc đề bài, tóm tắt và giải vào vở 
+Chấm bài, chữa lỗi
Bài 4 : Y/C HS đọc cột đầu tiên trong bảng . 
+ Muốn thêm bốn đơn vị vào một số ta làm thế nào ? 
+ Muốn gấp một số lên 4 lần ta làm thế nào 
+ Muốn bớt đi 4 đơn vị của một số ta làm thế nào ? 
(?)Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm thế nào 
Y/C lớp làm vào vở cột 1,2,4
3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
 Chuẩn bị bài sau
1 Hs lên chữa bài
+1HS nhắc lại và tự làm bài vào vở, nối tiếp nêu kết quả lần lượt từng cột
+3HS yếu lên giải, lớp giải vào nháp
Chữa bài, bổ sung kết qua
Bài giải: Số máy bơm đã bán là :
36 : 9 = 4 ( chiếc )
 Số máy bơm còn lại là :
36 – 4 = 32 ( chiếc )
 Đáp số: 32 chiếc máy bơm 
Đọc và trả lời câu hỏi
-Làm vào vở nháp, nêu kết quả
 Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2009
ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 1 ).
I . Mục tiêu 
-Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước.
-Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Nêu một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? 
Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới: 
HĐ1: Phân tích truyện 
+GV kể chuyện: Một chuyến đi bổ ích.
(?)Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/7?
(?)Qua câu chuyện em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào?
(?)Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh, liệt sĩ?
Nhận xét, kết luận
HĐ2:Thảo luận nhóm
Y/C HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành BT2 VBT
 +Gọi đại diện các nhóm trình bày
+Kết luận: Việc nên làm là a-b-c 
*Cho lớp liên hệ những việc đã làm được để thể hiện biết ơn thương binh, liệt sĩ?
Nhận xét, khen 
4. Củng cố – dặn dò : Nhận xét trong giờ học .
1 Hs nêu, lớp nhận xét, đánh giá
Lớp theo dõi
+Nối tiếp trả lời
+ Các nhóm 4 thảo luận, đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét và bổ sung. 
+ HS tự liên hệ 
VD: Chăm sóc và bảo vệ đài tưởng niệm
Đến thăm và giúp đỡ các gia đình thương binh bằng những việc làm phù hợp với khả năng của mình.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI
I.Mục tiêu :
-Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết. 
-Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại.
II.Chuẩn bị : Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: ? Nêu một số hoạt động nông nghiệp ở nơi em đang sống ? 
2.Bài mới :
HĐ1 :Kể tên một số hoạt động công nghiệp
-YC từng cặp kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở tỉnh, nơi em đang sống.
-Gọi đại diện một số cặp trình bày.
-GV giới thiệu thêm 1 số hoạt động như : Khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,  đều gọi là hoạt động công nghiệp.
HĐ2: Ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại 
-Y/C lớp quan sát các hình trong SGK nêu tên một hoạt động đã quan sát được
(?)Hoạt động đó mang lại lợi ích gì?
GV Giới thiệu phân tích về các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt động đó như :
+ Khoan dầu khí, cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy,
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt 
Kết luận :
HĐ3: Hoạt động thương mại 
Y/C lớp quan sát hình 4-5 SGK và cho biết: ?Kể tên một số hoạt động có trong hình? Những hoạt động đó được gọi là hoạt động gì? Hoạt động đó em thường thấy ở đâu?
Cho lớp quan sát tranh ảnh đã chuẩn bị
Y/C HS kể tên một số cửa hàng, chợ, siêu thị ở quê em?
-YC đại diện các nhóm trả lời trước lớp.
-Kết luận
-Gọi HS đọc mục bạn cần biết
3.Củng cố dặn dò :
Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau
1 HS nêu, lớp nhận xét, đánh giá
-HS thảo luận và trình bày, nhóm khác bổ sung.
-Lần lượt từng em nêu.
-Lần lượt các em nêu, lớp bổ sung..
-HS lắng nghe.
HS quan sát tranh. Nối tiếp trả lời
Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung
-HS đọc SGK 
TOÁN: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I.Mục tiêu :
-Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức.
-Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản.
II.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Gọi HS chữa bài 3 SGk. Nhận xét cho điểm.
2.Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu về biểu thức.
-Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu HS đọc Giới thiệu : 126 cộng 51 được gọi là một biểu thức. Biểu thức 126 cộng 51.
-Viết tiếp: 62 – 11, giới thiệu tương tự: 
-Làm tương tự với các biểu thức còn lại.
Kết luận : Biểu thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.
HĐ2: Giới thiệu về giá trị của biểu thức
-Yêu cầu HS tính 126 + 51
-Giới thiệu : Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi là giá trị của biểu thức 126 + 51.
-Giá trị của biểu thức 126 cộng 51 là bao nhiêu ?
-YC HS tính 125 + 10 – 4
-Giới thiệu : 131 được gọi là giá trị của biểu thức 125 + 10 –4
HĐ3: Luyện tập thực hành
Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu 
Hướng dẫn bài mẫu
-Y/C HS làm theo mẫu, 
-Gọi một số HS nêu kết quả, chữa bài 
Bài 2 : Tổ chức thành trò chơi
GV hướng dẫn cách chơi, cho lớp chơi thử rồi chơi chính thức
-Hướng dẫn HS tìm gía trị của biểu thức, sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu thức.
-Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc
3.Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.
1 HS lên chữa bài, lớp nhận xét
-HS đọc : 126 cộng 51.
-HS nhắc lại : Biểu thức 126 cộng với 51
-HS nhắc lại : Biểu thức 62 trừ 11.
-Trả lời 126 + 51 = 177
-Giá trị của biểu thức 126 cộng 51 là 177
-Trả lời 125 + 10 – 4 = 131
Lớp làm bài vào vở, nối tiếp nêu kết quả
-Giá trị của biểu thức 284 + 10 là 294.
-HS lần lượt trả lời, lớp nhận xét, bổ sung kết quả
Lớp chia thành hai đội chơi
-Các đội tiến hành chơi
TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA M
I.Mục tiêu :
Viết đúng chữ hoa M (1dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1dòng)và viết câu ứng dụng: Một cây.......hòn núi cao (1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ.
 II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M
 III.Hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Gọi HS lên viết từ Lê Lợi. Nhận xét cho điểm.
2.Bài mới: 
 HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa 
Y/C HS quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa M
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ nào viết hoa 
- Treo bảng mẫu chữ õ viết hoa M, T và gọi Hs nhắc la ...  có thể đọc đọan văn 1 cách tự nhiên và để ý những chổ ngắt giọng tự nhiên , những chỗ đó có thể đặt dấu phẩy . Khi muốn đặt dấu câu , cần đọc lại câu văn xem đặt dấu ở đó đã hợp lý chưa ?
+ Chấm, chữa bài ø choHS . 
+ 1 em đọc trứơc lớp .
+ Nghe GV HD , sau đó 2 em ngồi cạnh nhau trao đổi để làm bài 1 HS lên làm bài trên bảng lớp . Đáp án : 
Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh : Đồng bào Kinh hay Tày Mường , Dao , Gia-rai hay Ê- đê , Xơ – đăng hay Ba – na và các dân tộc anh em khác đều là con cháu Việt Nam , đều là anh em ruột thịt . Chúng ta sống chết có nhau , sướng khổ cùng nhau , no đói giúp nhau .
+ HS tự sửa bài . 
 4. Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học 
+ Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài tập và chuẩn bị bài sau . 
Toán
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TT )
I . Mục tiêu : Gíup HS : 
 + Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng trừ , nhân , chia . 
 + Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan đến tính . 
 + Xếp 8 hình tam giác thành hình tứ giác ( hình bình hành ) theo mẫu . 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1. Ổn định : Hát 
 2. Bài cũ : Gọi 4 em lên bảng làm bài , GV sửa bài , nhận xét , ghi điểm : ( Phi , Hệu , Dung , K’ Linh ) 
* Tính giá trị của mỗi biểu thức sau
 320 + 60 + 5 = 45 : 9 x 8 = 
 325 – 25 + 87 = 7 x 9 : 3 = 
 3. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 : HD thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ , nhân , chia 
+ Viết lên bảng 60 + 35 : 5 và YC HS đọc biểu thức này . 
+ YC HS suy nghĩ để tính giá trị của biểu thức trên . 
+ Nêu : Khi tính giá trị của các biểu thức có các phép tính cộng , trừ , nhân , chia thì ta thực hiện phép tính nhân , chia trước , cộng , trừ sau .
+ Vậy trong hai cách tính trên , cách thứ nhất làm các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai , cách thứ hai thực hiện phép chia trước rồi với thực hiện phép cộng là đúng . 
+ YC HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức trên . 
+ YC HS áp dụng quy tắc vừa học để tính gíatrị của biểu thức 86 – 10 x 4 . 
+ YC HS nhắc lại cách tính của mình . 
* HĐ2 : Luyện tập thực hành :
Bài 1 : 
+ Nêu YC của bài toán và YC HS làm bài .
 253+10x4 =253+40 41x5-100 = 205-100
 = 293 = 105
 93-48:8= 93-6
 =87 
+ Chữa bài va chấm điểm HS . 
Bài 2 : 
+ HD HS thực hiện tính giá trị của biểu thức , sau đó đối chiếu với SGK để biết biểu thức đó được tính đúng hay sai rồi với ghi Đ hoặc S vào ô trống . 
+ YC HS tìm nguyên nhân của các biểu thức bị tính sai và tính lại cho đúng . 
Tính lại cho đúng là : 
30 + 60 x 2 = 150
282 – 100 : 2 = 232
13 x 3 – 2 = 37 
180 + 30 : 6 = 185 
Bài 3 : 
+YC HS đọc đề bài ,thảo lận đề .
+HD tìm hiểu bài và YC giải toán.
H. Bài toán hỏi gì ? 
H. Để biết mỗi hộp có bao nhiêu quả táo ta phải biết được điều gì ? 
H. Sau đó làm tiếp thế nào ? 
H. YC HS làm bài . 
Bài giải
Cả mẹ và chị hái đượcsố táo là :
60 + 35 = 95 ( quả )
 Mỗi hộp có số táo là :
95 : 5 = 19 ( quả )
Đáp số = 19 quảtáo
+ Chữa bài và cho điểm HS . 
Bài 4 : 
+ YC HS thảo luận cặp đôi để xếp hình . 
+ Tuyên dương những cặp xếp hình nhanh . 
+ Biểu thức 60 cộng 35 chia 5 . 
+ HS thực hiện tính : 
60 + 35 : 5 = 95 : 5 
hoặc =19
60 + 35 : 5 = 60 + 7 
 = 67 
+ Nhắc lại quy tắc . 
+ 60 cộng 35 chia 5 bằng 60 cộng 7 bằng 67 
+ 1 em lên bảng làm bài , HS làm vào giấy nháp : 
86 – 10 x 4 = 86 – 40 
 = 46
+ 3 em lên bảng làm bài , HS làm vở . . 
+ HS làm bài . 
+HStự sửa bài .
+ Các biểu thức tính đúng là : 
37 – 5 x 5 = 12 
180 : 6 + 30 = 60 
282 – 100 : 2 = 232 
30 + 60 x 2 = 150 
+ Các biểu thức tính sai là :
30 + 60 x 2 = 180 
282 – 100 : 2 = 91 
13 x 3 – 2 = 13 
180 + 30 : 6 = 35 
+ Do thực hiện sai quy tắc ( tính từ trái sang phải mà không thực hiện phép nhân , chia trước , cộng , trừ sau . ) 
+ 4em đọc đề 2 em thảo luận đề . 
+ Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu quả táo ? 
+ Phải biết được cả mẹ và chị hái được bao nhiêu quả táo . 
+ Sau đó lấy tổng số táo chia cho số hộp . 
+ 1 em lên bảng làm bài , HS làm vở . . 
+ Hsxếp hình theo cặp .
 4. Củng cố - dặn dò :
+ YC HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức .
+ Nhận xét tiết học . 
Soạn : 22 / 12 / 2004 
Dạy : Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2004 
Chính tả : ( Nhớ viết )
Tự Nhiên Và Xã Hội
LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ
I . Mục tiêu : 
 * Sau bài học : HS có khả năng : 
 + Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê và đô thị 
 + Liên hệ với cuộc sống và sinh hoạt của nhân dân ở địa phương 
II . Chuẩn bị : 
 + GV : Các hình trang SGK trang 62 , 63 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1. Ổn định : Hát 
 2. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi . GV nhận xét ghi điểm 
 H : Hãy kể những hoạt động công nghiệp ở tỉnh em đang sống ? ( Thái ) 
 H : Nêu lợi ích của các hạot động công nghiệp ? ( Trang ) 
 H : Hãy kể các hoạt động mua bán ở ngay địa phương em ? ( Hiền ) 
 3. Bài mới : gt bài . ghi đề . 1 em nhắc lại . 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 : Làm việc theo nhóm 
* Mục tiêu :Tìm hiểu về phong cảnh , nhà cửa , đường xá ở làng quê và đô thị .
* Cách tiến hành : 
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
+ YC quan sát tranh sgk và trả lời , ghi kết quả thảo l
+Phong cảnh nhà cửa ở làng quê :Nhiều cây cối , nhà cửa thưa thớt đường làng hẹp Còn ở thành phố thì xe cộ đi lại tấp nập ,nhà cửa san sát ,có nhiều đường phố 
+Hoạt động sinh sống chủ yếu của nhân dân là nghề trồng trọt chăn nuôi Còn ở thành phố thì người dân đi làmtrong các công sở ,nhà
+ Bước 2 : YC các nhóm trình bày . 
* GV kết luận : Ở làng quê , người dân thường sống bằng nghề trồng trọt , chăn nuôi , chài lưới và các nghề thủ công . . . xung quanh nhà thường có vườn cây , chuồng trại . . . đường làng nhỏ ít người và xe cộ qua lại . Ở đô thị , người dân thường đi làm trong các công sở , cửa hàng , nhà máy . . . Nhà ở tập trung san sát , đường phố có nhiều người và xe cộ qua lại .
* HĐ2 : Thảo lậun nhóm 
* Mục tiêu : Kể được tên những nghề nghiệp mà người dân ở đô thị và làng quê thường làm . 
* Cách tiến hành :
+ Bước 1 : Chia nhóm 
+ YC HS thảo luận nhóm : Căn cứ vào kết quả ở HĐ1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân làng quê và đô thị .
+ Bước 2 : Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
+ Nghề nghiệp ở làng quê : Trồng trọt , chăn nuôi , chài lưới . . . 
+ Nghề nghiệp ở đô thị : Buôn bán , làm trong các công sở . . . 
+ Bước 3 : YC HS liên hệ về nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu của nhân dân nơi các em đang sống .
* Kết luận :
Ở làng quê người dân thường sống bằng nghề trồng trọt , chăn nuôi , chài lưới và các nghề thủ công . . . ở đô thị , người dân thường đi làm trong các công sở , cửa hàng , nhà máy . . . 
* HĐ3 : Vẽ tranh 
* Mục tiêu : Khắc sâu và tăng thêm hiểu biết của HS về đất nước . 
* Cách tiến hành : 
+ GV nêu chủ đề : Hãy vẽ về thành phố , quê em . 
+ YC các em thực hành vẽ . 
+ YC dán tranh , bình chọn trnh vẽ đẹp , đúng theo nội dung YC . 
* GV + HS nhận xét chung , tuyên dương 
+ YC HS nhắc lại phần bóng đèn toả sáng SGK . 
+ Chia nhóm 2 ,thảo luận và ghi kết quả .
+ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận . Nhóm khác bổ sung 
+ 3 em nhắc lại . 
+ Chia nhóm 2 
+ Các nhóm hoạt động 
+ Từng nhóm trình bày kết quả , lớp bổ sung thêm ý kiến . 
+ HS tự liên hệ ở địa phương em đang sống . 
+ 3 em nhắc lại . 
+Hslắng nghe.
+ Cả lớp vẽ theo sự tưởng tượng của các em 
+ Các em dán theo tổ . 
+ 2 em nhắc lại . 
 4. Củng cố – dặn dò :
+ 1 em nhắc lại nội dung bài vừa học , 1 em đọc lại phần bóng đèn tỏa sáng . 
+ GV nhận xét chung trong giờ những ưu khuyết điểm . 
biểu thức , nhận xét tuyên dương HS. 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 16
I . MỤC TIÊU 
+ Nhận xét ưu khuyết điểm của tuần 15
+ Vạch ra phương pháp tuần 17 để thực hiện cho tốt
II . NỘI DUNG SINH HOẠT 
1) Lớp trưởng duy trì tiết sinh hoạt 
2) Các tổ tự nhận xét trong tổ mình về các mặt 
3) GV chủ nhiệm nhận xét chung về các mặt 
a) Đạo đức : Đa số các em ngoan , chăm chỉ biết nghe lời cô . Tự giác trong các mặt học tâp cũng như sinh hoạt . Tuy nhiên vẫn còn một vài em hay nói chuyện riêng trong giờ học như : Hoàng , Thái , K’ Dói 
b) Học tập : Có nhièu tiến bộ so vớituần qua , ý thức học tập ở các môn học được đi lên , học và làmbài ở nhà tương đối đấy đủ , rèn chữ , giữ vở khá sạch sẽ . Tuy nhiên vẫn còn một số bạn chữ xấu , cẩu thả . bẩn .
c) Các mặt khác : Vệ sinh cá nhân, trường lớp tương đối sạch sẽ , tham gia các mặt khác tự giác, có ý thức khá tốt.
+ Biểu dương em : Hà , Huệ , Thảo , Tuấn , Hiền , Thân , Kim , Thương . Trang.
+ Phê bình Thái , Phi , Tâm , Lý , Hoàng , Xanh . Quang K Sơn .
4 ) Phương hướngtuần 15 
+ Thi đua dành hoa chuyên cần .Duy trì sĩ số 32/ 32. 
+ Tiếp tục rèn chữ , giữ vở để dự thi trong khối 
+ Học và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp .
+ Đi học chuyên cần , đúng giờ .á 
+ Gĩư vệ sinh cá nhân và an toàn giao thông đường bộ 
+ Học và nêu gương anh bộ đội cụ Hồ .
+ Tham gia học phụ đạo vào sáng thứ 7 	
+ Ôn tập các môn học cho tôt để chuẩn bị thi HKI