Giáo án Các môn học phụ khối 3 tuần 7

TUẦN 7
Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2009
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI : Tiết 13
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
I/Mục tiêu: 
Sau bài học HS có khả năng phân tích được các hoạt động phản xạ .
Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống 
-Thực hành 1 số phản xạ 
II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK, 28/29
III/Các hoạt động dạy học : 
1,Bài cũ: (3-5') Kể tên các cơ quan của hệ thần kinh 
2,Bài mới : (25-30')
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
Mục tiêu:phân tích được hoạt động phản xạ . Nêu được 1 vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống .
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm . Điều gì xảy ra khi tay vai chạm vào vật nóng
Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta, rụt lại khi chạm vào vật nóng
=>Kết luận trong cuộc sống khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài cơ thể tự động phản xạ . Tuỷ sống là trung ương thần kinh hoạt động phản xạ .
Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối đi phản ứng nhanh.
+Mục tiêu: Có khả năng thực hành 1 số phản xạ 
Cách tiến hành:
-Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối
Bước 1: Dùng búa cao su gõ nhẹ vào đầu gối phía xương bánh chè, làm cẳnng chân bị bật ra phía trước
Trò chơi 2: Phản ứng nhanh
Bước 1: HS cách chơi Xem sách HD /48
Bước 3: Kết thúc trò chơi
C/Củng cố dặn dò: (3-5') Những phản ứng nhanh của cơ thể gọi là cái gì? 
Về nhà xem lại bài 
-Đại diện nhóm lên trình bày.
-Nhận xét.
-HS chơi.
-Nhận xét.
-HS chơi.
-HS thua bị phạt hát múa một bài hát, khen những bạn có phản xạ nhanh.
.
Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
ĐẠO ĐỨC : Tiết 7
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ ANH CHỊ EM (bài 4)
I/Mục tiêu: HS hiểu
Trẻ em có quyền được sống với gia đình có quyền được cha mẹ quan tâm , chăm sóc trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ giúp đỡ . Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em trong gia đình
II/Tài liệu và phương tiện :
Vở bài tập Đạo đức 
-Phiếu giao bài các nhóm, các bài thơ bài hát câu chuyện về chủ đề gia đình .
-Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
III/Các hoạt động dạy học: Tiết 1:
Khởi động : 
Bài hát nói lên điều gì?
HS hát tập thể bài cả nhà thương nhau 
Ba ngọn nến
Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm chăm sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình.
Mục tiêu: HS cảm nhận được tình cảm và sự quan tâm chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho mình 
-Cách tiến hành 
HS theo dõi với nhau trong nhóm nhỏ 
-GV nêu y/c hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ thương yêu quan tâm như thế nào? 
-Một em lên kể trước lớp
-Thảo luận cả lớp
Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình cho em. 
Đại diện lên trình bày 
Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc của cha mẹ
-GV kết luận : chốt lại 
Hoạt động 2: Kể chuyện bó hoa đẹp nhất
*Mục tiêu : HS hiểu được bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em.
+Cách tiến hành 
GV kể chuyện Bó hoa đẹp nhất
*Mục tiêu: HS biết được bổn phận .
Vì sao mẹ Ly lại nói rằng Bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất.
Kết luận: Con cháu có bổn phận chăm sóc ông bà cha mẹ
Hoạt động 3: đánh giá hành vi 
*Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi việc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ an ninh chị em.
-Cách tiến phát phiếu giao cho các nhóm 
Các nhóm thảo luận 
a)Bao giờ sau bữa ăn trưa, Hưng cũng nhanh nhẹn rót nước, lấy tăm cho ông bà cha mẹ.
Nhận xét cách ứng xử của bạn trong các tình huống 
b)Sám đang chơi với các bạn ở đầu ngõ thì thấy bà ngoại ở quê ra chơi: em vội chạy đến. 
c)Mấy hôm nay bố Phong bận việc ở cơ quan 
d)Hôm nay bố làm vắng..
Thấy mẹ ốm
GV kết luận xem sách.
3/Củng cố dặn dò: (3-5') Sưu tầm các tranh ảnh bài thơ ca dao, tục ngữ . Các câu chuyện nói về tình cảm gia đình. Mỗi HS vẽ ra giấy một món quà em muốn tặng ông bà, cha mẹ anh chị em nhân ngày sinh nhật.
--------------------------- 
THỦ CÔNG : Tiết 7
GẤP , CẮT DÁN BÔNG HOA (Tiết 1)
I/Mục tiêu:
HS biết ứng dụng cách gấp , cắt, ngôi sao 5 cánh để cắt bông hoa 5 cánh, cắt dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh.
-Trang trí được những bông hoa theo ý thích.
II/GV chuẩn bị:
Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
Tranh quay qui trình gấp , cắt bông hoa.
III/Các hoạt động dạy học :
A.Bài cũ: nhận xét tiết rước.
B.Bài mới: 
Hoạt động 1: 
-GV giới thiệu mẫu vật 
-HS quan sát nhận xét 
Bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
Các bông hoa màu sắc như thế nào? 
Các cánh hoa có giống nhau không ?
Hoạt động 2: hướng dẫn mẫu. 
a)Gấp cắt ngôi sao 5 cánh .
Bước 1: Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là 6 ô .
Gọi 1,2 HS lên bảng thực hiện các thao tác gấp cắt ngôi sao 5 cánh và nhận xét .
-Gấp giấy cắt bông hoa 5 cánh . Cách gấp giống như gấp cắt ngôi sao 5 cánh cắt theo đường lượn 
HS quan sát thực hành 
b)Gấp cắt bông hoa 4 cánh , 8 cánh
b1: Cắt các tờ giấy hình vuông có kích thước to nhỏ khác nhau.
b2: Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 gấp đôi được 8 phần bằng nhau.
*Dán các hình bông hoa vẽ thêm cành lá trang trí tạo thành bó hoa giỏ hoa theo ý thích 
3/Củng cố dặn dò: Gọi 1, 2 em nhắc lại các thao tác gấp bông hoa 5 cánh , 4 cánh, 8 cánh. 
----------------------- 
THỂ DỤC : Tiết 13
ÔN DI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI
I/Mục tiêu: Ôn động tác di chuyển hướng, phải trái y/c biết và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác .
-Học trò chơi “chim về tổ” y/c biết cách chơi và bước đầu chơi theo đúng luật.
II/Địa điểm phương tiện 
Địa điểm sân trường , chuẩn bị còi
Chuẩn bị vạch xuất phát .
III/Nội dung và phương pháp lên lớp 
A.Phần mở đầu: 
ĐL
Phương pháp 
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học .
Chạy chậm 4 hàng dọc xung quanh trường .
Tròi chơi : “Kéo cưa lừa xẻ”.
5-7'
 X
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
B.Phần cơ bản: 
Ôn đi chuyển hướng phải trái 
Học trò chơi chim về tổ
Phổ biến cách chơi/ 64 .
Chia tổ tập chơi thử 1 -2 lần .
20-25'
 X
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
C.Phần kết thúc: 
Phần kết thúc : Đứng tại chỗ vỗ tay hát
3-5'
 X
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
Hệ thống bài học nhận xét : 2 – 3’. Về nhà ôn nội dung đội hình đội ngũ và rèn LLTT cơ bản đã học.
********************* 
Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009
THỂ DỤC : Tiết 14
TRÒ CHƠI “ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH”
I/Mục tiêu: Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng y/c biết và thực hiện được động tác tương đối chính xác .
-Ôn động tác đi chuyển hướng phải yêu cầu biết cách chơi và biết chơi đúng luật.
II/Địa điểm và phương tiện:
Địa điểm trên sân trường vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn tập luyện .
Phương tiện kẻ vạch và chuẩn bị 1 số cột mốc để tập chuyển hướng.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
ĐL
Phương pháp
A.Phần mở đầu: 
GV nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập. 
Thực hiện số động tác RLTT cơ bản 
5-7'
X
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
-Trò chơi qua đường lội 
B.Phần cơ bản: Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng. Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái.
Chơi trò chơi đứng ngồi theo hiệu lệnh 
20-25'
 X
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
C.Phần kết thúc: Đi chậm theo vòng tròn, vừa đi vừa hát, hệ thống bài học.
 Nhận xét: Về nhà ôn các nội dung ĐHĐN và RLKN vận động 
3-5'
********** 
Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI : Tiết 14
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tt)
I/Mục tiêu: Sau bài học HS biết
Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.
II/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK 30/31
III/Hoạt động dạy học: 
A.Bài cũ: (3-5') Những phản ứng nhanh của cơ thể gọi là gì?
B.Bài mới: (25-30') 
Hoạt động 1: Làm việc SGK
Mục tiêu: Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động và suy nghĩ của con người. 
-Cách tiến hành :
Bước 1: Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã có phản ứng như thế nào?
-HS thảo luận nhóm
-Hoạt động này do não hay tuỷ sống điều khiển.
Theo bạn não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động, suy nghĩ khiến Nam ra quyết định không vứt đinh ra đường 
-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm.
Bước 2: Làm công việc cả lớp
Kết luận : Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co ngay chân lại. Hoạt động này do tuỷ sống trực tiếp điều khiển .
Hoạt động 2: Thảo luận 
Mục tiêu: Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp với hoạt động của cơ thể .
Bước 1: Làm việc cá nhân 
Bước 2: Làm việc theo cặp 
HS nêu ví dụ về h/động viết chính tả 
Bước 3: 
Làm việc cả lớp
Theo em bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học.
1 số HS xung quanh trình bày trước lớp
=>Kết luận : Não không chỉ điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thểghi nhớ.
3/Củng cố dặn dò: (3-5') Não có vai trò gì đối với cơ thể con người.
Về nhà xem lại bài.
.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : Tiết 7
Kiểm điểm tuần 7
I/Mục tiêu: Đánh giá 1 số mặt hoạt động trong tuần để HS thấy được những ưu điểm để từ đó có hướng khắc phục 
II/Lên lớp: Kiểm điềm tuần (15')
-Tổ trưởng các tổ lên nhận xét hoạt động của tổ 
-Ban cán bộ lớp nhận xét các mặt hoạt động 
-Ý kiến của lớp
-GV nhận xét chung 
-Tuyên dương: .
-Nhắc nhở một số học sinh chưa cố gắng trong học tập và sinh hoạt
-Phương hướng tuần tới: (10')
Đi học chuyên cần. 
Học bài . Làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
Thu các khoản tiền qui định .
Thực hiện tốt kế hoạch của trường, sao đề ra.
III/ Sinh hoạt sao : (15') Văn hoá, văn nghệ.
*****************************