Giáo án các môn khối 3 - Tuần 31 - Phòng GD-ĐT Huyện Thanh Bình

	Tuần 31
NGÀY
MễN
TIẾT
BÀI
Thứ 2
05.04
Chào cờ
Đạo đức
Toỏn
Tọ̃p đọc
Kờ̉ chuyợ̀n
31
151
61
31
Chăm sóc cõy trụ̀ng, vọ̃t nuụi (tiờ́p theo)
Nhõn sụ́ có năm chữ sụ́ với sụ́ có mụ̣t chữ sụ́
Bác sĩ Y-éc-xanh
Bác sĩ Y-éc-xanh
Thứ 3
06.04
Thể dục
Chính tả
Toán
TNXH 
Thủ cụng
61
152
61
31
Nghe – viờ́t: Bác sĩ Y-éc-xanh
Luyợ̀n tọ̃p
Trái đṍt là mụ̣t hành tinh trong hợ̀ mặt trời
Làm quạt giṍy tròn
Thứ 4
07.04
Tọ̃p đọc
Toán
LTVC
Mĩ thuọ̃t
62
153
31
Bài hát trụ̀ng cõy
Chia sụ́ có năm chữ sụ́ cho sụ́ có mụ̣t chữ sụ́
Từ ngữ vờ̀ các nước. Dṍu phõ̉y
Thứ 5
08.04
Thể dục
Toán
Tọ̃p viờ́t
TNXH
154
31
62
Chia sụ́ có năm chữ sụ́ cho sụ́ có mụ̣t chữ sụ́ (tt)
ễn chữ hoa V
Mặt trăng là vợ̀ tinh của Trái Đṍt
Thứ 6
09.04
Tọ̃p làm văn
Toán
Chính tả
Hát
HĐTT
31
155
62
Thảo luọ̃n vờ̀ bảo vợ̀ mụi trường
Luyợ̀n tọ̃p
Nhớ – viờ́t: Bài hát trụ̀ng cõy.
Thứ hai ngày 05 thỏng 04 năm 2010
Chào cờ
Đạo đức
Tiờ́t 30:	 CHĂM SểC CÂY TRỒNG, VẬT NUễI (tiờ́p theo)
A/ Mục tiêu 
- Kể được một số lợi ớch của cõy trồng, vật nuụi đối với cuộc sống con người.
- Nờu được những việc cần làm phự hợp với lứa tuổi để chăm súc cõy trồng, vật nuụi.
- Biết làm những việc phự hợp với khả năng để chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở gia đỡnh, nhà trường.
- Biết được vỡ sao cần phải chăm súc cõy trồng, vật nuụi.
B/ Chuẩn bị: 
- Cỏc tranh dựng cho hoạt động 3 tiết 1 
- Cỏc tư liệu: “Bài hỏt trồng cõy” của Võn Tiến lời của Bế Kiến Quốc.
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
1. Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt 
2. Kiờ̉m tra bài cũ:
- Gọi HS lờn trả bài Chăm sóc cõy trụ̀ng, vọ̃t nuụi.
- Nhaọn xeựt vaứ đánh giá.
3. Bài mới:
a. Giới thiợ̀u bài:
- Chỳng ta đó học bài: Chăm súc cõy trồng và vật nuụi. Hụm nay chỳng ta tỡm hiểu tiếp bài ấy.
b. Hoạt động 1: Bỏo cỏo kết quả điều tra.
- GV yờu cầu HS trỡnh bày kết quả theo những vấn đề sau:
+ Hóy kể tờn loại cõy trồng mà em biết
+ Cỏc cõy trồng đú được chăm súc như thế nào?
+ Hóy kể tờn cỏc vật nuụi mà em biết.
+ Em đó tham gia vào cỏc hoạt động chăm súc cõy trồng, vật nuụi như thế nào?
- Đại diện từng nhúm HS lờn trỡnh bày kết quả điều tra cỏc nhúm khỏc trao đổi bổ sung
- GV nhận xột từng nhúm và khen ngợi HS đó quan tõm đến tỡnh hỡnh cõy trồng, vật nuụi ở gia đỡnh và địa phương.
c. Hoạt động 2: Đúng vai
- GV chia nhúm và yờu cầu cỏc nhúm đúng vai theo một trong cỏc tỡnh huống sau:(VBT/ 47)
- HS thảo luận và chuẩn bị đúng vai.
- Từng nhúm lờn đúng vai. Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến
* GV kết luận: 
- Tỡnh huống 1: Tuấn Anh nờn tưới cõy và giải thớch cho bạn hiểu
- Tỡnh huống 2: Dương nờn đắp lại bờ ao hoắc bỏo cho người lớn biết
- Tỡnh huống 3: Nga nờn dừng chơi, đi cho lợn ăn.
- Tỡnh huống 4: Hải nờn khuyờn Chớnh khụng đi trờn thảm cỏ.
d. Hoaùt ủoọng 3: HS vẽ tranh, hỏt đọc thơ, kể chuyện về việc chăm súc cõy trồng vật.
e. Hoạt động 4: Trũ chơi ai nhanh ai đỳng.
- GV chia nhúm và phổ biến luật chơi: trong một thời gian qui định cỏc nhúm phải liệt kờ cỏc việc cần làm cần thiết để chăm súc và bảo vệ cõy trồng, vật nuụi vào giấy. Mỗi việc đỳng được tớnh một điểm. Nhúm nào ghi được nhiều nhất và đỳng nhất, nhanh nhất nhúm đú sẽ thắng cuộc (phiếu trong SGV/ 106)
- Cỏc nhúm thực hiện trũ chơi.
- Cả lớp nhận xột, đỏnh giỏ kết quả thi của cỏc nhúm.
- GV tổng kết biểu dương.
* Kờ́t luọ̃n: Cõy trồng vật nuụi rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vỡ vậy, em cần biết bảo vệ, chăm súc cõy trồng vật nuụi.
- Hát
- 2 HS TLCH.
- Lớp theo dừi nhận xột bài bạn.
- HS nghe
- Nhúm thảo luận
- Từng nhúm lờn trỡnh bày
- Nhận xột bổ sung
- HS thảo luận
- HS đúng vai và NX bổ sung
- HS vẽ, hỏt, đọc thơ, kể chuyện
- HS nghe
- Cỏc nhúm thực hiện
- Lớp nhận xột.
4. DẶN Dề:
- Dặn dò: Tỡm hiểu cỏc hoạt động chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở trường và nơi em sống. Sưu tầm cỏc bài thơ, truyện, bài hỏt về chăm súc cõy trồng, vật nuụi
- HS nghe
- Đỏnh giỏ tiết học.
- Chuõ̉n bị: Xem lại cỏc bài đó học ở tuần 28, 29, 30.
RÚT KINH NGHIậ́M
Toán
Tiờ́t 151:	 NHÂN SỐ Cể 5 CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể 1 CHỮ SỐ
 A/ Mục tiêu 
- Biết cỏch nhõn số cú năm chữ số với số cú một chữ số (cú nhớ khụng quỏ hai lần và nhớ khụng liờn tiếp.)
 B/ Chuẩn bị: 
- SGK
 C/ Hoạt động dạy - học:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
1. Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt 
2. Kiờ̉m tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài
2318 x 2, 1092 x 3
- 1 HS nhắc lại cỏc bước thực hiện nhõn số cú 4 chữ số với số cú 1 chữ số
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm.
3. Bài mới:
a. Giới thiợ̀u bài:
- Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em biết cỏch thực hiện phộp nhõn số cú năm chữ số với số cú một chữ số
b. HD thực hiện phộp nhõn
- Dựa vào cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớch nhõn số cú 4 chữ số với số cú 1 chữ số: để thựchiện phộp nhõn này
- Yc HS nhận xột và nhắc lại cỏc bước nhõn.
+ Phộp nhõn này cú nhớ hay khụng nhớ?
+ Muốn nhõn số cú 5 chữ số với số cú 1 chữ số ta làm như thờ́ nào?
4. Thửùc haứnh:
a) Baứi 1:
- Y/c HS tự làm bài
- Y/c 4 HS lờn bảng lần lượt nhắc lại cỏch tớnh của mỡnh.
- Nhận xột ghi điẻm
b) Bài 2:
+ Cỏc số cần điền vào ụ trống là cỏc số như thờ́ nào?
+ Muốn tỡm tớch của 2 số ta làm như thờ́ nào?
- Yc HS làm bài
- Chữa bài, ghi điểm
ưBài 3:
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài
+ Bài toỏn cho ta biết gỡ?
+ Bài toỏn hỏi gỡ?
- Y/c HS làm bài
- Chữa bài, ghi điểm
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Baứi nhaứ: Về nhà làm lại bài. 
- Chuaồn bũ baứi: Luyợ̀n tọ̃p.
- Hát
- 2 HS lờn bảng chữa bài
- 2,3 HS nờu
- HS nghe
- HS đọc phộp tớnh
- 2 HS lờn bảng đặt tớnh, lớp làm vào vở
14273 
x 3
42819
- 3 nhõn 3 bằng 9, viết 9
- 3 nhõn 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
- 3 nhõn 2 bằng 6 thờm 2 bằng 8, viết 8
- 3 nhõn 4 bằng 12, viờ́t 2 nhớ 1
- 3 nhõn 1 bằng 3, 3 thờm 1 bằng 4, viết 4
- Vậy 14273 x 3 = 42819
+ Phộp nhõn này cú nhớ 2 lần khụng liền nhau
- Vài HS nờu
- 4 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở
21526
x 3
64578
 40729
x 2
 81458
 17092
x 4
 68368
15180
x 5
75900
- HS nhận xột
- 1 HS đọc y/c
- Là tớch của 2 số cựng cột với ụ trống
+ Ta thực hiện phộp nhõn giữa cỏc thừa số với nhau.
- 1 HS lờn bảng, lớp làm vào vở sau đú y/c HS nhận xột.
Thừa số
19091
13070
10709
Thừa số
5
6
7
Tớch
95455
78420
74963
- 1 HS đọc
- HS nờu
- 1 HS lờn bảng tớnh, 1 HS giải, lớp làm vào vở
 Bài giải
Số kg thúc lần sau chuyển được là
27150 x 2 = 54300(kg)
số kg thúc cả 2 lần chuyển được là
27150 + 54300 = 81450(kg)
Đỏp số: 81450(kg)
RÚT KINH NGHIậ́M
	Tập đọc
Tiờ́t 61: BÁC SĨ Y - ẫC - XANH
A/ Mục tiêu: 
a. TĐ: 
- Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.
- Hiểu ND: Đề cao vẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yờu thương và giỳp đỡ đồng loại) núi lờn sự gắn bú của Y-éc-xanh với mónh đất Nha Trang núi riờng và Việt Nam núi chung (trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)
b. KC: Bước đầu biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện theo lời của bà khỏch, dựa theo tranh minh họa.
- HS khỏ, giỏi kể lạicõu chuyện theo lời của bà khỏch
B/ Chuẩn bị: 
- Anh bỏc sĩ Y-ộc-xanh, tranh minh họa trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
 C/ Các hoạt động dạy học:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1. ễ̉n định:
2. Kiờ̉m tra bài cũ:
- GV goùi 3 HS leõn baỷng yeõu caàu ủoùc vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷiveà baứi lụứi Mụ̣t mái nhà chung.
- Nhọ̃n xét – cho điờ̉m.
3. DAẽY BAỉI MễÙI:
a. Giụựi thieọu baứi:
- GV treo tranh bỏc sĩ Y-ộc-xanh và giới thiệu: Đõy là ảnh bỏc sĩ Y-ộc –xanh, một người đó từng gắn bú và cú nhiều đúng gúp đối với nước Việt Nam ta. Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em hiểu thờm về con người và tấm lũng rộng mở này. 
b. HD HS luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi:
- Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yờu cầu HS đọc từng cõu, GV theo dừi uốn nắn khi HS phỏt õm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc cỏc từ khó.
- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới – SGK.
- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm. 
- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
c. Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:
- Yờu cầu lớp đọc lại cả bài
+ Vỡ sao bà khỏch ao ước được gặp Y-ộc-xanh?
+ Bỏc sĩ Y-ộc-xanh cú gỡ khỏc so với tưởng tượng của bà khỏch?
* GV giảng: Y-ộc-xanh là một bỏc sĩ nổi tiếng, nếu chưa gặp ụng mọi người đều cú thể nghĩ trụng ụng sẽ sang trọng, quý phỏi, bà khỏch trong truyện cũng thế. Chớnh vỡ vậy mà bà đó bất ngờ khi gặp ụng, chỉ cú đụi mắt đầy bớ ẩn của ụng làm bà chỳ ý.
+ Bà Khỏch đó hỏi bỏc sĩ điều gỡ?
+ Vỡ sao bà khỏch lại cho rằng bỏc sĩ Y-ộc-xanh đó quờn nước Phỏp?
+ Lỳc đú Bỏc sĩ đó tró lời bà khỏch như thế nào?
+ Cõu núi đú cho thấy tỡnh cảm của Bỏc sĩ đối với nước Phỏp như thế nào? 
+ Vậy theo em vỡ sao Bỏc sĩ khụng về Phỏp mà ở Nha Trang?
+ Hóy tỡm trong bài cõu văn núi rừ nhất về lẽ sống cao đẹp của Bỏc sĩ Y-ộc-xanh? 
* GV giảng: Sống để yờu thương và giỳp đỡ đồng loại, đú là lẽ sống cao đẹp mà Bỏc sĩ Y-ộc-xanh đó xõy dựng cho mỡnh. Chớnh vỡ thế mà ụng đó gắn bú cả đời và cú nhiều cụng lao với đất nước ta. ễng là người sỏng lập ra viện Pa-xtơ đầu tiờn ở Việt Nam, Phỏt hiện ra vựng đất cao nguyờn nổi tiếng Đà Lạt, Mang cõy canh-ki-na vào trồng ở cao nguyờn là hiệu trưởng đầu tiờn ở Đại học Y Hà Nội . Ghi nhớ cụng lao của ụng, người Việt Nam ta đó lấy tờn ụng đặt tờn cho cỏc đường phố ở Hà Nội, Thành phố Hồ Chớ Minh, Nha Trang và Đà Lạt.
d) Luyện đọc lại: 
- GV ủoùc maóu đoạn 3.
- GV chia lụựp thaứnh nhoựm nhoỷ, moói nhoựm 3 HS yeõu caàu luyeọn ủoùc theo nhoựm.
- Toồ chửực cho 3 ủeỏn 4 nhoựm thi ủoùc đoạn 3.
- Theo dừi bỡnh chọn em đọc hay nhất.
4. KEÅ CHUYEÄN:
ư GV neõu nhieọm vuù:
- Gọi HS đọc cỏc cõu hỏi gợi ý.
ư Hửụựng daón HS keồ tửứng ủoaùn caõu chuyeọn theo tranh.
+ Chỳng ta phải kể lại cõu chuyện bằng lời của ai?
+ Bà khỏch là một nhõn vật tham gia vào truyện, vậy khi kể lại truyện bằng lời của bà khỏch, cần xưng hụ như thế nào 
- GV yờu cầu HS quan sỏt để nờu nội dung cỏc bức tranh. Sau đú gọi 1 HS khỏ kễ mẫu lại toàn bộ truyện này 
- GV gọi 4 HS khỏ yờu cầy tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn 
- GV nhận xột 
3/Kể theo nhúm:
- GV chia lớp th ... ụi trường?
- Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 cõu) thuật lại ý kiến của cỏc bạn trong nhúm về những việc cần làm để bảo vệ mụi trường.
II. CHUAÅN Bề:
- Cõu hỏi gợi ý SGK 
- Bảng phụ ghi sẵn trỡnh tự 5 bước tổ chức cuộc họp đó học ở học kỡ I 
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt 
2. Kieồm tra baứi cuừ: 
- Yờu cầu 2 HS đọc bài viết thư cho bạn nước ngoài để làm quen và tỏ lũng thõn ỏi.
- Nhọ̃n xét, cho điờ̉m
3. Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu baứi mụựi:
- Trong giờ học tập làm văn này, cỏc em sẽ cựng cỏc bạn trong nhúm tổ chức một cuộc họp nhúm bàn bạc về chủ đề: Em cần làm gỡ để bảo vệ mụi trường.
b. Hửụựng daón HS laứm baứi taọp:
ưBài 1: 
- GV gọi HS đọc yờu cầu bài.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ; Yờu cõ̀u các nhóm cử nhóm trưởng. Tṍt cả các thành viờn trong nhóm đờ̀u chuõ̉n bị giṍy bút đờ̉ ghi chép.
+ Nụ̣i dung cuụ̣c họp của chúng ta là gì?
* GV: Bảo vệ mụi trường là một vấn đề lớn, cần cú sự tham gia của toàn nhõn loại. Tuy nhiờn, trong phạm vi tiết học này, cỏc em cú thể dựa vào cỏc cõu hỏi dười đõy để bàn bạc vấn đề này.
+ Mụi trường xung quanh như trường học, lớp, phố xỏ, làng xúm, ao, hồ  cú gỡ tốt cú gỡ chưa tốt?
+ Theo em nguyờn nhõn nào làm cho mụi trường bị ụ nhiễm?
+ Những việc cần làm để bảo vệ mụi trường cần làm là gỡ? (GV viết các cõu gợi ý này lờn bảng)
+ Hãy nờu trỡnh tự tiến hành của một cuộc họp nhóm.
- GV mở bảng phụ có ghi sẵn trỡnh tự cuộc họp, sau đó yờu cầu HS đọc.
- GV yờu cầu các nhóm tiến hành họp, sau đó cho 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp trước lớp.
- Nhận xét và tuyờn dương nhóm tổ chức cuộc họp tốt.
ư Bài 2: 
- GV gọi HS đọc yờu cầu của bài.
- GV yờu cầu HS tự làm bài. Nhắc HS ghi ý kiến các bạn một cách ngắn gọn, đầy đủ, cần lược bỏ những ý rườm rà, trng lập.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
4. CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Daởn: Em naứo vieỏt chửa hay hoaởc chửa kũp veà nhà vieỏt tieỏp.
- Chuaồn bũ: Nói, viờ́t về bảo vợ̀ mụi trường
- Haựt
- HS lờn bảng
- HS nghe 
- 1 HS đọc trước lớp.
- Tiến hành chia nhúm và chuẩn bị cho cuộc họp.
+ Nội dung cuộc họp là bàn về vấn đề Làm gỡ để bảo vệ mụi trường.
- HS cả lớp nghe GV định hướng nội dung cuộc họp và ghi lại những cõu hỏi này.
+ Nờu cỏc địa điểm cú mụi trường sạch đẹp, cỏc địa điểm cú mụi trường chưa sạch đẹp. Cú thể giới thiệu với cỏc bạn trong nhúm về cỏc tranh ảnh sưu tầm được
+ Do rỏc thải bị vứt bừa bói; do cú quỏ nhiều xe, bụi; do nước thải thường xuyờn bị đổ ra đường, ao, hồ.
+ Khụng vứt rỏc bừa bói; khụng đổ nước thải ra đường, ao hồ; thường xuyờn dọn vệ sinh nhà cửa, ngừ xúm, trường lớp, khụng bẻ cành ngắt lỏ cõy và hoa nơi cụng cộng 
- Một số HS nờu trước lớp.
- Trỡnh tự cuộc họp: Nờu mục đớch cuộc họp – Thảo luận tỡnh hỡnh – Nờu nguyờn nhõn dẫn đến tỡnh hỡnh – Nờu cỏch giải quyết – Giao việc cho mọi người.
- HS tiờ́n hành họp
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp.
- HS làm bài, sau đú một số HS đọc bài viết trước lớp, cả lớp cựng theo dừi và nhận xột.
RÚT KINH NGHIậ́M
TOAÙN
Tiờ́t 155: LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu: 
- Biết chia số cú năm chữ số cho số cú một chữ số với trường hợp thương cú chữ số 0 
- Giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh
B. Chuõ̉n bị:
- SGK, bảng phụ.
C. Hoạt động dạy - học:
 Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
 Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
1.Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt 
2. Kieồm tra baứi cuừ: 
- Gọi 2 HS lờn bảng 12458 : 5, 78962 : 7
- Chữa bài ghi điểm
3. Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu baứi:
- Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em luyện tập về phộp chia số cú 5 chữ số cho số cú một chữ số và cỏc bài toỏn cú liờn quan
b. Luyeọn taọp:
ư Bài 1:
- GV viết lờn bảng phộp tớnh: 28921 : 4 = ?
- GV yờu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phộp tớnh trờn.
- Y/c HS nhận xột phõn tớch 
- Gọi vài HS nhắc lại cỏc bước chia, gv ghi bảng. 
- Y/c HS nhận xột phép chia hết hay cú dư? Vỡ sao?
- Y/c HS tiếp tục làm tiếp cỏc phộp tớnh cũn lại vào vở.
- GV nhận xột ghi điểm.
ư Bài 2:
+ Bài y/c làm gỡ? 
- Y/c HS tự làm bài 
- Chữa bài ghi điểm.
ư Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài toỏn cho biết gỡ?
+ Bài toỏn hỏi gỡ? 
- Y/c HS làm bài 
- Chữa bài ghi điểm
ư Bài 4: 
+ Bài tập y/c chỳng ta làm gỡ?
- GV viết lờn bảng phộp tớch: 12000 : 6 = ?
- Y/c HS nhẩm và nờu kết quả
+ Em đó nhẩm bằng cỏch nào? 
- Y/c HS làm tiếp vào vở
4. Cuỷng coỏ - Daởn dò:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Baứi nhaứ: Veà nhaứ laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp
- Chuaồn bũ baứi: Luyợ̀n tọ̃p chung
- Haựt
- 2 HS lờn bảng giải, lớp theo dừi nhận xột 
- HS nghe – nhaộc laùi
- HS đọc phộp tớnh 
- 1 HS lờn bảng thực hiện, lớp làm vào vở nhỏp.
28921 4
 09 7230
 12
 01
 1
- 28 chia 3 được 4, viờ́t 7; 4 nhõn 7 bằng 28, 28 trừ 28 bằng 0
- Hạ 9, 9chia 4 được 2 viết 2, 2 nhõn 4 bằng 8, 9 trừ 8 bằng 1
- Hạ 2, 12 chia 4 được 3, viờ́t 3, 3 nhõn 4 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0
- Hạ 1, 1 chia 4 được 0, 0 nhõn 4 băng 0, 1 trừ 0 bằng 1
- 28921 : 4 = 7230 ( dư 1)
+ Đõy là phộp tớnh chia cú dư vỡ lượt chia cuối cựng số bị chia nhỏ hơn số chia nờn được 0 lần và dư 1
- 3 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở
- HS nhận xột. 
+ Đặt tớnh rồi tớnh. 
- 3 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở.
- HS nhận xột 
- 2 HS đọc đề bài.
+ Cú 27280 kg thúc nếp và thúc tẻ. Trong đú số thúc nếp bằng một phần tư số thúc tẻ trong kho 
+ Số kg thúc mỗi loại 
- 1 HS lờn bảng tóm tắt,1 HS giải, lớp làm vào vở 
Bài giải
Số kg thúc nếp cú là:
 27280 : 4 = 6820 ( kg)
Số kg thúc tẻ cú là:
 27280 - 6820 = 20460 (kg)
 Đỏp số: 6820 kg, 20460 kg
- HS nhận xột 
+ Tớnh nhẩm
- HS nhẩm và nờu kq: 12000: 6 = 2000
- 12 nghỡn : 6 = 2 nghỡn 
vậy 12000 : 6 = 2000
- 15000 : 3 = 5000 56000 : 7 = 8000
24000 : 4 = 6000
RÚT KINH NGHIậ́M
CHÍNH TAÛ
Tiờ́t 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I. Mục tiờu:
- Nhớ - viết đỳng; trỡnh bày đỳng qui định bài CT.
- Làm đỳng BT (2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Chuõ̉n bị:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a), 2b)
III. Các hoạt đụ̣ng dạy - học:	
 Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
 Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
1. Khụỷi ủoọng: haựt baứi haựt.
2. Kieồm tra baứi cuừ: 
- GV đọc cho HS viết: biển, lơ lửng, thơ thẩn, cừi tiờn.
- Caỷ lụựp vieỏt baỷng con.
3. Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu baứi:
- Giờ chớnh tả này cỏc em sẽ nhớ – viết đoạn lại 4 khổ thơ đầu của bài thơ trồng cõy và làm bài tập chớnh tả phõn biệt r / d / g; thanh hỏi / thanh ngó, đặt cõu với cỏc từ vừa mới hoàn thành.
b. Hửụựng daón HS nghe – vieỏt:
ư Trao ủoồi veà noọi dung baứi vieỏt.
- GV yeõu caàu HS ủoùc thuoọc loứng 4 khoồ thụ ủaàu baứi Moọt maựi nhaứ chung 
+ Hạnh phỳc của người trồng cõy là gỡ?
ưHửụựng daón caựch trỡnh baứy: 
+ ẹoaùn thụ coự maỏy khoồ?
+ Trỡnh baứy nhử theỏ naứo cho ủeùp 
+ Caực doứng thụ ủửụùc trỡnh baứy nhử theỏ naứo?
ưHửụựng daón vieỏt tửứ khoự:
- Yeõu caàu HS tỡm caực tửứ khoự, deó laón khi vieỏt chớnh taỷ 
- Yeõu caàu HS ủoùc vaứ vieỏt caực tửứ vửứa tỡm ủửụùc 
- Chổnh sửỷa loói chớnh taỷ cho HS 
ưVieỏt chớnh taỷ:
- Goùi 1 HS ủoùc laùi baứi 
ưSoaựt loói:
- GV cho caực em ủoồi vụỷ vaứ laỏy saựch ra doứ
- GV sửỷa baứi tửứng caõu 
- GV chaỏm baứi vaứ nhaọn xeựt
c. Hửụựng daón HS laứm baứi taọp
ưBaứi taọp 2: 
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu
- Yờu cầu HS tự làm bài 
- Gọi HS chữa bài 
- GV và HS chốt lại lời giải đỳng 
+ HS phõn biệt nghĩa cỏc từ dong và rong 
b/Tiến hành tương tự như phần a 
+ Hướng dẫn HS phõn biợ̀t nghĩa cỏc từ rũ và ru
ưBaứi taọp 3:
- Gọi HS đọc yờu cầu
- Yờu cầu HS tự làm. Mỗi HS đặt hai cõu 
- Gọi HS chữa bài 
- Chốt lại lời giải đỳng 
- Yờu cầu HS viết 2 cõu vào vở
4. Cuỷng coỏ - Daởn dò: 
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Veà nhaứ veà nhaứ ủoùc laùi caực baứi taọp chớnh taỷ, ghi nhụự ủeồ khoõng vieỏt sai.
 - Chuaồn bũ bài: Người đi săn và con vượn.
- Hát
- 2 HS lờn bảng
- HS nghe giụựi thieọu
- Theo doừi GV ủoùc sau ủoự 2 HS ủoùc thuụ̣c lòng đoạn thơ.
+ Hạnh phỳc là được mong chờ cõy lớn, được chứng cõy lớn lờn từng ngày
+ ẹoaùn thụ coự 4 khoồ.
+ Giửừa 2 khoồ thụ ta ủeồ caựch 1 doứng 
+ Chửừ ủaàu doứng thụ phaỷi vieỏt hoa vaứ vieỏt luứi vaứo 2 oõ 
+ mờ say, quờn, lay lay
- 1 HS ủoùc cho 2 HS vieỏt treõn baỷng lụựp, HS dửụựi lụựp vieỏt vaứo vụỷ nhaựp 
- HS tửù vieỏt 
- HS doứ baứi
- HS doứ baứi vaứ soaựt loói
- Nụ̣p tọ̃p
- 1 HS đọc yờu cầu trong SGK
- 1 HS lờn bảng, HS dười lớp làm bằng bỳt chỡ vào SGK
- 2 HS đứng lờn đọc bài 
- HS viết vào vở: 
- Rong ruỗi, rong chơi, thong dong, trống rong cờ mở, gỏnh hàng rong. 
* lời giải: 
- Cười rũ rượi, núi chuyện rủ rỉ, rủ lũng thương, rủ nhau đi chơi, mệt rũ, lỏ rủ xuống mặt hồ.
- 1 HS đọc yờu cầu trong SGK
- Một HS lờn bảng viết bài. HS dưới lớp viết vào bảng con.
a/ Chỳ ngựa suốt ngày rong ruổi trờn đường.
+ Bướm là con vật thớch rong chơi.
+ Sỏng sớm, đoàn thuyền thong dong ra khơi.
+ Hằng ngày, bỏc Nga quẩy gỏnh hàng rong ra phố.
b/ Nghe cõu chuyện bọn em cười rũ rượi.
+ Tối đến bà và mẹ em núi chuyện rủ rỉ với nhau.
+ ễng lóo xin vị thần rủ lũng thương.
+ Chủ nhật, chỳng em rủ nhau đi chơi.
+ Đi làm cả ngày ai cũng mệt rũ người.
+ Những chiếc lỏ rủ xuống mặt hồ thật đẹp 
- HS viết 2 cõu vào vở
RÚT KINH NGHIậ́M
SINH HOẠT LỚP
I – SƠ KẾT TUẦN:
 + Nhận xột tuần qua: Học sinh đi học đỳng giờ, chuyờn cần .Trong giờ học tham gia phỏt biểu xõy dựng bài tốt như em:
+ Tham gia đầy đủ cỏc cụng tỏc đội.
 + Thực hiện tốt hồi trống vỡ mụi trường xanh sạch đẹp.
 + Truy bài đầu giờ tốt.
II – NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ TỒN TẠI: 
1. Ưu điểm:
+ Lớp trật tự trong giờ học 
+ Thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ:
+ Ghi chộp bài và làm bài đầy đủ.
+ Tham gia tớch cực mọi hoạt động của trường, của lớp 
2. Tồn tại:
+ Vẫn cũn vài em chưa nghiờm tỳc trong giờ học như em: 
+ Cũn núi chuyện và làm việc riờng trong giờ học như em:
+ Chưa tự giỏc vệ sinh sõn trường như em:
III – BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC:
- Thường xuyờn nhắc nhở, những em vi phạm viết kiểm điểm 
- Lớp phú lao động kĩ luật phõn cụng cỏc tổ tham gia lao động.
IV – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN:
Phõn cụng trực cầu thang 
Nhắc nhở HS tham gia học bồi dưỡng đều 
Kiểm tra sỏch vở của em:
Kiểm tra vệ sinh cỏ nhõn: múng tay, ỏo quần Cả lớp.
V – BÀI HÁT:
Hỏt cỏc bài hỏt của đội 
RÚT KINH NGHIậ́M