Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 24

Tuần 24
Thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2007
 Chào cờ
Toán
Luyện tập
 I.Mục tiêu:
1- Củng cố kĩ năng tìm một thừa số trong phép tính nhân; Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia. Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính chia.
2- Rèn kĩ năng tìm một thừa số trong phép tính nhân và giải toán nhanh chính xác. 
3- Tích cực học tập .
 II. Đồ dùng dạy học : bảng phụ .
 III . Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: 2 H. lên bảng làm các phép tính sau, lớp làm vở nháp.
 x 3 = 18 x 3 = 21
2/Thực hành:
 Bài 1: - Gọi H. đọc đề bài và nêu y/c của bài.
- ? X là thành phần nào trong phép tính của bài ?
- Y/C H. nêu quy tắc tìm thừa số chưa biết trong phép tính nhân.
- Gọi 3 H. lên bảng, lớp làm bài vào vở.
- Gọi H. nhận xét bài bạn làm.
 Bài 2: Cách làm tương tự bài 1.
- Cho h giỏi so sánh cách tìm số hạng và thừa số chưa biết 
 Bài 3: - Gọi H. đọc đề .
- Treo bảng phụ chỉ H. đọc tên các dòng trong bảng.
- ? Muốn tìm thừa số, tích trong một phép tính nhân ta làm như thế nào?
- Gọi 1 H. lên bảng làm bài, lớp làm bài vào SGK.
- Gọi H. nhận xét.
 Bài 4: - Gọi H. đọc đề, phân tích đề , nhận dạng bài toán.
- Gọi H. lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- Gọi H. nhận xét, . nhận xét cho điểm
3/ Củng cố: 
- Nhận xét tiết học
- 1 H. đọc đề: Tìm x
- x là thừa số chưa biết trong phép tính nhân.
- Nhiều H. nêu quy tắc.
- Thực hiện làm bài và nhận xét theo y/c
- H nêu .
- Viết số thích hợp vào ô trống
- Quan sát bảng và đọc theo y/c 
- Muốn tìm thừa số trong phép tính nhân ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. Muốn tìm tích ta lấy thừa số nhân thừa số.
- Thực hiện làm bài, nhận xét theo y/c 
- 1 H. đọc bài, H. thảo luận nhóm đôi phân tích, nhận dạng bài toánvà báo cáo trước lớp
 Tóm tắt
 3 túi : 12 kg gạo
 1 túi: kg gạo?
 Bài giải
 Số ki lô gam gạo của một túi là:
 12 : 3 = 4 ( kg gạo) 
 Đáp số: 4 kg gạo.
Tập đọc
Quả tim Khỉ
 I.Mục tiêu:
1- H. hiểu nghĩa các từ: Dài thượt, bội bạc, tẽn tò, trấn tĩnh. 
 - Hiểu nội dung bài:Truyện ca ngợi trí thông minh của Khỉ, phê phán thói giả dối, lợi dụng người khác của Cá Sấu sẽ không bao giờ có bạn.
2- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay, biết phân biệt lời của các nhân vật.
3- Có thái độ không giả dối, lợi dụng lòng tốt của người khác.
 II. Hoạt động dạy học:
 1/Kiểm tra: - Gọi 2 H. đọc bài Nội quy đảo Khỉ và trả lời câu hỏi
 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài
 b/ Luyện đọc: Tiết 1
- G. đọc mẫu toàn bài .- Y/C H. đọc nối câu, đoạn tìm từ , câu văn dài luyện đọc, giải nghĩa từ.
+ Luyện Từ : leo trèo, quẫy mạnh, nhọn hoắt, sần sùi
+ Luyện câu : Bạn là ai? // Vì sao bạn khóc?//( giọng lo lắng quan tâm). Tôi là Cá Sấu.//Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi.//( giọng buồn bã, tủi thân) + Câu nói của Khỉ đọc với giọng bình tĩnh.
+ Giải nghĩa từ theo mục tiêu.
- Y/C H. đọc toàn bài đồng thanh.
- G nhận xét .
- 1 H đọc .
- đọc nối câu ,đoạn văn .
- Nhận xét bạn .
- giải nghĩa từ , đặt câu .
- đọc đồng thanh . 
c/ Tìm hiểu bài: Tiết 2
 -? Khỉ thấy con gì bơi ở dưới nước ?
- Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu?
- Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào?
- 1 H đọc đoạn 2 ,3 ,4
- ? Cá sấu định lừa khỉ như thế nào ? 
- ? Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết cá sấu lừa mình ? 
- ? Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát thân ? 
- ? Vì sao Khỉ lại coi cá sấu là con vật bội bạc / 
- Thái độ của cá sấu ra sao ? Vì sao ? 
- Khỉ và Cá Sấu là những con vật như thế nào?
- ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
d/ Luyện đọc lại: Tổ chức cho H. đọc theo vai.
3/ Củng cố: - G giảng câu thành ngữ : Nước mắt cá sấu 
- Nhận xét tiết học.
- Cá sấu 
- Da sần sùi, dài thượt
- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi.
- Trả lời theo ý hiểu của H..
- hoảng sợ , bình tĩnh 
- lừa lại , quay về để lấy tim .
- xử tệ với khỉ 
- tẽn tò 
- H nêu 
- Không ai muốn chơi với kẻ ác .
- 6 H. đọc.
Chính tả ( N-V)
Quả tim Khỉ
 I. Mục tiêu:
1- H. nghe viết đoạn: “ Bạn là ai? mà Khỉ hái cho”, trong bài Quả tim Khỉ. Củng cố quy tắc chính tả s/x
2- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, viết đẹp; Làm bài tập chính xác.
3- Trình bày bài cẩn thận, sạch, đẹp.
 II. Hoạt động dạy học:
 1/Kiểm tra: Gọi 2 H. lên bảng,lớp viết bảng con các từ sau: le te. lo lắng, nồng nàn, long lanh.
 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài
 b/ Hướng dẫn viết chính tả
- Gọi H. đọc đoạn văn
- ? Đoạn văn có những nhân vật nào?
- ? Vì sao Cá Sấu lại khóc? Khỉ đã đối xử với Cá Sấu như thế nào?
- ? Đoạn trích có mấy câu? Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?
- Y/C H. tìm chữ khó; y/c H. viết.
- Đọc cho H. viết bài
- Đọc cho H. soát lỗi, chấm bài, nhận xét
 c/ Bài tập:
 Bài 1: - Bài y/c chúng ta làm gì ?
- Gọi H. lên bảng làm và gọi H. nhận xét bổ sung.
 Bài 2: Tổ chức cho H. chơi trò chơi thi tìm tiếng bắt đầu bằng âm s chủ đề về loài thú
- Nêu nội dung thi và y/c.
- Chia lớp thành 3 nhóm chơi, gọi lần lượt các nhóm trả lời. Mỗi tiếng tính 1 điểm.
3 –Củng cố : Nhận xét giờ học .
- 1 H. đọc đoạn văn, lớp đọc thầm.
- Có Khỉ và Cá Sấu
- Vì chẳng có ai chơi với nó.
- Có 5 câu; Chữ viết hoa: Cá sấu; Khỉ vì là tên riêng. Bạn, Vì, Tôi, Từ là những chữ đầu câu.
- Đọc viết bảng con các từ sau: Cá Sấu, kết bạn
- Mở vở viết bài và soát lỗi.
- Bài y/c chúng ta điền s/ x vào chỗ trống thích hợp.
2 H. lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
- Nghe.
- Nhận nhóm và thực hiện theo y/c.
Tiếng Việt +
Luyện đọc
 I. Mục tiêu:
1- Củng cố nội dung bài tập đọc Quả tim Khỉ- Đọc thêm bài Gấu trắng là chúa tò mò .
2- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm.
3- Cần sống tốt với bạn bè.
 II. Hoạt động dạy học:
1/ GTB
2/ Luyện đọc:
a/ Bài : Quả tim khỉ 
- Cho H luyện đọc nối đoạn .
- G chia nhóm cho H. đọc theo vai .
- G cử đại diện H. ban giám khảo đánh giá bạn
- Y/C H. luyện đọc diễn cảm. 
- G nhận xét , cho điểm .
+ Củng cố nội dung bài : ? Tìm những từ ngữ nói đúng tính nết của khỉ và cá sấu .
b/ Bài : Gấu trắng là chúa tò mò :
- G đọc mẫu .
- Cho h đọc nối câu , nối đoạn , bài .
- Luyện đọc từ , câu khó .
- H – G nhận xét .
- cho H đọc và trả lời câu hỏi cuối bài .
- ? qua bài này em thấy gấu trắng có tính cách gì ? 
3- Củng cố : - G chốt ý chính của bài .
 - Nhận xét giờ học .
- H đọc phân vai , chú ý lời của mỗi nhân vật .
- H tìm và nêu .
- H đọc .
- Hỏi đáp .
- H thảo luận và nêu .
Âm nhạc +
Múa vận động phụ họa.
 I.Mục tiêu:
1- H. biết múa những động tác đơn giản theo lời bài hát mà mình thích.
2- Múa đẹp , phù hợp với lời ca .
3- Bồi dưỡng năng lực tự sáng tác.
 II. Hoạt động dạy học:
1/ GTB 
2 G. chọn một số bài hát, y/c H. tự múa hoặc tập một số động tác phụ họa cho bài hát mình chọn
- H. khác nghe , quan sát và nhận xét.
- G. nhận, xét đánh giá khả năng sáng tạo của H.. 
3/ Tuyên dương khen thưởng H. đạt thành tích xuất sắc.
4/ Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 27 tháng 2 năm 2007
Toán
Bảng chia 4
 I Mục tiêu:
1- H. biết cách lập bảng chia 4. áp dụng bảng chia 4 đề giải các bài toán có lời văn.
2- Rèn kĩ năng học thuộc bảng chia 4, làm nhanh, chính xác các bài tập.
 3- Tích cực học tập .
 II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn 
 III. Hoạt động dạy học: 
1/ Kiểm tra: Gọi 2 H. làm hai phép tính sau, lớp làm vở nháp
 x 3 = 27 2 x = 10
2/ Bài mới: a/ Giới thệu bài
b/ Lập bảng chia 4: Hướng dẫn tương tự bảng chia 2.
c/ Tổ chức cho H. đọc thuộc lòng bảng chia 4.
d/ Thực hành: 
 Bài 1: - Gọi H. đọc đề, nêu y/c của đề
- Y/C H. nối tiếp nhau làm miệng bài tập.
 Bài 2: - Gọi H. đọc đề và thảo luận nhóm để phân tích đề và nhận dạng bài toán.
- Gọi H. lên bảng tóm tắt và giải
- Gọi H. nhận xét, G . cho điểm.
 Bài 3: Hướng dẫn tương tự bài 2.
3/ Củng cố:- Cho H. thi làm toán tiếp sức đọc về bảng chia 4 .
 - Nhận xét tiết học.
- Thực hiện theo y/c
- 1 H. đọc đề, nhiều H. khác phân tích miệng bài toán.
- H. làm bài : Tóm tắt
 4 hàng: 32 học sinh
 1 hàng: .học sinh ?
 Bài giải
 Số học sinh của một hàng là
 32 : 4 = 8 (học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
Thể dục
 Đi nhanh chuyển sang chạy-Trò chơi: Kết bạn
( GV chuyên dạy ) 
Tập đọc
Voi nhà
 I. Mục tiêu:	
1- Hiểu nội dung: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc gúp cho con người. - Hiểu từ mới: 
2- Đọc đúng, đọc hay.
3- Yêu quý muông thú, bảo vệ loài voi.
 II. Đồ dùng dạy – học.
 - Tranh ảnh về loài voi.
 III. Đồ dùng dạy – học.
 1. Kiểm tra: Đọc bài- Gấu trắng là chúa tò mò.
 2. Bài mới.
 a. Giới thiệu bài.
 b. Luyện đọc.
 - G . đọc mẫu.
 - H. đọc nối câu, đọan.
 + Luyện từ : khựng lại, vùng vẫy, nhúc nhích, lúc lắc.....
 + Luyện câu: Nhưng kìa,/ con voi quặp chặt....xe / và co mình...vùng vẫy.// Lôi xong / nó....cây rồi...bản Tun.//
Giọng linh hoạt, nhấn ở từ gợi cảm.
- Đọc cả bài: đồng thanh,cá nhân.
- G. nhận xét, chấm điểm.
-Giải nghĩa từ , đặt câu 
- H nghe .
- H đọc , nhận xét bạn .
- Giải nghĩa từ trong văn cảnh cụ thể .
c. Tìm hiểu bài.
- ?Vì sao những người trên xe phải ngủ lại trong rừng qua đêm?
- ?Mọi người lo lắng thế nào khi thấy con voi đến gần xe?
- G. giảng thêm về tính cách của loài voi?
- ? Con voi đã giúp họ như thế nào?
- ? Vì sao mọi người nghĩ đã gặp được voi nhà?
4. Luyện đọc lại.
- Cho H đọc thi .
5. Củng cố: ? Tìm các từ chỉ hoạt động của con voi ? 
- Nhận xét giờ học .
- Vì xe bị sa xuống vũng lầy không đi được.
- Sợ voi đập tan xe, định bắn, cần ngăn lại.
- Quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình, lôi mạnh...vũng lầy.
- H. thảo luận – nêu : vì voi được huấn luyện.
- H nêu : lúc lắc , đến trước mũi xe ,...
Tự nhiên xã hội
Cây sống ở đâu?
I - Mục tiêu
1- Học sinh biết cây có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước. - Có kĩ năng quan sát - nhận xét.
2- Kể và nhận biết chính xác các loài cây quen thuộc .
3-Thích sưu tầm và bảo vệ cây cối.
II - Đồ dùng dạy học
Một số tranh ảnh về cây cối và một số cây xanh .
III - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Hoạt động 1: Cây sống ở đâu?
- HS nhận biết được cây sống ở khắp nơi.
- GV cho HS làm việc theo cặp: kể tên các loài cây mà em biết theo nội dung: tên cây, nơi sống.
- Hướng dẫn HS làm việc với SGK
+ KL: Cây có thể sống trên cạn, dưới nước .
3- Hoạt động 2: Thi nói về các loài cây
- HS hiểu thêm về một số loài cây, nơi sống, đặc điểm.
- GV chia lớp thành 2 đội chơi : Trưng bày tranh ảnh , cây thậ ... c bài tập .
3- Tích cực học tập .
 II.Hoạt động dạy học :
 1- GTB : 
 2- Thực hành :
Bài 1 : Chia hình tròn thành bốn phần bằng nhau . Lấy một phần được bao nhiêu phần hình tròn ? 
Một phần ba hình tròn .
Một phần tư hình tròn .
Một phần năm hình tròn .
- Cho H tự chọn đáp án – chữa bài .
Bài 2: Tính : 
3 x 4 + 18 5 x 4 – 16 
4 x 6 : 3 3 x 3 x 4 
- HD H thực hiện tính từ trái sang phải 
- Cho chữa bài .
Bài 3 : Tìm x biết :
a. X x 4 = 32 
A. X = 7 B. X = 8 C. X = 9 
b. 4 x X = 40 
A. X = 8 B.X = 9 C . X = 10 
- Cho H thi tìm đáp án đúng .
Bài 4 : Lớp 2 A có 36 học sinh chia đều thành 4 tổ học tập . Hỏi mỗi tổ có bao nhiêu học sinh ? 
- Y/ c H tự phân tích đề và giải .
- G chấm bài , chữa bài .
- Lưu ý phần tóm tắt cần ghi thống nhất về danh số .
 VD : 4 tổ : 36 học sinh 
 1 tổ : ... học sinh ? 
Bài 5 : * ( dành cho H giỏi ) Trong lớp có 8 bàn . mỗi bàn có 2 học sinh . 
hỏi :
 a. Trong lớp có tất cả bao nhiêu học sinh ? 
b. Chia học sinh thành 4 nhóm thì mỗi nhóm có bao nhiêu học sinh ? 
- HD : đây là một bài toán gộp hai dạng toán tìm tích và tìm thương .
- Cho H làm lần lượt từng phần .
3- Củng cố : - Chốt kiến thức .
- Nhận xét giờ học .
- Đọc đề và chọn đáp án .
- áp dụng bảng nhân chia để tính kết quả .
tìm thừa số chưa biết để giải .
- phân tích đề toán theo 3 câu hỏi : 
 Bài toán cho bíêt gì ?
 Bài toán hỏi gì ?
 Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- làm bài và tự kiểm tra .
- H giải bì toán theo 2 nội dung chính là 2 bài toán gộp lại .
- đáp số : 16 học sinh 
 4 học sinh 
Thể dục +
Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông- Trò chơi: Kết bạn
( GV chuyên dạy )
Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
ATGT : Bài 6 : Ngồi an toàn trên xe đạp , xe máy .
 I.Mục tiêu : 
1- H biết những qui định đối với người ngồi trên xe đạp ,xe máy .
2- H thể hiện bằng động tác khi lên , xuống xe đạp , xe máy .
 - Thực hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm .
3- H thực hiện đúng động tác và những qui định khi ngồi trên xe .
- Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy .
II.Hoạt động dạy học :
1 . Hoạt động 1 :
MT : Giúp H tập thể hiện bằng động tác , cử chỉ những hành vi đuúng khi ngồi trên xe đạp , xe máy .
- G chia lớp thành 4 nhóm thảo luận qua các tình huống sau :
+ Tình huống 1 : Em được bó đèo đến trường bằng xe máy . Em hãy thể hiện động tác lên xe ,ngòi trên xe và xuóng xe . 
+ Tình huống 2 : Mẹ đèo em đến trường bằng xe đạp , trên đường đi gặp bạn cùng lớp được bố đèo bằng xe máy . Bạn vẫy gọi em bảo đi nhanh để chơi . Em thể hiện thái độ và động tác như thế nào ? 
- Các nhóm nhận xét .
- Đại diện nhóm trình bày .
- Kết luận : SGV : trang 64
2- Củng cố :
 - Nhận xét giờ học :
- Hoạt động nhóm thảo luận tìm cách thể hiện tình huống .
- Đại diện nhóm trình bày .
Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2007
Toán
Bảng chia 5
I - Mục tiêu
1- Học sinh lập được bảng chia 5 và học thuộc.
2- Vận dụng thực hành làm các bài tập.
3- Tự tin trong học tập và giải toán.
II - Đồ dùng dạy học
- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn.
III - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Giới thiệu phép chia cho 5
- GV gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn. Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn?
- Giới thiệu phép chia cho 5
+ Có 20 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?
- Từ phép nhân 5 x 4 = 20
- Ta có phép chia: 20 : 5 = 4
- Cho H lập bảng chia 5 và học thuộc .
2- Thực hành: 
Bài 1:
 GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề và phân tích đề toán.
- G cho H làm và chữa .
Bài 3: 
GV cho HS đọc đề bài
- G y/c HS nêu được sự giống nhau và khác nhau của hai bài 2 và 3.
- G chấm chữa bài .
3- Củng cố - Tổng kết.
- Nhận xét giờ học .
- Có 20 chấm tròn: 5 x 4 = 20
- Có 4 tấm bìa: 20 : 5 = 4
- HS vận dụng lập bảng chia cho 5 từ bảng nhân 5.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm miệng: nối tiếp nhau nêu kết quả.
- HS đọc đề
- Phân tích đề.
- Tóm tắt rồi giải vào vở.
Số bông hoa trong một bình là:
 15 : 5 = 3 (bông hoa)
 Đáp số: 3 bông hoa.
- HS đọc đề, phân tích tự tìm phép tính rồi giải: Số bình cắm hoa là:
 15 : 5 = 3 (bình)
 Đáp số: 3 bình .
Tập làm văn
Đáp lời phủ định - Nghe trả lời câu hỏi
I - Mục tiêu
1- Học sinh biết đáp lời phủ định trong giao tiếp đơn giản. Biết nội dung câu chuyện .
2- Rèn kĩ năng nghe trả lời câu hỏi phù hợp .
3- Thói quen giao tiếp lịch sự .
II - Đồ dùng dạy học
Máy điện thoại đồ chơi 
 III - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: (miệng)
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV tổ chức cho HS đóng vai theo cặp
+ Lưu ý : khi trao đổi phải thể hiện thái độ lịch sự, nhã nhặn.
Bài 2: (miệng): Nói lời đáp 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS làm việc theo cặp.
- Khuyến khích H nói lời sáng tạo , tự nhiên , cách diễn đạt khác nhau.
Bài 3: (miệng)
- GV cho HS đọc thầm nội dung câu hỏi, quan sát tranh hình dung mẩu chuyện. 
- Giới thiệu tên câu chuyện .
- GV kể câu chuyện.
3- Củng cố : - Nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp quan sát tranh đọc thầm theo.
- 1 HS đóng vai cậu bé - 1 em nói lời chị phụ trách.
- Nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp đọc thầm đoạn đối thoại xem ai đang nói với ai về việc gì? Từ đó có lời đáp phù hợp.
- Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp.
- HS lắng nghe.
- Thảo luận 4 câu hỏi và trả lời.
- 1 , 2 HS dựa vào câu hỏi kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện.
 Thủ công
Ôn tập chương II: Phối hợp gấp, cắt, dán hình
 I.Mục tiêu:
1- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của H. qua sản phẩm là một sản phẩm trong những sản phẩm gấp, cắt, dán đã học.
2- Làm thành thạo các sản phẩm .
3- Yêu thích sản phẩm .
 II. Chuẩn bị : Các bài mẫu từ bài 7 đến bài 12 để H. xem lại.
 III. Hoạt động dạy học:
1/ GTB : Mỗi em tự gấp, cắt, dán một sản phẩm đã học. Lưu ý sản phẩm sau khi làm xong có nếp gấp, cắt phẳng, dán cân đối, phẳng, đúng quy trình kĩ thuật, màu sắc hài hòa, phù hợp. 
2/ Treo mẫu cho H. quan sát và lựa chọn sản phẩm mình thích.
- Y/C H. nối tiếp nhau nêu tên 1 sản phẩm mình thích.
- Y/C H. thực hiện theo cá nhân.
3/ Đánh giá sản phẩm theo 3 mức : 
* Hoàn thành tốt : - Nếp gấp, đường cắt thẳng. - Thực hiện đúng quy trình. - dán cân đối phẳng , trang trí sản phẩm sáng tạo .
* Hoàn thành : - Nếp gấp, đường cắt thẳng. - Thực hiện đúng quy trình. - dán cân đối phẳng .
* Chưa hoàn thành: Nếp gấp, đường cắt không thẳng; - Thực hiện không đúng quy trình; Chưa làm ra sản phẩm.
4/Nhận xét: Nhận xét tiết học. Chuẩn bị kéo, giấy, hồ dán cho bài sau.
 Đạo đức
Bài 11: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại( tiết 2)
 I. Mục tiêu:
1- Củng cố kiến thức bài : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
2 - Rèn kĩ năng phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại. Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự.
3- Tôn trọng lễ phép trong khi nói chuyện trên điện thoại.
 II.Đồ dùng dạy học .: Bộ đồ chơi điện thoại.
 III.Hoạt động dạy học:
a/ Hoạt động 1: Đóng vai
- Y/C H. thảo luận và đóng vai theo các tình huống sau
+ Tình huống 1: Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại đề hỏi thăm sức khỏe của bà.
+ Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam.
+ Tình huống 3: Bạn T định gọi điện thoại cho bạn nhưng lại bấm nhầm số máy nhà người khác.
- Gọi 1 số cặp lên đóng vai. 
* Kết luận: Dù ở trong tình huống nào, em cũng cần phải cư sử lịch sự.
 b/Hoạt động2: Xử lí tình huống.
- Y/C H. thảo luận xử lí các tình huống 
Em sẽ làm gì trong tình huống sau? Vì sao?
 +Tình huống 1: Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vừa vắng nhà.
+ Tình huống 2: Em đang chơi nhà bạn , bạn ra ngoài thì chuông điện thoại reo.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo.
* Kết luận: Đưa ra các tình huống đúng.
c/ Hoạt động 3: Liên hệ
- Y/C H. thảo luận nhóm các câu hỏi sau
+ Trong lớp ta em nào đã gặp các tình huống tương tự các tình huống đã nêu ở trên? Em đã làm gì trong các tình huống đó?
-+ Bây giờ em nghĩ lại em thấy như thế nào?
+ Em sẽ ứng xử thế nào nếu gặp lại các tình huống như vậy?
 * Kết luận chung: Cần lịch sự khi nhậnvà gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác.
 Củng cố: Nhận xét tiết học
- Thực hiện đóng vai theo nhóm đôi
- H. khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
- Thảo luận cả lớp về cách ứng xử của các cặp.
- Thực hiện theo y/c
+ Thảo luận nhóm đôi về cách xử lí
+ Trình bày theo cặp trước lớp.
- Thảo luận nhóm đôi
- Báo cáo trước lớp.
- Nhận xét bổ sung.
- Thảo luận nhóm .
Tiếng việt +
Luyện tập : Luyện từ và câu – Tập viết 
 I.Mục tiêu : 
1- Củng cố từ ngữ về muông thú , loài thú . Đặt và trả lời câu hỏi . Dấu chấm , dấu phẩy .
2- Hiểu từ , đặt câu đúng . 
3- Tích cực học tập .
 II. Hoạt động dạy học : 
GTB :
Thực hành : 
Bài 1 : Tìm 5 từ chỉ muông thú và đặt câu theo mẫu : Ai thế nào ? 
 - H nêu từ chỉ muông thú .
Bài 2 : Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân: 
a/ Gấu trắng rất tò mò .
b/ Những chú khỉ nhanh nhẹn .
- Giúp H hỉêu những từ gạch chân là từ chỉ đặc điểm và đặt câu hỏi như thế nào ? 
Bài 3 : Điền dấu chấm , dấu phẩy :
Con voi lúc lắc vòi ra hiệu điều gì đó rồi đến trước mũi xe 
- Cho H tự điền dấu và nêu tác dụng của việc dùng dấu câu .
3. Luyện viết : Cho H nêu những chữ đã học ở tuần 23 , 24 và luyện viết .
- Cho viết tên riêng của địa danh và tên người bắt đầu bằng chữ T, U , Ư 
4- Củng cố : - G chốt ý chính .
 - Nhận xét giờ học .
nêu từ và đặt câu .
- KT chéo .
- H đọc và đặt câu hỏi như thế nào ?
 - đọc kĩ câu văn và điền dấu phẩy , dấu chấm .
Tìm tên và viết .
VD : Tuấn , Thành ...
 Uông Bí , ...
 Thủ công +
Trưng bày sản phẩm gấp, cắt, dán hình.
 I. Mục tiêu:
1- H. biết tự trưng bày sản phẩm của mình đã làm trước lớp.
2 - Biết tự nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn.
3- Thích thú với sản phẩm mình làm ra .
 II. Chuẩn bị: . có 4 tờ giấy khổ lớn chia cho các nhóm. H. có giấy màu, kéo, hồ dán.
 III. Hoạt động dạy học:
1/ G. nêu y/c nội dung tiết học: Mỗi nhóm tự gấp, cắt, dán những sản phẩm đã học và tự trưng bày trước lớp.
2/ G. chia nhóm và giao việc cho H.: Mỗi nhóm gồm 7 bạn, tự làm việc trong vòng 15 phút .Sau đó trình bày ý tưởng trưng bày.
- Các nhóm khác quan sát nghe và nhận xét đánh giá.
3/ G. công bố nhóm có sản phẩm đúng, đẹp, trưng bày có khoa học.
4/ Nhận xét tiết học.
Sinh hoạt lớp 
Nhận xét tuần 24 
( Ghi ở sổ chủ nhiệm )