Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 30

Tuần 30
Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2007
 Chào cờ
Toán
Ki- lô mét
I.Mục tiêu:
1- H. biết được kí hiệu, tên gọi và độ lớn của đơn vị đo độ dài km. Mối quan hệ giữa m và km.Cách tính độ dài của đường gấp khúc.
2- Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng km.Rèn kĩ năng làm toán có đơn vị đo kèm theo.
3- Tự tin khi học toán .
II.Đồ dùng: Bản đồ việt Nam .
III.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: Y/C H. làm bài vào vở nháp, gọi 1 H. lên bảng làm bài theo y/c sau: 
Điền số vào chỗ chấm: 1m = ... cm 1m = ... dm ... dm = 100cm.
- H làm ,chữa bài .
2/Bài mới:
a/Giới thiệu km
-Nêu: để đo độ dài lớn hơn như đo đường quốc lộ, độ dài lòng sông...ta dùng đơn vị đo là ki- lô- mét. Ki- lô- mét viết tắt là km.
- 1 km có độ dài là 1000m.
- G viết 1km = 1000m. Cho H viết bảng con và đọc .
- ? 1000m bằng bao nhiêu km?
b/Thực hành:
Bài 1: Số ? 
-Y/C H. làm nháp sau đó đổi chéo kiểm tra nhau.
- G chốt các mối quan hệ giữa các đơn vị đo .
Bài 2: ( G treo bảng phụ vẽ đường gấp khúc )- Nhìn đường gấp khúc, y/c H. đọc tên đường gấp khúc.
- Y/C H. thảo luận nhóm đôi các câu hỏi trong bài và đưa ra câu trả lời đúng trước lớp.
- Hỏi thêm : Muốn tính độ dài quãng đường từ B đến D ta làm thế nào ? 
- Cho H giỏi : Muốn tính quãng đường A đến D (đi qua B, C) dài bao nhiêu km ta làm như thế nào ? 
- G nhận xét , cất bảng phụ .
Bài 3: - G Treo, giới thiệu lược đồ Việt Nam và bảng phụ ghi bài 3 , y/c H. quan sát lược đồ.
- Y/C H. nhìn mẫu và nêu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài bao nhiêu km?.
- Cho H quan sát lược đồ và chỉ lược đồ .
- Y/C H. thực hành chỉ lược đồ và đọc tên, độ dài các tuyến đường .
- Cho 1 H làm bảng , H khác làm giấy nháp , KT chéo .
- G cho nhận xét , chữa bài .G cất bảng phụ .
- ? Vì sao không dùng đơn vị đo độ đài khác như cm, dm ,m ? 
 - G chốt : Để đo độ dài các quãng đường người ta thường dùng các đơn vị đo độ dài là km. 
Bài 4: - Cho H tiếp tục quan sát lược đồ và so sánh các quãng đường .
- Cho H chơi trò chơi hỏi đáp . Cách chơi : H1 hỏi – H2 đáp về nội dung bài .
- Y/C H. chơi – nhận xét bạn .
- Y/C H. khác nhận xét bổ sung.
3/Củng cố : Nhận xét tiết học.
- Nghe và quan sát G 
- Viết bảng con
- 1000m = 1 km 
- Thực hiện theo y/c
- Quan sát và đọc tên đường gấp khúc: ABCD.
- Thực hiện theo y/c: Quãng đường AB dài 23 km; Quãng dường từ B đến C dài 90 km; Quãng đường từ C đến A dài 65 km.
- Tính tổng độ dài quãng đường BC và CD
- tính tổng độ dài của quãng đường AB, BC, CD .
- Quan sát lược đồ.
- đoạn đường đó dài 285 km.
- H thực hiện .
- H. thực hiện theo y/c của T..
- Nhận xét bạn .
- H nêu .
- Thực hiện theo y/c
VD: HS1 Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn?
HS 2: Cao Bằng xa Hà nội hơn Lạng Sơn vì...
Tập đọc
Ai ngoan sẽ được thưởng.
I.Mục tiêu: 
1- H. hiểu nghĩa các từ : Hồng hào, lời non nớt, trìu mến.
 - Hiểu nội dung bài: H. hiểu được Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở học hành của thiếu nhi .Bác luôn khuyên các cháu phải thật thà, dũng cảm. 
2- Rèn kĩ năng đọc đúng , đọc diễn cảm , biết phân biệt lời các nhân vật.
3- Cần nhận lỗi khi biết mình có lỗi.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi câu văn dài .
III.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: Gọi 3 H. đọc bài “ Cây đa quê hương ” và trả lời câu hỏi của bài.
2/Bài mới: 
a/Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ đề, bài học .
b/Luyện đọc : Tiết 1 
- G đọc mẫu giọng vui .
- Y/C H. đọc nối câu, nối đoạn tìm từ, câu văn dài luyện đọc 
+ Luyện từ : quây quanh, trở lại , lời non nớt, reo lên ,trìu mến ...
+ Luyện câu :( G treo bảng phụ ) Thưa Bác, / hôm nay cháu...cô.// Cháu ... ngoan/ ... của Bác.// Cháu... lỗi.// Thế là tốt lắm!// Cháu ... khác.// (Giọng ân cần)
- Y / c lớp đọc đồng thanh .
 - Cho H Giải nghĩa từ : hồng hào, lời non nớt, trìu mến.
- G nhận xét .
- Gọi 2 H. khá đọc, lớp đọc thầm
- H đọc nối câu , nối đoạn .
- Luyện đọc từ khó .
- Đọc đồng thanh .
- Giải nghĩa từ .
c/Tìm hiểu bài: Tiết 2
 - ? Ai đến thăm trại nhi đồng ?
- ? Các em có thái độ với Bác như thế nào ? Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ?
- G chốt : Bác rất quan tâm đến nơi ăn ,ở ,sinh hoạt của các cháu , chiến sĩ , đồng bào .
? Bác Hồ hỏi các em những gì? 
? Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ? 
- ? Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ? 
- ? Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác chia ? 
- Vì sao Bác khen Tộ ngoan ?
- Tộ là một em bé như thế nào ? Em cần làm gì khi có lỗi?
d/Luyện đọc lại:
- Y/C H. đọc phân vai .
- Thi đọc theo nhóm .
- Bầu Ban Giám Khảo .
- G nhân. 
3/Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Bác Hồ 
- Rất vui .
- H tả .
-Chạy úa tới quây quanh Bác ai cũng muốn được nhìn Bác cho rõ hơn.
- Tộ là một em bé ngoan. Cần nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi.
Chính tả (N-V )
Ai ngoan sẽ được thưởng
I.Mục tiêu:
1- Nghe viết đoạn: Một buổi sáng... da Bác hồng hào trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng. Làm các bài tập chính tả phân biệt tr/ ch; êt/êch
2- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
3- Có ý thức viết bài sạch, đẹp.
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết nội dung các bài tập
III.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: Gọi 2 H. lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ sau: cái xắc, xuất sắc; đường xa, sa lầy.
2/Bài mới: a/Giới thiệu bài
b/Hướng dẫn viết chính tả
- G đọc đoạn cần viết.
- Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng?
- ? Đoạn văn kể về chuyện gì?
- ? Đoạn văn có mấy câu? Tìm trong bài những chữ viết hoa?
- Y/C H. tìm các từ khó luyện viết.
- Đọc cho H. viết bài và soát lỗi, thu vở chấm 5-7 H , nhận xét .
c/ Hướng dẫn làm bài tập
- G treo bảng phụ ghi bài tập .
- Gọi 1 H. đọc y/c của bài tập
- Gọi 4 H. lên bảng làm bài, y/c cả lớp làm bài vào VBT.
- Gọi H. nhận xét, chữa bài.
- G cất bảng phụ .
3/Củng cố: Nhận xét tiết học
- 2 H. đọc bài ; cả lớp theo dõi và đọc thầm.
- Đây là đoạn 1.
- Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng.
- Có 5 câu.Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai.
Tên riêng: Bác, Bác Hồ.
-Viết và đọc: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào.
- Mở vở viết bài và soát lỗi, thu bài.
- Em chọn chữ nào vào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
- Làm bài theo y/c
Đáp án: a/cây trúc, chúc mừng. trở lại. che chở. 
b/ngồi bệt; trắng bệch, chênh chếch, đồng hồ chết.
Tiếng Việt +
Luyện đọc- Đọc thêm bài : Xem truyền hình 
I.Mục tiêu:
1- H.luyện đọc tự đưa ra các câu hỏi sau đó y/c bạn trả lời về nội dung bài :Ai ngoan sẽ được thưởng. Đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài : Xem truyền hình 
2- Rèn kĩ năng đọc đúng ,đọc diễn cảm.
3- Yêu Bác và biết ơn Bác .
II. Đồ dùng dạy học : Phiếu ghi tên 2 bài tập đọc .
III.Hoạt động dạy học:
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn luyện đọc:
a. Bài :.Ai ngoan sẽ được thưởng
 - Y/C h/s luyện đọc cá nhân( lưu ý giọng đọc các nhân vật ).
 - Tổ chức cho h/s thi đọc tiếp sức , đọc theo vai. Cử h/s làm giám khảo chấm, đánh giá .
- G nhận xét ,cho điểm .
- G hỏi : Em học tập ở bạn Tộ điều gì ?
- G chốt ý chính .
b. Bài : Xem truyền hình 
 - G đọc mẫu 1 lần .
- Y /c H đọc nối câu , nối đoạn , cả bài (cá nhân , đồng thanh )
- Cho H giải nghĩa từ và trả lời các câu hỏi cuối bài .
- G chốt ý chính của bài .
- H đọc cả bài .
- H đọc phân vai .
 – Nhận xét bạn .
- H giỏi thi đọc hay .
- H nêu 
- H nghe .
- Đọc bài .
- Hỏi - đáp trong nhóm .
- H nêu lại ý .
3. Củng cố : Thi đọc : Cho 2 H bốc thăm 2 bài tập đọc và thi đọc .
- G – H chấm ,đánh giá .
- Nhận xét tiết học.
 Âm nhạc + 
Trò chơi âm nhạc
I.Mục tiêu:
1- H. tiếp tục chơi trò chơi âm nhạc theo hình thức chọn ô có từ của một bài hát, tìm ra bài hát có từ cho sẵn.
2- Rèn kĩ năng đoán tên bài hát nhanh, chính xác. Hát đúng giai điệu bài hát.
3- Thái độ tự tin khi biểu diễn.
II. Đồ dùng dạy học.
 G. chuẩn bị 6 ô( 5 ô có 5 từ của năm bài hát là ô màu xanh, 1 ô màu đỏ) chuẩn bị một bài hát có cả 5 từ. Từ: Yêu, nhi đồng, Bác Hồ, thiếu niên, ai.
III.Hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài :
2- Tiến hành :
- G nêu y/c của trò chơi: mỗi đội chơi được phép tự chọn cho mình một ô, nếu là ô màu xanh thì đội đó được quyền hát một bài hát có tên của từ mình bốc được, nếu bốc phải ô màu đỏ thì đội đó phải nhường cho đội bạn lựa chọn và hát. Mỗi bài hát được 20 điểm.
- /Giới thiệu hai đội chơi : mỗi đội gồm 3 em, mỗi đội cử 1 em làm đội trưởng.
- Y/C hai đội trưởng bốc thăm để giành quyền được lật ô và hát .
- Cả lớp là khán giả của hai đội chơi. T. là người dẫn chương trình.
- G. tổng kết điểm của hai đội chơi và trao giải thưởng.
3- Củng cố : - Nhận xét giờ học .
- H nghe cách chơi .
- 2 đội tham gia chơi .
- Bốc thăm bài và hát .
Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2007
Toán
Mi - li - mét
I.Mục tiêu:
1- H. biết được các kí hiệu, tên gọi, độ lớn của đơn vị đo độ dài mm.hiểu được mối quan hệ giữa mm- cm; mm- m.Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm.
2- Rèn kĩ năng làm toán các phép tính có kèm theo đơn vị đo.
3- Có thói quen ước lượng độ dài của các vật có đơn vị là mm.
II.Đồ dùng dạy học : G –H : thước kẻ có vạch chia cm.
III.Hoạt động dạy hoc:
1/Kiểm tra: Gọi 2 H. lên bảng làm bài, cả lớp làm vở nháp
Điền >;<; = vào chỗ chấm: ... cm = 1 m
 ... m = 1 km
- G nhận xét , cho điểm .
2/Bài mới: 
a/Giới thiệu mm.
- Y/C H. kể tên các đơn vị đo độ dài đã học.
- Nêu: mi – li - mét là đơn vị đo độ dài nhỏ nhất . mi li mét kí hiệu là mm.
- Y/C H. quan sát thước kẻ tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 ?
- Nêu: 1 phần nhỏ trong 10 phần của 1 cm là độ dài 1mm.
- 10mm có độ dài là bao nhiêu cm? 1m =?cm
1m = ? mm.
b/Thực hành:
Bài1: - Y/C H. đọc đề sau đó nối tiếp nhau tìm số điền vào chỗ chấm.
Bài 2: - Gọi 1 H. đọc đề.
- Y/C H. quan sát hình vẽ và nối tiếp nhau trả lời câu hỏi của bài.
Bài 3: - Gọi H. đọc đề bài
- Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm như thế nào?
- Y/C H. tự làm bài, chữa bài và cho điểm.
Bài 4: - Gọi H. đọc đề và nêu y/c.
- Y/C H. tự đo các đồ vật và tự làm bài vào vở.
3/Củng cố: Nhận xét tiết học. 
-Nối tiếp nhau kể tên các đơn vị đo độ dài đã học: km; m; dm; cm.
- Nghe và nhắc lại.
- Thực hành tìm trên thước kẻ.
- Nghe và nhắc lại.
- là 1cm; 1m = 100cm,; 1m = 1000 mm; 
1cm = 10mm.
- Thực hiện theo y/c: 1cm = 10mm; 1m = 1000 mm....
- Mỗi đoạn dưới đây dài bao nhiêu mm
- Thực hiện theo y/c 
Đoạn thẳng MN dài 60 mm vì 6 cm = 60 mm
Đoạn thẳng AB dài 30 mm; Đoạn thẳng CD dài 70m ... o.
3- Yêu lao động .
II.Đồ dùng dạy – học :
- H. có giấy màu, kéo, hồ dán. 
- G. chuẩn bị cho mỗi tổ một tờ giấy tờ rô ki.
III.Hoạt động dạy học:
1/Giới thiệu bài : 
- Mỗi em tự làm một đồng hồ đeo tay và tự trang trí.
2/Luyện làm vòng đeo tay.
- Y/C H. nêu các bước làm vòng đeo tay.
- Y/C H. tự làm vòng đeo tay.
- Y/C H. trình bày sản phẩm theo tổ.
+ Các tổ trình bày ý tưởng trưng bày.
+ Gọi H. các tổ khác nhận xét đánh giá.
+G. nhận xét đánh giá chung.
+Tuyên dương tổ có ý tưởng trưng bày đẹp, sản phẩm có nhiều bài đẹp.
3/ Củng cố : 
- Nhận xét tiết học.
- H. nối tiếp nhau nêu các bước làm vòng đeo tay.
- Thực hiện theo y/c.
- Trưng bày theo tổ, mỗi tổ cử 1 H. nêu ý tưởng trưng bày.
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 30
( Ghi ở sổ chủ nhiệm )
Thể dục
Tâng cầu-Trò chơi:Tung vòng vào đích
( GV chuyên dạy )
I.Mục tiêu: 
-H. ôn trò chơi: Tâng cầu. Học trò chơi: Tung vòng vào đích.
- Biết cách chơi chủ động.
- Có ý thức kỉ luật cao.
II.Địa điểm-Phương tiện: Sân trường, 1 H. 1 bảng gỗ 1 số quả cầu; vòng.
III.Nội dung - Phương pháp:
1/Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c tiết học.
- Y/C H. xoay các khớp.
- Y/C H. tập 8 động tác của bài thể dục.
2/Phần cơ bản:
*Ôn trò chơi: Tâng cầu
- Y/C H. đứng hai hàng áp mặt vào nhau thưc hiện tâng cầu theo nhóm đôi.
- Theo dõi H. thực hiện sửa động tác sai.
*Học trò chơi: Tung vòng vào đích
- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, làm mẫu.
- Gọi 2 H. chơi thử, nhận xét.
- Chia lớp thành 3 tổ cho H. chơi theo tổ.
- Theo dõi H. chơi và nhận xét sửa sai.
3/Phần kết thúc: -Y/C H. đi đều theo hai hàng dọc vỗ tay và hát.
- Y/C H. tập một số động tác thả lỏng.
- T. và H. hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học và giao baig về nhà.
-Tập hợp lớp, điểm số, chào, báo cáo.
- Thực hiện xoay các khớp cổ tay, bả vai, đầu gối, hông.
- Cán sự hô cho lớp tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp.
- Thực hiện theo y/c trong khoảng thời gian là 8 phút.
- Quan sát và thực hiện theo y/c.
- Các tổ tự chơi theo y/c trong khoảng thời gian 10 phút.
- Thực hiện đi đều 2 phút.
- Tập động tác cúi lắc người thả lỏng 1 phút.
Tiết 5: Tập đọc
Xem truyền hình
I.Mục tiêu:
- H. hiểu nghĩa các từ: Chật ních, phát thanh viên, háo hức. Hiểu dược bài nói lên sự vui mừng, háo hức của người nông dân lần đầu tiên được xem truyền hình. 
-Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc rõ ràng.
- Biết ích lợi, vai trò của truyền hình trong cuộc sống.
II.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: Gọi 3 H. đọc theo vai bài Ai ngoan sẽ được thưởng 
2/Bài mới: 
a/Giới thiệu bài
b/Luyện đọc: T. đọc mẫu, gọi 2 H. đọc, cảt lớp đọc thầm. 
- Y/C H. đọc nối câu, đoạn tìm từ, câu văn dài luyện đọc.
+Từ: chú La, chật ních, trong trẻo, lễ kỉ niệm, nổi lên...
+Câu văn: Chưa đến 7 giờ,/nhà chú La... người.// Ai... xem/ cái... thế nào.// Đây rồi!// Giọng cô... trong trẻo.// Vừa qua... Bác/ và đồi trọc.//
- Y/C H. đọc toàn bài.
c/Tìm hiểu bài: Y/C H. thảo luận các câu hỏi trong SGK và trả lời.
 *Dự án câu hỏi bổ sung
- Nhà chú La có gì mới? 
- Tâm trạng của bà con trong xóm ra sao?
- Xem vô tuyến có tác dụng gì?
3/Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.
*Dự án câu trả lời
- Nhà chú La mới mua ti vi.
- Háo hức chờ xem ti vi.
- Tự đưa ra câu trả lời.
Tiết 6: Toán *
Luyện tập
Thứ tư ngày 12 tháng 4 năm 2006
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố về các đơn vị đo độ dài: m, km, mm.
- Rèn luyện kĩ năng làm tính, giải bài toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị đã học (m, km và mm).
- Kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng.
II. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập
* Bài 1: H. tự làm bài.
- T. chấm chữa.
Ví dụ: 5 km x 2: Tính nhẩm 5 x2 để được kết quả là 10.
- Ghép đơn vị km vào sau số 10.
- 5 km x 2 = 10 km
* Bài 2: Hướng dẫn H. tóm tắt bài toán rồi tự làm. Giáo viên chấm chữa.
* Bài 3: Giáo viên hướng dẫn H.
+ Đọc kĩ bài toán.
+ Tính nhẩm hoặc làm tính.
+ Tìm câu trả lời đúng.
* Bài 4: H. tự đọc đề bài rồi làm bài và chữa bài.
- Yêu cầu H.
+ Biết đo độ dài các cạnh của hình tam giác ABC.
+ Nhắc lại cách tính chu vi của hình tam giác.
+ Ghi bài giải.
3. Củng cố, dặn dò.
	Nhận xét tiết học.
Tiết 5: Toán*
Ôn: Luyện viết số có 3 chữ số, so sánh các số. 
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết số, so sánh số.
 Cách phân tích cấu tạo thành phân của 1 số.
- Làm bài tập chính xác.
- ý thức làm bài chính xác.
II. Hoạt động day học.
1. Giới thiệu bài.
2. Bài tập: Hướng dẫn H.làm bài tập vào vở.
* Bài 1: T. hướng dẫn rồi cho H.làm vở.
Đọc số
105 :
925:
211:
310:
800:
1000:
Viết số
Ba trăm bảy mươi lăm:
Bảy trăm ba mươi lăm:
Năm trăm ba mươi bảy:
Hai trăm mười một:
Hai trăm linh một:
Chín trăm chín mươi chín:
* Bài 2: Viết số sau dưới dạng tổng các trăm, chục, đơn vị.
	 	Trăm	chục	đơn vị
	925:	 900	20	5
	95:	90	2
	211:	200	10	1
	310:	300	10	0
	419:	400	10	9
* Bài 3: So sánh số - Điền dấu ; =
	279 < 297	301311
	729.792	492429
	972.927	785758
 1000.999	902900 + 2
* Bài 4: Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn.
	999, 972, 792, 297, 927 , 729.
III. Củng cố, dặn dò.
	- T. chấm bài.
	- Nhận xét tiết học.
Toán +
Luyện tập
I - Mục tiêu
- Học sinh củng cố đơn vị đo mới học là : mét, mi li mét, ki lô mét, đổi đơn vị đo.
- Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Giải toán.
II - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Luyện tập
Bài 1: Điền số thích hơpkj vào chỗ chấm
 1 m = ... mm 1 km = ... m
 1 m = ... dm 1 dm = ... cm
 6 m = ... dm 15 dm = ... cm
 1 m = ... cm 1 dm = ... mm
 5 m = ... cm 8 dm = ... mm
Bài 2: Điền dấu > ; < ; =
 1 m 3 dm ..... 150 cm
 950 m ..... 1 km
5 dm 3 mm ..... 60 mm
 156 mm ..... 2 dm
 356 mm ..... 30 cm 6 mm
Bài 3: Viết số theo mẫu
372 = 300 + 70 + 2
564 = 
903 = 
720 = 
841 = 
236 =
Bài 4: Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng dài 102 km. Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Dương dài 57 km. Hỏi từ Hà Nội đến nơi nào xa hơn?
3- củng cố - Tổng kết
- Học sinh tự làm bài.
- Chữa bài .
- Nhận xét
- 1 HS lên bảng 
- Cả lớp làm bảng con.
- Chữa bài.
- Nhận xét
- Học sinh tự viết số theo mẫu vào vở.
- 1 em lên bảng.
- Nhiều em đọc bài làm.
- Nhận xét
- Học sinh so sánh số rồi tự viết vào vở.
- Nhiều HS đọc bài làm.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
Tập đọc
Cháu nhớ Bác Hồ
I. Mục tiêu:
1- Hiểu từ mới: Ô Lâu , cất thầm ,ngẩn ngơ , ngờ . Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ Miền Nam sống trong vùng địch tạm chiến mong nhớ Bác Hồ. Tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi Miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác Hồ.
2- Đọc lưu loát , ngắt nghỉ đúng nhịp thơ , biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc và thuộc lòng bài thơ .
3- Kính yêu Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy học : - ảnh Bác Hồ .
III. Hoạt động dạy – học.
1. Kiểm tra : - 1 H đọc bài Ai ngoan sẽ được thưởng và trả lời câu hỏi .
 ? Em học tập ở Tộ điều gì ? - G nhận xét , cho điểm .
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta . Mọi người dân đều kính yêu Bác . Khi đất nước còn bị giặc Mĩ chia cắt làm 2 miền Nam, Bắc ,đồng bào miền Nam và thiếu nhi miền Nam tha thiết mong nhớ Bác . Bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ
viết về tình cảm nhớ mong Bác của một bạn nhỏ miền Nam sống trong vùng địch tạm chiếm những ngày đó .
b. Luyện đọc.
- G. đọc mẫu.( giọng cảm động , tha thiết , nhấn giọng ở những từ ngữ tả cảm xúc , tâm trạng bâng khuâng ,ngẩn ngơ của bạn nhỏ . ) 
- Cho H. đọc nối 2 dòng thơ liền nhau 
 ? Trong bài có những từ nào khó phát âm và từ nào bạn đọc chưa tốt 
+ Luyện từ : Ô Lâu, bâng khuâng, lời, bấy lâu 
- Giải nghĩa từ : Ô Lâu .G nêu : đó là một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế
- G chia bài thơ thành 2 đoạn
 * Đoạn 1: 8 dòng đầu.
 * Đoạn 2: 6 dòng còn lại.
- Cho H Đọc từng đoạn nối tiếp .
 - G hướng dẫn đọc ngắt nhịp tách các cụm từ ở một số dòng thơ .
+Luyện câu : ( G treo bảng phụ )
 Nhìn mắt sáng , / nhìn chòm râu ,/
Nhìn vầng trán rộng ,/ nhìn đầu bạc phơ.//
 Càng nhìn / càng lại ngẩn ngơ ,/
Ôm hôn ảnh Bác / mà ngờ Bác hôn .//
* G lưu ý : ở những dòng thơ 6 tiếng có thể ngắt theo nhịp 3/3 , 2/4 . Còn ở những dòng thơ 8 tiếng thì ngắt theo nhịp 4/4 .
- Cho 1h Đọc lại cả bài .
- Cho H Đọc đồng thanh cả bài .
- G nhận xét .
- H nghe .
- H đọc dòng thơ . 
- Nêu các từ khó đọc .
- H đọc từng đoạn .
- H nêu các câu khó , H đọc ngắt nhịp và nhấn từ gợi tả , gợi cảm , Nhận xét .
c. Tìm hiểu bài : 
* Cho 1 H đọc lại đoạn 1 .
- ? Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?
- Lúc này bạn đang nhớ tới ai ?
-? Bác Hồ đang ở đâu ?
- Giảng từ : cất thầm ? Điều mà giấu kín trong lòng em có thể dùng từ nào khác ? 
- ? Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác? ( G treo bảng phụ ghi các phương án trả lời )
 A. Vì bạn nhớ Bác .
 B. Bạn đang ở miền Nam xa cách Bác .
 C. Bạn đang sống trong vùng địch tạm chiếm .
 - ? Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 dòng thơ đầu?
* Cho đọc thầm đoạn 2 và giao việc .
- ? Tìm Những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?
- Giảng từ : ngẩn ngơ , ngờ 
? Từ tưởng như có nghĩa giống từ nào ở dòng thơ cuối ?
? em hiểu nghĩa của từ ngẩn ngơ là như thế nào ? Đặt câu 
? Bài thơ ca ngợi điều gì ? 
d. Hướng dẫn học thuộc:
- ? Muốn đọc bài hay em cần đọc với giọng toàn bài như thế nào ? 
- G nêu thêm : nhấn giọng ở những từ ngữ tả cảm xúc ,tâm trạng bâng khuâng ngẩn ngơ của bạn nhỏ .
- G treo bảng phụ ghi những tiếng đầu câu cho H luyện học thuộc lòng .
- Thi học thuộc từng đoạn . H giỏi có thể học thuộc cả bài .
- G nhận xét , cho điểm .
3. Củng cố : - Em hãy nói tìnhcảmcủabạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ qua bài thơ ?
- Hát 1 bài về Bác Hồ 
- Nhận xét giờ học . 
- Ven sông Ô Lâu tỉnh Quảng Trị – Thừa Thiên Huế ( Miền Nam )
- Bạn nhớ Bác Hồ .
- Bác đang ở ngoài Bắc .
- từ cất thầm 
- h giơ tay chọn phương án C
- hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ : đôi má hồng hào , râu tóc Bác bạc phơ , mắt Bác sáng tựa vì sao .
- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác , giở xem ảnh Bác cất thầm để ngắm Bác , ôm hôn ảnh Bác , bạn tưởng như được Bác hôn .
- H nêu từ ngờ 
-Từ ngẩn ngơ có nghĩa là cảm thấy như trong mơ . “ Bạn nhỏ đang ngẩn ngơ nhớ Bác .”
- Bạn nhỏ miền Nam và thiếu nhi miền Nam luôn nhớ tới Bác . Qua đó em thấy thiếu nhi cả nước rất yêu Bác Hồ 
- giọng cảm động , thiết tha .
- H học thuộc lòng 
- H nêu .