Giáo án các môn lớp 3 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 1 đến tuần 5

Tuần 1
Ngày soạn:27- 8-2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009
Hoạt động tập thể:
Chào cờ đầu tuần
(TPT soạn)
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh(Trang 4)
I Mục đích yêu cầu:
* Tập đọc
 -Đọc đúng, rành mạch,biết ngắt nghỉ hơi hợp lí saudấu chấm ,dấu phẩyvà giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
 -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . (trả lời được cá câu hỏi trong SGK)
 * Kể chuyện :
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ 
II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc và và truyện kể trong SGK
 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọ
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 *Tập đọc
1. Tổ chức;
- GV giới thiệu 8 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 3, T1
- GV kết hợp giải thích từng chủ điểm
2. Bài mới
a. Giới thiệu
- GV treo tranh minh hoạ - giới thiệu bài 
b. Luyện đọc
* GV đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV HD HS giọng đọc
* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
*. Đọc từng câu
- Kết hợp HD HS đọc đúng các từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ.....
*. Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV HD HS nghỉ hơi đúng các câu sau :
+ GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài
*. Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi HD các em đọc đúng
c. HD tìm hiểu bài
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
- Câu chuyện này nói lên điều gì ?
d. Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu một đoạn trong bài
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọncá nhân và nhóm đọc tốt
- Cả lớp mở mục lục SGK
- 1, 2 HS đọc tên 8 chủ điểm
+ HS quan sát tranh
-HS theo dõi SGK, đọc thầm
+ HS nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
+ HS nối nhau đọc 3 đoạn trong bài
- HS luyện đọc câu
 + HS đọc theo nhóm đôi
- 1 HS đọc lại đoạn 1
- 1 HS đọc lại đoạn 2
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
+ HS đọc thầm đoạn 1
- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ trứng được
+ HS đọc thầm đoạn 2- thảo luận nhóm
- Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé )
+ HS đọc thầm đoạn 3
- Yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để sẻ thịt chim
- Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua
+ HS đọc thầm cả bài
- Câu chuyện ca ngợi tài chí của cậu bé
+ HS chia thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em ( HS mỗi nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, cậu bé, vua )
- Tổ chức 2 nhóm thi đọc chuyện theo vai
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- QS 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện, tập kể lại từng đoạn của câu chuyện
2. HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- GV treo tranh minh hoạ
- Nếu HS lúng túng GV đặt câu hỏi gợi ý
+ Tranh 1
- Quân lính đang làm gì ?
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?
+ Tranh 2
- Trước mặt vua cậu bé đang làm gì ?
- Thái độ của nhà vua như thế nào ?
+ Tranh 3
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?
- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?
- Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV nhận xét về ND về cách diễn đạt, về cách thể hiện
+ HS QS lần lượt 3 tranh minh hoạ, nhẩm kể chuyện 
- 3 HS tiếp nối nhau, QS tranh và kể lại 3 đoạn câu chuyện
- Đọc lệnh vua : mỗi làng nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Lo sợ
- Khóc ầm ĩ và bảo : Bố cậu mới đẻ em bé, bắt cậu đi xin sữa cho em. Cậu xin không được nên bị bố đuổi đi.
- Nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với vua
- Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
- Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện
4 Củng cố, dặn dò
	- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? ( thích cậu bé vì cậu thông minh, làm cho nhà vua phải thán phục )
	- GV động viên, khen những em học tốt
- Khuyến khích HS về nhà kể lại chuyện cho người thân
Toán
Tiết 1 : Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu
 - Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
	- Rèn kĩ năng đọc, viết các số có ba chữ số.
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ + phiếu BT viết bài 1
 HS : vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1. ổn định tổ chức: ( kiểm tra sĩ số )
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: 
a. HĐ1 : Đọc, viết các số có ba chữ số
* Bài 1( trang 3)
- GV treo bảng phụ
- 1 HS đọc yêu cầu BT
- GV phát phiếu BT
* Bài 2( trang 3)
- GV treo bảng phụ
- 1 HS đọc yêu cầu BT
- Phần a các số được viết theo thứ tự nào ?
- Phần b các số được viết theo thứ tự nào ?
b. HĐ2 : So sánh các số có ba chữ số
* Bài 3( trang 3)
- Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu BT
- GV HD HS với trường hợp 30 + 100 .. 131 Điền luôn dấu, giải thích miệng, không phải viết trình bày
- GV quan sát nhận xét bài làm của HS
* Bài 4( trang 3)
- Đọc yêu cầu BT
- Vì sao em chọn số đó là số lớn nhất ?
- Vì sao em chọn số đó là số bé nhất ?
- HS hát
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
+ Viết ( theo mẫu )
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm phiếu
- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn
- 1 vài HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi tự chữa bài )
+ Viết số thích hợp vào ô trống
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
- Nhận xét bài làm của bạn
a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319.
b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391.
- Các số tăng liên tiếp từ 310 dến 319.
- Các số giảm liên tiếp từ 400 dến 391.
+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
- HS tự làm bài vào vở
303 < 330 30 + 100 < 131
615 > 516 410 - 10 < 400 + 1
199 < 200 243 = 200 + 40 + 3
+ Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số
- HS tự làm bài vào vở
- Vì số đó có chữ số hàng trăm lớn nhất
- Vì số đó có chữ số hàng trăm bé nhất
4. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Khen những em có ý thức học, làm bài tốt
Mĩ thuật
(giỏo viờn bộ mụn soạn)
Ngày soạn :28- 8-2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
 Hai bàn tay em (Tramg7)
I Mục đích yêu cầu:
Đọc đúng ,rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.
Hiểu nội dung bài :hai bàn tay rất đẹp ,rất có ích ,rất đáng yêu.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK ;thuộc 2-3 khổ thở trong bài .
II Đồ dùng 
GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc và HTL
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS kể lại chuyện
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
- Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
- Câu chuyện này nói lên điều gì ? 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc
a. GV đọc bài thơ ( giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm )
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ
- Từ ngữ khó : nằm ngủ, cạnh lòng, ..... 
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
+ GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ hơi đúng
 Tay em đánh răng /
 Răng trắng hoa nhài. //
 Tay em chải tóc /
 Tóc ngời ánh mai. //
+ Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- GV theo dõi HD các em đọc đúng
* Đọc đồng thanh
3. HD tìm hiểu bài
- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?
- Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?
4. HTL bài thơ
- GV treo bảng phụ viết sẵn 2 khổ thơ
- GV xoá dần từ, cụm từ giữ lại các từ đầu dòng thơ
- GV và HS bình chọn bạn thắng cuộc
 HS : SGK
- 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh
- HS trả lời
- Nhận xét bạn
- HS nghe
+ HS đọc tiếp nối, mỗi em hai dòng thơ
- Luyện đọc từ khó
+ HS nối nhau đọc 5 khổ thơ
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Cả lớp đọc với giọng vừa phải
+ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Được so sánh với những nụ hoa hồng, ngón tay xinh như những cánh hoa
- Buổi tối hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng
. Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc
. Khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy
. Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn
- HS phát biểu
+ HS đọc đồng thanh
+ HS thi học thuộc lòng theo nhiều hình thức : 
- Hai tổ thi đọc tiếp sức
- Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa
- 2, 3 HS thi đọc thuộc cả bài thơ
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ, đọc thuộc lòng cho người thân nghe
Thể dục
Tiết 1:giới thiệu chương trình :trò chơi :nhanh lên bạn ơi
I. Mục tiêu.
- Học sinh nắm được chương trình môn học và một số quy định khi luyện tập từ đó có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực.
- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân bãi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
III, Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12'
13'
11'
1. Phần mở đầu
- GV tập trung lớp phổ biến nội dung, yêu cầu của bài học. 
- GV cho HS tập các động tác khởi động.
2-Phần cơ bản.
- Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự môn học.
- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu môn học
-Những nội dung tập luyện đã được rèn luyện ở các lớp dưới cần được tiếp tục củng cố và hoàn thiện. - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập
- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
* Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2.
- GV cho HS ôn lại một số đội hình, đội ngũ đã học như: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải (trái), đứng nghiêm (nghỉ), dàn hàng, dồn hàng...mỗi động tác từ 1-2 lần.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thường theo nhịp và hát.
- GV hệ thống bài.
- HS tập hợp, chú ý nghe phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
- HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát, đồng thời tập bài TD phát triển chung của lớp 2
- HS chú ý lắng nghe GV phổ biến.
- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giày dép vào nơi quy định.
- HS tham gia chơi trò chơi.
- HS thực hành ôn lại một số động tác theo yêu cầu của GV.
Toán
Tiết 2 : Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )
I. Mục tiêu
- HS biết cách tính cộng ,trừ các số có ba chữ số .
- Rốn cho học sinh kĩ năng làm tớnh, giải toỏn.
- Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học.
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết bài 1
III Các hoạt động ... 0
- GV treo bảng phụ
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS
* Bài tập 3 trang 10, 11 ( lựa chọn )
- Đọc yêu cầu BT phần a
HS : VBT
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- 2 HS lên bảng
- Nhận xét bạn
- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo
+ HS đọc thầm khổ thơ 1
- Khổ thơ tả các bạn đang chơi chuyền
+ HS đọc thầm khổ thơ 2
- Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy
- 3 chữ
- Viết hoa
- Đặt trong ngoặc kép vì đó là những câu các bạn nói khi chơi trò chơi này
- Viết vào giữa trang
+ HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
- Điền vào chỗ trống ao hay oao
- 2 HS lên bảng thi điền vần nhanh
- Cả lớp làm vào VBT : ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán
+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l / n
- Cả lớp làm bài vào bảng con
- Gọi HS đọc bài làm của mình
- HS làm bài vào VBT
4 Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
 - Khen những HS có ý thức học tốt
Âm nhạc
(Giỏo viờn bộ mụn soạn)
Ngày soạn :30 - 8-2009
Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày 4 tháng 9 2009
(Học bài thứ sỏu)
Tập làm văn
Nói về Đội TNTP. Điền vào giấy tờ in sẵn / trang 11
I Mục đích yêu cầu:
 -Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Biết điền đúng ND vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) .
Giáo dục học sinh ý thức học môn học
II. Đồ dùng
	GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phô tô phát cho từng HS )
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Tổ chức
- GV nêu Yêu cầu và cách học tiết TLV
2.Kiểm tra
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
b. HD làm BT
* Bài tập 1 trang 11
- Đọc yêu cầu BT
- GV giảng : Tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng ( 5 đến 9 tuổi - sinh hoạt trong các Sao Nhi đồng ) lẫn thiếu niên ( 9 đến 14 tuổi - sinh hoạt trong các chi đội Thiếu niên Tiền phong
- Đội thành lập ngày nào ? ở đâu ?
- Những đội viên đầu tiên của Đội là ai ?
- Đội được mang tên Bác Hồ khi nào ?
* Bài tập 2 trang 11
- Đọc yêu cầu BT
- GV theo dõi, nhận xét
HS : VBT
- Hát
- HS nghe
- Nói những điều em biết về Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
- HS trao đổi nhóm để trả lời
- Đại diện nhóm nói về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
- Nhận xét bạn
+ Chép mẫu đơn, điền các ND cần thiết vào chỗ trống
- HS làm bài vào VBT
- 2, 3 HS đọc lại bài viết của mình
- Nhận xét bài làm của bạn
4 Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Khen những em học tốt
Thể dục 
TIếT 2 đội hình đội ngũ-trò chơi “nhóm ba nhóm bảy”
 I. Mục tiêu
- Ôn tập một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện.
- Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”. Các em đã học ở lớp 2. Yêu cầu biết cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật. 
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”.
III. Hoạt động dạy-học:
12'
13'
11'
1. Phần mở đầu
 - GV chỉ dẫn, giúp đỡ lớp trưởng tập hợp, báo cáo, sau đó phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
 - GV nhắc nhở HS thực hiện nội quy, chỉnh đốn trang phục và vệ sinh nơi tập luyện.
 - GV cho HS giậm chân, chạy khởi động và chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.
2-Phần cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, chào báo cáo, xin phép ra vào lớp.
- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm chắc. GV dùng khẩu lệnh để hô cho HS tập. Có thể tập lần lượt từng động tác hoặc tập xen kẽ các động tác. (Khi ôn các nội dung có thể chia lớp thành các nhóm nhỏ để thực hiện).
- Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”.
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó tổ chức cho HS chơi.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát.
- GV hệ thống bài và nhận xét giờ học.
 - HS tập hợp theo yêu cầu của lớp trưởng, chú ý nghe phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- HS chỉnh đốn trang phục, vệ sinh nơi tập luyện.
- HS vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp, chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và chơi trò chơi.
- HS ôn tập các nội dung theo nhóm (tổ), sau đó thi đua biểu diễn với nhau xem nhóm (tổ) nào nhanh, đẹp nhất.
- HS tham gia chơi trò chơi.
- HS vỗ tay và hát.
- HS chú ý nghe GV nhận xét.
Toán
Tiết 5 : Luyện tập /trang 6
I Mục tiêu
 -Biết cách thực hiện cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
Rèn kĩ năng tính toán cho HS
Có ý thức học tốt môn học
II Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết tóm tắt BT3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Đặt tính rồi tính
 256 + 70 333 + 47
3. Bài mới
* Bài 1 trang 6
- Đọc yêu cầu BT
- GV lưu ý HS phép tính 85 + 72 ( tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số )
* Bài 2 trang 6
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài 3 trang 6
- GV treo bảng phụ viết tóm tắt bài toán 
- Muốn tìm cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu làm phép tính gì ?
* Bài 4 trang 6
- Đọc yêu cầu bài tập 
- GV theo dõi nhận xét
HS : vở
- HS hát
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Tính
- HS tự tính kết quả mỗi phép tính
Đổi chéo vở để chữa từng bài 
+ Đặt tính rồi tính
- HS tự làm như bài 1
+ HS đọc tóm tắt bài toán
- HS nêu thành bài toán
- Tính cộng
- HS tự giải bài toán vào vở
 Bài giải
 Cả hai thùng có số lít dầu là :
 125 + 135 = 260 ( l dầu )
 Đáp số : 260 l dầu
+ Tính nhẩm
- HS tính nhẩm rồi điền kết quả vào mỗi phép tính
4 Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
- Khen những em có ý thức học tốt
Tự nhiên và xã hội
Tiết 2 :Nên thở như thế nào ?
I. Mục tiêu
 -Hiểu được cần thở bằng mũi , không nên thở bằng miệng,hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thểkhoẻ mạnh .
 -Nếu hít thở không khí có nhiều khói, bụi sẽ hại cho sức khoẻ con người.
	- Giáo dục lòng yêu thích môn học
II. Đồ dùng
	GV : Hình vẽ SGK trang 6, 7, gương soi nhỏ đủ cho các nhóm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp
3. Bài mới
a. HĐ1 : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng
* Cách tiến hành
Các em nhìn thấy gì trong mũi ?
- Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra
 từ hai lỗ mũi ?
- Hằng ngày dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì ?
- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng- miệng
* GVKL : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi
b. HĐ2 : Làm việc với SGK
* Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói bụi đối với sức khoẻ
* Cách tiến hành
+ Bước 1 : Làm việc theo cặp
- Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi ?
- Khi được thở ở không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ?
- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói bụi ?
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Thở không khí trong lành có lợi gì ?
- Thở không khí có nhiều khói bụi, có hại gì ?
* GVKL : Không khí trong lành là không khí chữa nhiều khí ô - xi, ít khí các - bo - níc và khói bụi, ...... Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy, thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí cac - bo - níc, khói, bụi, .... là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ
3.hoạt động nối tiếp:
- Nd bài + nhận xột.
HS : SGK
Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi
- HS lấy gương ra soi QS lỗ mũi của mình
- HS trả lời
- QS H3, 4, 5 theo cặp 
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày
Hoạt động tập thể + ATGT
Sinh hoạt cuối tuần
GIAO THễNG ĐƯỜNG BỘ
I - Mục tiêu : 
SHCT
- Học sinh được nghe những nhận xét của cô giáo về lớp, những ưu khuyết điểm trong tuần vừa qua .
 - Đề ra phương hướng cho tuần 2
ATGT:
- HS nhận biết hệ thống giao thụng đường bộ, tờn gọi cỏc loại đường bộ.
- HS nhận biết điều kiện, đặc điểm của cỏc loại đường bộ về an toàn giao thụng và chưa an toàn.
- Thực hiện đỳng quy định về giao thụng đường bộ.
II - Chuẩn bị :
SHCT
- Giáo viên : Nội dung sinh hoạt
- Học sinh : Một số bài hát, ý kiến cá nhân
ATGT:
- Bản đồ giao thụng đường bộ Việt Nam.
- Sưu tầm ảnh về cỏc loại đường giao thụng.
III - Tiến hành :
1. Giáo viên nhận xét chung :
a. Ưu điểm : Ngoan , lễ phép với thầy cô , đoàn kết với bạn 
- Học sinh đi học đầy đủ, đúng giờ, không có em nào đi học muộn .
- Thực hiện nghiêm túc giờ ra vào lớp.
- ổn định về tiết HĐ giữa giờ
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, tự giác học tập 
b. Tồn tại :
- Có hiện tượng nói chuyện riêng trong giờ
- Chưa chăm chỉ học tập
c. Học sinh bổ sung ý kiến( các em bày tỏ ý kiến của mình )
2. Đề ra phương hướng cho tuần 2
- Duy trì tốt mọi nề nếp do nhà trường, Đội đề ra.
- Tham gia tốt vào phong trào học tập 
- Xây dựng phong trào đôi bạn cùng giúp nhau tiến bộ trong học tập .
3. Vui văn nghệ : - GV cho học sinh hát cá nhân, hát tập thể.
4. Kết thúc : - Giáo viên nhận xét giờ
12'
13'
10'
2'
ê Hoạt động 1: Giới thiệu cỏc loại đường bộ.
* Mục tiờu: HS nhận biết được hệ thống đường bộ, phõn biệt cỏc loại đường.
- Cho HS quan sỏt 4 bức tranh 1, 2, 3, 4.
- GV nhắc lại ý đỳng và giảng.
ê Hoạt động 2: Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ.
* Mục tiờu: HS phõn biệt được cỏc điều kiện an toàn và chưa an toàn của cỏc loại đường.
- GV ghi ý kiến HS lờn bảng.
+ Tại sao đường quốc lộ cú đủ cỏc điều núi trờn lại hay xảy ra tai nạn giao thụng?
ê Hoạt động 3: Quy định đi trờn đường quốc lộ, tỉnh. Đường quốc lộ là đường to được ưu tiờn.
+ Người đi trờn đường nhỏ ra đường quốc lộ phải đi như thế nào?
ê Củng cố - Dặn dũ:
- Yờu cầu HS nhắc lại tờn cỏc loại đường bộ.
- Cho một số HS nhận xột cỏc con đường trờn.
- Đặc điểm lượng xe cộ và người đi trờn tranh 1.
- Đặc điểm lượng xe cộ và người đi trờn tranh 2.
- HS thảo luận và trả lời.
+ í thức của người tham gia giao thụng khụng chấp hành đỳng luật giao thụng nờn xảy ra tai nạn.
+ Đi chậm, quan sỏt kỹ đường lớn.
- Gọi HS ghi tờn đường, cỏc đặc điểm của đường đỳng với mỗi bức tranh.
Mỹ Thuận, ngày: 31/ 8 /2009
KÍ DYỆT CỦA CM